我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件23

導(dǎo)入新課中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上，有幾位作家的創(chuàng)作帶有明顯的地域特征。

一提到魯鎮(zhèn)，人們就會(huì)想到魯迅；

一說(shuō)起老北京，人們便憶及老舍；

一談到湘西，人們自然會(huì)念及沈從文。

“如果沈從文活到1988年底就一定會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)??”直到今天，還是有人相信1988年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是屬于沈從文而非埃及人馬哈福茲。沈從文被稱為“湘西的歌者”。這是因?yàn)樗吷鷶?shù)百萬(wàn)字的創(chuàng)作，絕大多數(shù)是寫(xiě)湘西和寫(xiě)給湘西的。如小說(shuō)《邊城》、《丈夫》、《長(zhǎng)河》、《柏子》、《蕭蕭》和散文《湘行散記》等名篇。他以湘西神奇優(yōu)美的民俗風(fēng)情和新鮮生活方式為背景進(jìn)行創(chuàng)作，建造起他特異的“湘西世界”。湘西鳳凰縣是沈從文的故鄉(xiāng)，那里風(fēng)光秀麗，是苗、侗dòng、土家等少數(shù)民族聚居的地方。

導(dǎo)入新課中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上，有幾位作家的創(chuàng)作帶有明顯的地域特1我讀一本小書(shū)

同時(shí)又讀一本大書(shū)沈從文我讀一本小書(shū)

同時(shí)又讀一本大書(shū)沈從文2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、略讀課文，概括并提取相關(guān)信息。

2、精讀課文，找出與水有關(guān)的段落，分析水意象。

3、學(xué)習(xí)文中精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)會(huì)作者我手寫(xiě)我心、抒發(fā)真實(shí)情感的為文方法。

4、體會(huì)沈從文童年的逃學(xué)生活對(duì)他以后的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生的影響。

5、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀沈從文的《邊城》，從而更全面地認(rèn)識(shí)沈從文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、略讀課文，概括并提取相關(guān)信息。

3解題

思考：題目是文章的眼睛，讀者透過(guò)題目往往可以窺探出文章的大致內(nèi)容。沈從文用“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”作為文題，其中“小書(shū)”指什么？大書(shū)指什么？

明確：小書(shū)指書(shū)本知識(shí)，大書(shū)是指自然和社會(huì)。

解題

思考：題目是文章的眼睛，讀者透過(guò)題目往往可以窺探出文4整體感知課文

1、快速閱讀全文，概括這篇傳記的主要內(nèi)容。

明確：描述了從沈文上私塾時(shí)的逃學(xué)生活，寫(xiě)出了他在逃學(xué)過(guò)程中的所為、所見(jiàn)、所聞、所感。

2、沈從文在逃學(xué)過(guò)程中主要有哪些見(jiàn)聞？

明確：主要包括兩個(gè)方面：生機(jī)盎然的大自然與奇人趣事的社會(huì)生活。

如：逃學(xué)到城外廟、看街景、殺人場(chǎng)面、漲水時(shí)看熱鬧、逃學(xué)去游泳、抓蟋蟀和斗蟋蟀、聽(tīng)大自然界中各種奇特的聲音。整體感知課文

1、快速閱讀全文，概括這篇傳記的主要內(nèi)容。

5沈從文簡(jiǎn)介沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，湖南鳳凰縣苗族人，我國(guó)著名作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家?？箲?zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，建國(guó)后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。沈從文簡(jiǎn)介沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，湖南鳳凰縣6沈從文先生誕生在鳳凰古城中一座典型的南方古四合院里。1918年小學(xué)畢業(yè)后隨本鄉(xiāng)土著部隊(duì)到沅水流域各地，隨軍在川、湘、鄂、黔四省邊區(qū)生活。1923年到北京自學(xué)并學(xué)習(xí)寫(xiě)作，1924年后開(kāi)始發(fā)表作品。沈從文先生誕生在鳳凰古城中一座典型的南方古四合院里。19187沈從文著作沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果，融寫(xiě)實(shí)、紀(jì)夢(mèng)、象征于一體，語(yǔ)言格調(diào)古樸，句式簡(jiǎn)峭、主干凸出，單純而又厚實(shí)，樸實(shí)而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神彩。整個(gè)作品充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生生命的哲學(xué)思考，如他那實(shí)在而又頑強(qiáng)的生命，給人教益和啟示。沈從文創(chuàng)作的小說(shuō)主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過(guò)描寫(xiě)湘西人原始，身然的生命形式，贊美人性美；后者通過(guò)都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。沈先生在國(guó)外名聲鵲起，于1980年應(yīng)邀赴美國(guó)講學(xué)，并進(jìn)入諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的終審名單。沈從文著作沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果8沈從文故居

位于鳳凰縣城中營(yíng)街10號(hào)，建于清同治五年（1866年）是典型的四合院，沈從文故居于1991年被列為省人民政府重點(diǎn)文物保護(hù)單位，拔款進(jìn)行了整修。故居現(xiàn)陳列有沈老的遺墨、遺稿、遺物和遺像，成為鳳凰最吸引人的人文景觀之一，每天來(lái)瞻仰者絡(luò)繹不絕。沈從文故居位于鳳凰縣城中營(yíng)街10號(hào)，建于9沈從文故居沈從文故居10沈從文名言沈從文墓（位于鳳凰縣聽(tīng)濤山麓，墓碑為云菇狀的天然五彩石，上有沈從文名言：“照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識(shí)人?！彪x此不遠(yuǎn)的樹(shù)蔭下，有沈從文的表侄兒、畫(huà)家黃永玉夫婦所立的碑，上有黃永玉手書(shū)：一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)便是回到故鄉(xiāng)。）黃永玉手書(shū)沈從文墓沈從文名言沈從文墓（位于鳳凰縣聽(tīng)濤山麓，墓碑為云菇狀的天然五11

每一個(gè)已經(jīng)形成自己寫(xiě)作風(fēng)格的作家都有一個(gè)“根據(jù)地”，比如說(shuō)老舍的作品便充滿“京味”；王安憶的寫(xiě)作就經(jīng)常以上海為背景；張承志的作品中總有一望無(wú)際的大草原，馳騁的牧馬；賈平凹的作品中經(jīng)常有陜北的風(fēng)味。同樣，沈從文無(wú)論走多遠(yuǎn)，也走不出他的湘西世界。每一個(gè)已經(jīng)形成自己寫(xiě)作風(fēng)格的作家都有一個(gè)“根據(jù)地12“沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃吓c飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！”——《湘行散記》“沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉。13深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚(yú)來(lái)去，全如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí)，房屋在懸崖上的，濱水的，無(wú)不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦，位置則永遠(yuǎn)那么妥貼，且與四圍環(huán)境極其調(diào)和，使人迎面得到的印象，實(shí)在非常愉快。一個(gè)對(duì)于詩(shī)歌圖畫(huà)稍有興味的旅客，在這小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厭煩，正因?yàn)樘幪幱衅孥E，自然的大膽處與精巧處，無(wú)一處不使人神往傾心。——《邊城》深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明14《邊城》里對(duì)主人公翠翠的描寫(xiě)翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無(wú)機(jī)心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。

