2022年中考作文錦集8篇

第第頁共15頁2022年中考作文錦集8篇中考作文篇1一、命題形式穩(wěn)中有變。也就是說，XX年全國各省市中考作文試題一般還會以命題作文作為最主要的一種命題形式?？紤]到半命題形式作文試題具有收放兼?zhèn)?，在給考生肯定限制的基礎上也給了考生肯定的發(fā)揮他們豐厚積累的自由空間，有利于考查考生駕馭作文實際實力和材料作文試題形式因其將閱讀實力的考查和寫作實力的考查融為了一體，是最能考查考生語文綜合素養(yǎng)的一種作文命題形式，所以，這兩種形式的中考作文試題的數量估計會在XX年全國各省市中考中有肯定的反彈，至少，它們的數量不會極度削減。話題作文和選題作文試題形式或許還會進一步削減它們在全國各省市中考作文試題中所占的比重，但也肯定會有一些執(zhí)著的命題者接著以這兩種命題形式為他們所在省市的考生命制中考作文試題。這樣看來，XX年全國各省市中考作文試題在命題形式上相對于XX年來說，其改變確定是比較微小的，充其量只是各種形式的中考作文試題在數量上稍作改變。二、命題范圍愈加廣泛。從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，在內容上貼近考生生活實際的試題數量每年均為最多。這些中考作文試題，它們或關注考生的真情實感，或關注考生的生活體驗，或關注考生的健康成長，或關注考生的學習發(fā)展，或關注考生的品德修養(yǎng)，或關注考生的價值取向，或關注考生的人文思想，或關注考生的獨特感受豐富的作文試題內容，體現(xiàn)了新課標的精神理念，為考生寫作開拓了廣袤的天地，也為考生相識世界、相識社會、相識生活、相識自我供應了有力的幫助，使考生能夠在自己原有的相識水平和寫作水平上，進行創(chuàng)建性的表述，有助于考生寫出能代表自己最高寫作水平的作文。另外，我們也不能不看到，近幾年全國各省市的中考作文試題在內容上已經有了明顯地從單純校內生活、家庭生活向更為廣袤的社會生活延長拓展的跡象，這是中考作文在命題上步入縱深的必定結果。如XX年貴州省貴陽市中考作文試題為半命題作文“沉醉在的世界里”，對于這樣的中考作文試題，考生在寫作時只有將視野投向更為廣袤的社會生活，才有可能將我們的作文寫新寫深、寫透寫好。因此我們說，XX年中考作文命題在內容上涉及的范圍將會越來越廣。備考中我們除過要接著關注考生的基本生活外，還要特殊關注考生們平常不易涉及的社會生活的各個方面，如環(huán)境愛護、和諧氛圍、文化體育、法律道德、軍事爭端、高科技術等都應當成為我們關注的方面。只有這樣，當遇到內容涉及范圍更廣的中考作文試題時，考生們才能因“知己知彼”而“百戰(zhàn)不殆”。

三、開放程度有所縮小。近年來，由于全國各省市中考作文試題總體上過于強調給考生寬松的寫作空間而導致了許多問題，而最為突出的問題在考生寫作上表現(xiàn)為無原則的套作和抄襲，在評卷者評卷上表現(xiàn)為要很牽強地用同一標準去評判不同類型的作文。所以，開放程度有所縮小天經地義應當成為XX年全國各省市中考作文試題的一大趨勢。其實，這一趨勢已經在XX年全國各省市中考作文試題中有了極為突出的表現(xiàn)。除過有超過一半的省市采納了開放程度最小也最為傳統(tǒng)的命題作文試題形式外，還有許多省市的中考作文試題從其它的一些方面對中考作文做了肯定的限制。如XX年廣東省中考作文試題為半命題作文“我和一起”，該半命題作文試題就在“要求”中明確限定了考生只能將作文寫成“記敘文”。