《創(chuàng)新科學(xué)管理打造育人文化》治學(xué)方略匯報(bào)

創(chuàng)新科學(xué)管理打造育人文化XXXX中學(xué)治校方略匯報(bào)人：XXXXA學(xué)校概況

公辦初中學(xué)校，在校生1200人，每個(gè)年級(jí)400名學(xué)生?，F(xiàn)有教師按省定標(biāo)準(zhǔn)配備，其中30歲以下教師占教師總數(shù)的32%；45歲以上教師占教師總數(shù)的40%。該校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，由幾所農(nóng)村學(xué)校合并，建校時(shí)間不長(zhǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完善，但辦學(xué)成績(jī)一直不甚理想，學(xué)生多為普通工人、周邊村民和進(jìn)城務(wù)工人員子女，屬于相對(duì)薄弱學(xué)校。急需解決的問題學(xué)校亟待創(chuàng)新發(fā)展，在提高教育質(zhì)量和師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可度等方面有所突破。目錄用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)抓好四個(gè)隊(duì)伍建設(shè)依法治校科學(xué)管理創(chuàng)新課程課堂改革CONTENTS理念引領(lǐng)，重長(zhǎng)效抓機(jī)制創(chuàng)新制度建設(shè)，完善治校機(jī)制完善安全管理體系，落實(shí)安全無隱患依法治?？茖W(xué)管理01PARTONE01以人為本關(guān)愛師生科學(xué)發(fā)展辦學(xué)理念03人文、人性關(guān)愛、陽光文化特色02社會(huì)稱贊、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生向往、教師幸福的和諧家園辦學(xué)宗旨04育人為本德育為先辦學(xué)特色一、依法治?？茖W(xué)管理1.1理念引領(lǐng)，重長(zhǎng)效抓機(jī)制一、依法治?？茖W(xué)管理1.1理念引領(lǐng)，重長(zhǎng)效抓機(jī)制校訓(xùn)自強(qiáng)不息校風(fēng)團(tuán)結(jié)勵(lì)志勤學(xué)創(chuàng)教風(fēng)導(dǎo)學(xué)愛嚴(yán)學(xué)風(fēng)勤學(xué)好問刻苦認(rèn)真生動(dòng)活潑積極向上“一訓(xùn)”“三風(fēng)”一、依法治?？茖W(xué)管理1.2創(chuàng)新制度建設(shè)，完善治校機(jī)制全—制度完善，面面俱到細(xì)—內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)嚴(yán)—紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明123學(xué)校通過民主程序，建立健全規(guī)范性制度、程序性制度、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一、依法治校科學(xué)管理1.2創(chuàng)新制度建設(shè)，完善治校機(jī)制實(shí)施“四線”分項(xiàng)管理“校長(zhǎng)室—安全科—派出所—學(xué)生家長(zhǎng)”一條線主要負(fù)責(zé)學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育及安全教育“分管校長(zhǎng)—德育處主任—班主任”一條線主要負(fù)責(zé)師生的一日生活制度“校團(tuán)委—學(xué)生會(huì)—團(tuán)支部—值日班長(zhǎng)”一條線