《邊城》里對(duì)主人公翠翠的描寫(xiě)翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑15

“我所寫(xiě)的故事，卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我最滿意的文章，常用船上水上作為背景。我故事中人物的性格，全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格。我文字中一點(diǎn)憂郁氣分，便因?yàn)楸贿^(guò)去十五年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)。我文字風(fēng)格，假若還有值得注意處，那只因?yàn)槲矣浀盟系难哉Z(yǔ)太多了?！?/p>

——沈從文《我與文學(xué)》“我所寫(xiě)的故事，卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我16生字詞積累

túnkānlàniǎn小豚神龕撥剌石碾

zézhēnzēngchéng咋碎鐵砧扳罾田塍

xīàcímíxīn石罅

茨棚糜碎譚鑫培

生字詞積累túnkān17開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：（）、（）本文主要寫(xiě)的是作者上私塾時(shí)的（）經(jīng)歷從第九自然段開(kāi)始，作者分別寫(xiě)了哪些有趣的經(jīng)歷？9：到（）看熱鬧10：藏（）11：12、13：到新學(xué)校上學(xué)路上的見(jiàn)聞14：看（）15：看（）、（）、（）16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和（）30：偷（）整理本文主要內(nèi)容開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：整理本文主要內(nèi)容18整理本文主要內(nèi)容開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：（）、（）本文主要寫(xiě)的是作者上私塾時(shí)的（）經(jīng)歷從第九自然段開(kāi)始，作者分別寫(xiě)了哪些有趣的經(jīng)歷？9：到（）看熱鬧10：藏（）11：12、13：到新學(xué)校上學(xué)路上的見(jiàn)聞14：看（）15：看（）、（）、（）16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和（）30：偷（）生蛔蟲(chóng)出疹子逃學(xué)城外的廟書(shū)籃逃學(xué)失敗受罰尸體殺?？楐∽哟蜩F斗蟋蟀李子琵琶整理本文主要內(nèi)容開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：生蛔蟲(chóng)19逃學(xué)見(jiàn)聞

生機(jī)盎然的大自然充滿奇人趣事的生活同一切自然相親近逃學(xué)見(jiàn)聞生機(jī)盎然的大自然同一切自然相親近20我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2321“小書(shū)”指什么？“大書(shū)”指什么？小書(shū)——平時(shí)我們所讀的一般意義上的用文字寫(xiě)成的書(shū)。大書(shū)——社會(huì)、生活、自然?！翱偠灾?，這樣玩一次，就只一次，也似乎比讀半年書(shū)還有益處。若把一本好書(shū)同這種好地方僅我檢選一種，直到如今我還覺(jué)得不必看這本用文字寫(xiě)成的小書(shū)，卻應(yīng)當(dāng)去讀那本用人事寫(xiě)成的大書(shū)?！?/p>

——沈從文

“小書(shū)”指什么？“大書(shū)”指什么？小書(shū)——平時(shí)我們所讀的一般意22作業(yè)：完成課后第三題寫(xiě)一段話，不少于400字。（預(yù)習(xí)本）作業(yè)：完成課后第三題寫(xiě)一段話，不少于400字。（預(yù)習(xí)本）23細(xì)節(jié)描寫(xiě)鑒賞

湘西多水，沈從文自幼在水邊長(zhǎng)大，他的自傳中自然少不了對(duì)水的描寫(xiě)。

1、思考：文中寫(xiě)到水的段落有哪些？

2、找出15、16段與水有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用？

（5段、15段、16段）

（細(xì)節(jié)描寫(xiě)略）

細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：把逃學(xué)中的經(jīng)歷富有情趣地展示出來(lái)，使讀者可以深刻地領(lǐng)略到社會(huì)生活對(duì)作者的深刻影響，體會(huì)到自然和生活這本“大書(shū)”的博大精深，奧妙無(wú)窮。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)鑒賞湘西多水，沈從文自幼在水邊長(zhǎng)大，他的自傳24在第5段中，作者記敘了逃學(xué)時(shí)偷偷游泳的事情。于是，沈從文的一生便和水結(jié)下了不解之緣，請(qǐng)同學(xué)們從文中找出水對(duì)沈從文有著怎樣的影響？在第5段中，作者記敘了逃學(xué)時(shí)偷偷游泳的事情。于是，沈從文的一25即或不逃學(xué)，學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，每到中午散學(xué)時(shí)，照例必在每人手心中用朱筆寫(xiě)個(gè)大字，我們尚依然能夠一手高舉，把身體泡到河水中玩?zhèn)€半天。這方法也虧那表哥想出的。我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)校可以說(shuō)是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美，學(xué)會(huì)思索，水對(duì)我有較大的關(guān)系。我最初與水接近，便是那荒唐表哥領(lǐng)帶的。

即或不逃學(xué)，學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，每到中午散學(xué)時(shí)，照例必26水對(duì)沈從文的影響水對(duì)沈從文的影響27我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2328我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2329我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2330水對(duì)沈從文日后的創(chuàng)作有何影響？水對(duì)沈從文日后的創(chuàng)作有何影響？31我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2332我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2333

沈從文先生作品選《邊城》（沈從文/著）《沈從文散文精選》，選自《鴨子》、《湘行散記》、《湘西》、《從文自傳》等《苗民問(wèn)題》、《鳳凰》（選自文集《湘西》）《湘西苗族的藝術(shù)》（選自文集《新景與舊誼》）《阿麗思中國(guó)游記》（沈從文/著）《龍朱》（沈從文/著）《蕭蕭》（選自文集《新與舊》）《丈夫》（選自文集《沈從文文集》）《代狗》（選自文集《沈從文文集》）《無(wú)題》（詩(shī)）沈從文先生作品選34<<邊城>>選段

“……將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為‘茶峒’的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人、一個(gè)女孩子、一只黃狗?！薄靶∠飨氯?，繞山阻流，約三里便匯入茶峒的大河，……溪河如弓背……小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成，靜靜的水即或深至一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆不可以計(jì)數(shù)?！?lt;<邊城>>選段35

“若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見(jiàn)底。深潭為白日所映照，河底小小的白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白，水中游魚(yú)來(lái)去，全如浮在空氣里。亮岸朵高山，山中可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目?！?、“……近水人家，多在桃杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒?！薄叭羲萘鞫希瑒t三丈五丈的深潭皆清澈見(jiàn)底。深潭為白36