類似的還有XX年湖北省黃岡市中考作文試題，雖說是選題作文試題，但兩道備選作文試題卻都限定了文體，其中第一道“沒想到我如此”的半命題作文試題限定了只能寫成記敘文，其次道有關“《人生最重要的幾個字》的文章”的材料作文限定了只能寫成爭論文。又如XX年全國絕大多數省市的中考作文試題明確規(guī)定考生不能將作文寫成詩歌和戲劇的形式，這也包括一些原來曾經允許考生寫詩歌和戲劇形式的中考作文的省市。還如XX年陜西省中考作文的“評分說明”中則刪掉了沿用多年的“不以文學作卷時也可以用“文學作品”作為評判作文優(yōu)劣的標準了，這也是中考作文試題開放程度有所縮小的一種表現(xiàn)。品為衡量標準”這句話，說明從XX品為衡量標準”這句話，說明從XX年起先陜西省中考作文在評開放程度有所縮小在肯定意義上是命題者對中考作文備考要突出重點的一種主動提倡，也便于評卷者更為公正、公允、客觀、科學地評判考生的作文。四、考查思路趨于綜合。作文是最能體現(xiàn)考生語文綜合素養(yǎng)的試題，這主要是因為在作文過程中考生要綜合運用到多種語文學問和實力。從這一點看,評卷者對考生作文的評判過程其實也是對考生語文綜合素養(yǎng)的評判過程，因而一篇作文的得分也就不行能是考生某一個方面語文學問或實力的體現(xiàn)，而是語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)了。但從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，中考作文試題對考生語文綜合學問和實力的考查的整體思路曾在一些省市出現(xiàn)了不應有的“多元化”表現(xiàn)。如XX年上海市中考作文試題的總分值為64分，其中就有4分的特地考查考生漢字書寫實力的分值。又如20xx年陜西省（課改區(qū)）中考作文試題的總分值為50分，其中就有5分是專為考查考生評價自己的作文實力支配的。而從xx年的中考作文試題中我們發(fā)覺，包括上海市和陜西省在內的絕大多數省市已一改中考作文試題考查思路上不應有的“多元化”表現(xiàn)，轉而從語文綜合素養(yǎng)的整體思路動身對考生的作文進行評判了，也就是說，作文分值中一般再也沒有特地考查考生某一個方面的語文學問或實力的分值了。所以我們也就敢說，在XX年全國各省市的中考作文試題中，你確定很難看到有作文試題附帶考查考生某個單項語文學問或實力的表現(xiàn)了。中考作文篇2柴可夫斯基的第六交響曲《悲愴》在殯儀館內哀婉地回響著，莊重肅穆。正廳上方懸掛著巴金先生的遺像，他寧靜地躺在鮮花叢中。巴金先生走了，一個屬于他的完備時代謝幕了。這是完備的謝幕。你走了，我們悲慟于你的離去；你走了，如燈火熄滅。但《家》《春》《秋》沒有熄滅，《霧》《雨》《電》也沒有熄滅，你把它們留在了這五彩斑斕的世上，讓心靈擁有避風的港灣，讓季節(jié)在陽光下呈現(xiàn)。在尚未開墾的土地上，因為你，我們學會了如何耕種：真實的鍋頭，真實的鏟子，真實的犁伴伴隨著和風細雨、鳥語花香，腳下是一塊暖和而真實的土地。我望見你從巴山蜀水走來，炙熱的血液，綻放的笑容，深思的瞬間，都因為這完備的謝幕，化作一滴滴墨暈，在宣紙上散開"讓我來做一塊木柴吧，我情愿把自己燒得粉身碎骨，來給人間添一點暖和。"這是最完備的謝幕。這是你生前真實的寫照?！