《議論文閱讀知識》課件

議論文：是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。

議論文不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。議論文議論文：是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達議論文三要素：論點，論據(jù)，論證論點：需要證明什么（作者的觀點）論據(jù)：用什么來證明論證：怎樣證明事實論據(jù)道理論據(jù)論證方法：舉例論證、引用論證、比喻論證、對比論證議論文三要素：論點，論據(jù)，論證事實論據(jù)道理論據(jù)論證方法：舉

中心論點和分論點的區(qū)別：

中心論點和分論點的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，因此，分論點常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點。

論據(jù)和論點之間的關(guān)系：是證明與被證明的關(guān)系。論點以論據(jù)為基礎(chǔ)，依靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點為統(tǒng)帥，始終為論點服務(wù)。

中心論點和分論點的區(qū)別：論據(jù)和論點之間的關(guān)議論文主要考點

1.論點

2.論據(jù)

3.論證方法及作用

4.論證思路

5.議論文的語言

6.篩選相關(guān)的信息針對議論文文體知識進行的考查7.感悟啟迪針對情感態(tài)度價值觀方面進行的考查針對概括歸納方面進行考查議論文主要考點1.論點針對議論文文體知識進行的考查議論文常見問題本文的論點是什么？中心論點是如何提出來的？本文從哪些方面證明了觀點？簡要分析**段的論證過程（思路）。劃線句子運用的論證方法是什么?作用是什么?請結(jié)合生活中的實例，談一談你對作者所說的“**”的認識。（80——120字）依據(jù)語境，補充論據(jù)。議論文常見問題本文的論點是什么？議論文主要題型及解法論點題論據(jù)題論證方法題論證思路題議論文語言題認識開放題議論文主要題型及解法

（一）論點

論點是作者在一篇文章中所持的見解和主張。它是一個意思明確而完整的句子。

（一）論點

主要題型：1.文章的中心論點？2.中心論點是如何提出的？3.文章的分論點是什么？

主要題型：

確定中心論點的幾種方法:題型１：文章的中心論點是什么？1.通過論題推論點論題——關(guān)注題目例：

吳晗的《談骨氣》一課，標題是論題。那么，文中對骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。

確定中心論點的幾種方法:題型１：文章的中心論點是什么？

中心論點的幾種位置：

（1）題目

如《事物的正確答案不止一個》

（2）開頭如《談讀書》

（3）結(jié)尾

（4）在文章的中間的過渡段提出論點。（5）還有少數(shù)議論文，沒有明確表示論點的語句，要由讀者根據(jù)文章內(nèi)容自己進行概括。2.通過位置找論點中心論點的幾種位置：2.通過位置找論點3.通過句式定論點比喻句、疑問句不能做論點肯定句：真理誕生于一百個問號之后做學(xué)問必須有懷疑的精神我們中國人是有骨氣的否定句：中國人沒有失掉自信力空談不能成就事業(yè)沒有失敗過的成功不是真正的成功反問句：喜新豈能厭舊3.通過句式定論點肯定句：真理誕生于一百個問號之后4.通過論證驗論點：

通過論據(jù)和論證確定論點是最保險的方法。文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個句子？——能，該句就是中心論點。

4.通過論證驗論點：

題型2：中心論點是怎樣提出的？方法：先確定文章的中心論點，然后判斷論點提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式，并圍繞論點對其進行概括中心論點提出的五種方式：

開門見山式：開篇直接提出論點

引經(jīng)據(jù)典式：引用名人名言或詩文名句提出；引用成語或寓言故事提出；

敘述引論式：列舉生活中的事例或以自然現(xiàn)象提出。

設(shè)問引論法：用問題引出論點直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點題型2：中心論點是怎樣提出的？

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設(shè)計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

答案：以青年路透因為對女友套裙的欣賞而受到啟發(fā)，從而設(shè)計出巧妙實用的可口可樂瓶子的事例，引出中心論點。

方法：

確定論點

判斷論點前的內(nèi)容屬于哪種論點提出方式

圍繞論點進行概括例1

例2：中心論點是如何提出來的？

有這么一個故事,說的是有個人被湍急的河水沖走后,如同一片草葉似的順流而下。此時，這個人多么想抓住一樣?xùn)|西呀,哪怕是一根蘆葦,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：沒希望了！死就死吧！這個念頭一出,身上立馬沒勁了,也沒有力量掙扎了,整個身子眼看要往下沉,正在這時,他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時,離這兒下游不遠的地方河岸邊上有一棵老樹,是斜著長的,其中有一根粗大的樹枝,正好貼著水面。想到這里,他心里頓時有了希望。有了希望,他心就不慌了,力氣也有了,便拼命地掙扎、堅持,終于游到了那棵老樹前,當他拼命拽那伸向河面的樹枝時,誰知那樹枝早已枯死,經(jīng)他使勁一拽,“咔嚓”一聲斷了……這時正好救他的人也趕到了,他終于被救上了岸?；厥淄聲r他說道:“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝,我根本就堅持不到那兒,早就沒命了?！庇纱丝梢?希望能給人帶來巨大的力量?！x自《希望的力量》結(jié)合文中語句，概述故事內(nèi)容；然后說說作者講這個故事的目的。例2：中心論點是如何提出來的？有這么一個故事,說的是有個答案要點：概括:

