部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件

課程名稱(chēng)：香港、澳門(mén)的回歸

學(xué)科：初中歷史

年級(jí)：八年級(jí)

教材：人民教育出版社（部編）課程名稱(chēng)：香港、澳門(mén)的回歸學(xué)科七子之歌·澳門(mén)——聞一多你可知“媽港”不是我真名姓？……我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！母親！我要回來(lái)，母親！七子之歌·澳門(mén)——聞一多《七子之歌》是詩(shī)人聞一多的代表作，發(fā)表于1925年。詩(shī)人有感于許多國(guó)土“失養(yǎng)于祖國(guó)，受虐于異類(lèi)”，“因擇其中與中華關(guān)系最親切著七地，為作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷懷祖國(guó)之哀忱”。詩(shī)人選擇的“與中華關(guān)系最親切著七地”是香港、澳門(mén)、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連?！镀咦又琛肥窃?shī)人聞一多的代表作，發(fā)表于1925年。詩(shī)第13課香港和澳門(mén)的回歸香第13課香第一篇

母子傷離別第一篇

母子傷離別香港問(wèn)題由來(lái)1898年租借新界1860年《北京條約》割占九龍1842年《南京條約》割占香港島香1898年租借新界1860年《北京條約》割占九龍1842年1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門(mén)；1557年，葡萄牙通過(guò)賄賂明朝官員，取得在澳門(mén)的定居權(quán)。19世紀(jì)五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島。澳門(mén)問(wèn)題由來(lái)1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門(mén)；19世紀(jì)第二篇

慈母聲聲喚

第二篇

慈母聲聲喚

北洋軍閥:因英國(guó)拒絕和軍閥混戰(zhàn)而受挫。

閱讀材料：抗戰(zhàn)勝利前后:國(guó)民政府很想收回香港并同英國(guó)交涉，遭到英國(guó)的拒絕；美國(guó)因戰(zhàn)略所需，從同意中國(guó)收回香港轉(zhuǎn)而支持英國(guó)；國(guó)民政府內(nèi)戰(zhàn)需要英美支持，最終妥協(xié)，英國(guó)重占香港，致使中國(guó)失去了一次收復(fù)香港的極好機(jī)會(huì)。

建國(guó)初:人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將在大陸取得全面的勝利，本想收復(fù)香港，但面對(duì)國(guó)內(nèi)百?gòu)U待興的經(jīng)濟(jì)和美國(guó)的封鎖，提出維持香港現(xiàn)狀的決定。

思考：為什么香港問(wèn)題沒(méi)有解決呢？北洋軍閥:因英國(guó)拒絕和軍閥混戰(zhàn)而受挫。閱讀材料：抗戰(zhàn)勝利前后閱讀材料：

現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確的肯定：1997年中國(guó)將收回香港。

——鄧小平閱讀材料：

現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確的肯部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件思考：針對(duì)香港回歸問(wèn)題1、英國(guó)人的態(tài)度2、鄧小平的態(tài)度為什么清政府的對(duì)外強(qiáng)硬，導(dǎo)致八國(guó)聯(lián)軍侵華。而鄧小平的強(qiáng)硬卻收回香港呢？

決定一個(gè)國(guó)家的國(guó)際地位關(guān)鍵因素是什么？如何提高我國(guó)的國(guó)際地位？思考：針對(duì)香港回歸問(wèn)題為什么清政府19大報(bào)告到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。

未來(lái)的建設(shè)者和接班人的你，現(xiàn)在應(yīng)該如何做？19大報(bào)告到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)

第三篇：

歸家喜團(tuán)聚——香港澳門(mén)的回歸第三篇：部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件小游戲

假如你穿越到回歸儀式的現(xiàn)場(chǎng)，親身感受到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，請(qǐng)你描述英國(guó)人、中國(guó)人、香港人的心情，并進(jìn)行模仿表演。小游戲假如你穿越到回歸儀式的現(xiàn)場(chǎng)，親部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件閱讀材料：材料一：香港特別行政區(qū)成立后，保持原有資本主義制度和生活方式不變，法律基本不變。

材料二：香港原有法律，除同香港基本法相抵觸或經(jīng)香港特別行政區(qū)立法機(jī)關(guān)作出修改者外，予以保留。在此基礎(chǔ)上，香港特別行政區(qū)依法實(shí)行高度自治，充分行使行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)。----《“一國(guó)兩制”在香港特別行政區(qū)的實(shí)踐》白皮書(shū)閱讀材料：材料一：香港特別行政區(qū)成立后，保持原有資本主義制部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)這種思想請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)這種思想

19大報(bào)告

全面準(zhǔn)確貫徹“一國(guó)兩制”方針，牢牢掌握憲法和基本法賦予的中央對(duì)香港、澳門(mén)全面管治權(quán)，深化內(nèi)地和港澳地區(qū)交流合作，保持香港、澳門(mén)繁榮穩(wěn)定。19大報(bào)部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件香港澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義？香港澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義？分組討論：