鞍研慕唤o讀者”詮釋了你寫作的宗旨，"講真話"奠定了你為人的準則，你的作品變更了多數人的生命歷程，伴著那個時代特有的氣息，震撼著我們的靈魂，而你的靈魂，如一盞明燈，指引了迷茫中的我們。你是中華民族的一面鏡子；是一個讓國人仰慕的文學泰斗；是一個無論時境如何，也未丟失良心的大寫的人。我想懷念你的最好方式，就是反復重溫，細細品嘗屬于你的一篇篇經典著作，完成你未完成的心愿。如今，你走了，帶著愛與祝愿，靜靜地走了，這是最完備的謝幕。中考作文篇3"海日生殘夜，江春入舊年。"新舊交替乃自然規(guī)律。飄雪之后，春天還會遠么？一題記老Z是我們的班主任。高高的個子，頭發(fā)整齊地向后梳著，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但是他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。記得初一的時候，老Z—進教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心中盤算，這么〃恐怖〃的老師，今后三年有罪受了。當時無趣的我們，認為男士當老師是很沒出息的表現(xiàn)，心中對老Z很是不屑，總是和他對著干。在老Z課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法地讓他在莊重的三尺講臺上出丑。此刻，老Z急躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大；而他治學嚴謹、幽默風趣的優(yōu)點卻被我們自動過濾了。那時，我們和老Z相處在最冷的冬天。初二了。老Z突發(fā)奇想帶著我們幾個去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我?guī)е鴰追植辉柑ど险鞒獭Ｄ谴螌す胖?，成為我們和老Z關系的轉折。動身那天，天氣很好。老Z率領著我們五個人騎著車子一路講解。從太原高校遺址到崇善寺，從太原城墻到兒童公園的紀念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉醉在老Z新穎的〃語文課〃中。學習學問，閱讀歷史，我們穿梭于學問之海時也慢慢看到了老Z出現(xiàn)出海面一博古通今的優(yōu)點。之后，我們去了老Z在鄉(xiāng)下的家。途中，老Z在車上給我們講了很多田間的趣聞。不知不覺中，我們與老Z更親近了?，F(xiàn)在回想才發(fā)覺，當時自己心中的情感，叫做崇拜。此時，春天已悄無聲息地駕臨了。白駒過隙，我們一路瀟灑地走到了與老Z分別的這一天。直至動筆答題的那一刻，才發(fā)覺心中劇烈的不舍。從對立到密切，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，老Z用自己的人格魅力驅走寒冬，用他帶來的春的氣息暖和著每一個學生的心田。中考作文篇4僅“讓”一字為題，很簡潔，很有震撼力與思索力，在情感價值上易接地氣，在構思內容上易拓展?！白尅弊直旧淼囊馑技皟群浑y理解，加之導語提示的關鍵詞“互讓”、“謙讓|”“禮讓”、“退讓”“忍讓”等方向明確，有利于同學們調動自己的生活積累，快速地選材立意。讓”、學生面對這個題，應當都有話可說，從最簡潔的讓路、讓座再到讓步，讓賢等，生活到處皆有“讓”。“仁義禮智信，溫良恭儉讓”是古仁人待人接物的準則，是中國傳統(tǒng)文化提倡的美德。