有個人被湍急的河水沖走，①“沒希望”的時候，就“沒有力量掙扎了”；②“有了希望”“便拼命地掙扎、堅持”，終于被救上了岸。(意思對即可)

目的:

引出中心論點。答案要點：概括:題型3：文章的分論點是什么談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設(shè)計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。題型3：文章的分論點是什么談欣賞

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心態(tài)，即便冬天來了，也會說，春天還會遠嗎？即便無路可走了，也會說，路不都是人走出來的嗎？即便有人犯錯了，也會說，人非圣賢，孰能無過？這種陽光心態(tài)有一個穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實生活中還有一些人尚未學(xué)會欣賞。這種人，對人、對事、對物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時之情來度社會之腹、時令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實不值得、不必要。欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，有一種容得下他人才華和長處的胸襟，并將這些才華長處為己所用，從而成就一番事業(yè)。蕭何欣賞韓信，月下追來的不只是韓信，而是漢朝的江山；諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流馬；唐太宗欣賞敢于直諫的魏征，從而開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面……這種欣賞，體現(xiàn)著一個人的胸懷和智慧。

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞欣賞十分重要欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點1）欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。（分論點2）欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點1）欣賞還能夠助人成就（二）論據(jù)

論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。

事實論據(jù)：典型的具有代表性的事例或史實以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。事例有的是個例，即某個人的事例；有的是泛例，即生活中的普遍現(xiàn)象或一類現(xiàn)象。

道理論據(jù)：名人名言、諺語警句（二）論據(jù)論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。在引論部分的事例或名言警句既起著引出論題或論點的作用，也起證明作用，充當論據(jù)。在引論部分的事例或名言警句既起著引出論題型：1.辨別論據(jù)的類型2.概括論據(jù)的主要內(nèi)容（緊扣論點）3.為文章再補充或選擇一個恰當?shù)恼摀?jù)（根據(jù)論點選擇）題型：

愛迪生的例子告訴我們，失敗與成功，總是相對的、辯證的。有大付出，才有大收獲；有大境界，才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法，懂得

的深刻道理，在創(chuàng)新的過程中，一時一事的失敗是常有的，只有不屈不撓，才能夠走向勝利。

答案示例:失敗是成功之母題型3：為文章補充論據(jù)

例如：根據(jù)上下文,為橫線處填寫一個常用語(成語、俗語等均可)。愛迪生的例子告訴我們，失敗與成功，總是相對的、辯證25補充論據(jù)方法：依據(jù)語言環(huán)境論據(jù)能證明論點敘述和分析緊扣論點25補充論據(jù)方法：（三）論證方法主要題型：1.辨別論證方法的類型2.分析某種論證方法的作用（三）論證方法主要題型：題型1：辨別論證方法的類型舉例論證比喻論證對比論證道理論證題型1：辨別論證方法的類型題型2：分析某種論證方法的作用辨析四種論證方法（舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證）理解其作用，結(jié)合具體語境分析：模式：“用____法（）地證明了____的觀點”題型2：分析某種論證方法的作用

題型2：分析某種論證方法的作用熟記——熟練掌握每種論證方法各自的作用1．舉例論證：用……事例，更加具體、有力地加以論證，使人更容易理解、接受作者的觀點或主張。2．比喻論證：能夠生動形象地證明作者的觀點，使說理生動，讓人容易理解。3．對比論證：通過正反對比，突出了作者……觀點的正確性或重要性，使說理更有力度，給人深刻印象。4．道理論證：引用名言警句加以論證，使論證具有權(quán)威性、更充分、有說服力。題型2：分析某種論證方法的作用熟記——熟練掌握每種運用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進行分析例：《談欣賞》

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心態(tài)，即便冬天來了，也會說，春天還會遠嗎？即便無路可走了，也會說，路不都是人走出來的嗎？即便有人犯錯了，也會說，人非圣賢，孰能無過？這種陽光心態(tài)有一個穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實生活中還有一些人尚未學(xué)會欣賞。這種人，對人、對事、對物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時之情來度社會之腹、時令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實不值得、不必要。運用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進行分析

運用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進行分析題目：本段運用了對比論證的方法，有何作用？對比論證的作用：

突出了作者觀點的正確性或重要性，使說理更有力度。具體語境：

本段的論點是“欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光”，所用的論證方法一定是為了證明這一觀點。答案：

一正一反進行對比，突出了“欣賞能讓人擁有陽光心態(tài)”的觀點，從而證明了欣賞的重要性，使說理更有力度。運用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進行分析《低姿態(tài)進入》

⑦亞里士多德說：“高標準的目標和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥淼妥藨B(tài)當為生存之態(tài)，當為人生常態(tài)。唯有“低”才會看得真切，看得生動具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３植趴赡軐崿F(xiàn)所期望的高的結(jié)果。題目：選文第⑦段運用了哪種論證方法?有什么作用?答：道理論證(引證法)，引用了亞里士多德的話，有力地證明了低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３植趴赡軐崿F(xiàn)所期望的高的結(jié)果。增強了論證的說服力和權(quán)威性；使論證更有說服力?！兜妥藨B(tài)進入》（四）論證思路

