2022年親子閱讀的活動方案6篇

第第頁共18頁2022年親子閱讀的活動方案6篇親子閱讀的活動方案1一、活動目的：為了讓家長充分相識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍,同時也為了慶祝中華人民共和國成立66周年，小班年級組各班利用家長會共同迎國慶并向家長宣揚親子共讀的好處，讓書香安排走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子寵愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。我們小班組依據(jù)親子閱讀的舉薦書目，通過家校通、班級群等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，要求家長與孩子每天進行肯定時間的親子共讀，以培育幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。二、活動目標：引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒酷愛祖國的情感。2?家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造深厚的閱讀氛圍。3?激發(fā)幼兒閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學習正確的閱讀方法。4?提高家長的閱讀指導實力，增進親子之間的感情。5?營造主動向上、清爽高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香校內(nèi)、書香家庭。三、活動打算：1?利用家長會，向家長宣揚早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子相識到用壓歲錢來買書，在收獲學問的同時會收獲更多的歡樂，激勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。老師向家長舉薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。老師指導家長如何引導孩子進行閱讀，閱讀中留意的問題和方法。各班制定適合本班幼兒的親子閱讀安排。四、活動時間：20xx.09.25下午五、活動過程：班主任發(fā)言歡迎家長參與親子閱讀活動。班級進行親子共讀活動、指導家庭親子共讀活動的開展。首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環(huán)境，再用溫順的聲音講解并描述《猜猜我有多愛你》最終激勵家長和孩子嘗試進行故事對話。3?請家長學習老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。4?請部分開展閱讀活動好的家長，向其他家長溝通自己的閱歷。5?激勵家長為孩子創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，激勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導實力。老師常常主動和家長聯(lián)系，幫助家長剛好解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。6?激勵家長在國慶期間進行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。親子閱讀的活動方案2“親子閱讀”展示活動主持稿開場白：男:尊敬的老師！女:敬愛的同學們！合:下午好！男：春天，是一年四季的希望，女：孩子，是大家小家的希望，男：我們每天健康歡樂，是爸爸媽媽，爺爺奶奶的心愿，女：我們每天歡樂閱讀，學習進步，是每一個家庭的希望。男：“與書為友，其樂無窮！”女：“暢游書海，老少同樂！”合：為了提高我們的閱讀水平，今日，我們團聚一堂，迎來了五（2）班“親子閱讀”展示活動。女:首先有請我們的班主吳老師為大家講話，掌聲歡迎！

男：下面有請我們的家委會主任***的爸爸講話，大家歡迎！女:我們班第一個出場的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國的笑臉》，掌聲歡迎！男:請觀賞短文《給母雞接生》，有請***和他的爸爸，大家歡迎！女：相聲《吹牛皮》***父子4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》***母子5、朗誦《跟時間賽跑》***母女6、詩歌《五四詩歌》***7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》***父子8、小品《禮貌》***母子9、短文《珍惜時間》***父女10、詩歌《雷鋒》***父子11、相聲《補作業(yè)》***母子12、詩歌《草葉上的歌》***母女13、小品《順口溜》***母女14、寓言故事《滴水穿石》***母子15、童話故事《賣火柴的小女孩》***母女16、故事《二十美元的價值》***父子17、詩歌《我有一個幻想》***母女18、短文《救救地球》18、短文《救救地球》**父女19、散文朗誦《春》***父子20、詩歌《》***一家人21、童話故事《》***父子22、詩歌《》****母子23、短文《》***母子24、相聲《》**25、詩歌《》……??**26、詩歌《》**結(jié)束語：甲“書是人類進步的階梯”！詩歌讓我們變得睿智，童話讓我們富有想象！乙爸爸媽媽，我們愛看書，更愛和您一起閱讀！甲是您牽著我的小手敲開了學問的大門！乙是您忘卻了工作的疲憊和我共享閱讀的歡樂！合：忘不了多少個夜晚你拿著書伴我一起進入夢鄉(xiāng)！感謝您，爸爸媽媽，你們辛苦了！“書山有路勤為徑”！今日我們載歌載舞，暢游在書的海洋！明天我們將是祖國的棟梁！“親子閱讀”展示活動到此結(jié)束，感謝大家！親子閱讀的活動方案3親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參加的，親子閱讀是要授之以漁，

