決勝中考化學(xué)壓軸題揭秘專題09物質(zhì)的性質(zhì)的探究(預(yù)測題,無答案)

專題09物質(zhì)的性質(zhì)的探究1.小明同學(xué)對家中久置的袋裝固體食品防腐劑的成分產(chǎn)生了興趣 (品名和成分如圖所示),于是和同學(xué)一起，設(shè)計實驗進(jìn)行探究：品名；504雙眼制成分：蛙折、生石灰等［提出問題］久置固體食品防腐劑的成分是什么？［查閱資料］鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。［作出猜想］久置固體中可能含有Fe、FezQ、CaOCa(OH)2和CaCO。［實驗探究］甲同學(xué)的探究方案如下表：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)取少量固體放于試管中，加足量蒸儲水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酗:溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部后不溶物，溶液變紅。固體中一定含有 和氫氧化鈣。此過程的化學(xué)方程式 。(2)另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。固體中一定含有Fe,一定不含F(xiàn)e2O3(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中—固體中一定含有CaCO［交流與反思］(1)“504雙吸劑”中的鐵粉可以吸收空氣中的、。(2)實驗操作(2)的實驗現(xiàn)象里“有大量無色氣體產(chǎn)生”， 根據(jù)甲同學(xué)的整體探究方案推測，無色氣體的成分是一定含有,可能含有。(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含 Ca(OH)2的結(jié)論，理由是。(4)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含 Fe2O3的結(jié)論，理由是。.生石灰(CaO)在生活中常用作干燥劑， 某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一包久置的生石灰

干燥劑的成分產(chǎn)生了興趣，「進(jìn)行了以下探究活動:【提出問題】這包干燥劑久置后是否變質(zhì)？成分是什么?【猜想與假設(shè)】猜想一一三四五成分CaOCaOCa(OH)2Ca(OH)2Ca(OH)2、CaCOCaCO【實驗探究】⑴取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含⑵繼續(xù)向試管中滴加足量的稀鹽酸， 有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有⑶為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中是否含有其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中， 加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中，并進(jìn)行如下實驗：家藏方案?物操作01斷苴溶液11111F4港速1實轆現(xiàn)象灌滑滲濯變渾濁濤濯由無邑變?yōu)榧t售產(chǎn)生紅褐色沉淀化學(xué)方程式【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究得出，猜想成立?！緦嶒灲Y(jié)論】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因是與有關(guān)，認(rèn)識到實驗室保存生石灰氧化鈣應(yīng)注意。.小明家的下水管道堵塞了，他從超市購買了一種名為“管道通”的藥劑，打開包裝后發(fā)現(xiàn)里面有灰色粉末和白色粉末各一袋，商品的部分標(biāo)簽如圖 1所示：

主要成分:鋁粉、氫氧化鈉使用方法:先從下水百口倒入觀邑粉末*%再倒入白色粉都.后加入少量水F最后用蹇子塞辟口J10至3%鐘后小，國丁開塞子，用我厥管道那h31為了弄清這種“管道通”『的化學(xué)成分和工作原理，小明進(jìn)行了如下實驗探究:實驗一：鑒別A、B粉末的成分，請你將下表補(bǔ)充完整。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量灰色粉末于試管中，加入適量水，振蕩，用手觸摸試管外壁灰色粉末不溶解，無明顯現(xiàn)象,灰色粉末是鋁粉取少量白色粉末于試管中，加入適量水，振蕩，用手觸摸試管外壁白色粉末溶解，白色粉末是氫氧化鈉實驗二：探究管道疏通的原理【查閱資料】（1）下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等；（2）氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)一類的東西，常用于疏通管道；（3）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（ NaAlQ）和氫氣，同時放出大量的熱。偏鋁酸鈉（NaAlQ）是一種鹽，易溶于水，溶液顯堿性。寫出鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：?！具M(jìn)行實驗】小明用如圖2示的玻璃彎管模擬家庭下水道， 并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處，他按照使用說明依次加入鋁粉、 氫氧化鈉和水，并用膠塞堵住彎管上口，觀察到的現(xiàn)象是,堵塞物體變軟，落入廢液杯中?！