教師個人評優(yōu)述職報告

—教師個人評優(yōu)述職報告作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作，時辰不忘畢業(yè)高校典禮上學院領導對我們的尊尊教導：學高為師、身正為范，并以此作為我的教育理念，不不斷鞭策自己。下面給大家整理的老師個人評優(yōu)述職報告范文五篇，期望大家喜愛!老師個人評優(yōu)述職報告范文1我名XX，男，現(xiàn)年X歲，其它情況不用贅述，眾所周知。X年三月任教至今，由于命運的坎坷，直至X年才轉正定級，在這三十三個年頭的教同學涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅決信念和做人的根本準則的表達吧。在這三十三個春秋的教育教學中常常是二復式、三復式、甚至達五復式，期末同學統(tǒng)考成果排名都居全鄉(xiāng)前列，沒有一次是后兩名。同時無論是學校財產(chǎn)，還是同學人身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。今期到中心校后，學校領導布置我管理低段同學的食宿工作。說實話，當領導找到我時，我感到非常意外，在我們這個集體中，有經(jīng)驗的同志大有人在，溫順賢淑的女老師多的是，我自認為教學上無論是哪個班級、哪個科目我都能勝任，而這一份美差如何到我頭上了呢？開頭我心里始終沖突著，但后來一想，終于想通了內中的原因：這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學校的關鍵起點，是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特別是面對同學生活區(qū)無圍墻無關鎖的地方，關系到學校的安全和同學平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭做好本項工作。每當夜深人靜之時，只有我單身一人在同學生活區(qū)漫步，為孩子們蓋被子；每當聲聲雞鳴時，我又在耐煩等候酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉；每當大伙三餐飯后，總是我一個人最終走進伙食團，解決根本的饑餓問題；每當幼兒哭鬧回家時，總是我抱著背著逗著他們，哄他們開心、入睡；每當孩子們深夜急病時，總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī)；更多的時分，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個口味，吃得舒心一點。在以后我將連續(xù)努力，把工作做得更好。謝謝!老師個人評優(yōu)述職報告范文2各位領導、各位同仁：我畢業(yè)于X高校體育學院師范教育專業(yè)，X年8月到X技校擔任體育老師，今年9月接收班主任工作。今日我站在這里參與X年度學校年度優(yōu)秀老師評比，作為一名年輕老師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。由于我明白一個優(yōu)秀老師，就是一面旗幟，應當具備較高的教育教學素養(yǎng)和高尚的品德修養(yǎng)。而對于我這個初出茅廬的新人來說，優(yōu)秀老師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。我又深深明白，我自己便屬于那種勤奮并且情愿為此努力的一個人。五年來，我始終朝著這個目標奮進。1.作為一名共產(chǎn)黨員，時辰不忘強化理論學習，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發(fā)揚共產(chǎn)黨員模范帶頭作用。從分配初到東海分校支教，再到外出昆山帶隊實習，工作以來，我始終聽從學校布置，雖然我不是的，但是我期望自己可以努力做的。2.作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作，時辰不忘畢業(yè)高校典禮上學院領導對我們的尊尊教導：學高為師、身正為范，并以此作為我的教育理念，不不斷鞭策自己。今年下半年，我擔任了X級的農(nóng)經(jīng)班班主任。在班級管理工作中，我仔細完成學校布置的各項工作，從課程學習到內務管理、從愛好愛好到品德陶冶，各方面留意班級班風、學風的培育。常常與家長進行溝通，了解同學的學習和生活動態(tài)。向有經(jīng)驗的老師傅和同事們學習，從職業(yè)中學同學特點動身，主動與她們溝通，幫忙他們解決困惑和懊惱，并激勵他們樹立正確的人生觀、價值觀，不斷向更優(yōu)秀的人看齊。這是我第一次從事班主任工作，雖然有時略感力不從心，但是我情愿與同學相處，期望給他們正確的引導，幫忙他們成長。我對我的同學有信念，對我自己也有信念。3.作為教學戰(zhàn)線上的一名新兵，我不斷充實自己的教育理論修養(yǎng)、豐富自己的教學經(jīng)驗。學校也賜予我許多時機，從教五年來，我共發(fā)表教育類論文篇，屢次在X市、通X區(qū)獲得一等獎和二等獎，此外《X排球現(xiàn)狀調查研討》一篇論文勝利發(fā)表在《XX》雜志上。今年上半年，我主動參與了南通市兩課評比大賽。賽前，我認真?zhèn)湔n、仔細訓練，并邀請學校領導和同事觀摩指導。今年九月份，我又代表通州區(qū)參與了南通市競賽。兩次競賽雖然最終都沒有獲得自己期望的獎項，但是我并不氣餒，我認為這些磨練也是我今后教同學涯中的一筆珍貴財寶。4.作為X技校的一員，我熱愛這個集體。期望她的進展進步，并為此奉獻自己的力量。今年招生工作中，我蹲點金北初中，與老師一起冒著酷暑，總共招的同學X名。我明白，全部成果的背后，離不開在座各位領導、老師的關懷與理解，正是由于我有這樣一個暖和的大家庭始終默默地支持著我，今日才有士氣站在這里，讓大家鑒證我的進步與成長。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!優(yōu)秀老師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和鼓勵。期望你們一如既往的支持和幫忙我!感謝大家!老師個人評優(yōu)述職報告范文3敬愛的各位領導：我名XX，女，現(xiàn)年X歲。X年我從X省X農(nóng)業(yè)學校X專業(yè)畢業(yè)，同年外出務工兩年，X年被分配到輔樂小學任教，從今，一個非師專業(yè)畢業(yè)的我成為了一名鄉(xiāng)村老師。在這十幾個年頭的教同學涯中，在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠小學任教，從不為名，也不為利，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅決信念和做人的根本準則的表達吧。在這十幾年的教學工作中，由于對工作的仔細負責，我所教學的班級在期末統(tǒng)考中成果排名都居全鄉(xiāng)前列。同時無論是學校財產(chǎn)，還是同學人身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。