試題特點：本題考查學(xué)生理清文章思路，把握議論文內(nèi)部邏輯層次的能力?？疾閷W(xué)生閱讀議論文的核心能力和思維的條理性。（四）論證思路

試題特點：論證思路題的考查類型:1.文章某（些）段的論證過程。2.文章的某些段是從哪幾個角度論證的?3.文章的某部分能否刪除,為什么？4.文章的某部分能否調(diào)換，為什么？論證思路題的考查類型:題型1：分析某段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上”》請簡要分析選文第②段的論證過程。

題型1：分析某段的論證過程

貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成這些答法對不對:答法一：這段用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明中心論點。答法二：先引用提出貝多芬的話證明要百折不撓才能成就卓越。然后列舉江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員。接著列舉浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。最后指出只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。從而證明了文章的中心論點。答法三：首先用貝多芬的話；然后舉江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明我們做事要堅持不懈；最后指出我們要充滿自信面對一切（答題不全面）（概括不到位、不簡練）（概括不全面，而且沒有圍繞中心論點。）這些答法對不對:（答題不全面）（概括不到位、不簡練）（概括不

首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅持不懈的重要（1分）；

接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，奮起直追、堅持不懈才能“贏在終點”（1分）；

最后指出充滿自信、不言放棄對“贏在終點”的重要作用（1分）。這樣，有理有據(jù)地證明了文章的中心論點。首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、下面的文段是怎樣論證“寵辱不必在乎”這層意思？①寵辱不必在乎。②人生是個曲折過程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會遭誣受辱。③古往今來，這樣的人和事演繹了千千萬萬，誰能數(shù)得清？④故達觀者寵亦淡然，辱亦泰然，早就有“寵辱不驚，看庭前花開花落”之說。⑤我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。下面的文段是怎樣論證“寵辱不必在乎”這層意思？1.寵辱不必在乎。

首先提出了“寵辱不必在乎”的觀點。2.人生是個曲折過程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會遭誣受辱。

然后再從一般事理出發(fā)，講寵辱不必在乎的道理。3.古往今來，這樣的人和事演繹了千千萬萬，誰能數(shù)得清？

指出古往今來得寵受辱的人和事很多。4.故達觀者寵亦淡然，辱亦泰然，早就有‘寵辱不驚，看庭前花開花落’之說。我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。

接著運用引證法,以達觀者的正確態(tài)度和名言論述了“寵辱不必在乎”的道理。5.我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。

最后以“我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對”作結(jié)，從而證明了中心論點。1.寵辱不必在乎。

創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那里。在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。①②③④簡要分析下面文段的論證過程。

創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。王安石曾經(jīng)說1.創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。

首先指出創(chuàng)新之路充滿艱險；2.王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那里。

然后引用王安石的話證明要想創(chuàng)新就必須具備堅定的信念；3.在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。

接著先從反面論證“退”和“怯”的不可取，再從正面提出創(chuàng)新者要有愈挫愈勇、知難而上的豪氣；4.在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。

最后歸結(jié)到論點上：只有不畏勞苦、勇于攀登才能實現(xiàn)創(chuàng)新。1.創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。說“嫉妒”嫉妒不但害人,而且損己。從心理上來分析,嫉妒猶如毒蟲,常常會把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡痍。他們往往把旁人的成功視作自己的失敗,把旁人的幸?？闯勺约旱耐纯?整天處于一種極不舒暢、極不安寧的景況之中難以解脫,無來由的恨是他們唯一的心理活動。試問,這樣的人生尚有何樂趣可言？更有甚者,讀者熟知的“三國”故事,其中就有周瑜因妒而氣死自己的例子。雖然這種極端并不多見,但嫉妒傷身確是事實。至于由嫉妒引起的不良行為,諸如造謠、誣陷和打擊,更是可能觸犯刑律，其下場難道不是十分可悲的嗎?

說說第4段文字是怎樣證明本段的觀點的(3分)說“嫉妒”論證過程：

先擺出本段論點：嫉妒不但害人，而且損己。然后用喻證法將嫉妒比做毒蟲，論證了嫉妒會損害人們的心理健康；再舉周瑜因妒而氣死自己的例子，論證嫉妒確實傷身；最后列舉因嫉妒而害人的例子，證明了嫉妒害人也損己。論證過程： 先擺出本段論點：嫉妒不但害人，而且損己。簡要分析論證過程答題思路

連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點簡要分析論證過程答題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括題型1：分析幾段的論證思路方法：明確觀點、讀懂分層、分析論證、清晰表達

簡要分析⑤—⑦段的論證過程：⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。（首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例）題型1：分析幾段的論證思路方法：明確觀點、讀懂分層、分析論 ⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。（然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證或“分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用”） ⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著

⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。

最后得出揚長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。答案：

首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證（分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用），最后得出揚長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒題型2：分析文章從幾個方面

進行論證針對有分論點的議論文題型2：分析文章從幾個方面

進行論證針對有分論點的議論文

《激情與成功》4、5、6段是哪幾個角度論證“激情從何而來的”。④高昂的激情來自崇高的理想。沒有理想,人就如同手表缺了發(fā)條,就會失去前進的動力,就會停止不前。

