《海底兩萬(wàn)里》下載課件

海底兩萬(wàn)里

儒勒*凡爾納海底兩萬(wàn)里儒勒*凡爾納11960年1月，瑞士制造的美國(guó)海軍深海潛水器“特瑞斯特”號(hào)在雅克·皮卡德博士(瑞士人)和唐納德·沃西海軍上尉(美國(guó)人)操縱下下潛到太平洋底馬里亞納海溝中10911米深的查林杰海淵，創(chuàng)最深下潛紀(jì)錄，這也是地球表面的最低點(diǎn)。1989年8月11日，“真貝6500”號(hào)潛艇潛入日本三陸附近6527米深的日本海溝，這是迄今為止載人船舶所能下潛的最大深度。1960年1月，瑞士制造的美國(guó)海軍深海潛水器“特瑞斯特”號(hào)在2儒勒·凡爾納：是19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為"現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父"。曾寫(xiě)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》等著名書(shū)籍。1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學(xué)習(xí)法律，寫(xiě)過(guò)短篇小說(shuō)和劇本?！逗５變扇f(wàn)里》是他的海洋三部曲之一。儒勒·凡爾納：是19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)3“凡爾納三部曲”（《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》、《海底兩萬(wàn)里》）“凡爾納三部曲”4內(nèi)容梗概故事并不復(fù)雜,主要講述"鸚鵡螺號(hào)"（諾第留斯號(hào)）的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對(duì)"海怪"進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家皮埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到"海怪"的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被"海怪"所救，此后便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為"鸚鵡螺號(hào)"的潛艇。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。內(nèi)容梗概故事并不復(fù)雜,主要講述"鸚鵡螺號(hào)"（諾第留斯號(hào)）的故5整體感知節(jié)選部分寫(xiě)的什么內(nèi)容？

講述內(nèi)莫艇長(zhǎng)、孔塞伊、內(nèi)德*蘭德和“我”的一次下海探險(xiǎn)經(jīng)歷，贊美了內(nèi)莫艇長(zhǎng)無(wú)與倫比的勇氣和獻(xiàn)身的精神。整體感知節(jié)選部分寫(xiě)的什么內(nèi)容？6探究學(xué)習(xí)1概括第一部分的內(nèi)容。離開(kāi)潛艇下海探險(xiǎn)前的準(zhǔn)備。（1—18）2這次海底旅行的目的地是什么地方？這個(gè)地方有什么特點(diǎn)？是珠母沙洲，一個(gè)取之不盡的珠場(chǎng)，長(zhǎng)度超過(guò)20海里。探究學(xué)習(xí)1概括第一部分的內(nèi)容。73“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍?zhuān)繋У逗筒饿L叉；用不著燈，海水不深，陽(yáng)光足夠；用燈不安全，會(huì)把危險(xiǎn)動(dòng)物招來(lái)。3“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍?zhuān)?4如何理解第（10）段“囚禁”一詞？“囚禁”一詞既寫(xiě)出潛水服的沉重，也寫(xiě)出“我”穿潛水服的感受，讀來(lái)有幽默感。4如何理解第（10）段“囚禁”一詞？95讀第（15）段內(nèi)莫艇長(zhǎng)的話，從文中可見(jiàn)他怎樣的品格？有豐富的海底生存技能，也十分勇敢無(wú)畏。5讀第（15）段內(nèi)莫艇長(zhǎng)的話，從文中可見(jiàn)他怎樣的品格？