而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的愛好和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不行少一部分，讓閱讀成為孩子的一種歡樂、一種享受。以此來培育孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。一、活動目標學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教化的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威?！被顒?，營造深厚的書香校內(nèi)氛圍，激發(fā)學生的讀書愛好，培育孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校內(nèi)”、“書香班級”、“書香家庭”。二、活動對象：一年級全體學生及家長三、活動口號：歡樂讀書，歡樂成長四、實施步驟：1、啟動階段。（10月上旬）下發(fā)《親子閱讀活動告家長書》引導家長正確相識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，相識到閱讀在一個人成長中的重要作用，相識到親子共讀不僅可以幫助孩子培育讀書的愛好，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感溝通的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。2、初步實施。2、初步實施。（11月份）老師定期了解每位學生家庭的親子共讀狀況，剛好賜予幫助并搜集比較有價值的方法和閱歷。3、讀書溝通。（12月中旬）1）老師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結(jié)，并組織家長探討和學習。2）有條件的狀況下，讓有勝利閱歷的學生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。3）年級組進行“說故事競賽”。4、總結(jié)和延長。（11月下旬）1）評比書香家庭和閱讀明星。（各班5名）2）各班上交3篇親子閱讀心得體會。五、指導親子共讀的詳細方法：很多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏閱歷，不知該怎么讀?！庇纱耍覀儼l(fā)出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書倡議，并從以下幾方面進行了詳細的指導：1、每日共讀。其實親子共讀并不須要太多時間，每天只要20——30分鐘就可以，關鍵在于持之以恒。2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思索，使閱讀成為一種主動的活動。，培育視察、分析、初步推理等實力。家長要提出一些問題讓孩子思索回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思索、主動探究。3、讀后共聯(lián)。閱讀不是讀完即了的事情，勝利的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的愛好，如畫畫、表演，進行視察、試驗，都是特別主動的反應。家長要抓住孩子的愛好，進一步延長閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈溝通的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學習的過程中，家長的成長（思想理念，教化的方法等）是與孩子一起活動中共同成長。六、“書香家庭”評比標準：1、家庭有圖書專柜，有肯定的'藏書量。2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。3、家庭成員有共同學習、相互溝通的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。6、常常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。7、閱讀過老師舉薦的書籍。七、“閱讀小明星”評比標準：1、酷愛讀書。2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、常常主動向老師、同學舉薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。4、閱讀過老師舉薦的書籍。5、能有安排地完成一些讀書日記。親子閱讀的活動方案4一、活動意義及目的“閱讀是孩子最寶貴的寶藏”，從小養(yǎng)成閱讀習慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校內(nèi)的建設，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學校走向家庭，學校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學以書為友，共享親子閱讀的獨特魅力。二、活動對象：一、二年級全體學生及家長三、活動口號：點燃讀書激情，書香溢滿家園四、活動組織：組長：陳肖女副組長：陳燕紅柳艷兒金賽紅成員：一、二年級語文老師五、活動步驟：）啟動階段。（2月份）通過家校溝通，引導家長正確相識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，相識到閱讀在一個人成長中的重要作用，相識到親子共讀不僅可以幫助孩子培育讀書的愛好，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感溝通的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。（二）共讀階段。（3-5月份）1、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。2、家庭藏書豐富，在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。3、學生和家長讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的暖和畫面；4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，溝通家教方法。溝通內(nèi)容可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍，怎樣培育孩子深厚的閱讀愛好，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的歡樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講解并描述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。5、主動開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成仔細閱讀、酷愛閱讀的好習慣。（三）總結(jié)階段（6月份）1、上交“親子共讀”反饋表。2、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇。3、評比表彰“親子閱讀媽媽（爸爸）評比4、“閱讀小明星”評比。親子閱讀的活動方案5一、活動目的學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教化的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀活動，營造深厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書愛好，培育孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。