物理人教版九年級(jí)全冊(cè)磁現(xiàn)象教案_第1頁(yè)
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物理人教版九年級(jí)全冊(cè)磁現(xiàn)象教案_第3頁(yè)
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《磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)生去理解和掌握磁場(chǎng)的概念和性質(zhì)，是非常有必要的。斷問(wèn)題。一、知識(shí)與技能：理解掌握磁場(chǎng)的性質(zhì)，會(huì)畫(huà)磁感線(xiàn)。二、過(guò)程與方法：恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用類(lèi)比來(lái)讓學(xué)生理解新知識(shí)，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究總結(jié)，化無(wú)形為有形，化空泛為具體，把知識(shí)落實(shí)到點(diǎn)上。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考善于思考的習(xí)慣，擁有實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不怕困難勇于探究的信心和決心，產(chǎn)生將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)和行動(dòng)，擁有振興中華的使命感和責(zé)任感。【教學(xué)準(zhǔn)備】吹風(fēng)機(jī)、布條、條形磁鐵、磁針、銅、鋁、鐵、鋼釘、大頭針、橡皮筋、鐵屑、1、回顧小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于磁的知識(shí)。2、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)回顧磁鐵的性質(zhì)（條形磁鐵做實(shí)驗(yàn)，用磁鐵吸引一個(gè)小實(shí)驗(yàn)盒中的鐵、鋁、鎳、橡皮筋、鋼釘、大頭針等）提問(wèn)：*磁鐵各處的吸引力大小是否一樣？條件：不受到別的外界因素的干擾。1、以條形磁鐵為研究對(duì)象。老師先做演實(shí)驗(yàn)探物理學(xué)規(guī)定的磁場(chǎng)方向：N極受力方向由磁現(xiàn)象中巨大的磁鐵。用自制的有磁性的自制“地在地磁場(chǎng)，球儀”來(lái)讓學(xué)生思考探究，同時(shí)得出地理同時(shí)由現(xiàn)象磁鐵的同名相斥異名相吸的相互做用也是靠磁相斥相場(chǎng)來(lái)發(fā)生的。對(duì)磁現(xiàn)

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