我作為一名非師專業(yè)畢業(yè)的老師，深知自己所學的專業(yè)與做一名合格的教育工作者的要求相隔甚遠，但自從走上三尺講臺的第一天起，我就在師德師風上嚴格要求自己，要做一合格的鄉(xiāng)村老師，必需仔細學習和領悟黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學，關懷同學，尊重同學。工作仔細負責，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一同學，努力去做好一名深受同學與家長尊重和信任的老師。就拿我們班的X同學來說吧，他剛來我們班的時分，由于他心理有問題，十歲了才讀二班級，心理很自卑，從不和別的同學說話，又因他是住校生，每天放學后，他總是單獨爬在學校的鐵門上，就象一個少管所的孩子一樣，一幅面無表情的樣子注視著外面，看著就是一個特別可憐的孩子。當我明白這個情況后，便常常與他聊家常，了解他的家庭情況，這才明白他媽媽也由于大腦有問題，從不關懷他，他在家中沒有感受到母愛。在了解到這一情況后，從今以后，我便在生活中特別關注他，了解他的一舉一動，由于他學習不好，我在課堂中就重點關注他。一學期下來，這個孩子變得愛說話了，變得開朗多了，上課也愛舉手了，臉上也露出了天真的笑容。當然，作為班主任的我，更多的時間是為了了解班里的每一個同學，所以我常常和孩子們一起聊天，課間和他們一起跳繩，不會跳皮筋的我也會和他們打成一片，放學后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況。尊重、理解、信任同學是消退教育盲點的根底。尊重同學要尊重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的，這就是要求老師不能咄咄逼人，更不能利用老師的地位和權力污辱同學和打罵同學；理解同學要從兒童的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們的稚嫩和天真；信任同學要信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中錘煉，在磨練中成長。正如我們班的XX同學，我剛接到這個班的時分，他連自已的名子都寫不對，一個二班級的同學竟然不會寫自已的名字。我便單獨的教他寫，同時激勵他。我就對他說：“老師相信你能把自已的名字寫對，不信我們就試一試?！彼麑ξ尹c了一下頭，然后我就開頭教他寫?？吹剿嵬崤づさ膶憣ψ砸衙謺r，我對他伸出大拇指，同時對他微笑了一下，得到我的激勵后，他開心地笑了。當然，這樣的事例還有許多許多……我也深深明白，我的成長和進步都離不開領導的關懷和同事的幫忙。在這十幾年的教育教學工作中，我擅長學習和積累，保持主動的工作看法和踏實做事的工作作風是我堅守的原則。20X年，我參與了縣教育局組織的骨干老師培訓，于20X年被評為縣小學學科“骨干老師”；20X年，我撰寫的《淺兒童對數(shù)學學問的認知》一文獲得了縣二等獎；20X年我撰寫的《淺談小搭配作學習習慣的培育》一文，獲縣級二等獎；20X年，我輔導同學X寫的《小溪的自述》在X縣“環(huán)保世紀行、創(chuàng)立國家模范城市”獲小學組三等獎；20X年我輔導同學XX寫的《我是五好小公民“在X縣”五好小公民、我是90后“讀書征文活動中，獲得三等獎。20X年，我輔導同學程開心寫的《漂亮的家鄉(xiāng)》在全國青少年五好小公民主題教育“光芒的旗幟”讀書征文活動中獲得二等獎。好了，與全部的老師一樣，我也只是做了我的本職工作，在以后的工作中，我將連續(xù)努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長放心，讓同學成才，讓社會滿意。老師個人評優(yōu)述職報告范文4敬愛的各位領導、各位老師：你們好!今日站在這里參與“評優(yōu)”，在眾多優(yōu)秀的同事中，自己顯得是那么的青澀，同時我又深深明白一個學校的優(yōu)秀老師，它承載了學校無盡的期望和重托，它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標，推動學學校的教育教學工作，而我覺得自己便屬于那種勤奮并且情愿為此努力的一個人。我畢業(yè)于宜賓學院漢語言文學專業(yè)，20X年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文老師和班主任工作，回想三年半從前，剛剛高校畢業(yè)來到學校工作時青澀年輕的我，還記得第一次踏上講臺，第一次上公開課，剛到學校沒有一個月時間，教育局教研員于騰云老師要來聽課，同時這也是學校領導周歧國老師第一次聽我上課，上了一節(jié)三班級二班的《金色的草地》。時機確實是留給有準備的人，在三年后的金牛區(qū)語文“課堂論道”競賽中，學校又再一次賜予了我時機，這一次，教研組的唐音老師、鄧殊維老師，還有各位與我年紀相當?shù)哪贻p老師們都賜予了我莫大的幫忙，并且把你們的教學經(jīng)驗毫無保存的交給我，在這里，我再一次向你們表示深深的感謝!經(jīng)過近大半月的做課、磨課，我的這一節(jié)《丑小鴨》讓學校領導肯定了我的進步，也讓片區(qū)的老師熟悉了我，在這次十多位高手云集的競賽中，這節(jié)課最終獲得了第六名的成果，獲得了二等獎。在教育教學中我更是不斷反思，撰寫論文和教學教育案例若干篇，分別獲得了區(qū)級一等獎，市級一等獎，其中《班主任話詳情之詳情確定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中。學校到處皆教育，作為大隊輔導員，我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作，努力開展好學校的少先隊活動，學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況，都盡量放手讓孩子們自己學會去管理，從而主動有效的錘煉了大隊干部的工作力量。古今中外的教育無不強調身教重于言傳。要求同學做到的，我首先做到，在無形之中為同學樹立典范。我在教育工作中，努力做到，正人先正己，時時勢事做同學的表率。走在校內里，看見垃圾，我會彎腰撿起來，行動是無聲的語言，不需要任何煽動，就已充足調動起同學的主動性。在學校工作中，我主動參與學校的各項活動，結合學校德育部和鄒主任一起開展了許很多多豐富多彩的活動，并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”，例如“建隊節(jié)活動”“小同學城鄉(xiāng)綜合管理系列活動”“校內文化藝體節(jié)系列活動”“一年一度的校內運動會”“元旦慶祝活動暨新三好、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間播送”等等，在各位班主任老師的主動協(xié)作和莫大的支持下，都取得了圓滿的成果。我明白，全部結果的背后，離不開在座各位領導、老師的關懷與理解，我也明白正是由于我有這樣一個大家庭始終默默地支持著我，有領導及全部同事好友的支持與激勵，我才可能是如今的我。