窘涣魍卣埂繛榱舜_認(rèn)實驗二中的廢液里否有氫氧化鈉剩余， 小明取少量廢液于試管中，滴加幾滴酚酬:溶液，溶液變紅，于是他得出結(jié)論：廢液中有氫氧化鈉剩余。你認(rèn)為該結(jié)論（填“正確”或“不正確”），理由是。4.(1)圖1裝置中既能制Q又能制CO的是(填序號)。請寫出實驗室用你所選裝置制兩種氣體的化學(xué)方程式。制Q:。制CO:。(2)用推拉注射器活塞的方法來檢查裝置氣密性，如圖 2,當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到。(3)實驗室常用澄清石灰水檢驗CO,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(4)某些大理石中含少量硫化物，使制得的 CO中混有HbS氣體。欲獲取純凈、干燥的CO,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜，實驗裝置如圖 3所示：查閱資料：I.HS能與NaO毋堿溶液、CuSO溶液反應(yīng)；n.CO中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO§液吸收。①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用(填字母序號)。A.濃硫酸B.NaOH^液C.澄清石灰水D.CuSO溶液②裝置丙的作用是。(5)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。 在實驗室里，可用圖4所示裝置進(jìn)行實驗:實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)樯摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為,通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是。5.學(xué)完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后，小明同學(xué)覺得按照實驗 (圖①)不能完全說明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅色，他和小娜同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究：【猜想與假設(shè)】猜想一：水使紫色石蕊溶液變紅猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅猜想三 ：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅【查閱資料與實驗準(zhǔn)備】將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中， 晾干后可制得紫色石蕊試紙. 自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色，遇堿溶液變藍(lán)色.【設(shè)計與實驗】小明同學(xué)設(shè)立了實驗裝置如圖②.圖中a、b、c為紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上,其中a和c用水濕潤。(1),a、c石蕊試紙用水潤濕后仍為紫色，說明猜想 不正確.(2)打開活塞K,滴入稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的方程式為。觀察并解釋實驗現(xiàn)象：①試紙b沒有明顯變化，得出結(jié)論：猜想不正確.②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：猜想正確.相關(guān)化學(xué)方程式為。③試紙首先變色，其原因是?！窘涣髋c反思】(3)小娜同學(xué)認(rèn)為，上圖裝置還可以同時驗證：A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁； B.氧化碳不能燃燒不支持燃燒.為了分別完成小娜同學(xué)的兩個驗證實驗，請對上面的實驗進(jìn)行簡單的改進(jìn)：A.;B.o(4)該實驗不用鹽酸而用硫酸是為了防止 HCl氣體對試紙變色的干擾；試分析此實驗用碳酸鈉而不用大理石的原因(寫一點)。.化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置研究兩個問題 (夾持裝置已略去)?！静襟E1】向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒?！静襟E2】打開Ki,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。 B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件，它是。(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)A中盛有稀硫酸，B中盛有碳酸鈉固體，C中盛有氫氧化鈉固體?！緦嶒?】打開Ki,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中，氣球明顯鼓起。打開 K2,關(guān)閉Ki, 一段時間后，氣球「沒有明顯變癟。實驗1沒有出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象，改進(jìn)后重新加入藥品進(jìn)行了實驗 2?！緦嶒?】打開K2,關(guān)閉Ki,將A中溶液滴入B中，用燃著的木條放在E上方的導(dǎo)管口處，木條熄滅。上述實驗操作的目的是。