他的創(chuàng)作也與水有著難以分離的關(guān)系：沈從文從十五歲開(kāi)始在沅江流域隨土著軍隊(duì)過(guò)了五年的流浪式生活。用作者自己的話說(shuō)：“我在那條河流邊住下的日子約五年，這一大堆日子中我差不多無(wú)日不與水發(fā)生關(guān)系，走長(zhǎng)路皆得住宿到橋邊與渡頭，值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的?！边@一段經(jīng)歷可以說(shuō)在沈從文的一生中留下了刻骨銘心的記憶，以至“我雖然離了那條河流，我所寫(xiě)的故事全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格，我文字中一點(diǎn)憂郁氣氛便因?yàn)楸贿^(guò)去15年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)?！边@期間，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的沅水文化給了沈從文創(chuàng)作莫大的影響。沅水及其支流辰河帶給了沈從文經(jīng)驗(yàn)、靈感和智慧。他的創(chuàng)作也與水有著難以分離的關(guān)系：沈從文從十37明確：《邊城》是“一個(gè)關(guān)于水的故事”。故事本身就發(fā)生在水邊上，寫(xiě)的是水邊常見(jiàn)的風(fēng)景，如渡口、渡船、龍舟，水面的雨等；生活在這里的人的內(nèi)心世界，人與人之間的關(guān)系，如水—般清澈、透明；到處是水光、水聲，水給了小說(shuō)明凈、清澈的語(yǔ)言、色調(diào)和意境，小說(shuō)節(jié)奏也如流水一般，纖徐平緩；寫(xiě)記憶中家鄉(xiāng)的水，其中注入了他的鄉(xiāng)愁，表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)底層人民的文化思考等等。

明確：《邊城》是“一個(gè)關(guān)于水的故事”。故事本身就發(fā)生在水邊上382、沈從文的創(chuàng)作與水的關(guān)系：

“我學(xué)會(huì)用小小腦子去思索一切，全虧得是水。我對(duì)于宇宙認(rèn)識(shí)得深一點(diǎn)，也虧得是水?！?/p>

“我在那條河流邊住下的日子約5年。這一大堆日子中我差不多無(wú)日不與河水發(fā)生關(guān)系。走長(zhǎng)路皆得住宿到橋邊與渡頭，值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的?！?/p>

“我雖然離開(kāi)了那條河流，我所寫(xiě)的故事，卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我所滿意的文章，常用船上水上作背景，我故事中人物的性格，全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格。我文字中一點(diǎn)憂郁氣氛，便因?yàn)楸贿^(guò)去15年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)?！?/p>

（選自《我的寫(xiě)作與水的關(guān)系》）

2、沈從文的創(chuàng)作與水的關(guān)系：

39沈從文愛(ài)水，而水的一大特點(diǎn)就是它具有一股粗獷豪邁的雄性（瀑布、洪水）又具有清凌的柔性（水遇圓則圓，遇方則方，順其自然）。“這水上的人與事，便也都有了水一般的柔情?！鄙驈奈牡淖髌范鄬?xiě)女性，寫(xiě)女性的順從，與世無(wú)爭(zhēng)，柔中帶剛的個(gè)性。

人們常說(shuō)：一方水土養(yǎng)育一方人。從文先生性情如水，文筆如水，在那清澈的文思中涌動(dòng)的是最純凈的人性之水。

在古詩(shī)文中，水被認(rèn)為是憂愁、隔離的象征，如《蒹葭》“所謂伊人，在水一方”；《關(guān)雎》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”；《卜算子》“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。”

將牛郎織女分離的天河:“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。……河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈水間，脈脈不得語(yǔ)。”所以從文先生的小說(shuō)又蒙上水一般淡淡的憂郁。

沈從文愛(ài)水，而水的一大特點(diǎn)就是它具有一股粗獷豪邁的雄性（瀑布40分析文章的第14、15自然段

在逃學(xué)的過(guò)程中，沈從文在他的湘西世界里學(xué)會(huì)了許多的人情世故和生活知識(shí)。

1、在第14段中，有一段對(duì)殺人的描寫(xiě)，你從這段殺人描寫(xiě)中讀到了什么？（可聯(lián)系魯迅先生的小說(shuō)中對(duì)殺人場(chǎng)面的描寫(xiě)來(lái)分析。）

明確：魯迅的小說(shuō)《藥》、《示眾》中都有對(duì)殺人場(chǎng)面的描寫(xiě)，他是揭示國(guó)民劣根性的，把群眾的麻木、愚昧暴露出來(lái)，以引起療救的注意。而此文只是通過(guò)一個(gè)小孩純真的眼光，來(lái)滿足自己的好奇心。

分析文章的第14、15自然段

在逃學(xué)的過(guò)程中，沈412、文章的第15段是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶。

請(qǐng)找一下作者一共為我們展現(xiàn)了幾個(gè)生活場(chǎng)景？

殺牛、織簟子、鐵匠鋪、小飯鋪。

2、文章的第15段是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶。

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文章的第15段，是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶看起來(lái)最普通的生活小景，卻成為了沈最甜蜜的回憶，即便只是作為一個(gè)讀者，也讓我們感到身臨其境，為什么會(huì)有這樣的效果？文章的第15段，是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶43又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著，時(shí)間即或再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀，有時(shí)打的是一件農(nóng)具。有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著，時(shí)間即或44邊街又有小飯鋪，門(mén)前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚(yú)同酸菜，用缽頭裝滿放在門(mén)前柜臺(tái)上。引誘主顧上門(mén)，意思好像是說(shuō)，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過(guò)屠門(mén)而大嚼”，也過(guò)了癮。邊街又有小飯鋪，門(mén)前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干453、思考：看起來(lái)最普通的生活小景，卻成為了沈老最甜蜜的回憶，即便只是作為一個(gè)讀者，也讓我們感到身臨其境，為什么會(huì)有這樣的效果？

明確：作者用真實(shí)的筆調(diào)，具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)把逃學(xué)中的趣事展示出來(lái)，也把我們每個(gè)人心底里最寶貴的記憶都挖掘出來(lái)了，讓我們更深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對(duì)作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會(huì)到“大書(shū)”的博大精深、奧妙無(wú)窮。3、思考：看起來(lái)最普通的生活小景，卻成為了沈老最甜蜜的回憶，46偷學(xué)游泳落雨后赤腳故意往深水中走看人在洄水里扳罾，鯽魚(yú)活蹦亂跳斗蟋蟀（味）死蛇的味道，腐草的味道，屠戶身上的味道，燒碗處土窯被雨以后放出的味道（聲）蝙蝠的聲音，一只黃牛當(dāng)屠戶把刀割進(jìn)它喉中時(shí)嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚(yú)在水面撥剌的微聲偷學(xué)游泳47（色）“城頭上有白色炊煙，街巷里有搖鈴鐺賣(mài)煤油的聲音”“風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，”（色）48我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳。我得認(rèn)識(shí)本人生活以外的生活。我的智慧應(yīng)當(dāng)從直接生活上吸收消化，卻不須從一本好書(shū)一句好話上學(xué)來(lái)。我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳。我得認(rèn)識(shí)本49秘訣：從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)象世界十分傾心，對(duì)大自然的聲、光、顏色、氣味、社會(huì)上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會(huì)生活稱為一本“大書(shū)”，他從這本“大書(shū)”中學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，他在自然和社會(huì)中傾心體驗(yàn)，尊重生命最本真的狀態(tài)。真秘訣：從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)象世界十50小結(jié)人物傳記、尤其是自傳中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以很生動(dòng)、很細(xì)致，以使傳記更加真實(shí)、動(dòng)人。小結(jié)人物傳記、尤其是自傳中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以很生動(dòng)、很細(xì)致，以51別人眼中