以上就是我工作情況的述職報告。如有不當之處，還請大家批判指正。期望你們一如既往的指導、支持和幫忙我!感謝大家!老師個人評優(yōu)述職報告范文5各位領導、各位老師：回憶這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在本職工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：一、完善師德—–為師之本―德高為師，身正為范‖，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，―愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表‖才是崇高師德風氣的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。穿著得體，語言標準，舉止文明。關懷集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮品。二、虛心學習——才智之源作為一名老師，教學中會遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實，才智來自細心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我。我愛讀書，再忙的時分沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的XXX條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人才智全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結識許多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的缺乏。三、教研工作——求真務實進行教改探究，細心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教學研討活動，通過學習新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的老師參與到教學研討活動中來，增加了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位老師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后按時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的方法。三位老師的課堂教學力量均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，主動組織老師參與各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，擔當區(qū)內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與溝通。組織老師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習老師寫了學習心得體會，在校內網(wǎng)或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。充足挖掘校本培訓資源，加大老師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、老師敬業(yè)精神培訓、老師禮儀培訓等等活動。推廣老師研討成果方面也做了大量工作，激勵老師主動撰寫教育教學論文。組織老師主動參與各級各類的征文、論文競賽。本學年老師參與的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年老師教學競賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成果。候建萍老師參與了大武口區(qū)綜合實踐課競賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參與市級競賽，成果突出。體育老師X在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成果。四、合作意識——-必不行缺我明白學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家同心協(xié)力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的協(xié)作下，科研部工作有條不紊地根據(jù)年初制定的方案全部完成。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展現(xiàn)，我校高度重視，以此次展現(xiàn)為契機，在學校開展思品老師教學大賽，選拔人才參與展現(xiàn)，努力將展現(xiàn)與研討相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望，取得了好成果?？蒲胁吭趽敾顒又斜憩F(xiàn)杰出得到了教研室領導的認可。五、效勞他人——完善自我教育是效勞，管理更是效勞。我牢記效勞意識。在校長的指導下制訂工作方案、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據(jù)；組織、指導、檢查各班級教育活動方案，各教研組教學教研方案，組織全校教育教學研討和經(jīng)驗溝通，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，按時把握老師課堂教學的動態(tài)和水平，幫忙老師把握學科教學的標準，解決老師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)開工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作競賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成果的取得，絕不是我個人的功績。這是各級領導關懷、全體老師共同努力的結果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持幫忙，這些成果是想都不行想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示誠心的感謝!回憶一年來的工作，有成果也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗缺乏，在開展工作當中也顯現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務學習還有待強化，教學管理水平還有待進一步提高。2、深化課堂，深化班級不夠。平常與同學的溝通不多，主動性不強