動(dòng)物在自然界中的作用優(yōu)秀課件1人教版

動(dòng)物在生物圈中的作用武安市第四中學(xué)教師：張鳳動(dòng)物在生物圈中的作用武安市第四中學(xué)閱讀下列實(shí)例：為了防止鳥(niǎo)吃草籽，有人把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光了，而未罩網(wǎng)的天然草場(chǎng)生長(zhǎng)良好。想一想這是為什么呢？閱讀下列實(shí)例：為了防止鳥(niǎo)吃草籽，有人把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、通過(guò)分析實(shí)例，學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。3、認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)1、說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。難點(diǎn)1、說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)閱讀材料，回答問(wèn)題：閱讀資料1，分析討論人類能隨意剿滅麻雀嗎？為什么？閱讀資料2，分析討論野兔數(shù)量增多的主要原因是什么？為什么？閱讀資料3，分析討論蝗蟲(chóng)數(shù)量能無(wú)限增長(zhǎng)嗎？為什么？最后說(shuō)出動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用？維持生態(tài)平衡閱讀材料，回答問(wèn)題：閱讀資料1，分析討論人類能隨意剿滅麻雀嗎生態(tài)平衡在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。每種動(dòng)物在自然界中都起著重要的作用，它們既有有利的一面又有有害的一面，我們應(yīng)該辨證的看待，合理的保護(hù)和開(kāi)發(fā)這些動(dòng)物資源。生態(tài)平衡在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)觀察下列食物鏈，回答問(wèn)題：植物→食草動(dòng)物→食肉動(dòng)物例子：草→兔子→狼食物鏈中箭頭的意思是什么？表示什么在向下一級(jí)流動(dòng)？相關(guān)知識(shí)鏈接觀察下列食物鏈，回答問(wèn)題：植物→食草動(dòng)物→食肉動(dòng)物食物鏈中箭光合作用和呼吸作用光合作用：（綠色植物）二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體呼吸作用：（所有生物）有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量酶光合作用和呼吸作用光合作用：（綠色植物）二氧化碳+水有機(jī)物+物質(zhì)的傳遞過(guò)程植物動(dòng)物遺體遺體和排泄物細(xì)菌、真菌二氧化碳、水有機(jī)物如果沒(méi)有動(dòng)物會(huì)怎么樣？物質(zhì)的傳遞過(guò)程植物動(dòng)物遺體遺體和排泄物細(xì)菌、真菌二氧化碳、水觀察46頁(yè)圖片，思考問(wèn)題：

動(dòng)物對(duì)植物有那些影響？圖1、2是動(dòng)物幫植物傳粉。圖3、4是動(dòng)物幫植物傳播果實(shí)和種子。圖5、6是動(dòng)物在吸取植物的營(yíng)養(yǎng)，所以這種動(dòng)物過(guò)多時(shí)，會(huì)危害植物生長(zhǎng)。觀察46頁(yè)圖片，思考問(wèn)題：

動(dòng)物對(duì)植物有那些影響？圖思考題動(dòng)物對(duì)植物還有哪些作用？1、動(dòng)物糞便可作肥料2、有的植物種子必須經(jīng)動(dòng)物消化后才能發(fā)芽3、動(dòng)物能控制植物過(guò)多繁殖思考題動(dòng)物對(duì)植物還有哪些作用？1、動(dòng)物糞便可作肥料隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用的是（）A、動(dòng)物能夠維持生態(tài)平衡B、動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C、動(dòng)物能夠幫助植物傳粉、傳播種子D、動(dòng)物能夠幫助植物減少病蟲(chóng)害隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用的是隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)某地大量捕食青蛙，使稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，其原因是（）A、破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡B、破壞了水稻的生長(zhǎng)C、破壞了青蛙的繁殖D、破壞了環(huán)境隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)某地大量捕食青蛙，使稻田里害蟲(chóng)大量繁隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)在自然界中，生態(tài)平衡是（）A、絕對(duì)的平衡B、相對(duì)的平衡C、永遠(yuǎn)的平衡D、無(wú)法確定隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)在自然界中，生態(tài)平衡是（）隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為（）A、生物平衡B、食物鏈平衡C、自然平衡D、生態(tài)平衡隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用（）A、維持生態(tài)平衡B、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C、幫助植物的傳粉隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物隨堂小練----難點(diǎn)突破讀草場(chǎng)罩網(wǎng)的例子，分析回答：1、在天然草場(chǎng)中存在的食物鏈?zhǔn)牵撸撸撸撸撸摺?、加罩網(wǎng)的草場(chǎng)，害蟲(chóng)將草的葉子吃光，是由于草場(chǎng)被網(wǎng)子罩上后，＿＿＿被破壞，害蟲(chóng)因缺乏天敵而大量繁殖。3、該材料說(shuō)明動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是＿＿＿＿＿。草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)食物鏈維持生態(tài)平衡隨堂小練----難點(diǎn)突破讀草場(chǎng)罩網(wǎng)的例子，分析回答：草→食草隨堂小練----知識(shí)升華閱讀“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”，學(xué)會(huì)利用生物為人類服務(wù)。并且課下收集有關(guān)生物防治資料。隨堂小練----知識(shí)升華閱讀“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”，學(xué)會(huì)利用生隨堂小練----能力提高動(dòng)物在自然界還有哪些作用？蚯蚓螞蟻青蛙隨堂小練----能力提高動(dòng)物在自然界還有哪些作用？蚯蚓螞蟻青作業(yè)課后練習(xí)題1、2再見(jiàn)作業(yè)課后練習(xí)題1、2再見(jiàn)有關(guān)的數(shù)學(xué)名言