古怪調(diào)皮懶惰的孩子別人眼中

古怪調(diào)皮懶惰的孩子52探究從文章中的描寫(xiě)來(lái)看,小時(shí)候的沈從文是一個(gè)常常逃學(xué)的孩子,由此來(lái)說(shuō),他是一個(gè)調(diào)皮而又不愿意讀書(shū)的學(xué)生,你同意這個(gè)觀點(diǎn)么?文中有沒(méi)有可以說(shuō)明他不是壞學(xué)生的內(nèi)容?探究從文章中的描寫(xiě)來(lái)看,小時(shí)候的沈從文是一個(gè)常常逃學(xué)的孩子,53沈從文的逃學(xué)并非不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。從沈從文的經(jīng)歷可以看出，人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。人應(yīng)該取法自然的活力，汲取自然的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的精神品行。孩童的天性是游戲，兒童身上的“野性”正是其天性的有機(jī)組成部分。沒(méi)有了適當(dāng)?shù)摹耙靶浴保簿蜎](méi)有了生命的敏感、好奇，也就不可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)造力。我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2354我一面被處罰跪在房中的一隅，一面便記著各種事情，想象恰好生了一對(duì)翅膀，憑經(jīng)驗(yàn)飛到各樣動(dòng)人事物上去。按照天氣寒暖，想到河中的鱖魚(yú)被釣起離水以后撥刺的情形，想到天上飛滿風(fēng)箏的情形，想到空山中歌呼的黃鸝，想到樹(shù)木上累累的果實(shí)。由于最容易神往到種種屋外東西上去，反而常把處罰的痛苦忘掉，處罰的時(shí)間忘掉，直到被喚起以后為止，我就從不曾在被處罰中感覺(jué)過(guò)小小冤屈。那不是冤屈。我應(yīng)感謝那種處罰，使我無(wú)法同自然接近時(shí)，給我一個(gè)練習(xí)想象的機(jī)會(huì)。

證據(jù)我一面被處罰跪在房中的一隅，一面便記著各種事情，想象恰好生了55“可是只要我不逃學(xué)，在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。我從不用心念書(shū)，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時(shí)節(jié)無(wú)法對(duì)付。許多書(shū)總是臨時(shí)來(lái)讀十遍八遍，背誦時(shí)節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進(jìn)，不好好的利用自己聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書(shū)，不讓我玩。我自己總以為讀書(shū)太容易了點(diǎn)，把認(rèn)得的字記記那不算什么希奇。最希奇處應(yīng)當(dāng)是另外那些人，在他那分習(xí)慣下所做的一切事情?！薄翱墒侵灰也惶訉W(xué)，在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。56為什么騾子推磨時(shí)得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時(shí)在水里一淬方能堅(jiān)硬？為什么雕佛像的會(huì)把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法作成？為什么小銅匠會(huì)在一塊銅板上鉆那么一個(gè)圓眼，刻花時(shí)刻得整整齊齊？這些古怪事情太多了。為什么騾子推磨時(shí)得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時(shí)在水里一淬方能57我生活中充滿了疑問(wèn)題，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時(shí)便有點(diǎn)發(fā)愁……夜間我便做出無(wú)數(shù)希奇古怪的夢(mèng)。這些夢(mèng)直到將近二十年后的如今，還常常常使我在半夜時(shí)無(wú)法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)“過(guò)去”的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ?/p>

我生活中充滿了疑問(wèn)題，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，58在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎還得一個(gè)更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識(shí)證明那方面的疑問(wèn)。我得從比較中知道誰(shuí)好誰(shuí)壞。我得看許多業(yè)已由于好詢問(wèn)別人，以及好自己幻想所感覺(jué)到的世界上的新鮮事情新鮮東西。結(jié)果能逃學(xué)時(shí)我逃學(xué)，不能逃學(xué)我就只好做夢(mèng)。

在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎還得一個(gè)更寬廣的世界。我得59思考：逃學(xué)的生活，留給了沈從文一段美好的回憶，甚至對(duì)他的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。所以，他用“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”作為本文的題目。其中，“小書(shū)”指什么？大書(shū)指什么？“小書(shū)”指的是課本知識(shí)?！按髸?shū)”指的是大自然和人間生活。思考：“小書(shū)”指的是課本知識(shí)。60好奇天真不受束縛向往自然喜歡幻想好奇天真不受束縛向往自然喜歡幻想61我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2362解析：A項(xiàng)中的“膝”應(yīng)讀“xījìnqiáojiáo答案：D解析：A項(xiàng)中的“膝”應(yīng)讀“xījìnqiáojiáo632．下列字形全都正確的一項(xiàng)是(

)A．瞑目私塾矜持甘之如飴B．鐵砧污穢辜負(fù)人至義盡C．殞落幅射涵養(yǎng)連篇累牘D．蟄居瀕危臨摹輕歌慢舞解析：B項(xiàng)中的“人”應(yīng)為“仁”；C項(xiàng)中的“殞”應(yīng)為“隕”，“幅”應(yīng)為“輻”；D項(xiàng)中的“慢”應(yīng)為“曼”。答案：A2．下列字形全都正確的一項(xiàng)是()解析：B項(xiàng)中的“人”應(yīng)為64

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過(guò)來(lái)的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

71、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。——塞萬(wàn)提斯

73、不要將過(guò)去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄?，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未?lái)前進(jìn)。

——朗費(fèi)羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老。——拜倫

75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂(lè)觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！笾亳R

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。——德國(guó)諺語(yǔ)

82、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——馬克思

83、黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛(ài)國(guó)者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛(ài)，也就是說(shuō)，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過(guò)我們必須不屈服于這些事物。——居里夫人

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說(shuō)：說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——愛(ài)因斯坦

87、人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛(ài)的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會(huì)有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——愛(ài)因斯坦

90、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來(lái)衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過(guò)程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。——托爾斯泰

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出?！聡?guó)

93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷簦瑒e因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途。——泰戈?duì)?/p>

95、論命運(yùn)如何，人生來(lái)就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富。——霍勒斯?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長(zhǎng)的黑夜，打開(kāi)那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺(jué)得面試時(shí)沒(méi)話說(shuō)，于是找了一些名言，可以在答題的時(shí)候?qū)⑵浯┎迤渲校凑债?dāng)場(chǎng)的需要或簡(jiǎn)要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對(duì)的方法吧

1．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂?guó)志》劉備語(yǔ)

譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。

3．見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。——《論語(yǔ)》

譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z(yǔ)》

譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z(yǔ)》

譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。

8．當(dāng)仁，不讓于師?！墩撜Z(yǔ)》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！吨芤住?/p>

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣(mài)弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。

12．滿招損，謙受益。——《尚書(shū)》

譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)》

譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我?！墩撜Z(yǔ)》

譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周?chē)娜巳翰呷毫?，共同完成任?wù)。

16．三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》

譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問(wèn)題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。

18．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子心胸開(kāi)朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。

得快

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?5導(dǎo)入新課中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上，有幾位作家的創(chuàng)作帶有明顯的地域特征。

一提到魯鎮(zhèn)，人們就會(huì)想到魯迅；

一說(shuō)起老北京，人們便憶及老舍；

一談到湘西，人們自然會(huì)念及沈從文。

“如果沈從文活到1988年底就一定會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)??”直到今天，還是有人相信1988年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是屬于沈從文而非埃及人馬哈福茲。沈從文被稱為“湘西的歌者”。這是因?yàn)樗吷鷶?shù)百萬(wàn)字的創(chuàng)作，絕大多數(shù)是寫(xiě)湘西和寫(xiě)給湘西的。如小說(shuō)《邊城》、《丈夫》、《長(zhǎng)河》、《柏子》、《蕭蕭》和散文《湘行散記》等名篇。他以湘西神奇優(yōu)美的民俗風(fēng)情和新鮮生活方式為背景進(jìn)行創(chuàng)作，建造起他特異的“湘西世界”。湘西鳳凰縣是沈從文的故鄉(xiāng)，那里風(fēng)光秀麗，是苗、侗dòng、土家等少數(shù)民族聚居的地方。

導(dǎo)入新課中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上，有幾位作家的創(chuàng)作帶有明顯的地域特66我讀一本小書(shū)

同時(shí)又讀一本大書(shū)沈從文我讀一本小書(shū)

同時(shí)又讀一本大書(shū)沈從文67學(xué)習(xí)目標(biāo)1、略讀課文，概括并提取相關(guān)信息。

2、精讀課文，找出與水有關(guān)的段落，分析水意象。

3、學(xué)習(xí)文中精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)會(huì)作者我手寫(xiě)我心、抒發(fā)真實(shí)情感的為文方法。

4、體會(huì)沈從文童年的逃學(xué)生活對(duì)他以后的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生的影響。

5、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀沈從文的《邊城》，從而更全面地認(rèn)識(shí)沈從文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、略讀課文，概括并提取相關(guān)信息。

68解題

思考：題目是文章的眼睛，讀者透過(guò)題目往往可以窺探出文章的大致內(nèi)容。沈從文用“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”作為文題，其中“小書(shū)”指什么？大書(shū)指什么？

明確：小書(shū)指書(shū)本知識(shí)，大書(shū)是指自然和社會(huì)。

解題

思考：題目是文章的眼睛，讀者透過(guò)題目往往可以窺探出文69整體感知課文

1、快速閱讀全文，概括這篇傳記的主要內(nèi)容。

明確：描述了從沈文上私塾時(shí)的逃學(xué)生活，寫(xiě)出了他在逃學(xué)過(guò)程中的所為、所見(jiàn)、所聞、所感。

2、沈從文在逃學(xué)過(guò)程中主要有哪些見(jiàn)聞？

明確：主要包括兩個(gè)方面：生機(jī)盎然的大自然與奇人趣事的社會(huì)生活。

如：逃學(xué)到城外廟、看街景、殺人場(chǎng)面、漲水時(shí)看熱鬧、逃學(xué)去游泳、抓蟋蟀和斗蟋蟀、聽(tīng)大自然界中各種奇特的聲音。整體感知課文

1、快速閱讀全文，概括這篇傳記的主要內(nèi)容。

70沈從文簡(jiǎn)介沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，湖南鳳凰縣苗族人，我國(guó)著名作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家?？箲?zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，建國(guó)后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國(guó)古代服飾的研究，1988年病逝于北京。沈從文簡(jiǎn)介沈從文(1902-1988）原名沈岳煥，湖南鳳凰縣71沈從文先生誕生在鳳凰古城中一座典型的南方古四合院里。1918年小學(xué)畢業(yè)后隨本鄉(xiāng)土著部隊(duì)到沅水流域各地，隨軍在川、湘、鄂、黔四省邊區(qū)生活。1923年到北京自學(xué)并學(xué)習(xí)寫(xiě)作，1924年后開(kāi)始發(fā)表作品。沈從文先生誕生在鳳凰古城中一座典型的南方古四合院里。191872沈從文著作沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果，融寫(xiě)實(shí)、紀(jì)夢(mèng)、象征于一體，語(yǔ)言格調(diào)古樸，句式簡(jiǎn)峭、主干凸出，單純而又厚實(shí)，樸實(shí)而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神彩。整個(gè)作品充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生生命的哲學(xué)思考，如他那實(shí)在而又頑強(qiáng)的生命，給人教益和啟示。沈從文創(chuàng)作的小說(shuō)主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過(guò)描寫(xiě)湘西人原始，身然的生命形式，贊美人性美；后者通過(guò)都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。沈先生在國(guó)外名聲鵲起，于1980年應(yīng)邀赴美國(guó)講學(xué)，并進(jìn)入諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的終審名單。沈從文著作沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果73沈從文故居

位于鳳凰縣城中營(yíng)街10號(hào)，建于清同治五年（1866年）是典型的四合院，沈從文故居于1991年被列為省人民政府重點(diǎn)文物保護(hù)單位，拔款進(jìn)行了整修。故居現(xiàn)陳列有沈老的遺墨、遺稿、遺物和遺像，成為鳳凰最吸引人的人文景觀之一，每天來(lái)瞻仰者絡(luò)繹不絕。沈從文故居位于鳳凰縣城中營(yíng)街10號(hào)，建于74沈從文故居沈從文故居75沈從文名言沈從文墓（位于鳳凰縣聽(tīng)濤山麓，墓碑為云菇狀的天然五彩石，上有沈從文名言：“照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識(shí)人?！彪x此不遠(yuǎn)的樹(shù)蔭下，有沈從文的表侄兒、畫(huà)家黃永玉夫婦所立的碑，上有黃永玉手書(shū)：一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)便是回到故鄉(xiāng)。）黃永玉手書(shū)沈從文墓沈從文名言沈從文墓（位于鳳凰縣聽(tīng)濤山麓，墓碑為云菇狀的天然五76