10概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）“我們”在海底看到了千奇百怪的海洋生物。概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）111來(lái)到大海5米水深處，“我”的感覺(jué)如何？“我”行動(dòng)自如，陽(yáng)光射進(jìn)水里，給了我們足夠的光線，連最小的東西都能夠看得見(jiàn)，海底變得差不多是平的。1來(lái)到大海5米水深處，“我”的感覺(jué)如何？122這里有哪些奇異的海洋生物？（1）魚(yú)類(lèi)：?jiǎn)析拰俚闹挥形舶偷墓拄~(yú)、爪哇鰻，硬鰭屬的燕雀魚(yú)，長(zhǎng)軸屬的唐格巴斯魚(yú)等。（2）軟體動(dòng)物和植形動(dòng)物：胎形貝、圓殼滿月蛤、鉆狀的螺旋貝、波斯紫紅貝、角螺、舌形貝、鴨科貝、發(fā)光水母、扇形的眼貝等。（3）節(jié)肢動(dòng)物：長(zhǎng)齒蟹、椰子蟹、單性蝦、達(dá)爾文研究過(guò)的大螃蟹、螯等。（4）數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的珠母，雜色珠母。2這里有哪些奇異的海洋生物？133內(nèi)莫艇長(zhǎng)有哪些舉動(dòng)？你能推測(cè)他是怎樣的人嗎？沒(méi)有采摘珍珠，只用手指給我看；可見(jiàn)他不貪財(cái)逐利的品性，和內(nèi)德蘭德形成對(duì)比。3內(nèi)莫艇長(zhǎng)有哪些舉動(dòng)？你能推測(cè)他是怎樣的人嗎？144作者是如何描寫(xiě)海底的動(dòng)物的？這樣描寫(xiě)有什么表達(dá)效果？作者抓住海底動(dòng)物的不同特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)它們的身長(zhǎng)、顏色、形狀、用途等，而且融入自己的情感“令人討厭的”增強(qiáng)了文章的感染力。4作者是如何描寫(xiě)海底的動(dòng)物的？15概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）“我們”發(fā)現(xiàn)一顆碩大的珍珠正在孕育。概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）161內(nèi)莫艇長(zhǎng)帶我們來(lái)到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來(lái)？海底地下室；看那個(gè)大硨磲現(xiàn)在長(zhǎng)得怎么樣了。1內(nèi)莫艇長(zhǎng)帶我們來(lái)到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來(lái)？172這里有什么珍寶？生長(zhǎng)在什么地方？它有什么特點(diǎn)？一只碩大無(wú)朋的珠母，一個(gè)大硨磲；它用吸盤(pán)附在一塊花崗巖石臺(tái)上，在巖洞中不生波瀾的水里獨(dú)自生長(zhǎng)著；重300千克，碩大無(wú)朋。2這里有什么珍寶？生長(zhǎng)在什么地方？它有什么特點(diǎn)？183內(nèi)莫艇長(zhǎng)為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？因?yàn)樗麕А拔覀儭眮?lái)的目的不是采珍珠，而是來(lái)看珍珠。他要把那顆珍珠留在硨磲的套膜里，讓它慢慢生長(zhǎng)。3內(nèi)莫艇長(zhǎng)為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？194第31段作者是如何描寫(xiě)硨磲的大的？先用“碩大無(wú)朋”一詞概括寫(xiě)硨磲之大，然后具體描寫(xiě)它的長(zhǎng)度，并將其與“鸚鵡螺”號(hào)客廳里的珠母進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出硨磲之大。4第31段作者是如何描寫(xiě)硨磲的大的？20概括第四部分的內(nèi)容?！拔覀儭庇龅揭粋€(gè)采珠人，他被鯊魚(yú)擊倒，“我們”幫助他脫險(xiǎn)。概括第四部分的內(nèi)容。211采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒(méi)有開(kāi)始采珠時(shí)，他就下海采珠，由此可以推測(cè)他的生活境況如何？