然后進(jìn)行后續(xù)實驗，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是.根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下圖的儀器，回答有關(guān)問題。AaCD L F GH I(1)寫出儀器E的名稱。(2)實驗室用高鎰酸鉀為原料來制取并收集氧氣，除選用ADE、F、I外，還缺少的儀器是,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫紅色，其原因是。(3)實驗室要制取并收集多瓶二氧化碳?xì)怏w (需隨時添加液體藥品)，其發(fā)生裝置需要的儀器有（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）若用下圖所示的裝置收集二氧化碳， 氣體應(yīng)該從管通入（填"a”或"b”）。如要收集干燥的二氧化碳，在收集前需要將氣體通入盛有（填藥品名稱）的下圖容器中。（5）氮的氧化物（NQ）是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用 NH3將NO還原成N2,某同學(xué)在實驗室中對NH3與NO的反應(yīng)進(jìn)行了探究。（資料：NO有毒，常溫下為紅棕色，實驗中常用氫氧化鈉溶液進(jìn)行尾氣處理；同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。 ）現(xiàn)將收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO（兩端用夾子K、&夾好）。在一定溫度下按下圖裝置進(jìn)行實驗。1gJtf fj%匚七口甲口,益（I）打開Ki,推動注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入丫中，丫管中的現(xiàn)象反應(yīng)方程式是。（n）將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫， 丫中有少量水珠。（出）打開K2,觀察到的現(xiàn)象,原因是。.聰聰做鎂條在空氣中燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)除生成白色固體外還有少量淡黃色固體，他對得到的固體成分進(jìn)行探究.【提出問題】固體成分是什么？【提出猜想】猜想一：MgO 猜想二：MgNk 猜想三：【查閱資料】MgO^水反應(yīng)類似于CaO與水反應(yīng)；MgNa與水反應(yīng)產(chǎn)生NH3.實裝掾作實驗現(xiàn)象實臉結(jié)論捋讀固體投入到盛水的畿杯中若燒杯中只有白色固體，無剌激性氣味氣體產(chǎn)生猜想—正確猜想二或猜想三正確【表達(dá)與交流】聰聰在老師的指導(dǎo)下，用定量的方法確定猜想三正確， 請寫出將固體投入水中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,【相關(guān)結(jié)論】空氣中N2和Q體積比約為,由鎂條在空氣中燃燒生成少量 MgN2可得出的一個結(jié)論是 .小華與朋友聚餐時，對火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是他與同學(xué)對其成分進(jìn)行如下探究?！咎岢鰡栴}】固體酒精是固態(tài)酒精嗎 ？【查閱資料一】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式 GHOH熔點為-114C,易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶?！窘涣饔懻摗啃∪A認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精，他判斷的理由是,寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式?！景l(fā)現(xiàn)問題】小華觀察發(fā)現(xiàn)，固體酒精完全燃燒后會殘留少量白色固體?！驹偬釂栴}】燃燒后殘留的。白色固體是什么？【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成， 該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水?！咀鞒霾孪搿坎孪胍唬簹溲趸c；猜想二：碳酸鈉；猜想三：。你認(rèn)為猜想中含有碳酸鈉的理由是：。（用化學(xué)方程式表示）【實驗探究】步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論(1)將白色固體溶于足量水中白色固體全部溶解固體可溶于水

⑵取(1)所得少量溶液，加入過量的BaCl2溶液白色固體中肯定有N&CO(3)取(2)所得少量上層清液，加入 溶液用藍(lán)色沉淀生成白色固體中肯定后【反思交流】實驗中，加入過量氯化鋼溶液的目的是C如果實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鋼溶液不夠，可選用下列試劑代替也能達(dá)到實驗?zāi)康氖茿.Ca(OH)2溶液 B.Ba(NO3)2溶液 C,稀鹽酸D.CaCl2溶液10.已知金屬M只有一種化合價，其氧化物為 MQ。為了比較金屬M和N的活動性強(qiáng)弱，小龍和小陽分別設(shè)計了以下實驗。(1)小龍將金屬M和N分別深入硫酸亞鐵溶液中，只有 M表面有明顯變化，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式,可得出金屬活動性強(qiáng)弱MN(2)小陽設(shè)計了如圖實驗，則x=,可通過觀察(填序號)來比較MN的活動性強(qiáng)弱。