最新北師大版四年級數(shù)學上冊《加法結合律》課件

第四單元運算律北師大版四年級上冊數(shù)學第四單元運算律北師大版四年級上冊數(shù)學1.經(jīng)歷加法結合律的探索過程，會用字母表示加法結合律。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。2.能夠運用加法交換律和結合律，對一些算式進行簡便運算。體會計算方法的多樣化。學習目標1.經(jīng)歷加法結合律的探索過程，會用字母表示加法結合律。培養(yǎng)發(fā)觀察下面的式子，你能照樣子再寫一組嗎？說說你發(fā)現(xiàn)了什么。每組中的兩個算式有什么相同和不同的地方？你能分別寫出這樣的一個算式嗎？你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？觀察下面的式子，你能照樣子再寫一組嗎？說說你發(fā)現(xiàn)了什么。每組(4＋8)＋6＝4＋(8＋6)(19＋62)＋38＝19＋(62＋38)三個數(shù)相加先把前面兩個數(shù)相加再加上第三個數(shù)或先把后面兩個數(shù)相加再加上第一個數(shù)和不變(4＋8)＋6＝4＋(8＋6)(19＋62)＋38＝19＋(請你利用生活中的事例解釋你的發(fā)現(xiàn)。先算出桃和梨的總個數(shù)，再加上蘋果的個數(shù)，算出一共有多少個。先算出梨和蘋果的總個數(shù)，再加上梨的個數(shù)，算出一共有多少個。都是算出三種果子一共有多少個。＝(30＋40)＋5030＋(40＋50)請你利用生活中的事例解釋你的發(fā)現(xiàn)。先算出桃和梨的總個數(shù)，再加先算出足球和救生圈的總價錢，再加上皮球的價錢，算出一共多少元。先算出救生圈和皮球的總價錢，再加上足球的價錢，算出一共多少元。都是算出三種物品一共多少元。＝(20＋23)＋520＋(23＋6)請你利用生活中的事例解釋你的發(fā)現(xiàn)。先算出足球和救生圈的總價錢，再加上皮球的價錢，算出一共多少元用a,b,c代表三個數(shù)，你能寫出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？想一想，認一認。(4＋8)＋6＝4＋(8＋6)(19＋62)＋38＝19＋(62＋38)(

＋)＋＝＋(

＋)abcabc加法結合律

三個數(shù)相加，先把前面兩個數(shù)相加，或先把后面兩個數(shù)相加，和不變。——加法結合律用a,b,c代表三個數(shù)，你能寫出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？想一想，特點：(＋)＋＋(＋)＝abcabc加法結合律

a＋b

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＝加法交換律它們有什么相同和不同？改變了加數(shù)的位置。特點：改變了運算順序。特點：(＋)＋＋(＋)怎樣計算簡便？想一想，算一算。認真觀察，說說你知道了什么。

運用了什么運算律？

運用了什么運算律？怎樣計算簡便？想一想，算一算。認真觀察，說說你知道了什么。1.結合下面的例子說明等式為什么成立。先算出手套和蘋果的總價錢，再加上梨的價錢，算出一共多少元。先算出蘋果和梨的總價錢，再加上手套的價錢，算出一共多少元。都是算出三種物品一共多少元。1.結合下面的例子說明等式為什么成立。先算出手套和蘋果的總價2.運用加法交換律和加法結合律填一填。25＋13＋87＝25＋(