他一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒浮出水面。他兩腳夾著一塊石頭，這塊石頭是他的全部工具。為維持生計(jì)不得不采珠，可以看出他家境貧寒。1采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒(méi)有開(kāi)始采珠時(shí)，他就下海采珠22內(nèi)莫艇長(zhǎng)是如何與鯊魚(yú)搏斗的？由此可見(jiàn)他是怎樣的人？（1）當(dāng)鯊魚(yú)準(zhǔn)備咬采珠人時(shí)，內(nèi)莫艇長(zhǎng)直接拿匕首與鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏，可見(jiàn)他的善良與勇敢。（2）當(dāng)鯊魚(yú)向他撲來(lái)時(shí)，他“俯下身”等著，“靈巧地一閃”，體現(xiàn)了他的沉著鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。（3）當(dāng)鯊魚(yú)怒吼時(shí)，他“一刀一刀往鯊魚(yú)肚子上戳”，體現(xiàn)他的勇敢、頑強(qiáng)。內(nèi)莫艇長(zhǎng)是如何與鯊魚(yú)搏斗的？由此可見(jiàn)他是怎樣的人？23這部分的哪些內(nèi)容照應(yīng)了上文？采珠人“不到季節(jié)就來(lái)采珠了”照應(yīng)上文“一個(gè)月之后，大批采珠船要來(lái)的就是這個(gè)地方，采珠人就要在這里大膽地下水搜尋”；內(nèi)莫艇長(zhǎng)拿著匕首沖向鯊魚(yú)，照應(yīng)上文內(nèi)莫艇長(zhǎng)讓我?guī)У兜氖?；?nèi)德蘭德用捕鯨叉刺中鯊魚(yú)的要害，照應(yīng)上文內(nèi)德蘭德還多了一樣?xùn)|西，手里舞著一把大捕鯨叉。這部分的哪些內(nèi)容照應(yīng)了上文？24概括第五部分內(nèi)容。內(nèi)莫艇長(zhǎng)送給采珠人一袋珍珠，隨后“我們”回到艇上。概括第五部分內(nèi)容。251那位采珠人是什么地方的人？明白這一點(diǎn)有什么意義？錫蘭印度人；更能表現(xiàn)內(nèi)莫艇長(zhǎng)慷慨善良、舍己為人的品質(zhì)。1那位采珠人是什么地方的人？明白這一點(diǎn)有什么意義？262救活采珠人后，內(nèi)莫艇長(zhǎng)做了什么事？為什么這樣做？?jī)?nèi)莫艇長(zhǎng)送給采珠人一小袋珍珠。因?yàn)樗啦芍槿思揖池毢?，又受傷，短期無(wú)法獲得經(jīng)濟(jì)來(lái)源，體現(xiàn)了他的善良和愛(ài)心。2救活采珠人后，內(nèi)莫艇長(zhǎng)做了什么事？為什么這樣做？273“我”是如何評(píng)價(jià)內(nèi)莫艇長(zhǎng)的所作所為的？“我”的評(píng)價(jià)有道理嗎？一個(gè)是內(nèi)莫艇長(zhǎng)有無(wú)與倫比的勇氣，一個(gè)是他有為人獻(xiàn)身的精神。從他與鯊魚(yú)搏斗，救助采珠人可以看出。3“我”是如何評(píng)價(jià)內(nèi)莫艇長(zhǎng)的所作所為的？“我”的評(píng)價(jià)有道理嗎284根據(jù)以上情節(jié)，你是否可以推知內(nèi)莫艇長(zhǎng)珍藏那些奇珍異寶的目的呢？救助、接濟(jì)窮苦人。4根據(jù)以上情節(jié)，你是否可以推知內(nèi)莫艇長(zhǎng)珍藏那些奇珍異寶的目的29如何理解最后一段內(nèi)莫艇長(zhǎng)的話？?jī)?nèi)莫艇長(zhǎng)渴望民主與自由，他見(jiàn)不慣人間的壓迫，躲到海底，他反抗壓迫的血性卻未泯滅，他對(duì)受壓迫的人仍心生博愛(ài)，所以看到他人有難，他仍會(huì)不懼危險(xiǎn)，敢于獻(xiàn)身。如何理解最后一段內(nèi)莫艇長(zhǎng)的話？30有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒(méi)有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒(méi)改密碼，再相見(jiàn)的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛(ài)敢恨快意人生，要么沒(méi)心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過(guò)不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬(wàn)不要總是跟別人過(guò)不去，更不要跟自已過(guò)不去。