7月幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

7月幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2023年7月幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

**年7月幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

**年7月24，我有幸參與了教師培訓(xùn)，在短短的培訓(xùn)中，我傾聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師鐘坤等，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

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一、觀看兒童與敘事討論

在鐘坤教師簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀看、了解兒童是教育的動身點(diǎn)。對于幼兒教育工來說，觀看既是重要的教育技能，又是應(yīng)把握的教育討論方法，觀看的重要性毋庸置疑。鐘圍繞觀看、記錄兒童方法的根本問題進(jìn)展闡述：為什么要觀看兒童?什么是觀看?怎樣才是有意義的觀看?觀看有哪些詳細(xì)的方法?怎樣記錄觀看的過程和結(jié)果?每一種觀看記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園教師來說，紀(jì)教授的講座具有非常重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價值。

二、幼兒園教研活動組織實(shí)施

鐘教師為我們敘述了開展幼兒園教研活動的意義和任務(wù)等，讓我們熟悉到：1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、組織溝通活動3、集體備課，4、討論教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，5、制造、編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等。

三、談?wù)剬τ變簣@區(qū)域活動的熟悉

鐘教師的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，由于這是幼兒自由、自主和共性化的活動，我們需要供應(yīng)一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和力量選擇活動的時機(jī)，在玩玩、做做、嬉戲中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同溝通、探討如何克制在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克制了一個個讓教師們頭疼的問題。

四、幼兒園進(jìn)展力量課程策略

鐘教師還為我們敘述了“一日活動鏈的簡介”，她認(rèn)為一日活動鏈應(yīng)為自選活動早熬煉生活活動教學(xué)活動課間操、生活活動教學(xué)活動自選活動餐前預(yù)備、進(jìn)餐自選活動午睡、起床、清醒操、點(diǎn)心戶外活動教學(xué)活動放學(xué)預(yù)備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展現(xiàn)等。

在幾天的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆珍貴的財寶，和深深的回憶。這些財寶為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。

篇2：4月英語教師培訓(xùn)心得體會范本(3)

2023年4月英語教師培訓(xùn)心得體會范本2

一、重新熟悉了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的熟悉

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的熟悉，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育學(xué)生的英語力量，這個就是學(xué)問點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意興趣，體驗勝利和培育自信;在課程實(shí)施上注意制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注意參加實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培育語感和交際力量;在教學(xué)評價上，注意運(yùn)用鼓勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的根本素養(yǎng)。

三、英語根底學(xué)問和根本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次根底學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰教師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在根本標(biāo)準(zhǔn)，且較清晰地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的細(xì)心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)展英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的歡樂，事實(shí)上每一項力量的教學(xué)都可以教得特別好玩。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法學(xué)問使教師常常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很為難，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語溝通了。因而，要提高學(xué)生的聽說力量，首先要給學(xué)生制造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注意溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯力量，學(xué)生在不斷的溝通中就能提高聽說力量了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語力量才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的熟悉

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉學(xué)生的實(shí)踐力量，也就是聽、說、讀、寫的力量，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork局部不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活潑而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜愛上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，特別感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的時機(jī)，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

篇3：年暑假教師培訓(xùn)心得體會

2023年暑假教師培訓(xùn)心得體會

首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫忙學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實(shí)，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們教師在平常的工作中細(xì)心，擅長捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，鼓勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參加，期盼每一個學(xué)生獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫忙的學(xué)生身上。以公平的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準(zhǔn)時地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公正心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待學(xué)生要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比方學(xué)生的表現(xiàn)、成績、****等。我想這是作為教師應(yīng)當(dāng)做到的特別重要的一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的共性，這是要成為優(yōu)秀教師必需知道的特別重要的基石，永久不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)懷他們，從而到達(dá)進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了