⑤高昂的激情來自強烈的責任心。責任是一個人立身與做事的基本條件,它源于對國家事業(yè)的忠誠和熱情。一個具有高度責任感的人,會把工作看成追求和奉獻,滿懷熱情地投入工作;一個喪失責任感或責任感不強的人,會把工作當成一種負擔,自然就會喪失工作的樂趣。

⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰"的話,那么,興趣就是點燃激情的"火種"。因為追求自己的興趣而充滿激情,因為激情而享受快樂!有了興趣,就能激發(fā)潛力,一個人就可能不斷獲得成功,就可能達到卓越的境界。反之,如果做自己沒有興趣的事,只會事倍功半,還很有可能一事無成。

《激情與成功》4、5、6段是哪幾個角度論證“激情從何題型3：分析某段能否去掉

考查論證思路的嚴謹性解題思路：1.該段的內(nèi)容是什么？2.上下文的內(nèi)容是什么？3.與上下文存在著怎樣的關(guān)系？4.得出不能去掉的理由題型3：分析某段能否去掉考查論證思路

寬容與和諧

①在現(xiàn)實生活中，如果大家都能彼此寬容，做到相互關(guān)心，相互支持，求同存異，就能形成和諧的良好局面；反之，如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發(fā)，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利于維護團結(jié)，就會影響工作的正常開展。因此，促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。 （提出論點：促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。）寬容與和

②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。一個具有寬容之心的人，往往能夠正確對待社會中的矛盾和前進中的困難，變沖突為祥和，化干戈為玉帛，使摩擦減少到最低限度，從而產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力?！墩撜Z》中的“寬則得眾”，林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”等，講的就是這個道理。 （寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。）②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物

③寬容方能和諧，和諧才能成事?？v觀古往今來那些成就大事的人，他們無不具有包容天下的廣闊胸懷，無不善于在“不同”中謀統(tǒng)一、在和諧中聚力量。春秋戰(zhàn)國之時，齊桓公不記恨管仲的一箭之仇，任其為相，終于得其輔佐，使齊國成為五霸之首。廉頗知錯能改、負荊請罪，藺相如胸懷全局、寬容大度，換來了難得的“將相和”，共保了趙國的安寧。相反，西楚霸王項羽雖武功蓋世，卻因“自矜功伐”，最終兵敗垓下，自刎烏江?！度龂萘x》中的周瑜才智過人，但心胸狹窄，結(jié)果抱憾而終，壯志難酬。 （寬容方能和諧，和諧才能成事。）③寬容方能和諧，和諧才能成事。縱觀古往

④當然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協(xié)，更不能以損害黨和人民的利益為代價。大千世界，矛盾是普遍的，差別是必然的。一個人能不能做到寬容，關(guān)鍵就在于能不能容人之短、容人之過。

(寬容要有原則，要做到寬容就要能容人之短、容人之過)⑤尺有所短，寸有所長。一個人只有多看自己的短處，容得下別人的短處，才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應(yīng)該以己之長比人之短，或者只盯著別人的短處，而應(yīng)該多理解、少指責，多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團結(jié)的氛圍。

(要能容人之短)④當然，我們講的寬容，不是無原則的退讓和妥協(xié)，

⑥人非圣賢，孰能無過。人們在認識和改造世界的過程中，不可能不犯一點錯誤，不可能不出一點偏差，應(yīng)當允許人們犯錯誤，允許人們改正錯誤。容人之過，不求全責備，才能激發(fā)創(chuàng)造活力，形成團結(jié)和諧、開拓進取的生動局面。

(要能容人之過)

選文第④段能否去掉？為什么？①提出論點：促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。③寬容方能和諧，和諧才能成事。④寬容要有原則，要做到寬容就要能容人之短、容人之過⑤要能容人之短⑥要能容人之過答案：不能去掉。因為本段指出寬容要有原則，要做到寬容就要能容人之短、容人之過。既是對上文論證內(nèi)容的補充，又開啟了下文要論述的內(nèi)容，使文章的論證更全面、充分，又使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴謹。因此，不能刪掉本段。選文第④段能否去掉？為什么？答案：不能去掉。因為本段指出寬容題型４：文章中的句子（段落）

能否調(diào)換

方法：注意句子與句子

（段落與段落的邏輯關(guān)系）題型４：文章中的句子（段落）

①內(nèi)心和諧是一種素質(zhì)，認知健全，心理品質(zhì)完善，知榮明恥，不欺人、不自欺。②內(nèi)心和諧是一種能力，守正心靈，控制情緒，追求卓越。③內(nèi)心和諧是一種境界，勇于爭先而不計名利，品格高潔而不孤芳自賞，剛正不阿而與人和睦相處，“磊磊落落，如日月皎然”。④內(nèi)心和諧是一種力量，難不倒，夸不倒，誘不倒，始終保持那么一種精神一股勁，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。文段中的四個句子能否顛倒順序，為什么？（2分）①內(nèi)心和諧是一種素質(zhì)，認知健全，心理品質(zhì)完善，知榮明不能，四句話是對“內(nèi)心和諧”意義和作用的評價。前三句說明“內(nèi)心和諧”是一種品質(zhì)，是遞進關(guān)系，第四句是議論具備這種品質(zhì)的作用。