負(fù)責(zé)日常行為規(guī)范的自查自糾“黨支部—工會(huì)—團(tuán)委”一條線主管師生政治學(xué)習(xí)強(qiáng)化德育意識(shí)，動(dòng)態(tài)管理人人都是德育工作者，學(xué)校加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和班主任培訓(xùn)；建立健全德育機(jī)構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使學(xué)校的德育工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有實(shí)效。一、依法治?？茖W(xué)管理1.2創(chuàng)新制度建設(shè)，完善治校機(jī)制②③級(jí)部自治，分層管理學(xué)校實(shí)行副校長(zhǎng)級(jí)干部負(fù)責(zé)級(jí)部制度。中層部門與年級(jí)組協(xié)商合作開展工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作進(jìn)行考核，通過學(xué)校行政辦公會(huì)對(duì)級(jí)部進(jìn)行工作安排與指導(dǎo)。一、依法治治?？茖W(xué)管理1.3完善安全管理體體系，落實(shí)實(shí)安全無隱隱患我校堅(jiān)持““讓校園插插上安全翅翅膀，為學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)保保駕護(hù)航””的安全原原則，牢固固樹立“隱隱患等同于于事故”的的指導(dǎo)思想想，始終落落實(shí)“積極極預(yù)防、依依法管理、、社會(huì)參與與、各負(fù)其其責(zé)”的方方針。為此此，構(gòu)建““一一四四四”安全管管理模式，，打造“零零”隱患校校園。一、依法治治?？茖W(xué)管理1.3完善安全管理體體系，落實(shí)實(shí)安全無隱隱患一個(gè)體系構(gòu)建一個(gè)體體系：“隱患排查查治理體系系”一個(gè)指導(dǎo)思想想圍繞一個(gè)指導(dǎo)思思想：“隱患等同與與事故”四個(gè)重點(diǎn)排查突出四四個(gè)重點(diǎn)：：重點(diǎn)人員、、重點(diǎn)時(shí)段段、重點(diǎn)區(qū)區(qū)域、重點(diǎn)點(diǎn)環(huán)節(jié)四項(xiàng)制度治理突出落實(shí)實(shí)四項(xiàng)制度：：建賬銷號(hào)制度度、責(zé)任追究究制度、安全全預(yù)警機(jī)制、、“四防”安安全防范機(jī)制制一、依法治校?？茖W(xué)管理1.3完善安全管理體系系，落實(shí)安全全無隱患一是橫向建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體化聯(lián)防共防機(jī)制，共同做好學(xué)生校內(nèi)外安全預(yù)防工作，形成家校預(yù)防合力。二是縱向建立部門聯(lián)動(dòng)、全員參與、全面配合的校內(nèi)管理網(wǎng)絡(luò)。做到無縫隙覆蓋，在組織上保證安全隱患排查工作順利、有序地進(jìn)行。（1）加強(qiáng)管理，健健全隱患排查查治理體系。。一、依法治校?？茖W(xué)管理1.3完善安全管理體系系，落實(shí)安全全無隱患（2）突出四個(gè)排排查重點(diǎn)，整整體推進(jìn)。突出重點(diǎn)人員員突出重點(diǎn)時(shí)段突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)突出重點(diǎn)區(qū)域突出一、依法治校?？茖W(xué)管理1.3完善安全管理體系系，落實(shí)安全全無隱患（3）健全四項(xiàng)制制度，全面加加大防控治理理力度。建立建賬銷號(hào)制度學(xué)校及各處室室要建立健全全工作臺(tái)賬，，班級(jí)記好《班級(jí)日志》，將安全隱患患按要求入檔檔入賬，做到到有檢查、有有記錄、有結(jié)結(jié)果。實(shí)行責(zé)任追究制度完善“四防””安全防范機(jī)制制建立安全預(yù)警機(jī)制按照“隱患等等同與事故””的原則，實(shí)實(shí)行責(zé)任追究究前置制度。。制定校園安全全預(yù)警方案，，成立預(yù)警監(jiān)監(jiān)測(cè)小組，建建立安全信息息網(wǎng)絡(luò)，使安安全預(yù)警系統(tǒng)統(tǒng)化和制度化化。即加強(qiáng)“心防防”、“人人防”、““物防”、““技防”。聘任選拔中層層干部建設(shè)提升教師師隊(duì)伍完善組建家長(zhǎng)長(zhǎng)委員會(huì)創(chuàng)新學(xué)生自主主管理抓好四個(gè)隊(duì)伍伍建設(shè)02PARTTWO二、抓好四個(gè)隊(duì)伍伍建設(shè)2.1聘任選拔中層層干部1．