語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教案課文和《學(xué)寫留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：語(yǔ)文園地四【教學(xué)要求】學(xué)用字詞句，學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)比喻句，會(huì)在語(yǔ)境中理解詞意。通過(guò)感悟、誦讀，體會(huì)名言佳句，幫助小學(xué)生積累好詞好句。.學(xué)會(huì)寫留言條，注意留言條的格式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫話，學(xué)寫留言條，積累名言佳句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀《畫家鄉(xiāng)》，學(xué)會(huì)介紹自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)出對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)仁課時(shí)目標(biāo).學(xué)用字詞句，學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)比喻句，會(huì)在語(yǔ)境中理解詞意。.學(xué)會(huì)寫留言條，注意留言條的格式?！鲋薪叹邷?zhǔn)備教學(xué)課件等。畫教學(xué)過(guò)程一■、揭題導(dǎo)入。今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地四”的內(nèi)容。 （板書：語(yǔ)文園地四）二、學(xué)用結(jié)合?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解火車票上的主要信息，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。1【設(shè)計(jì)意圖：了解火車票上的主要信息，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。1（課件出示2）南昌下鋪空調(diào)硬臥限乘檢票口東廣場(chǎng).讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。注意“限”是前鼻音，“昌、硬、乘”是后鼻音。.看一看：從火車票上認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)。（課件出示3）

硬臥：指列車上的硬席臥鋪?？照{(diào)：空調(diào)又稱為空氣調(diào)節(jié)器?？照{(diào)是對(duì)空氣的溫度、濕度、純凈度、氣流速度進(jìn)行處理，滿足人們生產(chǎn)、生活需要的設(shè)備，簡(jiǎn)稱為“空調(diào)”。下鋪：下面的床位。.識(shí)記生字。系生活組詞：（課件出示4）乘：乘車乘客乘船售：售票銷售售賣售票員.說(shuō)一說(shuō)：你還從哪些車票上識(shí)字？如：可以在汽車票、飛機(jī)票、輪船票、門票上識(shí)字。板塊二：字詞句運(yùn)用1.下面的事物像什么？看誰(shuí)說(shuō)得多，想得妙。（板書：像）提示：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩。（課件出示5）柳條云朵楓葉椅子路燈胡子鞋【設(shè)計(jì)意圖：能展開(kāi)想象，用“像”說(shuō)說(shuō)生活中的事物?！浚?）讀一讀：自由讀一讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：能展開(kāi)想象，用“像”說(shuō)說(shuō)生活中的事物?！浚?）想一想：這些詞語(yǔ)代表的事物分別像什么？提示：看誰(shuí)想得妙，說(shuō)得多。說(shuō)一說(shuō)：這些詞語(yǔ)代表的事物分別像什么？ （課件出示6）柳條像姑娘的發(fā)絲，在風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)。天上的云朵像一群白鵝，仰起脖子鳴叫著?；鸺t的楓葉像孩子們紅紅的手掌。椅子像爸爸溫暖寬大的懷抱，把我攬入懷中。路燈像導(dǎo)航者，驅(qū)逐黑暗，讓黑夜中行走的人們找到回家的路。爸爸的胡子像一根根鋼針，扎得人好疼。2.你能說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思嗎？ （課件出示7:三個(gè)句子）八路軍降阿在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。去還是不去？小明拿不定注意，感到很煩可0

那美麗如畫的山水，怎能不令人流連欄N.?(1)讀一讀。讀一讀這三個(gè)句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2)想一想：加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中分別是什么意思？聯(lián)系上下文，在句中理解。“隱蔽”在第一句中的意思是“八路軍躲藏在大山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)?！薄盁馈钡囊馑际切∶骱苁敲?，不知該去還是不該去?！傲鬟B忘返”的意思是景色太美，太迷人，觀光旅游的人都舍不得回家了。(3)說(shuō)一說(shuō)：聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。(課件出示7)隱蔽：隱藏、躲避的意思。 煩惱：意思是左右為難，拿不定主意。流連忘返：太迷戀這兒的美景，舍不得離開(kāi)。三、寫話。板塊三：寫話1.學(xué)會(huì)留言條的格式和內(nèi)容。(板書：留言條)寫留言條的格式和內(nèi)容是：(課件出示9)(1)第一行寫稱呼，頂格寫，表明是留給誰(shuí)的留言條。【設(shè)計(jì)意圖：了解留言條的基本內(nèi)容和格式，并能根據(jù)實(shí)際情況寫留言條。］【設(shè)計(jì)意圖：了解留言條的基本內(nèi)容和格式，并能根據(jù)實(shí)際情況寫留言條。］(3)最后是署名和日期，都在右下角寫，各占一行，并且右對(duì)齊。2.寫一寫(課件出示10)(1)先從兩個(gè)情境中選一個(gè)，想一想怎么寫，寫些什么，格式怎樣。(2)再在方格紙上寫下來(lái)，注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單占一格。示例：(課件出示11)王老師：我來(lái)還書，您不在辦公室。我把《安徒生童話》放在您桌面上了。謝謝您！