初中語文人教八年級(jí)下冊(cè)《賣炭翁》-PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（第二課時(shí)）1.通過朗讀，領(lǐng)會(huì)人物形象。2.反復(fù)誦讀，品味詩中的精彩描寫，理解詩歌內(nèi)容，感受詩中描述的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體會(huì)詩人的情感。誦讀詩文賣炭翁[唐]白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

設(shè)疑探究——整體感知

1.詩歌刻畫了哪些人物？賣炭翁和黃衣使者白衫兒（宮使）2.圍繞炭寫了哪幾件事情？伐薪燒炭——輾冰運(yùn)炭——宮使奪炭3.詩歌主要講了什么故事？

一個(gè)賣炭翁辛苦燒的一車炭被宮使用半匹紅紗一丈綾掠奪一空。

誦讀品析——角度一：人物形象刻畫方法

滿面塵灰煙火色

肖像描寫兩鬢蒼蒼十指黑

燒炭艱辛、生活困苦

誦讀品析——角度一：人物形象刻畫方法

可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒心理描寫

生活困苦、艱辛誦讀品析——角度一：人物形象刻畫方法

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

“惜不得”——看似輕描淡寫的三個(gè)字，多少無奈，多少悲憤，多少絕望，盡在其中。心理描寫炭被掠奪，雖然舍不得，但無可奈何。誦讀品析——角度一：人物形象刻畫方法

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

運(yùn)炭的艱難誦讀品析——角度一：人物形象刻畫方法翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

動(dòng)作描寫神態(tài)描寫橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)誦讀品析——角度一：人物形象刻畫方法手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

動(dòng)作描寫仗勢(shì)凌人、專橫跋扈蠻不講理、霸道兇殘

誦讀品析——角度二：名句賞析

1.滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。他滿臉灰塵，完全是煙熏火燎的顏色；兩鬢花白，十個(gè)指頭就如烏炭一樣黑。詩人用簡練的筆觸勾勒出人物外貌，抓住三個(gè)部位（臉、鬢、手）、三種顏色（臉是焦黃色，鬢發(fā)是灰白，十指是烏黑），這一肖像描寫，把賣炭老人灰塵滿面、十指熏黑的形象刻畫得極為生動(dòng)傳神。后一句中，“兩鬢蒼蒼”與“十指黑”的對(duì)比，見出年高與勞苦，讓人為之心酸。（形象地描繪出賣炭翁的生存狀態(tài)：一是勞動(dòng)的艱辛，一是年歲已老。）誦讀品析——角度二：名句賞析2.賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。賣了炭得到一點(diǎn)錢，拿來做什么用呢？只不過是為了身上的衣裳和口中的飯食。賣炭翁年老體衰，卻仍不得不在深山從事繁重艱辛的體力勞動(dòng)，究竟是為什么？這兩句一問一答，讓文章不顯呆板，文勢(shì)跌宕起伏。其貧困悲慘的境遇已經(jīng)說明了生活的不幸，然而不幸還不止這些。因此，這又為下文作了鋪墊。誦讀品析——角度二：名句賞析3.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒

可憐他身上的衣服破舊又單薄，但他卻擔(dān)心炭價(jià)太低，只盼望天氣更加寒冷?！耙抡龁巍保驹撓Ｍ炫欢鴧s“愿天寒”，只因?yàn)樗呀鉀Q衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句寫出了主人公艱難的處境和復(fù)雜矛盾的內(nèi)心活動(dòng)，讀之，催人淚下?！翱蓱z”二字，傾注著詩人深深的同情，不平之感，自在不言之中。

誦讀品析——角度三：對(duì)比的寫作手法

文章多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，既有賣炭翁自身的對(duì)比，又有賣炭翁與宮使的對(duì)比，請(qǐng)從文章中分別找出這些句子，并說說各自的作用。“衣正單”與“愿天寒”對(duì)比，寫出賣炭翁的悲慘處境和生活的艱辛。“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對(duì)比，反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治階層境遇的懸殊：勞動(dòng)者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無理。一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”對(duì)比，寫出了“宮市”掠奪的殘酷。

誦讀品析——角度四：把握作者的情感

作者對(duì)賣炭翁給予深切的同情，對(duì)宮市的暴行進(jìn)行了揭露，你從什么地方可以看出來？

“可憐”“翩翩”

誦讀品析——角度五：歸納主旨

這首詩通過記敘（），揭露了（）的罪惡和（）的殘暴，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的（）。

誦讀品析——角度五：歸納主旨

這首詩通過記敘一個(gè)燒木炭老人的遭遇，揭露了“宮市”的罪惡和“宮使”的殘暴，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。推薦閱讀《觀刈麥》

白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。跟蹤反饋一.填空題1.“半匹紅紗一丈綾”一句反映了唐代商務(wù)交易，絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當(dāng)時(shí)錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價(jià)值相差很遠(yuǎn)。這句詩反映了

。2.《賣炭翁》中揭示賣炭翁痛不欲生卻又無可奈何的悲憤心情的詩句是

。

3.“

，

”這一極度反常、扭曲的矛盾心理，真實(shí)地反映出老翁的悲慘境遇。這一點(diǎn)與白居易《觀刈麥》詩中“力盡不知熱，但惜夏日長”的心理如出一轍，而其根源都在于社會(huì)的不公平。

二.選擇題

1.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼懕憩F(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼懛从沉速u炭翁悲慘的生活境遇。C.“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。”以神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。D.“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。”

以動(dòng)作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目。2.下列對(duì)詩歌理解賞析正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。C.全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。3.下列對(duì)下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個(gè)簡潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。三.簡答題1.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用？

“輾”字既寫出了天寒冷，又寫出了寫出牛車的重量，從而突出說明了賣炭翁的艱辛。2.“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？

“翩翩“本意是形容輕快灑脫的樣子。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個(gè)人形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。3.“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理？

說明賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的悲憤心理。4.全詩講述了一個(gè)什么故事？揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

全詩講述了一個(gè)宦官及爪牙強(qiáng)奪百姓財(cái)物的故事：賣炭老人含辛茹苦燒