如果是一堆蘋(píng)果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛(ài)跟別人比較，看看有誰(shuí)比自己好，又有誰(shuí)比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來(lái)不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類(lèi)的勵(lì)志語(yǔ)錄未來(lái)幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱?。有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還31海底兩萬(wàn)里

儒勒*凡爾納海底兩萬(wàn)里儒勒*凡爾納321960年1月，瑞士制造的美國(guó)海軍深海潛水器“特瑞斯特”號(hào)在雅克·皮卡德博士(瑞士人)和唐納德·沃西海軍上尉(美國(guó)人)操縱下下潛到太平洋底馬里亞納海溝中10911米深的查林杰海淵，創(chuàng)最深下潛紀(jì)錄，這也是地球表面的最低點(diǎn)。1989年8月11日，“真貝6500”號(hào)潛艇潛入日本三陸附近6527米深的日本海溝，這是迄今為止載人船舶所能下潛的最大深度。1960年1月，瑞士制造的美國(guó)海軍深海潛水器“特瑞斯特”號(hào)在33儒勒·凡爾納：是19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為"現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父"。曾寫(xiě)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》等著名書(shū)籍。1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學(xué)習(xí)法律，寫(xiě)過(guò)短篇小說(shuō)和劇本。《海底兩萬(wàn)里》是他的海洋三部曲之一。儒勒·凡爾納：是19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)34“凡爾納三部曲”（《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》、《海底兩萬(wàn)里》）“凡爾納三部曲”35內(nèi)容梗概故事并不復(fù)雜,主要講述"鸚鵡螺號(hào)"（諾第留斯號(hào)）的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對(duì)"海怪"進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家皮埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到"海怪"的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被"海怪"所救，此后便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為"鸚鵡螺號(hào)"的潛艇。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。內(nèi)容梗概故事并不復(fù)雜,主要講述"鸚鵡螺號(hào)"（諾第留斯號(hào)）的故36整體感知節(jié)選部分寫(xiě)的什么內(nèi)容？