對(duì)學(xué)校來說，，這是干部人人事制度的重重大改革，是是廣開“才路路”的最好舉舉措。從推薦薦、考察到公公示、錄用，，全過程都有有教職工的參參與，干部選選任做到了公公開化、民主主化、科學(xué)化化。2．對(duì)德才兼兼?zhèn)涞膬?yōu)優(yōu)秀教師師來說，，競(jìng)聘上上崗為他他們提供供了展示示才華的的大舞臺(tái)臺(tái)。競(jìng)聘聘上崗中中，加大大選拔培培養(yǎng)力度度，促進(jìn)進(jìn)了人才才快速成成長(zhǎng)。3．對(duì)廣大教教職工來來說，這這是一種種鞭策。。競(jìng)聘上上崗的整整個(gè)過程程都有廣廣大教職職工的參參與，這這增強(qiáng)了了他們的的主人翁翁意識(shí)，，對(duì)照競(jìng)競(jìng)聘者，，他們審審視自己己，尋找找差距，，明確了了自己的的前進(jìn)目目標(biāo)和方方向，有有利于學(xué)學(xué)校形成成奮發(fā)向上上、扎實(shí)工作的好好風(fēng)氣。。二、抓好四個(gè)個(gè)隊(duì)伍建設(shè)2.2建設(shè)提升升教師隊(duì)隊(duì)伍工作重點(diǎn)點(diǎn)學(xué)校在師師資隊(duì)伍伍建設(shè)中中，始終終堅(jiān)持以以師德培培養(yǎng)為核核心，以以創(chuàng)新型型教師培培養(yǎng)為重重點(diǎn)，同同時(shí)關(guān)注注教師對(duì)對(duì)現(xiàn)代信信息技術(shù)術(shù)的掌握握，建設(shè)設(shè)一支素素質(zhì)優(yōu)良良、結(jié)構(gòu)構(gòu)合理、、業(yè)務(wù)精精湛的教教師隊(duì)伍伍。二、抓好四個(gè)個(gè)隊(duì)伍建設(shè)2.2建設(shè)提升升教師隊(duì)隊(duì)伍強(qiáng)化師德德教育，，弘揚(yáng)敬敬業(yè)精神神，塑造造全新的的教師隊(duì)隊(duì)伍良好好形象。。首先，在在全體教師師中弘揚(yáng)揚(yáng)敬業(yè)奉奉獻(xiàn)的精精神。其其次，加加強(qiáng)“學(xué)學(xué)高為師師、身正正為范””精神的的教育。。引導(dǎo)教教師嚴(yán)格格遵守行行為規(guī)范范，以嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹沃螌W(xué)態(tài)度度、高尚尚的思想想品德來來教育和和影響學(xué)學(xué)生。塑造形象大力推進(jìn)教教師全員培培訓(xùn)，提高高繼續(xù)教育育的針對(duì)性性、實(shí)效性性，促進(jìn)教教師整體素素質(zhì)的發(fā)展展。發(fā)展素質(zhì)完善教師管管理機(jī)制、、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)勵(lì)機(jī)制，提提高教育管管理實(shí)效。。教師考核評(píng)價(jià)以以德、能、、勤、績(jī)?yōu)闉橹饕獌?nèi)容容加以量化化，并采用用過程考核核與終端考考核相結(jié)合合、定性考考核與定量量考核相結(jié)結(jié)合、教師師互評(píng)與組組織考評(píng)相相結(jié)合的方方法進(jìn)行考考評(píng)。提高時(shí)效塑造形象提高實(shí)效發(fā)展素質(zhì)二、抓好四個(gè)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)2.3完善組建家家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)為了加強(qiáng)學(xué)校與與家庭、教教師與家長(zhǎng)長(zhǎng)在學(xué)生教教育工作中中的溝通與與配合，營(yíng)營(yíng)造學(xué)校、、家庭、社社會(huì)三位一一體的教育育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)學(xué)校要建立立學(xué)校、年年級(jí)、班級(jí)級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)長(zhǎng)委員會(huì)。。具體職能如如下：1．