小學(xué)心理健康教育人教五年級上冊目錄一片葉子落下來上課課件

新型冠狀病毒《一片葉子落下來》故事時(shí)間帶著下面問題聽故事1、葉子弗雷迪經(jīng)歷了哪些美好的事物？2、你怎么理解“給人遮陰是葉子的目的之一”？春天已經(jīng)過去，夏天也走了。葉子弗雷迪長大了。他覺得當(dāng)葉子真好！

他的朋友丹尼爾告訴他，給人遮陰是葉子的目的之一。“什么叫目的？”弗雷迪問?！熬褪谴嬖诘睦碛陕?！”丹尼爾回答。

“我們都在同一棵樹上，為什么顏色卻各有不同呢？”弗雷迪問道?！拔覀兠科~子都不太一樣??！我們的經(jīng)歷不一樣，面對太陽的方向不一樣，投下的影子不一樣，顏色當(dāng)然也會不一樣。”丹尼爾回答。

“我們都會死嗎？”弗雷迪問?！笆堑摹钡つ釥栒f，“任何生命都會死。無論是大是小，是強(qiáng)是弱。我們要先做完該做的事。我們體驗(yàn)日月星輝，經(jīng)歷風(fēng)和雨。我們學(xué)會跳舞，學(xué)會歡笑。然后我們就要死了?！薄拔覀兘K歸要凋落、死亡的，為什么還要來到這里呢？”丹尼爾用他那一貫的口吻回答：“是為了太陽和月亮，是為了大家在一起的快樂時(shí)光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，為了四季，這些還不夠嗎？”

初冬的早晨，一陣風(fēng)把弗雷迪帶離了他的樹枝。他感覺到自己靜靜地、溫和地、柔軟地飄落。往下落的時(shí)候，他第一次看到了整棵樹，知道自己曾經(jīng)是他生命的一部分，感到很驕傲。1、葉子弗雷迪經(jīng)歷了哪些美好的事物？2、你怎么理解“給人遮陰是葉子的目的之一”？體驗(yàn)了日月星輝，經(jīng)歷風(fēng)和雨。學(xué)會跳舞，學(xué)會歡笑……

無私，平凡而偉大，也是它存在的理由，也體現(xiàn)了它生命的價(jià)值你能從下面幾點(diǎn)體會到弗雷迪離開樹枝時(shí)的感受嗎？1、從弗雷迪“靜靜地、溫和地、柔軟地飄落”體會到死亡是生命的正常狀態(tài)，死亡也可以是平靜、安詳?shù)?、從弗雷迪“感到很驕傲”，知道了活著時(shí)的充實(shí)與精彩，可以讓“死亡也圓滿”的道理3、從丹尼爾與弗雷迪有關(guān)死亡的對話中，感受到他們對生命的不舍以及對個(gè)體的珍惜，并體會到生命的意義在于“經(jīng)歷美好的事物”。議一議寫一寫1、你有沒有經(jīng)歷過親人、朋友去世？有沒有失去過心愛的寵物？當(dāng)時(shí)你的心情是怎樣的？現(xiàn)在你對這事件的想法是什么？2、假如你的朋友正在經(jīng)歷失去親人的悲痛與哀傷，你可以為他做些什么？第一，無言的陪伴：擁抱、握手、撫摸或輕拍后背等；第二，專注地傾聽、積極回應(yīng)等；第三，溫暖的支持：提供食物、水、安全的休息環(huán)境等。逃避死亡的話題，只會使自己更遠(yuǎn)離生命本質(zhì)真相。

——馬丁·海德格爾

在西非加納的文化里，親人去世不是一件悲痛欲絕的事。相反，他們認(rèn)為死亡是生命之中最重要的一部分！我想這棺材里的人必然是個(gè)熱愛生活的人吧，他生前一定也像這些抬棺的黑人一樣，大笑著舞蹈，露出潔白的牙齒。面對死亡，悲傷不是唯一的情緒，而是我們下意識的選擇。一個(gè)愛開玩笑的愛爾蘭人用死亡完成了他生命中的最后一個(gè)玩笑，即使肉身已經(jīng)死去，他也在做著他自己喜歡做的事情，在哭聲中來到這個(gè)世界，在笑聲中離開，周圍人笑中帶淚的樣子，像極了人間。