小華12月8日四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)從火車票上認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，會(huì)在生活中識(shí)字，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)比喻句，會(huì)在語(yǔ)境中理解詞意。學(xué)會(huì)寫留言條,同學(xué)們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。年課外作業(yè)新設(shè)計(jì).你還在哪里自學(xué)了一些生字新詞？.用”……像……”造句。.熟記留言條的格式，你和朋友去公園玩，給媽媽寫一個(gè)留言條答案：.比如汽車票上，電影票上等。.我們的笑臉像花兒一樣綻放。.留言條媽媽：我和同學(xué)一起去公園玩滑板了，吃中午飯時(shí)回來(lái)。兒子：小華3月4日板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地四像留言條第二課時(shí)岐課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)感悟、誦讀，體會(huì)名言佳句，幫助小學(xué)生積累好詞好句。盤2.讀《畫家鄉(xiāng)》，學(xué)會(huì)介紹自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)出對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)教具準(zhǔn)備

多媒體課件@教學(xué)過(guò)程一■、導(dǎo)入揭題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地四”的有關(guān)內(nèi)容。 （板書：語(yǔ)文園地四）二、讀一讀，記一記。板塊四：我的發(fā)現(xiàn)（課件出示13）白色——雪白 米白奶白紅色——火紅 桃紅棗紅黃色一一土黃 鵝黃金黃【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)現(xiàn)一些顏色詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式，并能積累相關(guān)的詞語(yǔ)?！烤G色草綠 翠綠墨綠【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)現(xiàn)一些顏色詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式，并能積累相關(guān)的詞語(yǔ)?！?讀一讀：借助拼音讀正確。同桌之間你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。.看一看：了解這些詞語(yǔ)是哪一類的。你還發(fā)現(xiàn)了什么？我們能發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫顏色的詞語(yǔ)。 （板書：描寫顏色的詞語(yǔ)）我還發(fā)現(xiàn)在一種顏色前面加上一些詞語(yǔ)后，可以表示該顏色的深淺、濃淡層次。如：“白”的前面加上了“雪、米、奶”這些事物用來(lái)區(qū)分不同的白色，如雪白就是像雪一樣的白，米白就是像米一樣白，奶白就是像牛奶那樣的白，白的深淺略有不同。其他幾組也與第一行的詞語(yǔ)類似。.用上面的顏色詞說(shuō)一句話。我們教室的墻壁雪白雪白的，底下是草綠色的墻裙子，書桌、板凳都是土黃色的，門是棗紅色的，還有銀灰色的鋁合金推拉門窗。.說(shuō)一說(shuō)：你在平時(shí)還積累了哪些這樣的詞語(yǔ)。交流展示一下。（課件出示14）藍(lán)湛藍(lán)瓦藍(lán)深藍(lán)天藍(lán)板塊五：日積月累誦讀楹聯(lián)詩(shī)句（課件出示15）（板書：對(duì)聯(lián)）①有山皆圖畫，無(wú)水不文章②白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。③清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。④霧鎖山頭山鎖霧，大連水尾水連天。(1)自己借助拼音把詩(shī)句讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“皆、畦、韭、涌潮”。(2)同桌之間相互讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。.拼拼讀讀。(1)自己借助拼音把詩(shī)句讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“皆、畦、韭、涌潮”。(2)同桌之間相互讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。.讀讀想想。(1)詞語(yǔ)注釋?！袄?、畦”為量詞，古代五十畝為一畦。(2)再讀佳句，想一想這些對(duì)聯(lián)是什么意思？.讀出韻味。這些名言佳句可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：①有山/皆圖畫，無(wú)水/不文章。②白馬/西風(fēng)/塞上，杏花/煙雨/江南。③清風(fēng)/明月/本無(wú)價(jià)，近水/遠(yuǎn)山/皆有情。④霧鎖山頭/山鎖霧，大連水尾/水連天。.熟讀成誦。可以以師生、生生合作的形式朗讀背誦對(duì)聯(lián)。師：有山皆圖畫，生：無(wú)水不文章。.你還知道哪些風(fēng)景名句？(課件出示16)描寫風(fēng)景名勝的名句還有：西湖(欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。)黃河(黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。)長(zhǎng)江(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。)泰山(會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。)