不能，四句話是對“內(nèi)心和諧”意義和作用的評價

（五）議論文的語言

考查論證語言的嚴謹性議論文語言特點：準確、嚴謹（生動）（五）議論文的語言

考

⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480

舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。

答案：“有可能”是一種推斷，并非絕對。它表明舍棄是不能忍受一時痛苦,最后造成終生痛苦，是一種會出現(xiàn)的情況，但并非絕對。這體現(xiàn)了議論文語言的嚴謹、準確。

答題步驟：

闡釋詞語意思；將詞語意思與原句結(jié)合起來分析其表達的意思；得出議論文語言的特點。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可64結(jié)合生活中的實例，談一談你對作者所說的“**”的認識。①先亮明觀點：我認為：……；②然后結(jié)合文中內(nèi)容：在文中，……；③接著結(jié)合生活實例：在生活中，……；④進行總結(jié)：所以，……（注意區(qū)分道理論據(jù)、事實論據(jù)）例：《希望的力量》先簡述一件你自己因為遇到困難和挫折而情緒低落、感到“無望”的事。然后說說：生活中的什么事例、本文中的哪個道理論據(jù)，能激勵和啟發(fā)你走出困境？（各舉一個）（3分）64結(jié)合生活中的實例，談一談你對作者所說的“**”的認識。①【學(xué)習(xí)建議】掌握議論文文體知識（在頭腦中建構(gòu)起議論文的知識框架（論點、中心論點、分論點、論據(jù)、論證方法，論證思路、議論文結(jié)構(gòu)、論證語言等）學(xué)會科學(xué)的閱讀方法整體把握篇、深入剖析段結(jié)合語境,運用語法知識、依據(jù)語言標志明確試題要求，追求表達簡明深入剖析一篇，反思考點與策略【學(xué)習(xí)建議】掌握議論文文體知識（在頭腦中建構(gòu)起議論文的知識框議論文：是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。

議論文不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。議論文議論文：是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達議論文三要素：論點，論據(jù)，論證論點：需要證明什么（作者的觀點）論據(jù)：用什么來證明論證：怎樣證明事實論據(jù)道理論據(jù)論證方法：舉例論證、引用論證、比喻論證、對比論證議論文三要素：論點，論據(jù)，論證事實論據(jù)道理論據(jù)論證方法：舉

中心論點和分論點的區(qū)別：

中心論點和分論點的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，因此，分論點常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點。

論據(jù)和論點之間的關(guān)系：是證明與被證明的關(guān)系。論點以論據(jù)為基礎(chǔ)，依靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點為統(tǒng)帥，始終為論點服務(wù)。

中心論點和分論點的區(qū)別：論據(jù)和論點之間的關(guān)議論文主要考點

1.論點

2.論據(jù)

3.論證方法及作用

4.論證思路

5.議論文的語言

6.篩選相關(guān)的信息針對議論文文體知識進行的考查7.感悟啟迪針對情感態(tài)度價值觀方面進行的考查針對概括歸納方面進行考查議論文主要考點1.論點針對議論文文體知識進行的考查議論文常見問題本文的論點是什么？中心論點是如何提出來的？本文從哪些方面證明了觀點？簡要分析**段的論證過程（思路）。劃線句子運用的論證方法是什么?作用是什么?請結(jié)合生活中的實例，談一談你對作者所說的“**”的認識。（80——120字）依據(jù)語境，補充論據(jù)。議論文常見問題本文的論點是什么？議論文主要題型及解法論點題論據(jù)題論證方法題論證思路題議論文語言題認識開放題議論文主要題型及解法

（一）論點

論點是作者在一篇文章中所持的見解和主張。它是一個意思明確而完整的句子。

（一）論點

主要題型：1.文章的中心論點？2.中心論點是如何提出的？3.文章的分論點是什么？

主要題型：

確定中心論點的幾種方法:題型１：文章的中心論點是什么？1.通過論題推論點論題——關(guān)注題目例：

吳晗的《談骨氣》一課，標題是論題。那么，文中對骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。

確定中心論點的幾種方法:題型１：文章的中心論點是什么？

中心論點的幾種位置：

（1）題目

如《事物的正確答案不止一個》

（2）開頭如《談讀書》

（3）結(jié)尾

（4）在文章的中間的過渡段提出論點。（5）還有少數(shù)議論文，沒有明確表示論點的語句，要由讀者根據(jù)文章內(nèi)容自己進行概括。2.通過位置找論點中心論點的幾種位置：2.通過位置找論點3.通過句式定論點比喻句、疑問句不能做論點肯定句：真理誕生于一百個問號之后做學(xué)問必須有懷疑的精神我們中國人是有骨氣的否定句：中國人沒有失掉自信力空談不能成就事業(yè)沒有失敗過的成功不是真正的成功反問句：喜新豈能厭舊3.通過句式定論點肯定句：真理誕生于一百個問號之后4.通過論證驗論點：

通過論據(jù)和論證確定論點是最保險的方法。文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個句子？——能，該句就是中心論點。

