快速閱讀第六課速讀其他方法訓(xùn)練課件

新未來快速閱讀讓閱讀成為一輩子的好習(xí)慣新未來快速閱讀第四課指法訓(xùn)練第六課速讀其他方法訓(xùn)練第四課指法訓(xùn)練第六課速讀其他方法訓(xùn)練快速閱讀第六課速讀其他方法訓(xùn)練課件教學(xué)大綱1、限時(shí)閱讀2、快速斜線法3、層面投射法（圓圈法）字跡工整4、期中測試5、快閃、短文訓(xùn)練教學(xué)大綱1、限時(shí)閱讀2、快速斜線法3、層面投射法（圓圈法）字限時(shí)閱讀限時(shí)閱讀限時(shí)閱讀1、麻醉藥（P7）以2000字/分鐘看三遍21秒2、早起的益處（P7）以2000字/分鐘看三遍11秒限時(shí)測試：1、欣賞使人美麗（P8）以2000字/分鐘看兩遍25秒練習(xí)限時(shí)閱讀1、麻醉藥（P7）練習(xí)25秒——2000字/分17秒——2929字/分24秒——2075字/分16秒——3112字/分23秒——2165字/分15秒——3320字/分22秒——2264字/分14秒——3557字/分21秒——2371字/分13秒——3831字/分20秒——2490字/分12秒——4150字/分19秒——2621字/分11秒——4527字/分18秒——2767字/分10秒——4980字/分欣賞使人美麗25秒——2000字/分快速斜線法快速斜線法快速斜線法采用此法練習(xí)每分鐘可達(dá)七千五百字至一萬字，理解達(dá)到80%以上?？焖傩本€法采用此法練習(xí)每分鐘可達(dá)七千五百字至一萬字，理解達(dá)到指法——斜線法我的夢想是做一位好老師教小朋友們識字。世界上最辛苦的是什么人?我認(rèn)為是老師。老師每天早晨來到學(xué)?？粗瑢W(xué)們讀課文：課間，回到辦公室批改作業(yè)：中午吃完午飯到教室收課堂作業(yè)。傍晚回到家里準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容。老師教導(dǎo)的學(xué)生也許會(huì)成為有學(xué)問的人也許會(huì)成為家喻戶曉的名人。總之，老師是創(chuàng)造出祖國棟梁的最辛勤的人。我的夢想有很多很多說不清也講不完。雖然有許多夢想都不可能成為現(xiàn)實(shí)一但是我仍想像著有那樣美好的一天。我知道沒有夢想一就定不會(huì)成功會(huì)很眼熟。指法——斜線法我的夢想是做一位好老師教小朋友們真正美麗的生命執(zhí)著地追求著真善，它不會(huì)趨炎附勢地扭曲自己的形象涂改自己靈動(dòng)的線條更不會(huì)讓自己美麗的底色染上塵污。除非用烈火將其燃為灰燼使之化為塵埃否則指法——斜線法美麗的生命就像一條清澈的小溪永遠(yuǎn)百折不回、樂觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海直到最后一滴。生命之所以美麗正在于它有血有肉的過程中始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題：美麗之所以永恒正在于生命的底蘊(yùn)中始終流動(dòng)著人類對世界最純粹的良知與渴望。于是美麗因生命而存在生命因美麗而永恒。天的河干涸了我相信春水還將來臨那時(shí)白帆就是我們心中自由的偶像。風(fēng)中的樹葉凋零了我相信泥土里的夢將在枝真正美麗的生命指法——斜線法美麗的生命就像一條清澈的小溪永遠(yuǎn)練習(xí)閱讀資料P101頁——騎虎難下P102頁——簡單是一種智慧P104頁——保持距離以策安全練習(xí)閱讀資料P101頁——騎虎難下層面投射法層面投射法層面投射法此方法用于兩萬字以上。層面投射法此方法用于兩萬字以上。一些美麗的蝴蝶。我用錦囊收留它們枕我如歌的年華。我的小小悲歡只在這枕上——在這些落花上。