16世紀(jì)中葉，葡萄牙侵占了澳門(mén)，100多年前，英國(guó)侵占了香港。為什么到了20世紀(jì)90年代，中國(guó)能夠收回香港和澳門(mén)？從中我們可以得出什么啟示？1、香港自古以來(lái)是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，收回香港得到全國(guó)人民的支持。2、中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)。3、一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想。小論壇分組討論：1、香港自古以來(lái)是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，收回香港得到全國(guó)第四篇母親的呵護(hù)----香港澳門(mén)的發(fā)展第四篇母親的呵護(hù)----香港澳門(mén)的發(fā)展1997年亞洲金融風(fēng)暴：只要特區(qū)政府向中央提出要求，中央將不惜一切代價(jià)維護(hù)香港的繁榮穩(wěn)定，保護(hù)它的聯(lián)系匯率制度。-------1998年朱镕基首次總理記者會(huì)問(wèn)答2003年，受非典疫情沖擊，香港市面蕭條、門(mén)可羅雀，是中央給出的政策促使了香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料閱讀1997年亞洲金融風(fēng)暴：只要特區(qū)政府向中央提出要回歸以來(lái)，中央十分重視在制度層面推進(jìn)澳門(mén)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的較快發(fā)展國(guó)家“十二五”規(guī)劃提出支持澳門(mén)建設(shè)一個(gè)中心、一個(gè)平臺(tái)-----中央人民政府駐澳門(mén)特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室主任李剛

回歸以來(lái)，中央十分重視在制度層面推進(jìn)澳門(mén)經(jīng)濟(jì)回歸后的香港回回歸后的澳門(mén)回部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件望大陸

------于佑任

葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；

故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陸；

大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。

天蒼蒼，野茫茫；

山之上，國(guó)有殤！望大陸

------

你認(rèn)為海峽兩岸未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)怎樣？你認(rèn)為海峽兩岸未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)怎樣？早日完成統(tǒng)一祝愿祖國(guó)早日完成統(tǒng)一祝愿祖國(guó)科學(xué)技術(shù)和思想文化一國(guó)兩制構(gòu)想提出者：鄧小平臺(tái)灣問(wèn)題內(nèi)政1997年7月1日香港回歸含義：在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港澳門(mén)實(shí)行資本主義制度實(shí)踐1999年12月20日澳門(mén)回歸外交成果歷史回眸科學(xué)技術(shù)和思想文化一國(guó)兩制構(gòu)想提出者：臺(tái)灣問(wèn)題內(nèi)政1997年1．小芳同學(xué)整理所學(xué)知識(shí)，制成如下知識(shí)卡片。如果要給卡片一個(gè)名稱(chēng)，最合適的是（）

A．民族工作成就

B．外交工作紀(jì)事

C．思想文化成果

D．祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)2．在“一國(guó)兩制”構(gòu)想的指導(dǎo)下，1999年回歸祖國(guó)的是

A．葡萄牙侵占的澳門(mén)B．英國(guó)侵占的香港

C．葡萄牙侵占的香港D．英國(guó)侵占的澳門(mén)3.我國(guó)能夠恢復(fù)對(duì)香港、澳門(mén)行使主權(quán)的各種因素中，最為主要的是（）

A.新中國(guó)已成為獨(dú)立的主權(quán)國(guó)家

B.國(guó)家統(tǒng)一是中華民族的共同愿望C.改革開(kāi)放使綜合國(guó)力大大增強(qiáng)

D.“一國(guó)兩制”構(gòu)想為有關(guān)各方接受DAC1．小芳同學(xué)整理所學(xué)知識(shí)，制成如下知識(shí)卡片。如果要給卡片一個(gè)

課程名稱(chēng)：香港、澳門(mén)的回歸

學(xué)科：初中歷史

年級(jí)：八年級(jí)

教材：人民教育出版社（部編）課程名稱(chēng)：香港、澳門(mén)的回歸學(xué)科七子之歌·澳門(mén)——聞一多你可知“媽港”不是我真名姓？……我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！母親！我要回來(lái)，母親！七子之歌·澳門(mén)——聞一多《七子之歌》是詩(shī)人聞一多的代表作，發(fā)表于1925年。詩(shī)人有感于許多國(guó)土“失養(yǎng)于祖國(guó)，受虐于異類(lèi)”，“因擇其中與中華關(guān)系最親切著七地，為作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷懷祖國(guó)之哀忱”。詩(shī)人選擇的“與中華關(guān)系最親切著七地”是香港、澳門(mén)、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連?！镀咦又琛肥窃?shī)人聞一多的代表作，發(fā)表于1925年。詩(shī)第13課香港和澳門(mén)的回歸香第13課香第一篇

母子傷離別第一篇

母子傷離別香港問(wèn)題由來(lái)1898年租借新界1860年《北京條約》割占九龍1842年《南京條約》割占香港島香1898年租借新界1860年《北京條約》割占九龍1842年1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門(mén)；1557年，葡萄牙通過(guò)賄賂明朝官員，取得在澳門(mén)的定居權(quán)。19世紀(jì)五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島。澳門(mén)問(wèn)題由來(lái)1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門(mén)；19世紀(jì)第二篇