二、活動口號1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。3、我讀書，我歡樂，我讀書，我漂亮。三、活動打算A、校內(nèi)1、校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼宣揚標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的好處。2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必需有肯定數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書供應便利。3、各班級學習園地中開拓“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，溝通學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個家庭為孩子創(chuàng)建一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。2、家長帶孩子購買一些必讀書目。四、活動過程第一階段：宣揚動員1、向家長宣揚：家長學校將開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書）2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。其次階段：方法探討1、向家長舉薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，照實反映孩子在家的閱讀狀況。3、依據(jù)反饋表，評比每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣揚身邊的榜樣，促進孩子的閱讀愛好。4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)覺家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀閱歷進行心得溝通，讓更多的家長駕馭指導孩子閱讀的方法、閱歷。第三階段：成果匯報1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作競賽。2、開展“我和孩子共讀書”家長征文競賽。3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。4、評出一批書香家庭。親子閱讀的活動方案6一、活動目標1、“閱讀是孩子最寶貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習慣的人，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)建力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。2、親子閱讀，就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是親或母親念書給他（她）聽。親子閱讀的關鍵，就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。指父親或母親來學校陪孩子起讀書，小一點的孩子，則須要父指父親或母親來學校陪孩子起讀書，小一點的孩子，則須要父3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能性，成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。4、把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動，創(chuàng)設書香家庭，通過這一活動，使更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關切社會，關愛他人，豐富自己的心靈。活動主題：“校內(nèi)書香飄萬家，歡樂親子共讀日”活動宗旨：點燃讀書激情、書香溢滿家園二、組織機構(gòu)組長：劉穎副組長：劉文杰程桂梅鄭穎王艷菊王秋玲成員：全體老師三、活動要求1、加強對讀書活動的領導，學校要把讀書活動作為推動校內(nèi)文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措。2、行動快速，抓好落實。各部門、各班級要親密協(xié)作學校部署，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好宣揚工作，激勵學生主動參與“書香家庭、親子讀書”活動。3、承辦此項讀書活動的負責人要仔細制訂活動安排，做好各項打算工作，保證活動的順當進行。4、學校進一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇舉薦新書目，向?qū)W生和家長舉薦或借閱。圖書室要堅持定時開放。四、詳細內(nèi)容第一階段：策劃與啟動1、策劃籌備向全體老師宣揚“親子讀書”活動的目的意義，加強宣揚力度，形成良好的校內(nèi)氛圍通過老師向家長和學生宣揚此次活動的目的意義家長和學生自愿報名參與此次活動依據(jù)家長和學生自愿報名的狀況學校整體均衡支配讀書活動室⑴、參與人員：全校學生及家長(2)、活動時間：每周六全天⑶、活動場地：一樓“歡樂親子讀書活動室”2、啟動儀式⑴、向家長發(fā)放家長倡議書，征求家長的看法，尋求家長的協(xié)作，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。⑵、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣揚欄等窗口，對該活動的目的意義進行宣揚。⑶、校內(nèi)廣播開拓一個“書香園”陣地，每天早晨定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進行“學生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進行一段演講等。介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創(chuàng)設寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少先隊負責。其次階段：組織實施（一）、校內(nèi)書香吸萬家，“歡樂親子共讀日”活動1、每周的周六全天時間，家長可以領著自己的孩子來到學校的“歡樂親子閱讀室”滿意各自的閱讀需求，學校為家長選擇了有關家庭教化方面的書籍供家長閱讀。低年級的學生家長可以給孩子輕聲讀孩子喜愛的書籍，稍大一點的學生可以自己閱讀，家長也可以依據(jù)自己的需求來閱讀自己喜愛的書籍，讓學校的大圖書室的存書來滿意學生小家存書不足的難題，讓校內(nèi)的書香吸引一小的學生和家長，充分發(fā)揮一小圖書室圖書的作用。2、圖書管