雖然花朵已不再有昔日的鮮艷和芬芳。我卻如此真切地感覺著它們露水中的一如初生要兒的嘴唇。這些凋零了的花朵在多少個(gè)晨昏我一拾起輕撫那些粉紅的淡黃的、紫艷的、潔白的生命如靈盈的蝶在我掌上顫動(dòng)。世界上有些東西來。枕中的落花就是的音樂欲斷還續(xù)的歌謠在靜靜體我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻。是我的心愿。我不是個(gè)作家但紀(jì)錄每一次的感動(dòng)是我的習(xí)慣。仔細(xì)想想生活的本身即是書即是畫。也許前一刻我們是閱書觀畫的讀者。而下一刻卻又變成書中主角，畫中人物了。每個(gè)日子都是內(nèi)容不同的一本書風(fēng)格迥異的一幅畫。只是我們的腳步太匆忙了，常常忘記去欣賞它，便斷言生活是味地今日抄襲昨日只是公式化的衣食住行罷了閱讀不僅是認(rèn)識符號而已更要懂得符號所傳遞的內(nèi)涵，而觀畫也不層面投射法（畫圈法）層面投射法一些美麗的蝴蝶。我用錦囊收留它們我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻本章總結(jié)本章總結(jié)本章總結(jié)1、高效閱讀的第一個(gè)訣竅就是科學(xué)地控制眼球運(yùn)動(dòng)方式。在訓(xùn)練初期我們用指法的或使用閱讀輔助工具來引導(dǎo)自己的視線。2、閱讀高手是不需要字句默念的，閱讀速度不應(yīng)該受到默念速度的限制與之相反，腦子能轉(zhuǎn)多快，我們就能讀多快。3、在練習(xí)的時(shí)候要刻意加快速度，好讓自己沒有時(shí)間跟著默念。以下這3個(gè)練習(xí)可以幫助你走出自己的舒適區(qū)。符號訓(xùn)練、指法訓(xùn)練。本章總結(jié)1、高效閱讀的第一個(gè)訣竅就是科學(xué)地控制眼球運(yùn)動(dòng)方式。本章總結(jié)4、除了特殊的訓(xùn)練外，所有閱讀的最終目的都是對內(nèi)容的理解。不要把平時(shí)閱讀和閱讀練習(xí)混為一談；5、想要達(dá)到更好的效果，我們還得拓寬自己的視野。下面這兩個(gè)練習(xí)就能起到這個(gè)作用倍力機(jī)練習(xí)、讀報(bào)練習(xí)；本章總結(jié)4、除了特殊的訓(xùn)練外，所有閱讀的最終目的都是對內(nèi)容的6、隨著訓(xùn)練進(jìn)度向前推進(jìn)，我們要學(xué)會(huì)在沒有閱讀輔助的情況下保持原有的閱讀速度和節(jié)奏。閱讀一行文字一般只需定焦兩三次。我們可以從“符號練習(xí)開始，逐漸習(xí)慣“徒手”閱讀，然后把這種節(jié)奏運(yùn)用到“閱讀資料”當(dāng)中。7、要想具備跨行閱讀的能力，需要很多時(shí)間和耐心。畫圈練習(xí)”可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。本章總結(jié)6、隨著訓(xùn)練進(jìn)度向前推進(jìn)，我們要學(xué)會(huì)在沒有閱讀輔助的情況下保期中測試期中測試期中測試注意事項(xiàng)（1）請?jiān)诖鸢讣埳咸顚懶彰?、日期?）不許動(dòng)、不許畫（3）讀一遍、記秒數(shù)（4）答案填寫在答案紙上期中測試注意事項(xiàng)（1）請?jiān)诖鸢讣埳咸顚懶彰?、日期快閃訓(xùn)練快閃訓(xùn)練快閃訓(xùn)練作用快閃訓(xùn)練數(shù)字圖形中文英文反應(yīng)力革除默念開發(fā)右腦眼腦直映快閃訓(xùn)練作用快閃數(shù)字圖形中文英文反應(yīng)力革除默念開發(fā)右腦眼腦直快閃訓(xùn)練作用數(shù)字圖片中文英文快閃訓(xùn)練快閃訓(xùn)練作用數(shù)字圖片中文英文快閃短文訓(xùn)練短文訓(xùn)練短文短文1、倍力機(jī)練習(xí)7個(gè)字