對(duì)學(xué)校教教育進(jìn)行民民主監(jiān)督與與管理。學(xué)學(xué)校定期向向?qū)W校家長(zhǎng)長(zhǎng)委員會(huì)報(bào)報(bào)告工作，，將學(xué)校重重大事項(xiàng)征征求家長(zhǎng)委委員會(huì)的意意見。2．參與學(xué)校校教育教學(xué)學(xué)活動(dòng)。包包括參與組組織、支持持學(xué)校課程程改革、教教育教學(xué)改改革，學(xué)校校體育、社社會(huì)實(shí)踐活活動(dòng)，學(xué)校校安全教育育活動(dòng)，學(xué)學(xué)校教育質(zhì)質(zhì)量評(píng)價(jià)活活動(dòng)，教師師年度評(píng)價(jià)價(jià)考核活動(dòng)動(dòng)等等。3．組織實(shí)施施家長(zhǎng)教育育活動(dòng)，提提高家長(zhǎng)教教育素養(yǎng)，，提升家庭庭教育質(zhì)量量。通過家家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)這個(gè)平臺(tái)臺(tái)，把廣大大家長(zhǎng)培養(yǎng)養(yǎng)成了解支支持素質(zhì)教教育、懂得得愛孩子、、管教孩子子的合格家家長(zhǎng)。二、抓好四個(gè)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)2.4創(chuàng)新學(xué)生自自主管理學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)是學(xué)生民主主自我管理理的自治組組織，是學(xué)學(xué)校與學(xué)生生聯(lián)系的橋橋梁與紐帶帶。學(xué)生助理學(xué)校從學(xué)生會(huì)干干部中聘任任級(jí)部主任任助理和校校長(zhǎng)助理，，列席有關(guān)關(guān)學(xué)生事項(xiàng)項(xiàng)的級(jí)部辦辦公會(huì)和學(xué)學(xué)校行政會(huì)會(huì)議。對(duì)學(xué)學(xué)校事關(guān)學(xué)學(xué)生切身利利益的事項(xiàng)項(xiàng)，可以提提出議案，，學(xué)校行政政會(huì)議要做做出回應(yīng)。。學(xué)校推行的學(xué)生生自主管理理模式，將將學(xué)生推上上了自主教教育、自主主管理的舞舞臺(tái)，使學(xué)學(xué)生在自我我管理中得得到了“自自我教育、、自我完善善、自我提提高”，真真正做到了了“學(xué)會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)會(huì)做人、學(xué)學(xué)會(huì)合作、、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)長(zhǎng)”。學(xué)生自主管理建設(shè)優(yōu)美舒舒適校園環(huán)環(huán)境重視校園儀儀式打造精品““四季文化化”豐富校園精神生活建設(shè)書香校園用文化引領(lǐng)領(lǐng)成長(zhǎng)03PARTTHREE用文文化化引引領(lǐng)領(lǐng)成成長(zhǎng)長(zhǎng)現(xiàn)代代學(xué)學(xué)校校的的一一個(gè)個(gè)重重要要功功能能就就是是將將上上一一代代的的文文化化內(nèi)內(nèi)容容經(jīng)經(jīng)過過價(jià)價(jià)值值批批判判和和取取舍舍，，去去粗粗取取精精，，傳傳播播給給下下一一代代。。學(xué)學(xué)校校文文化化具具有有導(dǎo)導(dǎo)向向功功能能、、凝凝聚聚功功能能、、規(guī)規(guī)范范功功能能。。為為了了達(dá)達(dá)成成學(xué)學(xué)校校教教育育的的以以上上功功能能，，學(xué)學(xué)校校必必須須充充分分地地利利用用各各種種因因素素，，形形成成具具有有自自身身獨(dú)獨(dú)特特性性的的價(jià)價(jià)值值觀觀、、信信念念、、環(huán)環(huán)境境和和制制度度的的文文化化特特質(zhì)質(zhì)。。