4.通過論證驗論點：

題型2：中心論點是怎樣提出的？方法：先確定文章的中心論點，然后判斷論點提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式，并圍繞論點對其進行概括中心論點提出的五種方式：

開門見山式：開篇直接提出論點

引經(jīng)據(jù)典式：引用名人名言或詩文名句提出；引用成語或寓言故事提出；

敘述引論式：列舉生活中的事例或以自然現(xiàn)象提出。

設(shè)問引論法：用問題引出論點直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點題型2：中心論點是怎樣提出的？

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設(shè)計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

答案：以青年路透因為對女友套裙的欣賞而受到啟發(fā)，從而設(shè)計出巧妙實用的可口可樂瓶子的事例，引出中心論點。

方法：

確定論點

判斷論點前的內(nèi)容屬于哪種論點提出方式

圍繞論點進行概括例1

例2：中心論點是如何提出來的？

有這么一個故事,說的是有個人被湍急的河水沖走后,如同一片草葉似的順流而下。此時，這個人多么想抓住一樣?xùn)|西呀,哪怕是一根蘆葦,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：沒希望了！死就死吧！這個念頭一出,身上立馬沒勁了,也沒有力量掙扎了,整個身子眼看要往下沉,正在這時,他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時,離這兒下游不遠的地方河岸邊上有一棵老樹,是斜著長的,其中有一根粗大的樹枝,正好貼著水面。想到這里,他心里頓時有了希望。有了希望,他心就不慌了,力氣也有了,便拼命地掙扎、堅持,終于游到了那棵老樹前,當他拼命拽那伸向河面的樹枝時,誰知那樹枝早已枯死,經(jīng)他使勁一拽,“咔嚓”一聲斷了……這時正好救他的人也趕到了,他終于被救上了岸?；厥淄聲r他說道:“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝,我根本就堅持不到那兒,早就沒命了?！庇纱丝梢?希望能給人帶來巨大的力量?！x自《希望的力量》結(jié)合文中語句，概述故事內(nèi)容；然后說說作者講這個故事的目的。例2：中心論點是如何提出來的？有這么一個故事,說的是有個答案要點：概括:

有個人被湍急的河水沖走，①“沒希望”的時候，就“沒有力量掙扎了”；②“有了希望”“便拼命地掙扎、堅持”，終于被救上了岸。(意思對即可)

目的:

引出中心論點。答案要點：概括:題型3：文章的分論點是什么談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設(shè)計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。題型3：文章的分論點是什么談欣賞

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心態(tài)，即便冬天來了，也會說，春天還會遠嗎？即便無路可走了，也會說，路不都是人走出來的嗎？即便有人犯錯了，也會說，人非圣賢，孰能無過？這種陽光心態(tài)有一個穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實生活中還有一些人尚未學(xué)會欣賞。這種人，對人、對事、對物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時之情來度社會之腹、時令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實不值得、不必要。欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，有一種容得下他人才華和長處的胸襟，并將這些才華長處為己所用，從而成就一番事業(yè)。蕭何欣賞韓信，月下追來的不只是韓信，而是漢朝的江山；諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流馬；唐太宗欣賞敢于直諫的魏征，從而開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面……這種欣賞，體現(xiàn)著一個人的胸懷和智慧。

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞欣賞十分重要欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點1）欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。（分論點2）欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點1）欣賞還能夠助人成就（二）論據(jù)

論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。

事實論據(jù)：典型的具有代表性的事例或史實以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。事例有的是個例，即某個人的事例；有的是泛例，即生活中的普遍現(xiàn)象或一類現(xiàn)象。

道理論據(jù)：名人名言、諺語警句（二）論據(jù)論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。在引論部分的事例或名言警句既起著引出論題或論點的作用，也起證明作用，充當論據(jù)。在引論部分的事例或名言警句既起著引出論題型：1.辨別論據(jù)的類型2.概括論據(jù)的主要內(nèi)容（緊扣論點）3.為文章再補充或選擇一個恰當?shù)恼摀?jù)（根據(jù)論點選擇）題型：

愛迪生的例子告訴我們，失敗與成功，總是相對的、辯證的。有大付出，才有大收獲；有大境界，才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法，懂得

的深刻道理，在創(chuàng)新的過程中，一時一事的失敗是常有的，只有不屈不撓，才能夠走向勝利。

答案示例:失敗是成功之母題型3：為文章補充論據(jù)

例如：根據(jù)上下文,為橫線處填寫一個常用語(成語、俗語等均可)。愛迪生的例子告訴我們，失敗與成功，總是相對的、辯證90補充論據(jù)方法：依據(jù)語言環(huán)境論據(jù)能證明論點敘述和分析緊扣論點25補充論據(jù)方法：（三）論證方法主要題型：1.辨別論證方法的類型2.分析某種論證方法的作用（三）論證方法主要題型：題型1：辨別論證方法的類型舉例論證比喻論證對比論證道理論證題型1：辨別論證方法的類型題型2：分析某種論證方法的作用辨析四種論證方法（舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證）理解其作用，結(jié)合具體語境分析：模式：“用____法（）地證明了____的觀點”題型2：分析某種論證方法的作用