17-19號卡片2、眼球運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)大視幅訓(xùn)練一遍3、閱讀資料結(jié)合指法18—22頁寫提綱2篇在同步練習(xí)冊上作業(yè)1、倍力機(jī)練習(xí)7個(gè)字作業(yè)快速閱讀第六課速讀其他方法訓(xùn)練課件新未來快速閱讀讓閱讀成為一輩子的好習(xí)慣新未來快速閱讀第四課指法訓(xùn)練第六課速讀其他方法訓(xùn)練第四課指法訓(xùn)練第六課速讀其他方法訓(xùn)練快速閱讀第六課速讀其他方法訓(xùn)練課件教學(xué)大綱1、限時(shí)閱讀2、快速斜線法3、層面投射法（圓圈法）字跡工整4、期中測試5、快閃、短文訓(xùn)練教學(xué)大綱1、限時(shí)閱讀2、快速斜線法3、層面投射法（圓圈法）字限時(shí)閱讀限時(shí)閱讀限時(shí)閱讀1、麻醉藥（P7）以2000字/分鐘看三遍21秒2、早起的益處（P7）以2000字/分鐘看三遍11秒限時(shí)測試：1、欣賞使人美麗（P8）以2000字/分鐘看兩遍25秒練習(xí)限時(shí)閱讀1、麻醉藥（P7）練習(xí)25秒——2000字/分17秒——2929字/分24秒——2075字/分16秒——3112字/分23秒——2165字/分15秒——3320字/分22秒——2264字/分14秒——3557字/分21秒——2371字/分13秒——3831字/分20秒——2490字/分12秒——4150字/分19秒——2621字/分11秒——4527字/分18秒——2767字/分10秒——4980字/分欣賞使人美麗25秒——2000字/分快速斜線法快速斜線法快速斜線法采用此法練習(xí)每分鐘可達(dá)七千五百字至一萬字，理解達(dá)到80%以上?？焖傩本€法采用此法練習(xí)每分鐘可達(dá)七千五百字至一萬字，理解達(dá)到指法——斜線法我的夢想是做一位好老師教小朋友們識字。世界上最辛苦的是什么人?我認(rèn)為是老師。老師每天早晨來到學(xué)?？粗瑢W(xué)們讀課文：課間，回到辦公室批改作業(yè)：中午吃完午飯到教室收課堂作業(yè)。傍晚回到家里準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容。老師教導(dǎo)的學(xué)生也許會(huì)成為有學(xué)問的人也許會(huì)成為家喻戶曉的名人。總之，老師是創(chuàng)造出祖國棟梁的最辛勤的人。我的夢想有很多很多說不清也講不完。雖然有許多夢想都不可能成為現(xiàn)實(shí)一但是我仍想像著有那樣美好的一天。我知道沒有夢想一就定不會(huì)成功會(huì)很眼熟。指法——斜線法我的夢想是做一位好老師教小朋友們真正美麗的生命執(zhí)著地追求著真善，它不會(huì)趨炎附勢地扭曲自己的形象涂改自己靈動(dòng)的線條更不會(huì)讓自己美麗的底色染上塵污。除非用烈火將其燃為灰燼使之化為塵埃否則指法——斜線法美麗的生命就像一條清澈的小溪永遠(yuǎn)百折不回、樂觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海直到最后一滴。生命之所以美麗正在于它有血有肉的過程中始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題：美麗之所以永恒正在于生命的底蘊(yùn)中始終流動(dòng)著人類對世界最純粹的良知與渴望。于是美麗因生命而存在生命因美麗而永恒。天的河干涸了我相信春水還將來臨那時(shí)白帆就是我們心中自由的偶像。