擊鼓傳花的作文（優(yōu)秀7篇）

第擊鼓傳花的作文〔優(yōu)秀7篇〕有趣的擊鼓傳花作文篇一

“叮鈴鈴～〞上課了。這節(jié)課是我們最愛的袁老師的英語課。不知道，這位性格活潑、把戲翻新的老師又會給我們帶來什么樣的驚喜呢？我們翹首以盼著。

很快，穿著牛仔裙的袁老師走進(jìn)教室。她燦爛明媚的笑容仍舊像往常一樣耀眼，一來家就點(diǎn)亮了我們所有人的眼睛?！巴瑢W(xué)們，大家看看我手上拿著的是什么？〞我們都朝講臺上課看過去，只見袁老師手中拿著一朵鮮艷的大紅花，而且不是假花，是那種真正的嬌艷無比的美人蕉！

“老師，我們是要來玩擊鼓傳花嗎？〞有同學(xué)問?！皩Π。【褪菗艄膫骰?，規(guī)那么我就不多說了，我以黑板擦敲擊桌子，花停在哪兒，哪位同學(xué)就要上來用屁股寫字母，怎么樣？〞“好！〞大家都很興奮，臉上都是躍躍欲試的表情。

第一輪比賽開始了。我緊張地端坐在課桌上，雙手有些不受控制地在發(fā)抖?！芭九九尽曉蠋熼_始用黑板擦劇烈地敲擊桌面。那朵大紅花也開始從一桌快速地往后面?zhèn)??！翱炜?！〞“??！別放在我這兒！〞看看前面的同學(xué)精彩的表情，就可以知道這游戲的刺激了。

小紅和小琳遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐著，身子都要歪倒在地上了，可還是害怕地縮著脖子，伸出雙手擋著自己，仿佛即將面對的不是一朵大紅花，而是一顆即將爆炸的炸彈。而前排幾個(gè)男生的表情就很女生大不同了，他們齜牙咧嘴地傻笑著，興奮地伸出手，拽著大花朵就往后排一扔。只見大紅花在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，然后以迅雷不及掩耳之勢落在了我們最后一桌的桌子上。恰好此時(shí)，擊鼓的聲音戛然而止。

我們欲哭無淚，卻聽到袁老師出來主持公正：“不允許用甩和丟的方式毒害同學(xué)！這次幾個(gè)男生違規(guī)了，上來接受懲罰！〞幾個(gè)男生垂頭喪氣地走上前去，扭著屁股，一上一下地寫了好幾個(gè)字母，臺下大家笑成一片。

第二輪比賽開始了。有了前車之鑒，大家誰也不敢再亂來了，都在規(guī)規(guī)矩矩地傳擊著花朵。聲音還在繼續(xù)，大紅花已經(jīng)來到了我們跟前。看見這一抹耀眼的紅色，我只覺得心跳一陣加快，腿肚子也在不停發(fā)抖，拿著花像個(gè)木頭人不知道該往哪兒傳。因?yàn)槲乙荒闷疬@炸彈，前后左右的人都躲我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那驚恐萬分的樣子就像是見到了瘟神。

“要不要這么夸張?。拷o我！〞話音未落，我手中的大紅花已經(jīng)被同桌搶了過去，仗著手長的優(yōu)勢，他輕松地把大紅花送了出去。我們完美躲開一劫。

第三輪比賽開始了！“啪啪……啪啪〞袁老師敲擊桌子的聲音變得更加急促，我們也更加緊張和忐忑。大紅花像個(gè)被人拋棄的小精靈被甩來甩去，繞了一圈之后，又回到了我們這里。這一次，我們沒有那么好的運(yùn)氣，而是中招了。于是，我們只得不情不愿地站上講臺，蠻不好意思地微微扭動著腰肢和臀部，寫了幾個(gè)字母。

大家笑作一團(tuán)，我們的臉卻紅得跟大閘蟹似的。

擊鼓傳花，真是太刺激了！

擊鼓傳花作文篇二

今天我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。首先，爺爺背對著我們，開始擊鼓。我們圍坐在一起，手上拿著一朵花，快速地互相傳遞著。突然，爺爺停止了擊鼓，花落在了爸爸的手里。爸爸笑了一下，走到了我們的中間，唱起了一首歡快的歌曲《漫步人生路》。爸爸唱完，我們熱烈地鼓掌。等爸爸回到自己的座位，鼓聲又開始響起了，我們都緊張地傳遞著，鼓聲依舊在響著，大家更緊張了，心一直在怦怦跳。突然，鼓聲就象急剎車一樣停下來了。大家一看，花落在了奶奶的手里。輪到奶奶表演節(jié)目啦，她給我們講了個(gè)笑話：一天，某家公司的老總在視察公司的時(shí)候，看見一個(gè)工人坐在地上看漫畫書。