每一個(gè)已經(jīng)形成自己寫(xiě)作風(fēng)格的作家都有一個(gè)“根據(jù)地”，比如說(shuō)老舍的作品便充滿“京味”；王安憶的寫(xiě)作就經(jīng)常以上海為背景；張承志的作品中總有一望無(wú)際的大草原，馳騁的牧馬；賈平凹的作品中經(jīng)常有陜北的風(fēng)味。同樣，沈從文無(wú)論走多遠(yuǎn)，也走不出他的湘西世界。每一個(gè)已經(jīng)形成自己寫(xiě)作風(fēng)格的作家都有一個(gè)“根據(jù)地77“沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃吓c飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！”——《湘行散記》“沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點(diǎn)白雪，河水則清明如玉。78深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚(yú)來(lái)去，全如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可以作為人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí)，房屋在懸崖上的，濱水的，無(wú)不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦，位置則永遠(yuǎn)那么妥貼，且與四圍環(huán)境極其調(diào)和，使人迎面得到的印象，實(shí)在非常愉快。一個(gè)對(duì)于詩(shī)歌圖畫(huà)稍有興味的旅客，在這小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厭煩，正因?yàn)樘幪幱衅孥E，自然的大膽處與精巧處，無(wú)一處不使人神往傾心?！哆叧恰飞钐稙榘兹账痴眨拥仔⌒“资?，有花紋的瑪瑙石子，全看得明79《邊城》里對(duì)主人公翠翠的描寫(xiě)翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無(wú)機(jī)心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。

《邊城》里對(duì)主人公翠翠的描寫(xiě)翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑80

“我所寫(xiě)的故事，卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我最滿意的文章，常用船上水上作為背景。我故事中人物的性格，全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格。我文字中一點(diǎn)憂郁氣分，便因?yàn)楸贿^(guò)去十五年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)。我文字風(fēng)格，假若還有值得注意處，那只因?yàn)槲矣浀盟系难哉Z(yǔ)太多了。”

——沈從文《我與文學(xué)》“我所寫(xiě)的故事，卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我81生字詞積累

túnkānlàniǎn小豚神龕撥剌石碾

zézhēnzēngchéng咋碎鐵砧扳罾田塍

xīàcímíxīn石罅

茨棚糜碎譚鑫培

生字詞積累túnkān82開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：（）、（）本文主要寫(xiě)的是作者上私塾時(shí)的（）經(jīng)歷從第九自然段開(kāi)始，作者分別寫(xiě)了哪些有趣的經(jīng)歷？9：到（）看熱鬧10：藏（）11：12、13：到新學(xué)校上學(xué)路上的見(jiàn)聞14：看（）15：看（）、（）、（）16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和（）30：偷（）整理本文主要內(nèi)容開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：整理本文主要內(nèi)容83整理本文主要內(nèi)容開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：（）、（）本文主要寫(xiě)的是作者上私塾時(shí)的（）經(jīng)歷從第九自然段開(kāi)始，作者分別寫(xiě)了哪些有趣的經(jīng)歷？9：到（）看熱鬧10：藏（）11：12、13：到新學(xué)校上學(xué)路上的見(jiàn)聞14：看（）15：看（）、（）、（）16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和（）30：偷（）生蛔蟲(chóng)出疹子逃學(xué)城外的廟書(shū)籃逃學(xué)失敗受罰尸體殺牛織簟子打鐵斗蟋蟀李子琵琶整理本文主要內(nèi)容開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是：生蛔蟲(chóng)84逃學(xué)見(jiàn)聞

生機(jī)盎然的大自然充滿奇人趣事的生活同一切自然相親近逃學(xué)見(jiàn)聞生機(jī)盎然的大自然同一切自然相親近85我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2386“小書(shū)”指什么？“大書(shū)”指什么？小書(shū)——平時(shí)我們所讀的一般意義上的用文字寫(xiě)成的書(shū)。大書(shū)——社會(huì)、生活、自然?！翱偠灾?，這樣玩一次，就只一次，也似乎比讀半年書(shū)還有益處。若把一本好書(shū)同這種好地方僅我檢選一種，直到如今我還覺(jué)得不必看這本用文字寫(xiě)成的小書(shū)，卻應(yīng)當(dāng)去讀那本用人事寫(xiě)成的大書(shū)?！?/p>

——沈從文

“小書(shū)”指什么？“大書(shū)”指什么？小書(shū)——平時(shí)我們所讀的一般意87作業(yè)：完成課后第三題寫(xiě)一段話，不少于400字。（預(yù)習(xí)本）作業(yè)：完成課后第三題寫(xiě)一段話，不少于400字。（預(yù)習(xí)本）88細(xì)節(jié)描寫(xiě)鑒賞

湘西多水，沈從文自幼在水邊長(zhǎng)大，他的自傳中自然少不了對(duì)水的描寫(xiě)。

1、思考：文中寫(xiě)到水的段落有哪些？

2、找出15、16段與水有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用？

（5段、15段、16段）

（細(xì)節(jié)描寫(xiě)略）

細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：把逃學(xué)中的經(jīng)歷富有情趣地展示出來(lái)，使讀者可以深刻地領(lǐng)略到社會(huì)生活對(duì)作者的深刻影響，體會(huì)到自然和生活這本“大書(shū)”的博大精深，奧妙無(wú)窮。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)鑒賞湘西多水，沈從文自幼在水邊長(zhǎng)大，他的自傳89在第5段中，作者記敘了逃學(xué)時(shí)偷偷游泳的事情。于是，沈從文的一生便和水結(jié)下了不解之緣，請(qǐng)同學(xué)們從文中找出水對(duì)沈從文有著怎樣的影響？在第5段中，作者記敘了逃學(xué)時(shí)偷偷游泳的事情。于是，沈從文的一90即或不逃學(xué)，學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，每到中午散學(xué)時(shí)，照例必在每人手心中用朱筆寫(xiě)個(gè)大字，我們尚依然能夠一手高舉，把身體泡到河水中玩?zhèn)€半天。這方法也虧那表哥想出的。我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)?？梢哉f(shuō)是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美，學(xué)會(huì)思索，水對(duì)我有較大的關(guān)系。我最初與水接近，便是那荒唐表哥領(lǐng)帶的。

即或不逃學(xué)，學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，每到中午散學(xué)時(shí)，照例必91水對(duì)沈從文的影響水對(duì)沈從文的影響92我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2393我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2394我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2395水對(duì)沈從文日后的創(chuàng)作有何影響？水對(duì)沈從文日后的創(chuàng)作有何影響？96我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2397我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件2398

沈從文先生作品選《邊城》（沈從文/著）《沈從文散文精選》，選自《鴨子》、《湘行散記》、《湘西》、《從文自傳》等《苗民問(wèn)題》、《鳳凰》（選自文集《湘西》）《湘西苗族的藝術(shù)》（選自文集《新景與舊誼》）《阿麗思中國(guó)游記》（沈從文/著）《龍朱》（沈從文/著）《蕭蕭》（選自文集《新與舊》）《丈夫》（選自文集《沈從文文集》）《代狗》（選自文集《沈從文文集》）《無(wú)題》（詩(shī)）沈從文先生作品選99<<邊城>>選段