三、、用用文化化引引領(lǐng)領(lǐng)成長(zhǎng)長(zhǎng)3.1建設(shè)設(shè)優(yōu)美美舒舒適適校校園園環(huán)環(huán)境境學(xué)校校按校校園園建建設(shè)設(shè)整整體體規(guī)規(guī)劃劃，，按按步步驟驟合合理理進(jìn)進(jìn)行行基基本本建建設(shè)設(shè)和和維維護(hù)護(hù)管管理理，，加加強(qiáng)強(qiáng)環(huán)環(huán)境境、、文文化化特特色色、、綠綠化化、、衛(wèi)衛(wèi)生生等等各各方方面面建建設(shè)設(shè)，，積積極極創(chuàng)創(chuàng)建建文文明明校校園園。。三、、用用文化化引引領(lǐng)領(lǐng)成長(zhǎng)長(zhǎng)3.1建設(shè)設(shè)優(yōu)美美舒舒適適校校園園環(huán)環(huán)境境※建設(shè)設(shè)舒適適校園園學(xué)習(xí)習(xí)、工工作作、、生生活活環(huán)環(huán)境境舒適適、優(yōu)雅雅、整潔潔。三、、用用文化化引引領(lǐng)領(lǐng)成長(zhǎng)長(zhǎng)3.1建設(shè)設(shè)優(yōu)美美舒舒適適校校園園環(huán)環(huán)境境※建設(shè)設(shè)綠色色校園園樓、、路路、、墻墻、、水水、、園園等等達(dá)達(dá)到到使使用用功功能能、、審審美美功功能能和和教教育育功功能能的的和和諧諧統(tǒng)統(tǒng)一一。。三、、用用文化化引引領(lǐng)領(lǐng)成長(zhǎng)長(zhǎng)3.1建設(shè)設(shè)優(yōu)美美舒舒適適校校園園環(huán)環(huán)境境※建設(shè)設(shè)衛(wèi)生生校園園校區(qū)區(qū)內(nèi)內(nèi)環(huán)環(huán)境境整整潔潔，，學(xué)學(xué)校校食食堂堂就就餐餐環(huán)環(huán)境境良良好好，，校校園園超超市市內(nèi)內(nèi)外外環(huán)環(huán)境境整整潔潔。。三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.1建設(shè)優(yōu)美舒適校園園環(huán)境※建設(shè)有歷史積淀的校園巧妙設(shè)置宣傳傳欄、燈箱牌牌、標(biāo)語牌、、題字石等，，展示我校辦辦學(xué)歷史和成成就、辦學(xué)思思想與教育理理念，進(jìn)一步步濃厚我校育育人氣息，彰彰顯辦學(xué)特色色。三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.1建設(shè)優(yōu)美舒適校園園環(huán)境※建設(shè)有文化特色的校園營(yíng)造樸素與與雅致交融融、自然與與莊重搭配配、沉靜與與靈動(dòng)呼應(yīng)應(yīng)的校園環(huán)環(huán)境文化，，體現(xiàn)良好好的環(huán)境育育人功能。三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.1建設(shè)優(yōu)美舒適校校園環(huán)境※構(gòu)建和諧的人際際環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)班子的的團(tuán)結(jié)合作作，學(xué)校組組織各種培培訓(xùn)、先進(jìn)進(jìn)事跡報(bào)告告會(huì)、各種種文體活動(dòng)動(dòng)，學(xué)校美美麗的環(huán)境境等，都能能促進(jìn)校園園和諧人際際環(huán)境建設(shè)設(shè)，讓學(xué)生受到到潛移默化化的教育。。三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.2重視校園儀式學(xué)校儀式文化是是校園文化化的重要載載體，儀式式的形式表表現(xiàn)校園文文化，儀式式的內(nèi)容體體現(xiàn)辦學(xué)思思想、辦學(xué)學(xué)特色等，是校園文化的的精髓。學(xué)校儀式文文化重要儀式特殊儀式升旗儀式、校運(yùn)運(yùn)會(huì)的開閉閉幕式、藝藝術(shù)活動(dòng)開開閉幕式、、入團(tuán)宣誓誓儀式等。教師例會(huì)、課堂上的起起立、問候候等。