廬山(橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。)三、我愛(ài)閱讀。.讀通順短文《畫家鄉(xiāng)》(見(jiàn)教材P56)。注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。.思考問(wèn)題。(課件出示19)【設(shè)計(jì)圖：了意解祖國(guó)不同地區(qū)的風(fēng)景民情熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。1(1)這篇短文寫了幾個(gè)人的家鄉(xiāng)？分別是誰(shuí)？短文寫五個(gè)人的家鄉(xiāng)，分別是：濤濤、山山、平平、青青、京京。(2)他們的家鄉(xiāng)分別在哪里？ (課件出示17—22:地區(qū)圖片)那里有什么景物，他在那里做什么？濤濤的家鄉(xiāng)在海邊，那里有藍(lán)色的大海一望無(wú)邊，海面上一艘艘船只裝滿了魚蝦。濤濤正在海邊撿貝殼呢！山山的家鄉(xiāng)在山里，那里山清水秀，還有高大的樹(shù)木。山山正挎著籃子去樹(shù)林里采蘑菇。平平的家鄉(xiāng)在平原，那里的有寬廣、平坦的原野，種滿了稻子、棉花、油菜等莊稼。在原野上奔跑的是平平。青青的家鄉(xiāng)在草原，草原一望無(wú)邊，草兒非常茂盛，成群的羊兒、馬兒在吃草。青青正騎在馬背上趕著羊群。京京的家鄉(xiāng)在城市。有高樓大廈、公園、街道。京京正在跑向圖書館。(1)你的家鄉(xiāng)在哪里？說(shuō)一說(shuō)，把最美的景色展示給大家。我的家鄉(xiāng)棗莊，我們這里既有連綿起伏的小丘陵，也有開(kāi)闊的平原。我們這里有大片的小麥、玉米、大豆和高粱。我們可以上山割草，也可以下河捕魚，還可以在原野上奔跑。3.讀出韻味。(1)指名分段朗讀。(2)讀出家鄉(xiāng)的美好及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。四、課堂小結(jié)時(shí)間過(guò)得真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了帶顏色的詞語(yǔ)，積累了很多的好詞佳句，認(rèn)識(shí)了不同的家鄉(xiāng)。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句。板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地四描寫顏色的詞語(yǔ) 《畫家鄉(xiāng)》置課外作業(yè)新設(shè)計(jì).課下搜集關(guān)于表現(xiàn)顏色深淺層次的一組詞語(yǔ)。.填寫量詞。（）韭菜十（）稻花香（ ）白菜一（ ）稻田答案：.描寫表現(xiàn)顏色深淺層次的一組詞語(yǔ)：蔥綠,黃綠，暗綠，明綠，亮綠,鮮綠,草綠，墨綠,水綠,油綠.一（畦）韭菜十（里）稻花香一（棵）白菜一（塊）稻田【教學(xué)反思】.本園地的“學(xué)與用”我們學(xué)會(huì)了在生活中自主識(shí)字，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)比喻句，會(huì)在語(yǔ)境中理解詞意。加大了識(shí)字量，會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。“寫話”中學(xué)會(huì)了留言條的格式和寫法。“日積月累”中積累了好詞佳句。.本課積累了一些描寫顏色的詞語(yǔ)、名言佳句，閱讀短文，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀懂意思。備課素材【教材分析】《語(yǔ)文園地四》共安排了6個(gè)板塊的內(nèi)容?！白R(shí)字加油站”通過(guò)一張火車票,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，”字詞句運(yùn)用”編排了用“像”來(lái)表達(dá)自己豐富的想象，聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 “寫話”是學(xué)寫留言條，“我的發(fā)現(xiàn)”展示了4組表示顏色的詞語(yǔ)，“日積月累”展示了關(guān)于風(fēng)景名勝的名言俗語(yǔ)?！拔覑?ài)閱讀”是一篇寫景散文《畫家鄉(xiāng)》，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情?！九c文章相關(guān)的資料介紹】表示顏色深淺層次不同的詞語(yǔ)有哪些？表示顏色深淺層次不同的詞語(yǔ)有：嫩綠、暗綠、蒼綠、深綠、淡綠、軍綠、玉綠、碧綠、淺綠、草綠鮮紅、暗紅、粉紅、淡紅、紫紅、玫瑰紅、淺紅、火紅、桃紅、棗紅米白、雪白、潔白、銀白暗黃、鵝黃、檸檬黃、淺黃、土黃天藍(lán)、深藍(lán)、海藍(lán)、淺藍(lán)、淡藍(lán)、湛藍(lán)等。寫祖國(guó)風(fēng)光的名句有哪些？寫祖國(guó)風(fēng)光的名句有：.寫峨嵋山：峨嵋天下秀。.寫泰山：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。.寫山海關(guān)：兩京鎖鑰無(wú)雙地，萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)。.寫三峽：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。.寫巫峽：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。.寫塞外雪景：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。.寫大漠落日：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。.寫西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。.寫黃土高原：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖燒。江山如此多嬌。行創(chuàng)新教案《學(xué)寫留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】本教案本著“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的原則，在半扶半放中，先讓學(xué)生探討留言條是什么，怎么寫，什么時(shí)候?qū)?，再通過(guò)文中例子學(xué)會(huì)留言條的格式，然后交流，說(shuō)一說(shuō)留言條的寫法，最后再根據(jù)提示寫留言條。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，猜留言條。.板書：留言條.看了留言條，你想知道什么？（什么是留言條？怎樣寫留言條？）二、讀讀范例，學(xué)留言條。學(xué)生自讀留言條，邊讀邊思考剛才提出的問(wèn)題。討論交流：什么是留言條？什么時(shí)候要寫留言條？寫留言條要注意些什么？板書：寫清給誰(shuí)看的；寫清留下的話；寫上留言人的名字、留言時(shí)間。三、看看對(duì)話，說(shuō)留言條。出示對(duì)話路路：李老師，我們張老師不在嗎？李老師：是的，他有事出去了。路路：請(qǐng)您替我