“……將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為‘茶峒’的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人、一個(gè)女孩子、一只黃狗?！薄靶∠飨氯ィ@山阻流，約三里便匯入茶峒的大河，……溪河如弓背……小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成，靜靜的水即或深至一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆不可以計(jì)數(shù)。”<<邊城>>選段100

“若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見(jiàn)底。深潭為白日所映照，河底小小的白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白，水中游魚(yú)來(lái)去，全如浮在空氣里。亮岸朵高山，山中可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目?！薄ⅰ啊思?，多在桃杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒?！薄叭羲萘鞫?，則三丈五丈的深潭皆清澈見(jiàn)底。深潭為白101

他的創(chuàng)作也與水有著難以分離的關(guān)系：沈從文從十五歲開(kāi)始在沅江流域隨土著軍隊(duì)過(guò)了五年的流浪式生活。用作者自己的話說(shuō)：“我在那條河流邊住下的日子約五年，這一大堆日子中我差不多無(wú)日不與水發(fā)生關(guān)系，走長(zhǎng)路皆得住宿到橋邊與渡頭，值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的?！边@一段經(jīng)歷可以說(shuō)在沈從文的一生中留下了刻骨銘心的記憶，以至“我雖然離了那條河流，我所寫(xiě)的故事全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格，我文字中一點(diǎn)憂郁氣氛便因?yàn)楸贿^(guò)去15年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)?！边@期間，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的沅水文化給了沈從文創(chuàng)作莫大的影響。沅水及其支流辰河帶給了沈從文經(jīng)驗(yàn)、靈感和智慧。他的創(chuàng)作也與水有著難以分離的關(guān)系：沈從文從十102明確：《邊城》是“一個(gè)關(guān)于水的故事”。故事本身就發(fā)生在水邊上，寫(xiě)的是水邊常見(jiàn)的風(fēng)景，如渡口、渡船、龍舟，水面的雨等；生活在這里的人的內(nèi)心世界，人與人之間的關(guān)系，如水—般清澈、透明；到處是水光、水聲，水給了小說(shuō)明凈、清澈的語(yǔ)言、色調(diào)和意境，小說(shuō)節(jié)奏也如流水一般，纖徐平緩；寫(xiě)記憶中家鄉(xiāng)的水，其中注入了他的鄉(xiāng)愁，表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)底層人民的文化思考等等。

明確：《邊城》是“一個(gè)關(guān)于水的故事”。故事本身就發(fā)生在水邊上1032、沈從文的創(chuàng)作與水的關(guān)系：

“我學(xué)會(huì)用小小腦子去思索一切，全虧得是水。我對(duì)于宇宙認(rèn)識(shí)得深一點(diǎn)，也虧得是水?！?/p>

“我在那條河流邊住下的日子約5年。這一大堆日子中我差不多無(wú)日不與河水發(fā)生關(guān)系。走長(zhǎng)路皆得住宿到橋邊與渡頭，值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的?！?/p>

“我雖然離開(kāi)了那條河流，我所寫(xiě)的故事，卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我所滿意的文章，常用船上水上作背景，我故事中人物的性格，全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格。我文字中一點(diǎn)憂郁氣氛，便因?yàn)楸贿^(guò)去15年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)?！?/p>

（選自《我的寫(xiě)作與水的關(guān)系》）

2、沈從文的創(chuàng)作與水的關(guān)系：

104沈從文愛(ài)水，而水的一大特點(diǎn)就是它具有一股粗獷豪邁的雄性（瀑布、洪水）又具有清凌的柔性（水遇圓則圓，遇方則方，順其自然）?！斑@水上的人與事，便也都有了水一般的柔情?！鄙驈奈牡淖髌范鄬?xiě)女性，寫(xiě)女性的順從，與世無(wú)爭(zhēng)，柔中帶剛的個(gè)性。

人們常說(shuō)：一方水土養(yǎng)育一方人。從文先生性情如水，文筆如水，在那清澈的文思中涌動(dòng)的是最純凈的人性之水。

在古詩(shī)文中，水被認(rèn)為是憂愁、隔離的象征，如《蒹葭》“所謂伊人，在水一方”；《關(guān)雎》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”；《卜算子》“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水?！?/p>

將牛郎織女分離的天河:“迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！訚h清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈水間，脈脈不得語(yǔ)?！彼詮奈南壬男≌f(shuō)又蒙上水一般淡淡的憂郁。

沈從文愛(ài)水，而水的一大特點(diǎn)就是它具有一股粗獷豪邁的雄性（瀑布105分析文章的第14、15自然段

在逃學(xué)的過(guò)程中，沈從文在他的湘西世界里學(xué)會(huì)了許多的人情世故和生活知識(shí)。

1、在第14段中，有一段對(duì)殺人的描寫(xiě)，你從這段殺人描寫(xiě)中讀到了什么？（可聯(lián)系魯迅先生的小說(shuō)中對(duì)殺人場(chǎng)面的描寫(xiě)來(lái)分析。）

明確：魯迅的小說(shuō)《藥》、《示眾》中都有對(duì)殺人場(chǎng)面的描寫(xiě)，他是揭示國(guó)民劣根性的，把群眾的麻木、愚昧暴露出來(lái)，以引起療救的注意。而此文只是通過(guò)一個(gè)小孩純真的眼光，來(lái)滿足自己的好奇心。

分析文章的第14、15自然段

在逃學(xué)的過(guò)程中，沈1062、文章的第15段是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶。

請(qǐng)找一下作者一共為我們展現(xiàn)了幾個(gè)生活場(chǎng)景？

殺牛、織簟子、鐵匠鋪、小飯鋪。

2、文章的第15段是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶。

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文章的第15段，是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶看起來(lái)最普通的生活小景，卻成為了沈最甜蜜的回憶，即便只是作為一個(gè)讀者，也讓我們感到身臨其境，為什么會(huì)有這樣的效果？文章的第15段，是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶108又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著，時(shí)間即或再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀，有時(shí)打的是一件農(nóng)具。有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著，時(shí)間即或109邊街又有小飯鋪，門(mén)前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚(yú)同酸菜，用缽頭裝滿放在門(mén)前柜臺(tái)上。引誘主顧上門(mén)，意思好像是說(shuō)，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過(guò)屠門(mén)而大嚼”，也過(guò)了癮。邊街又有小飯鋪，門(mén)前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干1103、思考：看起來(lái)最普通的生活小景，卻成為了沈老最甜蜜的回憶，即便只是作為一個(gè)讀者，也讓我們感到身臨其境，為什么會(huì)有這樣的效果？

