初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)生命的思考《敬畏生命》定稿PPT

尊敬的評(píng)委老師：大家好，今天我參加的說(shuō)課內(nèi)容是初中思品《敬畏生命》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行今天的說(shuō)課。本節(jié)課《敬畏生命》是引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行對(duì)生命的敬畏，珍愛(ài)自己的生命，關(guān)懷他人生命，自覺(jué)走上道德的生活?？梢哉f(shuō)是承擔(dān)著開(kāi)展生命教育的首要任務(wù)，應(yīng)作為生命教育的重中之重來(lái)重視。只有學(xué)生明白生命可貴的時(shí)候，才會(huì)慎重對(duì)待自己和他人的生命，也可以為后面第九、第十課做好鋪墊。

【教材分析】

初中階段是一個(gè)人形成正確人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，而初中生的心理發(fā)展還處于一個(gè)半幼稚、半成熟的時(shí)期，他們對(duì)生命問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解還不夠全面，甚至?xí)a(chǎn)生偏差，如果學(xué)生這些思維的矛盾和困惑得不到及時(shí)指導(dǎo)，就可能產(chǎn)生心理脆弱，思想困頓，行為失控等問(wèn)題，導(dǎo)致其不懂得尊重、敬畏、珍愛(ài)生命，甚至漠視生命，引發(fā)一場(chǎng)場(chǎng)人間悲劇，給家人和朋友造成巨大的痛苦，給社會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。本節(jié)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命觀、價(jià)值觀的正確引領(lǐng)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育意義。它將有助于初中生正確審視個(gè)人生命和他人、社會(huì)和人類的關(guān)系，培養(yǎng)他們感激生命、珍愛(ài)生命、敬畏生命的情懷?！緦W(xué)情分析】【教學(xué)目標(biāo)】（1）知識(shí)目標(biāo)：知道敬畏自己與他人的生命，理解人對(duì)生命的敬畏心。（2）能力目標(biāo)：能謹(jǐn)慎地處理生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，提高解決現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾問(wèn)題的能力，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高敬畏生命的意識(shí)，盡己所能追求生命的美好。【教學(xué)重點(diǎn)】：培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏心。正確處理生命問(wèn)題，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)。我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類自己?！ㄖ袊?guó)）張全民名言多次談到“敬畏什么”，這節(jié)課讓我們一起探討“為什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”。生命至上一2016年6月7日，烏拉特前旗一名剛參加完高考語(yǔ)文科目考試的女生，因患有心臟病想不開(kāi)而在紫東建材城跳樓。雖然接警后民警立即開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)封閉、勸解疏導(dǎo)和救援工作，消防大隊(duì)官兵也打開(kāi)氣墊應(yīng)急救援，但女孩從22層的樓頂跳下墜落氣墊后，最終仍因傷勢(shì)過(guò)重而死亡。請(qǐng)你從敬畏生命的角度對(duì)材料中女孩的行為進(jìn)行評(píng)析。1.對(duì)生命要有敬畏的情懷人的生命是脆弱的、艱難的；人的生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。2.珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要珍愛(ài)他人生命生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要；“仁者愛(ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。二休戚與共2016年4月13日，順德汽運(yùn)公交分公司對(duì)近段時(shí)間做好人好事的五位公交司機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。五位“好人司機(jī)”中，兩位及時(shí)救助他人。4月10日早上8時(shí)40分左右，吳啟武駕車途經(jīng)凱翔站時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名年約50歲的男子暈倒在公交站臺(tái)上，于是立即致電120，后該男子得到及時(shí)救治。4月11日早上9時(shí)23分，周冠勇駕駛364路公交行經(jīng)勒流黃連市場(chǎng)站時(shí)，車廂內(nèi)一名老婆婆抱著孫女走到駕駛位旁向其求助。周師傅馬上致電車隊(duì)，簡(jiǎn)單匯報(bào)情況并征得車上其他乘客同意后，直接把小女孩送往勒流醫(yī)院就診。吳啟武和周冠勇兩位司機(jī)的行為告訴我們什么道理？

我們要與他人的生命休戚與共.怎樣做到休戚與共？(1)敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。(3)我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。敬畏生命敬畏生命的原因敬畏生命也要珍愛(ài)他人的生命怎樣做到休戚與共【板書(shū)設(shè)計(jì)】課堂練習(xí)1.2016年5月8日晚20時(shí)10分許，一輛安徽籍大型臥鋪客車在樟吉高速由北往南行駛時(shí)，與一輛安徽籍重型半掛車發(fā)生事故。截至9日10時(shí)許，事故已致7人死亡，5人受傷。從這些交通事故造成的傷亡人數(shù)，我們感受到（

）A．生命是脆弱的、艱難的B．一個(gè)人的生命完全屬于自己C．外出乘車要注意安全D．生命是崇高的、神圣的A2.公共設(shè)施建設(shè)杜絕偷工減料；醫(yī)生治療慎開(kāi)處方；鐵路交通確保安全等做法體現(xiàn)了（）A．珍愛(ài)生命，不僅要善待自己，更需要關(guān)愛(ài)他人生命B.漠視生命，不顧他人安危C.對(duì)人民生命的不恭不敬D.對(duì)人民生命的不負(fù)責(zé)任AA3.我們要做到敬畏生命就應(yīng)該（）①好好珍愛(ài)自己的生命就行了②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命③謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題④把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇A．②③④B．①②④C．①③④D．②④4.我們敬畏地球上的一切生命，也是為了更愛(ài)人類自己。這句話說(shuō)明（）A.各種生命相互依存、息息相關(guān)B.人類善待其他生命的動(dòng)機(jī)是完全自私的C.關(guān)愛(ài)其他生命的根本原因是人類有憐憫之心D.沒(méi)有其他生命存在，人類仍將生存得很好A5．某校七年級(jí)(4)班的同學(xué)在班會(huì)上，就“敬畏生命”展開(kāi)了熱烈討論。以下是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是()A．小紅說(shuō)：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己?！?/p>

B．小林說(shuō)：“人的生命生來(lái)就是脆弱的，所以要敬畏生命?！?/p>

C．小軍說(shuō)：“我敬畏生命是因?yàn)槔蠋熥屛疫@樣做?！?/p>

D．小梅說(shuō)：“珍愛(ài)他人生命應(yīng)如同珍愛(ài)自己的生命D6．央視記者采訪復(fù)旦投毒案的投毒者林森浩時(shí)，林森浩曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“生命只有一次，時(shí)間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，我們才會(huì)對(duì)生命敬畏，才會(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)?！边@啟示