數(shù)學(xué)知識(shí)是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)。——普林舍姆

歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)?！喔?/p>

數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一?！A羅庚

沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯

數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者?！窘苊?/p>

有關(guān)的數(shù)學(xué)名言動(dòng)物在生物圈中的作用武安市第四中學(xué)教師：張鳳動(dòng)物在生物圈中的作用武安市第四中學(xué)閱讀下列實(shí)例：為了防止鳥(niǎo)吃草籽，有人把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光了，而未罩網(wǎng)的天然草場(chǎng)生長(zhǎng)良好。想一想這是為什么呢？閱讀下列實(shí)例：為了防止鳥(niǎo)吃草籽，有人把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、通過(guò)分析實(shí)例，學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。3、認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)1、說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。難點(diǎn)1、說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)閱讀材料，回答問(wèn)題：閱讀資料1，分析討論人類能隨意剿滅麻雀嗎？為什么？閱讀資料2，分析討論野兔數(shù)量增多的主要原因是什么？為什么？閱讀資料3，分析討論蝗蟲(chóng)數(shù)量能無(wú)限增長(zhǎng)嗎？為什么？最后說(shuō)出動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用？維持生態(tài)平衡閱讀材料，回答問(wèn)題：閱讀資料1，分析討論人類能隨意剿滅麻雀嗎生態(tài)平衡在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。每種動(dòng)物在自然界中都起著重要的作用，它們既有有利的一面又有有害的一面，我們應(yīng)該辨證的看待，合理的保護(hù)和開(kāi)發(fā)這些動(dòng)物資源。生態(tài)平衡在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)觀察下列食物鏈，回答問(wèn)題：植物→食草動(dòng)物→食肉動(dòng)物例子：草→兔子→狼食物鏈中箭頭的意思是什么？表示什么在向下一級(jí)流動(dòng)？相關(guān)知識(shí)鏈接觀察下列食物鏈，回答問(wèn)題：植物→食草動(dòng)物→食肉動(dòng)物食物鏈中箭光合作用和呼吸作用光合作用：（綠色植物）二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體呼吸作用：（所有生物）有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量酶光合作用和呼吸作用光合作用：（綠色植物）二氧化碳+水有機(jī)物+物質(zhì)的傳遞過(guò)程植物動(dòng)物遺體遺體和排泄物細(xì)菌、真菌二氧化碳、水有機(jī)物如果沒(méi)有動(dòng)物會(huì)怎么樣？物質(zhì)的傳遞過(guò)程植物動(dòng)物遺體遺體和排泄物細(xì)菌、真菌二氧化碳、水觀察46頁(yè)圖片，思考問(wèn)題：

動(dòng)物對(duì)植物有那些影響？圖1、2是動(dòng)物幫植物傳粉。圖3、4是動(dòng)物幫植物傳播果實(shí)和種子。圖5、6是動(dòng)物在吸取植物的營(yíng)養(yǎng)，所以這種動(dòng)物過(guò)多時(shí)，會(huì)危害植物生長(zhǎng)。觀察46頁(yè)圖片，思考問(wèn)題：

動(dòng)物對(duì)植物有那些影響？圖思考題動(dòng)物對(duì)植物還有哪些作用？1、動(dòng)物糞便可作肥料2、有的植物種子必須經(jīng)動(dòng)物消化后才能發(fā)芽3、動(dòng)物能控制植物過(guò)多繁殖思考題動(dòng)物對(duì)植物還有哪些作用？1、動(dòng)物糞便可作肥料隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用的是（）A、動(dòng)物能夠維持生態(tài)平衡B、動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C、動(dòng)物能夠幫助植物傳粉、傳播種子D、動(dòng)物能夠幫助植物減少病蟲(chóng)害隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用的是隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)某地大量捕食青蛙，使稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，其原因是（）A、破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡B、破壞了水稻的生長(zhǎng)C、破壞了青蛙的繁殖D、破壞了環(huán)境隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)某地大量捕食青蛙，使稻田里害蟲(chóng)大量繁隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)在自然界中，生態(tài)平衡是（）A、絕對(duì)的平衡B、相對(duì)的平衡C、永遠(yuǎn)的平衡D、無(wú)法確定隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)在自然界中，生態(tài)平衡是（）隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為（）A、生物平衡B、食物鏈平衡C、自然平衡D、生態(tài)平衡隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用（）A、維持生態(tài)平衡B、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C、幫助植物的傳粉隨堂小練----夯實(shí)基礎(chǔ)動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物隨堂小練----難點(diǎn)突破讀草場(chǎng)罩網(wǎng)的例子，分析回答：1、在天然草場(chǎng)中存在的食物鏈?zhǔn)牵撸撸撸撸撸摺?、加罩網(wǎng)的草場(chǎng)，害蟲(chóng)將草的葉子吃光，是由于草場(chǎng)被網(wǎng)子罩上后，＿＿＿被破壞，害蟲(chóng)因缺乏天敵而大量繁殖。3、該材料說(shuō)明動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是＿＿＿＿＿。草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)食物鏈維持生態(tài)平衡隨堂小練----難點(diǎn)突破讀草場(chǎng)罩網(wǎng)的例子，分析回答：草→食草隨堂小練----知識(shí)升華閱讀“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”，學(xué)會(huì)利用生物為人類服務(wù)。并且課下收集有關(guān)生物防治資料。隨堂小練----知識(shí)升華閱讀“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”，學(xué)會(huì)利用生隨堂小練----能力提高動(dòng)物在自