英語學(xué)科組長和課代表職責(zé)

英語學(xué)科組長和課代表職責(zé)英語學(xué)科組長和課代表職責(zé)英語學(xué)科組長和課代表職責(zé)xxx公司英語學(xué)科組長和課代表職責(zé)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度英語學(xué)科組長和課代表職責(zé)和評(píng)分細(xì)則課代表：4名（管聽寫1名，背誦1名，作業(yè)1名，統(tǒng)分記分1名）組長：每組由正組長和副組長合力組織全組學(xué)習(xí)活動(dòng)。課代表職責(zé)：聽寫課代表：1）負(fù)責(zé)布置聽寫任務(wù)。2）組織每組的正組長檢查聽寫。3）登記每次聽寫情況，把每組沒過關(guān)名單公示出來，對(duì)于每組聽寫90分以上和100分的同學(xué)進(jìn)行加分。而每組沒過關(guān)的進(jìn)行扣分處理。并向老師匯報(bào)聽寫情況。4）督促每組沒過關(guān)的同學(xué)在搭檔的幫助下過好關(guān)。及時(shí)做好加，減分。而在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不及格的同學(xué)沒有過關(guān)，負(fù)責(zé)督促好罰抄任務(wù)，并向老師報(bào)告。2.背誦課代表：1）負(fù)責(zé)安排全體課代表輪流組織早自習(xí)。2）每單元學(xué)完后，課代表向每組公布本組沒過關(guān)名單，并督促?zèng)]過關(guān)學(xué)生在搭檔的幫助下過關(guān)。3）并對(duì)過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行小組加分，沒過關(guān)的學(xué)生的小組進(jìn)行扣分。4）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒過關(guān)的學(xué)生，課代表督促他和搭檔進(jìn)行罰抄。并督促他們盡快過關(guān)。3.作業(yè)課代表：1）每天督促副組長檢查作業(yè)，并對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行加，減分。2）把沒有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行公示。并向老師匯報(bào)情況。3）督促未完成學(xué)生完成好作業(yè)，如果在規(guī)定時(shí)間沒有完成，負(fù)責(zé)督促好這些同學(xué)和搭檔完成罰抄任務(wù)，并向老師匯報(bào)情況。4.記分課代表：1.負(fù)責(zé)每天上課的小組加，減分。2.組長和其他課代表在對(duì)每組進(jìn)行加，減分時(shí)，記分課代表必須對(duì)情況進(jìn)行核實(shí)，經(jīng)過記分課代表同意才能加，減分。3.每個(gè)月統(tǒng)計(jì)各組的得分情況，向老師和同學(xué)們匯報(bào)情況。表揚(yáng)表現(xiàn)好的小組，并為表現(xiàn)好的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。而且激勵(lì)表現(xiàn)落后的小組在以后的學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)步。4.負(fù)責(zé)督促一個(gè)月得分少于10分的小組完成懲罰任務(wù)。并向老師匯報(bào)情況。小組長職責(zé)：正組長職責(zé)：1）組織全組的學(xué)習(xí)活。擔(dān)當(dāng)督促，監(jiān)督，和小老師的責(zé)任。2）負(fù)責(zé)檢查另一組的聽寫，并向聽寫課代表匯報(bào)聽寫情況。幫助聽寫課代表完成好聽寫加分和扣分工作。3）負(fù)責(zé)另一組的背誦過關(guān)任務(wù)。并向背誦課代表匯報(bào)背誦情況。幫助背誦課代表完成好背誦記分和扣分工作。2.副組長職責(zé)：1）配合正組長組織本組學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助正組長督促，監(jiān)督和教的工作。2）收發(fā)本組的作業(yè)本，聽寫本，交給負(fù)責(zé)檢查的相應(yīng)組長。3）負(fù)責(zé)檢查另一組的作業(yè)情況，并向作業(yè)課代表匯報(bào)作業(yè)完成情況，幫助作業(yè)課代表對(duì)所檢查的小組完成加，減分工作。小組內(nèi)的成員以2人或3人組以捆綁形式參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。如小組成員6名。根據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分為1至6號(hào)。1號(hào)和6號(hào)進(jìn)行捆綁，然后就是2號(hào)和5號(hào)，3號(hào)和4號(hào)。作業(yè)，背誦，聽寫情況也采用捆綁形式。如：6號(hào)沒有完成作業(yè)，1號(hào)負(fù)責(zé)督促他、她在當(dāng)天補(bǔ)完作業(yè)，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有補(bǔ)完作業(yè)，1號(hào)罰抄作業(yè)1編，6號(hào)罰抄2遍。如果在第二次規(guī)定時(shí)間內(nèi)又沒有過關(guān)，罰抄數(shù)目翻倍。聽寫，背誦也是一樣，如5號(hào)沒有及格，2號(hào)幫助，督促他到相應(yīng)組長那過關(guān)，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有過關(guān)的，2號(hào)罰抄聽寫單詞10遍，5號(hào)抄20遍.如果在第二次規(guī)定時(shí)間內(nèi)又沒有過關(guān)，罰抄數(shù)目翻倍。1.為了能在最短的時(shí)間內(nèi)最有效的完成小學(xué)階段英語知識(shí)的復(fù)習(xí)，英語課代表每天在黑板上的英語角（EnglishCorner）上寫上1句話的中英文，3個(gè)單詞的中英文，并教同學(xué)們讀會(huì)。教師每天不定期的抽3人讀過關(guān)，沒過關(guān)的學(xué)生全組罰抄不會(huì)讀單詞和句子20遍。并扣2分。英語評(píng)分細(xì)則課堂評(píng)分：以小組為單位，全組成員分為1至6號(hào)。1至4號(hào)回答問題得分1分，5號(hào)和6號(hào)得分2分。一堂課下來排名前三名的組獲得小組加分3，2，1分。記分課代表進(jìn)行加分。對(duì)于表現(xiàn)特別差的組，教師和加分課代表進(jìn)行小組扣分2分。作業(yè)評(píng)分：作業(yè)檢查采用鏈條式檢查，由副組長完成。1組的副組長檢查2組全組作業(yè)，2組檢查3組，3組檢查4組，依次類推，最后一組的副組長檢查1組全組作業(yè)。如1組副組長檢查2組全組作業(yè)后，對(duì)2組作業(yè)做得優(yōu)秀的，得A+的學(xué)生進(jìn)行加分：2分/人。而對(duì)2組作業(yè)做得很差的，得B的學(xué)生進(jìn)行扣分：2分/人。聽寫評(píng)分：聽寫檢查同樣采用1至6組的鏈條式檢查，由每一組的正組長負(fù)責(zé)。如2組正組長檢查3組全組的聽寫后，把聽寫情況向聽寫課代表匯報(bào)。對(duì)聽寫90分以上的學(xué)生加2分/人。100分的學(xué)生3分/人。對(duì)不及格的學(xué)生所在的組扣2分/人。背誦評(píng)分：背誦同樣采用1至后面小組的鏈條式方式過關(guān)。有每組的正組長負(fù)責(zé)。如3組正組長負(fù)責(zé)幫助4組的同學(xué)完成背誦情況。讀一篇課文加1分，背一篇課文加2分，每單元的A，B部分的Let’slearn,Let’schant,Readandwrite,Le