老總問工人：“你一個(gè)月工資是多少錢？〞工人笑嘻嘻地說：“兩千塊！〞老總拿出20某某元錢給工人，氣沖沖地說：“拿了錢給我滾！〞后來，老總問常務(wù)經(jīng)：“那個(gè)工人這么懶，是誰介紹來的？〞常務(wù)經(jīng)理小聲地說“老總，他不是本公司的員工，而是其他公司來送貨的。〞我們聽完都笑了，整個(gè)家里充滿了快樂的笑聲。.。.。.

擊鼓傳花作文篇三

今天下午的語文課上，殷老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個(gè)游戲的規(guī)那么是：老師放音樂，全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃，音樂停止時(shí)，傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好，就能得到一個(gè)大笑臉，如果背的不好，將得到一個(gè)哭臉。

太好玩了！同學(xué)們有的快樂地跳了起來，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。

游戲開始了，在音樂聲里，同學(xué)們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了，第一位同學(xué)開始背課文，他站起來毫不畏懼，而且背的非常流利，老師獎(jiǎng)給了他一個(gè)大笑臉。他快樂得手舞足蹈起來。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會同樣得到一個(gè)大笑臉的。說也怪，我的心情突然變了，剛剛的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……

然而，第一局游戲結(jié)束了，第二局也很快過去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好似猜透了我的心思，看了我一眼，正在這時(shí)，音樂戛然而止，布娃娃像個(gè)小粘蟲一樣粘在了我的手中。

我站起來，開始大聲地、充滿感情地背起了課文?？上е槐车搅艘话?，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發(fā)給了我一個(gè)大大的笑臉。我心里別提多快樂了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。

有趣的游戲很快就結(jié)束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰(zhàn)勝一切困難。

擊鼓傳花作文篇四

星期二上午的第三節(jié)課，老師在課堂上玩起來擊“鼓〞傳花的游戲。

老師本來是讓我們傳鮮花的，因?yàn)槔蠋熍迈r花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。

老師首先選玉玉同學(xué)來當(dāng)擊“鼓〞的人，因?yàn)槲覀儧]有鼓，所以我們敲的。是桌子。

游戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學(xué)拿著棍子，狠狠的敲著桌子，就像是在揍一只不聽話的小狗似的。

我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿著燙手的芋頭，一上一下的，經(jīng)常是還沒有接好，就傳給了另一個(gè)人，因?yàn)槔蠋熣f過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節(jié)目！〞就因?yàn)槔蠋熯@么說一句話，所以我們在傳紙荷花的時(shí)候就像拿著燙手的芋頭。

隨著玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當(dāng)毛毛同學(xué)剛拿到紙荷花時(shí)，玉玉的“鼓〞聲突然停了。毛毛只好上了講臺準(zhǔn)備表演節(jié)目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學(xué)這么為難，就讓他回到了座位上。

可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結(jié)束了游戲。

哎，真希望什么時(shí)候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。

擊鼓傳花的作文篇五

〞董。圖恩湖……“我們班的教室里沸騰了。這是快樂的一天。我們上了一堂生動的作文課。吳先生邁著輕快的步伐，面帶慈祥的微笑走進(jìn)了教室。我覺得這有點(diǎn)不尋常。通常，老師是很嚴(yán)肅的。什么是好事？當(dāng)我正在納悶的時(shí)候，老師神秘地說:“今天，我們需要讓學(xué)生們放松一下，玩一個(gè)叫打鼓和送花的游戲。〞當(dāng)老師正準(zhǔn)備在黑板上寫這四個(gè)字時(shí)，學(xué)生們紛紛談?wù)?“怎樣打鼓和種花？〞“打鼓和送花有趣嗎？〞"哦，我玩過""…"老師怒視著學(xué)生，他們立刻站了起來。當(dāng)大家都安靜下來后，老師和藹地說:“同學(xué)們，讓我來告訴你們游戲規(guī)那么。我有一朵小花和一個(gè)小鼓。我把小花送給第一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我打鼓的時(shí)候，你應(yīng)該依次傳下去。當(dāng)我的鼓停了，小花就會出來表演，可以是講故事，唱歌，也可以是變魔術(shù)……我不禁臉紅了，心想:要是把錢花在我的手上，怎么辦呢，我又沒有自己的天賦。然而，一些學(xué)生一點(diǎn)也不緊張，大聲說:“老師，快點(diǎn)！〞老師把花送給第一個(gè)同學(xué)后，他喊道:“開始。〞老師打了一個(gè)小鼓，“咚咚……〞我的心怦怦直跳。我前面的學(xué)生把花一個(gè)一個(gè)傳下去。老師的鼓聲時(shí)慢時(shí)快。學(xué)生們很快地跟上節(jié)奏。我的心隨著鼓聲跳得越來越快