慈母聲聲喚

第二篇

慈母聲聲喚

北洋軍閥:因英國(guó)拒絕和軍閥混戰(zhàn)而受挫。

閱讀材料：抗戰(zhàn)勝利前后:國(guó)民政府很想收回香港并同英國(guó)交涉，遭到英國(guó)的拒絕；美國(guó)因戰(zhàn)略所需，從同意中國(guó)收回香港轉(zhuǎn)而支持英國(guó)；國(guó)民政府內(nèi)戰(zhàn)需要英美支持，最終妥協(xié)，英國(guó)重占香港，致使中國(guó)失去了一次收復(fù)香港的極好機(jī)會(huì)。

建國(guó)初:人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將在大陸取得全面的勝利，本想收復(fù)香港，但面對(duì)國(guó)內(nèi)百?gòu)U待興的經(jīng)濟(jì)和美國(guó)的封鎖，提出維持香港現(xiàn)狀的決定。

思考：為什么香港問(wèn)題沒(méi)有解決呢？北洋軍閥:因英國(guó)拒絕和軍閥混戰(zhàn)而受挫。閱讀材料：抗戰(zhàn)勝利前后閱讀材料：

現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確的肯定：1997年中國(guó)將收回香港。

——鄧小平閱讀材料：

現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確的肯部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件思考：針對(duì)香港回歸問(wèn)題1、英國(guó)人的態(tài)度2、鄧小平的態(tài)度為什么清政府的對(duì)外強(qiáng)硬，導(dǎo)致八國(guó)聯(lián)軍侵華。而鄧小平的強(qiáng)硬卻收回香港呢？

決定一個(gè)國(guó)家的國(guó)際地位關(guān)鍵因素是什么？如何提高我國(guó)的國(guó)際地位？思考：針對(duì)香港回歸問(wèn)題為什么清政府19大報(bào)告到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。

未來(lái)的建設(shè)者和接班人的你，現(xiàn)在應(yīng)該如何做？19大報(bào)告到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)

第三篇：

歸家喜團(tuán)聚——香港澳門(mén)的回歸第三篇：部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件小游戲

假如你穿越到回歸儀式的現(xiàn)場(chǎng)，親身感受到現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，請(qǐng)你描述英國(guó)人、中國(guó)人、香港人的心情，并進(jìn)行模仿表演。小游戲假如你穿越到回歸儀式的現(xiàn)場(chǎng)，親部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件閱讀材料：材料一：香港特別行政區(qū)成立后，保持原有資本主義制度和生活方式不變，法律基本不變。

材料二：香港原有法律，除同香港基本法相抵觸或經(jīng)香港特別行政區(qū)立法機(jī)關(guān)作出修改者外，予以保留。在此基礎(chǔ)上，香港特別行政區(qū)依法實(shí)行高度自治，充分行使行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)。----《“一國(guó)兩制”在香港特別行政區(qū)的實(shí)踐》白皮書(shū)閱讀材料：材料一：香港特別行政區(qū)成立后，保持原有資本主義制部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)這種思想請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)這種思想

19大報(bào)告

全面準(zhǔn)確貫徹“一國(guó)兩制”方針，牢牢掌握憲法和基本法賦予的中央對(duì)香港、澳門(mén)全面管治權(quán)，深化內(nèi)地和港澳地區(qū)交流合作，保持香港、澳門(mén)繁榮穩(wěn)定。19大報(bào)部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件香港澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義？香港澳門(mén)回歸祖國(guó)的意義？分組討論：

16世紀(jì)中葉，葡萄牙侵占了澳門(mén)，100多年前，英國(guó)侵占了香港。為什么到了20世紀(jì)90年代，中國(guó)能夠收回香港和澳門(mén)？從中我們可以得出什么啟示？1、香港自古以來(lái)是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，收回香港得到全國(guó)人民的支持。2、中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)。3、一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想。小論壇分組討論：1、香港自古以來(lái)是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，收回香港得到全國(guó)第四篇母親的呵護(hù)----香港澳門(mén)的發(fā)展第四篇母親的呵護(hù)----香港澳門(mén)的發(fā)展1997年亞洲金融風(fēng)暴：只要特區(qū)政府向中央提出要求，中央將不惜一切代價(jià)維護(hù)香港的繁榮穩(wěn)定，保護(hù)它的聯(lián)系匯率制度。-------1998年朱镕基首次總理記者會(huì)問(wèn)答2003年，受非典疫情沖擊，香港市面蕭條、門(mén)可羅雀，是中央給出的政策促使了香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料閱讀1997年亞洲金融風(fēng)暴：只要特區(qū)政府向中央提出要回歸以來(lái)，中央十分重視在制度層面推進(jìn)澳門(mén)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的較快發(fā)展國(guó)家“十二五”規(guī)劃提出支持澳門(mén)建設(shè)一個(gè)中心、一個(gè)平臺(tái)-----中央人民政府駐澳門(mén)特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室主任李剛

回歸以來(lái)，中央十分重視在制度層面推進(jìn)澳門(mén)經(jīng)濟(jì)回歸后的香港回回歸后的澳門(mén)回部編人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)課件望大陸