①有無產(chǎn)生氣泡②產(chǎn)生氣泡的快慢 ③產(chǎn)生氣泡的多少 溶液顏色是否消失①有無產(chǎn)生氣泡10inLpl1=1的林小酸一大小相同的片10inLpl1=1的林小酸一大小相同的片IGmtMM和N的活動性，可將(填(3)小龍和小陽經(jīng)討論后認(rèn)為只需一個實驗即可比較金屬實驗方案)，觀察到無明顯現(xiàn)象，即可得出結(jié)論。11.小明設(shè)計了圖1所示的實驗裝置，用一氧化碳還原氧化銅的方法測量 CuO樣品的純度,小明準(zhǔn)確稱取了10g干燥的樣品進(jìn)行實驗。試回答:反應(yīng)前反應(yīng)后裝置A50g48.4g孰 圖2(1)該裝置的不足之處是。(2)實驗開始時，先要進(jìn)行的操作是(填序號)。①通一氧化碳 ②加熱(3)實驗過程中，A處觀察到的現(xiàn)象是,B處澄清石灰水變渾濁的方程式為。(4)請根據(jù)表，計算出CuO羊品的Z度為。(5)為分離A裝置中反應(yīng)排出的一氧化碳和二氧化碳， 小明又設(shè)計了如圖2所示的裝置(鐵架臺、鐵夾等固定裝置已略去， a、b為活塞)。①當(dāng)關(guān)閉活塞b,打開活塞a時，可分離得到。②然后關(guān)閉活塞a,再打開活塞b,可分離得到另一種氣體。12.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如下圖。實驗時， a中的固體由黑色變紅色，b中的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀。【查閱資料】氧化亞銅(CU2O)是紅色固體，能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)： CaO+HSO=Cu+CuSO+H2Qo【提出問題】已知實驗后a中的紅色固體含有單質(zhì)銅，是否還含有氧化亞銅 (CU2O)呢？【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中， 加入溶液，試管中出現(xiàn)證明固體中確實含有C&Q【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么？【提出猜想】猜想一： CO猜想二：CO 猜想三：【提出質(zhì)疑】甲同學(xué)認(rèn)為猜想二不正確，他的理由是。【驗證猜想】乙同學(xué)將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中， 黑色固體變紅，證明彳#想是正確的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【交流反思】興趣小組認(rèn)為如圖裝置不夠完善， 為了防止尾氣對空氣的污染， 應(yīng)該把如圖裝置中的b部分裝置換成下列裝置（填字母序號）。港消利式黑注螭建浦的敏氣生油看點水盥需湛界府的氫班北蝴 椎強(qiáng)敢制氣訛帕由家木港消利式黑注螭建浦的敏氣生油看點水盥需湛界府的氫班北蝴 椎強(qiáng)敢制氣訛帕由家木雙焙灌 石英水般將漉C D.19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過如下兩種方法制得氮氣，并測得其密度，從而獲得科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。請你參與以下的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程。方法I:利用空氣分離出氮氣實驗步驟解釋或結(jié)論（1）將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸。通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的 。（2）將氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì) （提示：反應(yīng)/、能生成新的氣體）。請寫出一種能用于除去氧氣的物質(zhì) 。（3）收集剩余氣體，并測定該氣體的密度。密度：1.2572g/L方法H:用亞硝酸鈉（NaNQ）和氯化?。∟HkCl）反應(yīng)制取氮氣，同時還生成了氯化鈉和一種常見的液態(tài)物質(zhì)。測得氮氣的密度為 1.2508g/L。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為討論：瑞利教授經(jīng)過多次實驗，發(fā)現(xiàn)方法H測得的結(jié)果均小于方法I,試分析其原因.某氣體可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳， 或者兩氣體的混合物，化學(xué)興趣小組為了探，究該氣體的成分，利用下列裝置進(jìn)行實驗 （裝置氣密性良好，石灰水足量）。具體操作如下：I.通入待測氣體一段時間，觀察現(xiàn)象 n.點燃A處酒精燈出.實驗進(jìn)行，觀察現(xiàn)象W.等反應(yīng)完畢后，熄滅A處酒精燈，繼續(xù)通入氣體V.等玻璃管冷卻后停止通入氣體(1)先通氣體，后點燃酒精燈的目的是,氣球的作用是;(2)上述裝置中一定會發(fā)生的化學(xué)方程式為,(3)如果該氣體是一氧化碳、二氧化碳的混合氣體，說明原氣體中有一氧化碳的實驗現(xiàn)象是,證明原氣體中有二氧化碳的依據(jù)是。.某興趣小組同學(xué)將CO分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中 ，觀察到前者變.渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。