不同層次的學生可以依據自己對“讓”的不同角度，思索找尋到最適合自己的寫作突破口。假如以字解題，對“讓”字進行組詞思索，即依據導語提示寫“互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓”，就很簡單找到了中心方向;假如以意解題，對“讓”字的內涵進行推敲，也會想到“讓”是一種生活的才智、讓是一種寬容的胸襟、讓是一種成長的取舍、讓更是一種文明的素養(yǎng)、民族的精神。換言之，行文能寫出“讓出秩序”，“讓出和諧”，“讓出文明”“讓出真情”，“讓出品行”等即符合題意，也有肯定的立意。若能進一步寫出“讓的才智”、“讓的原則”、“讓的心態(tài)”“讓的境界”等，文章則會更有深度。從構思看，選擇不同的文體寫作，也就確定了選材的不同。假如寫記敘文，以小見大的方式是最能將內容寫詳細充溢，意圖表達明確的，所以如何捕獲住成長中的“讓”的細微環(huán)節(jié)、社會中的“讓”的現(xiàn)象，從而感受到“讓”的暖和，體驗到“讓”的魅力。假如寫爭論文，可用的論據也數不勝數，“孔融讓梨”、“將相和”、“六尺巷”、“韓信忍胯下之辱”，晉文公“退避三舍”，泰坦尼克號中那些紳士們將生還的機會讓給兒童和女性及當下比較熱門的“路怒癥”等。當然，本題若能反彈琵琶，寫出“義不容辭”、“巾幗不讓須眉”、寫出一味的忍讓其實是軟弱，是縱容，則是相當不錯的更高一層的立意選擇！中考作文篇5我回望來路，只看到父親與我相隔了遠遠的距離。――題記我的父親是一個木訥的人，肯定不能說是幽默風趣的。我跟他的關系也肯定算不上密切，好像兩個之間總有一段越不過的距離。學步時，我就不如別人家的孩子來得機智。常常摔得滿嘴是泥，稚嫩的掌心也被沙礪磨得通紅，哭得兩眼淚汪汪的?？粗鴦e人家的爸爸連忙跑過來哄著呵著，生怕自家孩子摔壞的樣子，我就多么希望，我的父親也能跑過來，用他暖和寬厚的手掌為我拂去膝蓋上的灰塵，溫順地安撫我，可是他沒有。我著急地回頭找尋，只望見父親的身影站在街巷的拐角，隔著十幾步的距離。小學后，我希望父親能為我而傲慢。那次運動會，我不想讓父親悲觀。發(fā)令槍一聲會下，我奮力地擺開雙臂，耳邊的風狂嘯而過，腳下呼呼作響。突然，人群炸開歡呼，我第一個過線了。我當時激烈得不能自己，漲著紅紅的臉，一蹦三尺高。班主任將我擁進懷里，我卻擺脫開來，迫切地找尋著父親的身影，可他卻站操場的對面，依舊一本正經。我的心情跌落了谷底。我與他只有一條跑道的距離。來到初中，我懷著向往、期盼，心中有多數新奇和希望。大千世界令我激烈又恐驚，卻遠處宣泄。我興奮地找尋父親，卻看到送我來的那輛車絕塵而去，風馳電掣，那樣決然。我呆愣地望著那輛車，望著我與他一條公路的距離。后來一切都成習慣，我受涼時，母親照看我，我失意時她撫慰我，我在外報平安時，父親便自動將電話號轉接給母親。有一日，我無意中發(fā)覺座機的“免提鍵”模糊不清，我問母親，她告知我：“其實啊，你爸這人太羞澀了，每次你打電話，他都按了免提一起聽的……”我呆愣在原地，鼻頭發(fā)酸……昨晚，我靜坐在窗前，他走了過來，極少離我那么近。靜靜靜地，他將手掌放在我頭頂，輕輕摩挲，我的眼眶一絲灼熱，然而他什么也不語。我低著頭，感覺臉頰濕漉漉的?，低聲說：“我們哪里有什么距離……”中考作文篇6在想，我為什么會來到這個世界上？我來干什么？我認為人們是苦痛的，說自己很歡樂，我卻感覺到莫名的悲傷，我們又有什么是值得歡樂的呢？或許，苦痛與仇恨已經包圍了我和善的心靈！