明確：作者用真實(shí)的筆調(diào)，具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)把逃學(xué)中的趣事展示出來(lái)，也把我們每個(gè)人心底里最寶貴的記憶都挖掘出來(lái)了，讓我們更深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對(duì)作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會(huì)到“大書(shū)”的博大精深、奧妙無(wú)窮。3、思考：看起來(lái)最普通的生活小景，卻成為了沈老最甜蜜的回憶，111偷學(xué)游泳落雨后赤腳故意往深水中走看人在洄水里扳罾，鯽魚(yú)活蹦亂跳斗蟋蟀（味）死蛇的味道，腐草的味道，屠戶身上的味道，燒碗處土窯被雨以后放出的味道（聲）蝙蝠的聲音，一只黃牛當(dāng)屠戶把刀割進(jìn)它喉中時(shí)嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚(yú)在水面撥剌的微聲偷學(xué)游泳112（色）“城頭上有白色炊煙，街巷里有搖鈴鐺賣(mài)煤油的聲音”“風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，”（色）113我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳。我得認(rèn)識(shí)本人生活以外的生活。我的智慧應(yīng)當(dāng)從直接生活上吸收消化，卻不須從一本好書(shū)一句好話上學(xué)來(lái)。我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳。我得認(rèn)識(shí)本114秘訣：從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)象世界十分傾心，對(duì)大自然的聲、光、顏色、氣味、社會(huì)上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會(huì)生活稱為一本“大書(shū)”，他從這本“大書(shū)”中學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，他在自然和社會(huì)中傾心體驗(yàn)，尊重生命最本真的狀態(tài)。真秘訣：從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)象世界十115小結(jié)人物傳記、尤其是自傳中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以很生動(dòng)、很細(xì)致，以使傳記更加真實(shí)、動(dòng)人。小結(jié)人物傳記、尤其是自傳中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以很生動(dòng)、很細(xì)致，以116別人眼中

古怪調(diào)皮懶惰的孩子別人眼中

古怪調(diào)皮懶惰的孩子117探究從文章中的描寫(xiě)來(lái)看,小時(shí)候的沈從文是一個(gè)常常逃學(xué)的孩子,由此來(lái)說(shuō),他是一個(gè)調(diào)皮而又不愿意讀書(shū)的學(xué)生,你同意這個(gè)觀點(diǎn)么?文中有沒(méi)有可以說(shuō)明他不是壞學(xué)生的內(nèi)容?探究從文章中的描寫(xiě)來(lái)看,小時(shí)候的沈從文是一個(gè)常常逃學(xué)的孩子,118沈從文的逃學(xué)并非不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。從沈從文的經(jīng)歷可以看出，人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。人應(yīng)該取法自然的活力，汲取自然的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的精神品行。孩童的天性是游戲，兒童身上的“野性”正是其天性的有機(jī)組成部分。沒(méi)有了適當(dāng)?shù)摹耙靶浴?，也就沒(méi)有了生命的敏感、好奇，也就不可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)造力。我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件23119我一面被處罰跪在房中的一隅，一面便記著各種事情，想象恰好生了一對(duì)翅膀，憑經(jīng)驗(yàn)飛到各樣動(dòng)人事物上去。按照天氣寒暖，想到河中的鱖魚(yú)被釣起離水以后撥刺的情形，想到天上飛滿風(fēng)箏的情形，想到空山中歌呼的黃鸝，想到樹(shù)木上累累的果實(shí)。由于最容易神往到種種屋外東西上去，反而常把處罰的痛苦忘掉，處罰的時(shí)間忘掉，直到被喚起以后為止，我就從不曾在被處罰中感覺(jué)過(guò)小小冤屈。那不是冤屈。我應(yīng)感謝那種處罰，使我無(wú)法同自然接近時(shí)，給我一個(gè)練習(xí)想象的機(jī)會(huì)。

證據(jù)我一面被處罰跪在房中的一隅，一面便記著各種事情，想象恰好生了120“可是只要我不逃學(xué)，在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。我從不用心念書(shū)，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時(shí)節(jié)無(wú)法對(duì)付。許多書(shū)總是臨時(shí)來(lái)讀十遍八遍，背誦時(shí)節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進(jìn)，不好好的利用自己聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書(shū)，不讓我玩。我自己總以為讀書(shū)太容易了點(diǎn)，把認(rèn)得的字記記那不算什么希奇。最希奇處應(yīng)當(dāng)是另外那些人，在他那分習(xí)慣下所做的一切事情?！薄翱墒侵灰也惶訉W(xué)，在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。121為什么騾子推磨時(shí)得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時(shí)在水里一淬方能堅(jiān)硬？為什么雕佛像的會(huì)把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法作成？為什么小銅匠會(huì)在一塊銅板上鉆那么一個(gè)圓眼，刻花時(shí)刻得整整齊齊？這些古怪事情太多了。為什么騾子推磨時(shí)得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時(shí)在水里一淬方能122我生活中充滿了疑問(wèn)題，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時(shí)便有點(diǎn)發(fā)愁……夜間我便做出無(wú)數(shù)希奇古怪的夢(mèng)。這些夢(mèng)直到將近二十年后的如今，還常常常使我在半夜時(shí)無(wú)法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)“過(guò)去”的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ?/p>

我生活中充滿了疑問(wèn)題，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，123在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎還得一個(gè)更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識(shí)證明那方面的疑問(wèn)。我得從比較中知道誰(shuí)好誰(shuí)壞。我得看許多業(yè)已由于好詢問(wèn)別人，以及好自己幻想所感覺(jué)到的世界上的新鮮事情新鮮東西。結(jié)果能逃學(xué)時(shí)我逃學(xué)，不能逃學(xué)我就只好做夢(mèng)。

在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎還得一個(gè)更寬廣的世界。我得124思考：逃學(xué)的生活，留給了沈從文一段美好的回憶，甚至對(duì)他的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。所以，他用“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”作為本文的題目。其中，“小書(shū)”指什么？大書(shū)指什么？“小書(shū)”指的是課本知識(shí)?！按髸?shū)”指的是大自然和人間生活。思考：“小書(shū)”指的是課本知識(shí)。125好奇天真不受束縛向往自然喜歡幻想好奇天真不受束縛向往自然喜歡幻想126我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)實(shí)用課件23127解析：A項(xiàng)中的“膝”應(yīng)讀“xījìnqiáojiáo答案：D解析：A項(xiàng)中的“膝”應(yīng)讀“xījìnqiáojiáo1282．下列字形全都正確的一項(xiàng)是(

)A．瞑目私塾矜持甘之如飴B．鐵砧污穢辜負(fù)人至義盡C．殞落幅射涵養(yǎng)連篇累牘D．蟄居瀕危臨摹輕歌慢舞解析：B項(xiàng)中的“人”應(yīng)為“仁”；C項(xiàng)中的“殞”應(yīng)為“隕”，“幅”應(yīng)為“輻”；D項(xiàng)中的“慢”應(yīng)為“曼”。答案：A2．下列字形全都正確的一項(xiàng)是()解析：B項(xiàng)中的“人”應(yīng)為129

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

67、凡是掙扎過(guò)來(lái)的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

71、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。——塞萬(wàn)提斯

73、不要將過(guò)去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄悖敛晃窇值毓钠鹩職庀蛑磥?lái)前進(jìn)。

——朗費(fèi)羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基

79、樂(lè)觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。——大仲馬

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句1