為探究CO和NaOH^否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計了如圖所示的AB兩個實驗方案，驗證CO與NaO哈液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗現(xiàn)象為 A中試管內(nèi)液面上升，B中氣球脹大。①王強(qiáng)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是。②李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是;要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對比實驗是③你認(rèn)為兩實驗中存在安全隱患的是(填代號)，理由是。④請寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式： 。.在一次清潔廚房衛(wèi)生時， 小君發(fā)現(xiàn)廚房里某一銅制品表面出現(xiàn)了綠色， 小君心里產(chǎn)生了疑問：這種綠色的物質(zhì)由什么元素組成？為此，小君展開了探究。【查閱資料】①金屬的銹蝕是一個緩慢氧化的過程。②鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹。③空氣中含有Nb、Q、C@水蒸氣等氣體，在潮濕環(huán)境下，水蒸氣的含量更多?！静孪肱c假設(shè)】①可能含氧元素②可能含氫元素③可能含有碳元素④一定含有⑤不可能含有氮元素【實驗與事實】實驗操作現(xiàn)象結(jié)論1從銅器中取少量綠色物質(zhì)于試管中，往試管里滴加稀鹽酸。觀察到 現(xiàn)象。證明猜想①和③都成立。觀察到溶液由無色艾成盅綠色的現(xiàn)象。證明彳#想 成立。2從銅器中另取少量干燥的綠色物質(zhì)于干燥的試管中，加熱，觀察試管口或者將產(chǎn)生的氣體通過無水硫酸銅。觀察到試管口處有現(xiàn)象或者觀察到無水硫酸銅由白色變成 色。能同時證明猜想①和②都成立【解釋與結(jié)論】銅器表面的綠色物質(zhì)俗稱銅綠，是由元素組成。【拓展與交流】①銅器表面要形成銅綠，需要與空氣中的發(fā)生反應(yīng)。②上述實驗2中加熱后的試管中殘留有黑色固體，后經(jīng)證實是 CuO,CuO和二氧化鎰一樣，能夠作為HbQ分解的催化劑，設(shè)計實驗時，除了要探究CuO^否改變了H<2分解反應(yīng)速率，還要探究CuO白和是否改變。17?.鈣元素是人體中重要的微量元素， 鈣元素組成的化合物種類有很多。 某實驗探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì):(1)氧化鈣溶于水制得熟石灰，該反應(yīng)過程中能量的變化是填“吸熱”或“放熱”)，氧化鈣常用作劑。(2)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑，小明將一定量稀鹽 酸滴入盛有氫化鈣固，體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時間后變成 澄清的溶液?！咎岢鰡栴}】①生成的氣體是什么？②澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】①氫化鈣是一種灰白色固體，CaH能與水反應(yīng)生成Ca(OH)2和一種可燃性氣體。②CaCl2溶液顯中性【猜想氣體】小張認(rèn)為氣體為 CO,小明立刻否定。你認(rèn)為他的理由是;請你寫出CaH與水反應(yīng)的化學(xué)方程式;【猜想溶質(zhì)】猜想一：只有CaCl2猜想二：有(填化學(xué)式)猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2【實驗探究】為了驗證猜想二，他們分別進(jìn)行了下列三組實驗實驗①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成色，則猜想二正確實驗②：取少量溶液置于試管中，加入,觀察到有氣泡冒出，則猜想二正確。實驗③：取少量溶液置于試管中，加入CuO粉末，觀察到,則猜想二正確?！镜贸鼋Y(jié)論】通過上述三組實驗的探究，兩位同學(xué)一致確定猜想二正確?！驹u價反思】在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需要 考慮18.天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶，天然氣屬于(可再生或不可再生)能源，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是.如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：【提出猜想】生成物中一定有(填化學(xué)式)，可能有CO和CO【實驗探究】該小組同學(xué)將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置，驗證猜想.灰水溶液ABCDE【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A中,證明混合氣體中有CG.(2)C中濃硫酸的作用是.(3)觀察到D中粉末由黑色變成色，證明混合氣體中有CQ該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.【交流與討論】(4)小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH^^的彳^用是,發(fā)生反應(yīng)的方程式是.為了得到更可靠的結(jié)論，同學(xué)們建議在 B、C之間連接一個與A相同的裝置，則該裝置的作用是.(5)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個不足之處，