小學(xué)語文課外閱讀《螞蟻》及答案

小學(xué)語文課外閱讀《螞蟻》及答案小學(xué)語文課外閱讀《螞蟻》及答案小學(xué)語文課外閱讀《螞蟻》及答案資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)語文課外閱讀《螞蟻》及答案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)語文課外閱讀螞蟻①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jíjǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。⑤()沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()會全軍覆滅。⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微有什么理由自暴自棄、玩世不恭(8)世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤(tīdī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1.劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。在文中的括號?nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.讀④、⑤自然段并回答問題。第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_____________________________________”這一句相照應(yīng)。用“——”劃出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。第⑤自然段中，螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了____________和_____________這樣兩種精神。3.第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”

請結(jié)合短文內(nèi)容回答。____________________________________________________________________________________________________________________________4.“千里之堤,潰于蟻穴”,是出自《韓非子·喻老》中的一句話，后來廣為流傳。這句話告訴我們，千里長堤雖然看似十分牢固,卻會因?yàn)橐粋€小小蟻穴而崩潰。從中，你得到的啟發(fā)是5.“我”為什么要敬重卑微？

____________________________________________________________________________________________________________________________6.讀了這篇文章，你想起了哪些人、哪些事？用幾句話寫下來。

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答案螞蟻1.山脊(jíjǐ)千里之堤(tīdī)如果……就……不是……而是……尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jíjǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。協(xié)作精神，自我犧牲精神螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海，將無一幸免;抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說是一種智慧。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。正如文中的螞蟻，它們雖然很弱小，但是當(dāng)面對災(zāi)難時表現(xiàn)出的自我犧牲和協(xié)作精神卻是十分高大令人敬佩的。通過這件事，我感受到任何生命都是有尊嚴(yán)、都是偉大的。事情的發(fā)展是一個由小到大的過程,當(dāng)存在微小的安全隱患時,如果不給予足夠的重視和正確及時處理,就會留下無窮的后患。所以,我們在生活中要