風(fēng)中的樹葉凋零了我相信泥土里的夢將在枝真正美麗的生命指法——斜線法美麗的生命就像一條清澈的小溪永遠(yuǎn)練習(xí)閱讀資料P101頁——騎虎難下P102頁——簡單是一種智慧P104頁——保持距離以策安全練習(xí)閱讀資料P101頁——騎虎難下層面投射法層面投射法層面投射法此方法用于兩萬字以上。層面投射法此方法用于兩萬字以上。一些美麗的蝴蝶。我用錦囊收留它們枕我如歌的年華。我的小小悲歡只在這枕上——在這些落花上。雖然花朵已不再有昔日的鮮艷和芬芳。我卻如此真切地感覺著它們露水中的一如初生要兒的嘴唇。這些凋零了的花朵在多少個(gè)晨昏我一拾起輕撫那些粉紅的淡黃的、紫艷的、潔白的生命如靈盈的蝶在我掌上顫動(dòng)。世界上有些東西來。枕中的落花就是的音樂欲斷還續(xù)的歌謠在靜靜體我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻。是我的心愿。我不是個(gè)作家但紀(jì)錄每一次的感動(dòng)是我的習(xí)慣。仔細(xì)想想生活的本身即是書即是畫。也許前一刻我們是閱書觀畫的讀者。而下一刻卻又變成書中主角，畫中人物了。每個(gè)日子都是內(nèi)容不同的一本書風(fēng)格迥異的一幅畫。只是我們的腳步太匆忙了，常常忘記去欣賞它，便斷言生活是味地今日抄襲昨日只是公式化的衣食住行罷了閱讀不僅是認(rèn)識符號而已更要懂得符號所傳遞的內(nèi)涵，而觀畫也不層面投射法（畫圈法）層面投射法一些美麗的蝴蝶。我用錦囊收留它們我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻本章總結(jié)本章總結(jié)本章總結(jié)1、高效閱讀的第一個(gè)訣竅就是科學(xué)地控制眼球運(yùn)動(dòng)方式。在訓(xùn)練初期我們用指法的或使用閱讀輔助工具來引導(dǎo)自己的視線。2、閱讀高手是不需要字句默念的，閱讀速度不應(yīng)該受到默念速度的限制與之相反，腦子能轉(zhuǎn)多快，我們就能讀多快。3、在練習(xí)的時(shí)候要刻意加快速度，好讓自己沒有時(shí)間跟著默念。以下這3個(gè)練習(xí)可以幫助你走出自己的舒適區(qū)。符號訓(xùn)練、指法訓(xùn)練。本章總結(jié)1、高效閱讀的第一個(gè)訣竅就是科學(xué)地控制眼球運(yùn)動(dòng)方式。本章總結(jié)4、除了特殊的訓(xùn)練外，所有閱讀的最終目的都是對內(nèi)容的理解。不要把平時(shí)閱讀和閱讀練習(xí)混為一談；5、想要達(dá)到更好的效果，我們還得拓寬自己的視野。下面這兩個(gè)練習(xí)就能起到這個(gè)作用倍力機(jī)練習(xí)、讀報(bào)練習(xí)；本章總結(jié)4、除了特殊的訓(xùn)練外，所有閱讀的最終目的都是對內(nèi)容的6、隨著訓(xùn)練進(jìn)度向前推進(jìn)，我們要學(xué)會(huì)在沒有閱讀輔助的情況下保持原有的閱讀速度和節(jié)奏。閱讀一行文字一般只需定焦兩三次。我們可以從“符號練習(xí)開始，逐漸習(xí)慣“徒手”閱讀，然后把這種節(jié)奏運(yùn)用到“閱讀資料”當(dāng)中。7、要想具備跨行閱讀的能力，需要很多時(shí)間和耐心。畫圈練習(xí)”可以幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。本章總結(jié)6、隨著訓(xùn)練進(jìn)度向前推進(jìn)，我們要學(xué)會(huì)在沒有閱讀輔助的情況下保期中測試期中測試期中測試注意事項(xiàng)（1）請?jiān)诖鸢讣埳咸顚懶彰⑷掌冢?）不許動(dòng)、不許畫（3）讀一遍、記秒數(shù)（4）答案填寫在答案紙上