我大吼：“或許，世界上根本就沒有希望，也沒有歡樂！一切的美妙的東西都是人們虛構出來的吧！或許，只是為了給自己空虛的心靈一些安慰吧！今日，我看了一篇文章，或許，我們恒久也找不到歡樂，或許，歡樂就在我們的身邊，就看你愿不情愿去找了！歡樂分散在各個微小的角落里，或許，你已經多次從它的身邊跨了過去，卻還沒有感覺到，因為歡樂就小得猶如一粒細沙，你假如不細致地去體會，那是根本就感覺不到它的存在的！我們語文老師也常常與我們說：“要我們去發(fā)覺生活中的真、善、美，還要我們學會感恩，我想：這個作業(yè)只不過是形式教化，還有可能會使同學們感到厭惡，那天教上去的作業(yè)，大多數同學都沒有通過。老師讀了一篇通過的文章，內容是關于給父母洗腳的文章，其次天，大家也就依葫蘆畫瓢地根據這個同學的文章寫一遍交給老師，你看，這哪里是感恩，根本就是為了交差嘛！我認為：在我們的人生中沒有什么，比歡樂更珍貴了！我基本上是從來不哭的！眾所周知，我是一個歡樂的女孩，天不怕，地不怕，我的成果也是非常的優(yōu)秀，老師與同學們都很喜愛我！我認為：活著，就是歡樂！我想對大家說：“好好享受生活給我們帶來的這一切吧！”不管是酸，還是甜，是苦，還是辣！我們都應當嘗一嘗！失敗應當給大家?guī)砜酀?，但我卻喜愛失敗，我喜愛失敗給我?guī)淼目酀?，每當我失敗的時候，我從來也沒有哭泣，而是微微一笑，因

為，我知道：沒有失敗的苦澀，哪里會有勝利的甘甜呢？每當我失敗的時候，我都會總結自己的閱歷、教訓，我的哪方面比較優(yōu)秀，須要保持，哪一方面做得比較差勁，須要改正，我有一個本子是特地用來做這項工作的！它帶給我的幫助也挺大的，我確定要把這項工作做究竟！我不膽怯死亡，死亡沒有什么值得我們恐驚，我想說：我們要在這短暫的人生中活出永恒的精彩！感謝大家！中考作文篇7棄三年安逸，換金榜題名，要么努力，要么出眾。接近六月中考的學生，你們打算好了嗎？只有熬過眼前三個月的黑暗，通過自己的努力和堅持，才能換來六月那充溢歡樂的曙光，將來的道路將一片光明?？荚嚽跋Γ焖俚刈鐾昶渌虑?，做到位置上，細致地復習每一科。語文的文言文，作文；數學的函數，勾股定理，最好將數學的錯題本拿出來再看一看，寫一寫；英語的單詞，短語；物理的公式，錯題復習完后，洗漱完，盡量早點去睡。躺到床上，別想太多，快速入睡，為明天的中考做好充分睡眠。風帆不掛在桅桿上只是一塊一般的布，志向不付出行動只是虛無縹緲的夢。六月的考場上，刺耳的筆尖劃過考卷聲，是否讓你感到心煩？看著那困難的數學題是否讓你感到厭倦？那監(jiān)考老上冷靜，解除掉外部的干擾，仔細、細致的答題，爭取交上自己完備的答卷。師的“還有十五分鐘交卷”是否讓你感到心慌？你,只需在考場師的“還有十五分鐘交卷”是否讓你感到心慌？你,只需在考場考完試后，千萬別與同學對答案，尤其是數學，別讓他們壓倒了你的自信，只需回到位置上仔細地復習下一科，你只需打算好紙和筆，仔細迎考下一科。沒有醒不來的早晨，弄不懂的題目，熬不過的迷茫，只有不想追的夢。要是想實現(xiàn)幻想，那就努力吧，從頭起先。今日比昨天離中考又近了一天，想想志向的中學，咬咬牙，你終會踏入那志向的校門。你所感受到所謂的壓力，只不過是你自己的不主動，不努力的借口罷了。為了你的幻想，為了你的將來，為了你的親人，奮斗吧！努力過了的是志向，不努力的是空想。你所努力的過程，將會是這輩子最清楚的證明。不要在意他人的眼光，他們越是嘲諷，你就越要努力，用成果和事實來證明給他們看。最終，不要過安逸而放棄你那