＋87)(51＋29)＋71＝＋(

＋)15＋34＋85＋66＝(

＋)＋(

＋)13512971158534662.運用加法交換律和加法結合律填一填。25＋13＋87＝253.觀察每個算式中加數(shù)的特點并計算。＝88＋(156＋44)＝88＋200＝288＝28＋172＋69＝200＋69＝269＝(91＋109)＋(34＋366)＝200＋400＝400說說這些題在計算時都分別運用了什么運算律。3.觀察每個算式中加數(shù)的特點并計算。＝88＋(156＋44)4.奇思和爸爸乘火車從A地到E地看望奶奶，火車一共行駛了多少千米？155＋148＋152＋145＝(155＋145)＋(148＋152)＝300＋300＝600(千米)答：火車一共行駛了600千米。4.奇思和爸爸乘火車從A地到E地看望奶奶，火車155＋1一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，等于這個數(shù)減兩個數(shù)的和。a－b－c＝a－(b＋c)一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，等于這個數(shù)減兩個數(shù)的和。a－b－c＝a－最新北師大版四年級數(shù)學上冊《加法結合律》課件第四單元運算律北師大版四年級上冊數(shù)學第四單元運算律北師大版四年級上冊數(shù)學1.經(jīng)歷加法結合律的探索過程，會用字母表示加法結合律。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。2.能夠運用加法交換律和結合律，對一些算式進行簡便運算。體會計算方法的多樣化。學習目標1.經(jīng)歷加法結合律的探索過程，會用字母表示加法結合律。培養(yǎng)發(fā)觀察下面的式子，你能照樣子再寫一組嗎？說說你發(fā)現(xiàn)了什么。每組中的兩個算式有什么相同和不同的地方？你能分別寫出這樣的一個算式嗎？你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？觀察下面的式子，你能照樣子再寫一組嗎？說說你發(fā)現(xiàn)了什么。每組(4＋8)＋6＝4＋(8＋6)(19＋62)＋38＝19＋(62＋38)三個數(shù)相加先把前面兩個數(shù)相加再加上第三個數(shù)或先把后面兩個數(shù)相加再加上第一個數(shù)和不變(4＋8)＋6＝4＋(8＋6)(19＋62)＋38＝19＋(請你利用生活中的事例解釋你的發(fā)現(xiàn)。先算出桃和梨的總個數(shù)，再加上蘋果的個數(shù)，算出一共有多少個。先算出梨和蘋果的總個數(shù)，再加上梨的個數(shù)，算出一共有多少個。都是算出三種果子一共有多少個。＝(30＋40)＋5030＋(40＋50)請你利用生活中的事例解釋你的發(fā)現(xiàn)。先算出桃和梨的總個數(shù)，再加先算出足球和救生圈的總價錢，再加上皮球的價錢，算出一共多少元。先算出救生圈和皮球的總價錢，再加上足球的價錢，算出一共多少元。都是算出三種物品一共多少元。＝(20＋23)＋520＋(23＋6)請你利用生活中的事例解釋你的發(fā)現(xiàn)。先算出足球和救生圈的總價錢，再加上皮球的價錢，算出一共多少元用a,b,c代表三個數(shù)，你能寫出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？想一想，認一認。(4＋8)＋6＝4＋(8＋6)(19＋62)＋38＝19＋(62＋38)(

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＋)abcabc加法結合律

三個數(shù)相加，先把前面兩個數(shù)相加，或先把后面兩個數(shù)相加，和不變?！臃ńY合律用a,b,c代表三個數(shù)，你能寫出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？想一想，特點：(＋)＋＋(＋)＝abcabc加法結合律

a＋b

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＝加法交換律它們有什么相同和不同？改變了加數(shù)的位置。特點：改變了運算順序。特點：(＋)＋＋(＋)怎樣計算簡便？想一想，算一算。認真觀察，說說你知道了什么。

運用了什么運算律？

運用了什么運算律？怎樣計算簡便？想一想，算一算。認真觀察，說說你知道了什么。1.結合下面的例子說明等式為什么成立。先算出手套和蘋果的總價錢，再加上梨的價錢，算出一共多少元。先算出蘋果和梨的總價錢，再加上手套的價錢，算出一共多少元。都是算出三種物品一共多少元。1.結合下面的例子說明等式為什么成立。先算出手套和蘋果的總價2.運用加法交換律和加法結合律填一填。25＋13＋87＝25＋(

＋87)(51＋29)＋71＝＋(

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＋)13512971158534662.運用加法交換律和加法結合律填一填。25＋13＋87＝253.觀察每個算式中加數(shù)的特點并計算。＝88＋(156＋44)＝88＋200＝288＝28＋172＋69＝200＋69＝269＝(91＋109)＋(34＋366)＝200＋400＝400說說這些題在計算時都分別運用了什么運算律。3.觀察每個算式中加數(shù)的特點并計算。＝88＋(156＋44)4.奇思和爸爸乘火車從A地到E地看望奶奶，火車一共行駛了多少千米？155＋148＋152＋145＝