當(dāng)同學(xué)們把花遞給我時(shí)，我覺得這些花就像一顆“定時(shí)炸彈〞，于是我把它們?nèi)咏o了趙三。后來，“定時(shí)炸彈〞在趙三的手中爆炸了。我覺得很幸運(yùn)，快樂地對他說:“去表演吧，哈哈！〞趙三不慌不忙地走上講臺。當(dāng)他說他想變魔術(shù)時(shí)，我們都笑了。他怎么能變魔術(shù)呢？看他那副傻相，我們都半信半疑。他找到一根樹枝，攥緊拳頭，吹了起來，在樹枝上擦了擦?！鞍〃?，一股煙是怎樣從樹枝里冒出來的呢？我們都驚訝地睜大了眼睛和嘴巴。這是驚人的！學(xué)生們?yōu)樗恼?。?dāng)你不滿意時(shí)，老栓繼續(xù)說:“咚咚……〞，“哦，哦。.。.“哈哈哈……〞“有些學(xué)生一團(tuán)糟。有些人在表演節(jié)目中炫耀他們的技能，有些人在捉弄?jiǎng)e人?！岸ｂ彛ｂ彣曄抡n后，老師“咚咚〞兩次，說:“好了，下課后我們?nèi)ツ莾和?。〞學(xué)生們不愿散去，但我們還是一言以蔽之。

擊鼓傳花作文400字篇六

今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

游戲前，老師宣布了游戲規(guī)那么：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓?；ㄖ梗湓谡l的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。

游戲開始了，“咚咚……〞老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚〞地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里。〞但事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍，呵呵地笑著。沒方法，我慢吞吞地走上臺，“刷〞的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，乖僻的表情，僵硬的動作，逗得同學(xué)哈哈大笑。

在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩！

擊鼓傳花的作文篇七

今天下午，我走到了班級門口，聽見有同學(xué)說今天的作文是寫一次游戲，我心里暗喜道：“太好了，今天可以做游戲。〞但是我并不知道做什么游戲，心中充滿著疑惑，走進(jìn)了班級，一看黑板，才知道今天玩的是擊鼓傳花。

游戲規(guī)那么是：同學(xué)們依次傳花，鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停止，傳花停，花落誰家，誰上臺表演。

這時(shí)，林老師手拿兩個(gè)鍋蓋走了進(jìn)來說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備一下，游戲就要開始了。〞說完之后，林老師又拿出了一朵花，放在了第一個(gè)同學(xué)的面前，說了一句：“游戲開始！〞說完老師就開始敲了起來，隨著“叮叮當(dāng)當(dāng)〞的聲音，全班同學(xué)都驚呼起來，花在同學(xué)們之間快速地傳遞著。此時(shí)花好似仙人掌一樣，落到了誰的手中，怕被扎似的，一拿到花就快速的丟給下一個(gè)同學(xué)的手里。老師的鼓聲一下子快，一下子慢?？鞎r(shí)就想連續(xù)發(fā)射加特林子彈的聲音，慢時(shí)就像蝸牛爬一樣，每爬一厘米才響一聲?；ㄔ谕瑢W(xué)們手上快速地傳著，有些同學(xué)還成心慢慢傳，好似時(shí)間被慢放了。只見坐在我旁邊小明雙手合十，把花放在里面，成心不傳給下一個(gè)同學(xué)一一也就是我。我立刻雙眼睛瞪的大大的，直勾勾的看著那個(gè)花，心里想：“他為什么還不給我？〞眼看老師的孤身越來越弱了，我心一跳，站起了身子，伸出了手，用力拍了一下他，他才給我了。然后我又趕緊丟給了下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)又丟給了其他同學(xué)。很快，花傳到小丁手里，他此刻晚上的表情就如同手里拿的是個(gè)炸彈似的，就在他要把手中后丟給下一位同學(xué)時(shí)，老師的鼓聲停了。小丁整個(gè)人呆了，仿佛石化似的，一副不相信的表情看著老師。

就這樣，小丁就被老師叫上去表演節(jié)目。老師說：“來表演一個(gè)‘雞飛狗跳’。〞小丁聽了眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，用手抓了抓了腦袋，然后開始瘋狂地全身擺動起