題型2：分析某種論證方法的作用熟記——熟練掌握每種論證方法各自的作用1．舉例論證：用……事例，更加具體、有力地加以論證，使人更容易理解、接受作者的觀點或主張。2．比喻論證：能夠生動形象地證明作者的觀點，使說理生動，讓人容易理解。3．對比論證：通過正反對比，突出了作者……觀點的正確性或重要性，使說理更有力度，給人深刻印象。4．道理論證：引用名言警句加以論證，使論證具有權(quán)威性、更充分、有說服力。題型2：分析某種論證方法的作用熟記——熟練掌握每種運用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進行分析例：《談欣賞》

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心態(tài)，即便冬天來了，也會說，春天還會遠嗎？即便無路可走了，也會說，路不都是人走出來的嗎？即便有人犯錯了，也會說，人非圣賢，孰能無過？這種陽光心態(tài)有一個穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實生活中還有一些人尚未學(xué)會欣賞。這種人，對人、對事、對物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時之情來度社會之腹、時令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實不值得、不必要。運用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進行分析

運用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進行分析題目：本段運用了對比論證的方法，有何作用？對比論證的作用：

突出了作者觀點的正確性或重要性，使說理更有力度。具體語境：

本段的論點是“欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光”，所用的論證方法一定是為了證明這一觀點。答案：

一正一反進行對比，突出了“欣賞能讓人擁有陽光心態(tài)”的觀點，從而證明了欣賞的重要性，使說理更有力度。運用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進行分析《低姿態(tài)進入》

⑦亞里士多德說：“高標準的目標和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥淼妥藨B(tài)當為生存之態(tài)，當為人生常態(tài)。唯有“低”才會看得真切，看得生動具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３植趴赡軐崿F(xiàn)所期望的高的結(jié)果。題目：選文第⑦段運用了哪種論證方法?有什么作用?答：道理論證(引證法)，引用了亞里士多德的話，有力地證明了低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３植趴赡軐崿F(xiàn)所期望的高的結(jié)果。增強了論證的說服力和權(quán)威性；使論證更有說服力?！兜妥藨B(tài)進入》（四）論證思路

試題特點：本題考查學(xué)生理清文章思路，把握議論文內(nèi)部邏輯層次的能力?？疾閷W(xué)生閱讀議論文的核心能力和思維的條理性。（四）論證思路

試題特點：論證思路題的考查類型:1.文章某（些）段的論證過程。2.文章的某些段是從哪幾個角度論證的?3.文章的某部分能否刪除,為什么？4.文章的某部分能否調(diào)換，為什么？論證思路題的考查類型:題型1：分析某段的論證過程

讀《冠軍，曾“輸在起跑線上”》請簡要分析選文第②段的論證過程。

題型1：分析某段的論證過程

貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成就卓越。江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她卻樂觀自信，在艱難中磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。今年初，美國的斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)都同意接收她入學(xué)。吳晶雖然“輸在起跑線上”，但同樣“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。所以，自暴自棄、怨天尤人是無濟于事的，只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。貝多芬曾說，只有在不利和艱難的遭遇里百折不撓才能成這些答法對不對:答法一：這段用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明中心論點。答法二：先引用提出貝多芬的話證明要百折不撓才能成就卓越。然后列舉江蘇女孩吳晶從小雙目失明，站在這樣的“人生起跑線”上，她磨練自己，最終不僅成了杰出的殘疾運動員。接著列舉浙江的滕頭村在創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初，“起跑”時也大不如人，但堅持不懈的努力卻使它成為聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。最后指出只有充滿自信，不言放棄，才能將“起跑線上的輸”最終轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K點上的贏”。從而證明了文章的中心論點。答法三：首先用貝多芬的話；然后舉江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明我們做事要堅持不懈；最后指出我們要充滿自信面對一切（答題不全面）（概括不到位、不簡練）（概括不全面，而且沒有圍繞中心論點。）這些答法對不對:（答題不全面）（概括不到位、不簡練）（概括不

首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、堅持不懈的重要（1分）；

接著用江蘇女孩吳晶和浙江滕頭村的事例證明了不悲觀失望，奮起直追、堅持不懈才能“贏在終點”（1分）；

最后指出充滿自信、不言放棄對“贏在終點”的重要作用（1分）。這樣，有理有據(jù)地證明了文章的中心論點。首先用貝多芬的話證明面對不利和艱難的遭遇不悲觀失望、下面的文段是怎樣論證“寵辱不必在乎”這層意思？①寵辱不必在乎。②人生是個曲折過程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會遭誣受辱。③古往今來，這樣的人和事演繹了千千萬萬，誰能數(shù)得清？④故達觀者寵亦淡然，辱亦泰然，早就有“寵辱不驚，看庭前花開花落”之說。⑤我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。下面的文段是怎樣論證“寵辱不必在乎”這層意思？1.寵辱不必在乎。

首先提出了“寵辱不必在乎”的觀點。2.人生是個曲折過程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會遭誣受辱。

然后再從一般事理出發(fā)，講寵辱不必在乎的道理。3.古往今來，這樣的人和事演繹了千千萬萬，誰能數(shù)得清？

指出古往今來得寵受辱的人和事很多。4.故達觀者寵亦淡然，辱亦泰然，早就有‘寵辱不驚，看庭前花開花落’之說。我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。