講述內(nèi)莫艇長(zhǎng)、孔塞伊、內(nèi)德*蘭德和“我”的一次下海探險(xiǎn)經(jīng)歷，贊美了內(nèi)莫艇長(zhǎng)無(wú)與倫比的勇氣和獻(xiàn)身的精神。整體感知節(jié)選部分寫(xiě)的什么內(nèi)容？37探究學(xué)習(xí)1概括第一部分的內(nèi)容。離開(kāi)潛艇下海探險(xiǎn)前的準(zhǔn)備。（1—18）2這次海底旅行的目的地是什么地方？這個(gè)地方有什么特點(diǎn)？是珠母沙洲，一個(gè)取之不盡的珠場(chǎng)，長(zhǎng)度超過(guò)20海里。探究學(xué)習(xí)1概括第一部分的內(nèi)容。383“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍?zhuān)繋У逗筒饿L叉；用不著燈，海水不深，陽(yáng)光足夠；用燈不安全，會(huì)把危險(xiǎn)動(dòng)物招來(lái)。3“我們”一行人帶了什么武器下海？為什么不帶燈和槍?zhuān)?94如何理解第（10）段“囚禁”一詞？“囚禁”一詞既寫(xiě)出潛水服的沉重，也寫(xiě)出“我”穿潛水服的感受，讀來(lái)有幽默感。4如何理解第（10）段“囚禁”一詞？405讀第（15）段內(nèi)莫艇長(zhǎng)的話，從文中可見(jiàn)他怎樣的品格？有豐富的海底生存技能，也十分勇敢無(wú)畏。5讀第（15）段內(nèi)莫艇長(zhǎng)的話，從文中可見(jiàn)他怎樣的品格？41概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）“我們”在海底看到了千奇百怪的海洋生物。概括第二部分的內(nèi)容。（19--27）421來(lái)到大海5米水深處，“我”的感覺(jué)如何？“我”行動(dòng)自如，陽(yáng)光射進(jìn)水里，給了我們足夠的光線，連最小的東西都能夠看得見(jiàn)，海底變得差不多是平的。1來(lái)到大海5米水深處，“我”的感覺(jué)如何？432這里有哪些奇異的海洋生物？（1）魚(yú)類(lèi)：?jiǎn)析拰俚闹挥形舶偷墓拄~(yú)、爪哇鰻，硬鰭屬的燕雀魚(yú)，長(zhǎng)軸屬的唐格巴斯魚(yú)等。（2）軟體動(dòng)物和植形動(dòng)物：胎形貝、圓殼滿月蛤、鉆狀的螺旋貝、波斯紫紅貝、角螺、舌形貝、鴨科貝、發(fā)光水母、扇形的眼貝等。（3）節(jié)肢動(dòng)物：長(zhǎng)齒蟹、椰子蟹、單性蝦、達(dá)爾文研究過(guò)的大螃蟹、螯等。（4）數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的珠母，雜色珠母。2這里有哪些奇異的海洋生物？443內(nèi)莫艇長(zhǎng)有哪些舉動(dòng)？你能推測(cè)他是怎樣的人嗎？沒(méi)有采摘珍珠，只用手指給我看；可見(jiàn)他不貪財(cái)逐利的品性，和內(nèi)德蘭德形成對(duì)比。3內(nèi)莫艇長(zhǎng)有哪些舉動(dòng)？你能推測(cè)他是怎樣的人嗎？454作者是如何描寫(xiě)海底的動(dòng)物的？這樣描寫(xiě)有什么表達(dá)效果？作者抓住海底動(dòng)物的不同特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)它們的身長(zhǎng)、顏色、形狀、用途等，而且融入自己的情感“令人討厭的”增強(qiáng)了文章的感染力。4作者是如何描寫(xiě)海底的動(dòng)物的？46概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）“我們”發(fā)現(xiàn)一顆碩大的珍珠正在孕育。概括第三部分的內(nèi)容。（28--36）471內(nèi)莫艇長(zhǎng)帶我們來(lái)到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來(lái)？海底地下室；看那個(gè)大硨磲現(xiàn)在長(zhǎng)得怎么樣了。1內(nèi)莫艇長(zhǎng)帶我們來(lái)到了什么地方？他為什么帶“我們”到這里來(lái)？482這里有什么珍寶？生長(zhǎng)在什么地方？它有什么特點(diǎn)？一只碩大無(wú)朋的珠母，一個(gè)大硨磲；它用吸盤(pán)附在一塊花崗巖石臺(tái)上，在巖洞中不生波瀾的水里獨(dú)自生長(zhǎng)著；重300千克，碩大無(wú)朋。2這里有什么珍寶？生長(zhǎng)在什么地方？它有什么特點(diǎn)？493內(nèi)莫艇長(zhǎng)為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？因?yàn)樗麕А拔覀儭眮?lái)的目的不是采珍珠，而是來(lái)看珍珠。他要把那顆珍珠留在硨磲的套膜里，讓它慢慢生長(zhǎng)。3內(nèi)莫艇長(zhǎng)為什么阻止“我”觸摸這顆大珍珠？504第31段作者是如何描寫(xiě)硨磲的大的？先用“碩大無(wú)朋”一詞概括寫(xiě)硨磲之大，然后具體描寫(xiě)它的長(zhǎng)度，并將其與“鸚鵡螺”號(hào)客廳里的珠母進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出硨磲之大。4第31段作者是如何描寫(xiě)硨磲的大的？51概括第四部分的內(nèi)容。“我們”遇到一個(gè)采珠人，他被鯊魚(yú)擊倒，“我們”幫助他脫險(xiǎn)。概括第四部分的內(nèi)容。521采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒(méi)有開(kāi)始采珠時(shí)，他就下海采珠，由此可以推測(cè)他的生活境況如何？他一會(huì)兒潛入水中，一會(huì)兒浮出水面。他兩腳夾著一塊石頭，這塊石頭是他的全部工具。為維持生計(jì)不得不采珠，可以看出他家境貧寒。1采珠人是怎樣采珠的？在人們都還沒(méi)有開(kāi)始采珠時(shí)，他就下海采珠53內(nèi)莫艇長(zhǎng)是如何與鯊魚(yú)搏斗的？由此可見(jiàn)他是怎樣的人？（1）當(dāng)鯊魚(yú)準(zhǔn)備咬采珠人時(shí)，內(nèi)莫艇長(zhǎng)直接拿匕首與鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏，可見(jiàn)他的善良與勇敢。（2）當(dāng)鯊魚(yú)向他撲來(lái)時(shí)，他“俯下身”等著，“靈巧地一閃”，體現(xiàn)了他的沉著鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。（3）當(dāng)鯊魚(yú)怒吼時(shí)，他“一刀一刀往鯊魚(yú)肚子上戳”，體現(xiàn)他的勇敢、頑強(qiáng)。內(nèi)莫艇長(zhǎng)是如何與鯊魚(yú)搏斗的？由此可見(jiàn)他是怎樣的人？54這部分的哪些內(nèi)容照應(yīng)了上文？采珠人“不到季節(jié)就來(lái)采珠了”照應(yīng)上文“一個(gè)月之后，大批采珠船要來(lái)的就是這個(gè)地方，采珠人就要在這里大膽地下水搜尋”；內(nèi)莫艇長(zhǎng)拿著匕首沖向鯊魚(yú)，照應(yīng)上文內(nèi)莫艇長(zhǎng)讓我?guī)У兜氖拢粌?nèi)德蘭德用捕鯨叉刺中鯊魚(yú)的要害，照應(yīng)上文內(nèi)德蘭德還多了一樣?xùn)|西，手里舞著一把大捕鯨叉。這部分的哪些內(nèi)容照應(yīng)了上文？55概括第五部分內(nèi)容。內(nèi)莫艇長(zhǎng)送給采珠人一袋珍珠，隨后“我們”回到艇上。概括第五部分內(nèi)容。561那位采珠人是什么地方的人？明白這一點(diǎn)有什么意義？錫蘭印度人；更能表現(xiàn)內(nèi)莫艇長(zhǎng)慷慨善良、舍己為人的品質(zhì)。1那位采珠人是什么地方的人？明白這一點(diǎn)有什么意義？572救活采珠人后，內(nèi)莫艇長(zhǎng)做了什么事？為什么這樣做？?jī)?nèi)莫艇長(zhǎng)送給采珠人一小袋珍珠。因?yàn)樗啦芍槿思揖池毢?，又受傷，短期無(wú)法獲得經(jīng)濟(jì)來(lái)源，體現(xiàn)了他的善良和愛(ài)心。2救活采珠人后，內(nèi)莫艇長(zhǎng)做了什么事？為什么這樣做？583“我”是如何評(píng)價(jià)內(nèi)莫艇長(zhǎng)的所作所為的？“我”的評(píng)價(jià)有道理嗎？一個(gè)是內(nèi)莫艇長(zhǎng)有無(wú)與倫比的勇氣，一個(gè)是他有為人獻(xiàn)身的精神。從他與鯊魚(yú)搏斗，救助采珠人可以看出。3“我”是如何評(píng)價(jià)內(nèi)莫艇長(zhǎng)的所作所為的？“我”的評(píng)價(jià)有道理嗎594根據(jù)以上情節(jié)，你是否可以推知內(nèi)莫艇長(zhǎng)珍藏那些奇珍異寶的目的呢？救助、接濟(jì)窮苦人。4根據(jù)以上情節(jié)，你是否可以推知內(nèi)莫艇長(zhǎng)珍藏那些奇珍異寶的目的60如何理解最后一段內(nèi)莫艇長(zhǎng)的話？?jī)?nèi)莫艇長(zhǎng)渴望民主與自由，他見(jiàn)不慣人間的壓迫，躲到海底，他反抗壓迫的血性卻未泯滅，他對(duì)受壓迫的人仍心生博愛(ài)，所以看到他人有難，他仍會(huì)不懼危險(xiǎn)，敢于獻(xiàn)身。如何理解最后一段內(nèi)莫艇長(zhǎng)的話？61有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也