接著運用引證法,以達觀者的正確態(tài)度和名言論述了“寵辱不必在乎”的道理。5.我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對。

最后以“我們自然也應(yīng)學(xué)會從容面對”作結(jié)，從而證明了中心論點。1.寵辱不必在乎。

創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那里。在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。①②③④簡要分析下面文段的論證過程。

創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。王安石曾經(jīng)說1.創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。

首先指出創(chuàng)新之路充滿艱險；2.王安石曾經(jīng)說過，世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠的地方,只有具備堅定信念的人才能到達那里。

然后引用王安石的話證明要想創(chuàng)新就必須具備堅定的信念；3.在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。

接著先從反面論證“退”和“怯”的不可取，再從正面提出創(chuàng)新者要有愈挫愈勇、知難而上的豪氣；4.在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。

最后歸結(jié)到論點上：只有不畏勞苦、勇于攀登才能實現(xiàn)創(chuàng)新。1.創(chuàng)新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。說“嫉妒”嫉妒不但害人,而且損己。從心理上來分析,嫉妒猶如毒蟲,常常會把妒者自己的心靈啃嚙得滿目瘡痍。他們往往把旁人的成功視作自己的失敗,把旁人的幸福看成自己的痛苦,整天處于一種極不舒暢、極不安寧的景況之中難以解脫,無來由的恨是他們唯一的心理活動。試問,這樣的人生尚有何樂趣可言？更有甚者,讀者熟知的“三國”故事,其中就有周瑜因妒而氣死自己的例子。雖然這種極端并不多見,但嫉妒傷身確是事實。至于由嫉妒引起的不良行為,諸如造謠、誣陷和打擊,更是可能觸犯刑律，其下場難道不是十分可悲的嗎?

說說第4段文字是怎樣證明本段的觀點的(3分)說“嫉妒”論證過程：

先擺出本段論點：嫉妒不但害人，而且損己。然后用喻證法將嫉妒比做毒蟲，論證了嫉妒會損害人們的心理健康；再舉周瑜因妒而氣死自己的例子，論證嫉妒確實傷身；最后列舉因嫉妒而害人的例子，證明了嫉妒害人也損己。論證過程： 先擺出本段論點：嫉妒不但害人，而且損己。簡要分析論證過程答題思路

連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點簡要分析論證過程答題思路連詞+論證方法+論據(jù)概括題型1：分析幾段的論證思路方法：明確觀點、讀懂分層、分析論證、清晰表達

簡要分析⑤—⑦段的論證過程：⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。（首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例）題型1：分析幾段的論證思路方法：明確觀點、讀懂分層、分析論 ⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的，但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招來終生的痛苦。阿西莫夫當時選擇舍棄自己朝夕相處的實驗室和講臺，內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。（然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證或“分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用”） ⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著

⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。

最后得出揚長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。答案：

首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進行分析論證（分析阿西莫夫的舍棄對其成功的重要作用），最后得出揚長避短（善于舍棄）可以走向成功的結(jié)論。⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒題型2：分析文章從幾個方面

進行論證針對有分論點的議論文題型2：分析文章從幾個方面

進行論證針對有分論點的議論文

《激情與成功》4、5、6段是哪幾個角度論證“激情從何而來的”。④高昂的激情來自崇高的理想。沒有理想,人就如同手表缺了發(fā)條,就會失去前進的動力,就會停止不前。

⑤高昂的激情來自強烈的責任心。責任是一個人立身與做事的基本條件,它源于對國家事業(yè)的忠誠和熱情。一個具有高度責任感的人,會把工作看成追求和奉獻,滿懷熱情地投入工作;一個喪失責任感或責任感不強的人,會把工作當成一種負擔,自然就會喪失工作的樂趣。

⑥高昂的激情來自濃厚的興趣。如果說熱忱和激情是"火焰"的話,那么,興趣就是點燃激情的"火種"。因為追求自己的興趣而充滿激情,因為激情而享受快樂!有了興趣,就能激發(fā)潛力,一個人就可能不斷獲得成功,就可能達到卓越的境界。反之,如果做自己沒有興趣的事,只會事倍功半,還很有可能一事無成。

《激情與成功》4、5、6段是哪幾個角度論證“激情從何題型3：分析某段能否去掉

考查論證思路的嚴謹性解題思路：1.該段的內(nèi)容是什么？2.上下文的內(nèi)容是什么？3.與上下文存在著怎樣的關(guān)系？4.得出不能去掉的理由題型3：分析某段能否去掉考查論證思路

寬容與和諧

①在現(xiàn)實生活中，如果大家都能彼此寬容，做到相互關(guān)心，相互支持，求同存異，就能形成和諧的良好局面；反之，如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發(fā)，彼此排斥，互不相讓，摩擦不斷，就不利于維護團結(jié)，就會影響工作的正常開展。因此，促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。 （提出論點：促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。）寬容與和

②寬容，就是心胸寬闊有氣量，能容人容物，不斤斤計較。一個具有寬容之心的人，往往能夠正確對待社會中的矛盾和前進中的困難，變沖突為祥和，化干戈為玉帛，使摩擦減少到最低限