三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.2重視校園儀式重要儀式規(guī)范莊莊重重嚴(yán)嚴(yán)肅三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.2重視校園儀式特殊儀式特別重視三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.3打造精品“四季季文化”春潤(rùn)夏收播種夢(mèng)想，，綻放青春春。秋天，，撒下希望望的種子，，一定能結(jié)結(jié)出豐碩的的果實(shí)。汲取雨露，，茁壯成長(zhǎng)長(zhǎng)。在春天天的孕育中中開花結(jié)果果，一起托托起明天的的太陽！青春如火，，收獲如夏夏?；馃岬牡南奶?，我我們向著一一個(gè)更大更更遠(yuǎn)的目標(biāo)標(biāo)精彩起航航。積蓄力量，，堅(jiān)實(shí)理想想。與苦寒寒為伴，任任寒風(fēng)呼嘯嘯、霜?jiǎng)ο嘞啾?，不改改初心。秋播冬藏三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.4豐富校園精精神生活校園藝術(shù)節(jié)才藝展演手抄報(bào)比賽讀書征文比賽校園體育節(jié)籃球賽趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)課間興趣活動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)校外實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.5建設(shè)書香校校園校園文化建設(shè)的的一個(gè)重要要載體是““書香校園園”，通過過開展讀書書活動(dòng)，鼓鼓勵(lì)學(xué)生讀讀好書，在在閱讀中發(fā)發(fā)現(xiàn)美。三、用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)3.5建設(shè)書香校校園建設(shè)班級(jí)圖圖書角2學(xué)校圖書與與學(xué)生的圖圖書相結(jié)合合，充實(shí)書書柜，豐富富資源。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生生每天自覺覺讀書不少少于半小時(shí)時(shí)。保證閱讀時(shí)時(shí)間三、用文化化引引領(lǐng)領(lǐng)成長(zhǎng)長(zhǎng)3.5建設(shè)設(shè)書書香香校校園園做好讀書筆記開展師生讀書活動(dòng)優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀開好“班級(jí)讀書會(huì)”設(shè)立“校園讀書月”豐富富多多彩彩的學(xué)學(xué)生生閱閱讀讀活活動(dòng)動(dòng)“一一體體兩兩翼翼””的的教教學(xué)學(xué)特特色色打造造““235””成長(zhǎng)長(zhǎng)高高效效課課堂堂教研研活活動(dòng)動(dòng)常常態(tài)態(tài)化化和和教教師師個(gè)個(gè)性性化化教教學(xué)學(xué)“一一體體兩兩翼翼””特特色色課課程程創(chuàng)新新課課程程課課堂堂改改革革04PARTFOUR四、創(chuàng)創(chuàng)新新課課程程課課堂堂改改革革4.1“一一體體兩兩翼翼””的的教教學(xué)學(xué)特特色色以學(xué)學(xué)生生發(fā)發(fā)展展為為主主體體，，教教師師和和家家長(zhǎng)長(zhǎng)為為兩兩翼翼，，培培養(yǎng)養(yǎng)心心智智健健全全的的陽陽光光少少年年。。家家校校聯(lián)聯(lián)體體形形成成教教育育合合力力，，既既重重知知識(shí)識(shí)傳傳授授，，更更重重能能力力提提高高。。以課課程程整整合合為為主主體體，，以以藝藝術(shù)術(shù)體體育育和和中中西西文文化化為為兩兩翼翼，，開開發(fā)發(fā)優(yōu)優(yōu)質(zhì)質(zhì)高高效效的的課課程程產(chǎn)產(chǎn)品品。。注注重重師師生生共共同同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)，，加加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)學(xué)生生的的藝藝術(shù)術(shù)修修養(yǎng)養(yǎng)和和體體育育鍛鍛煉煉，，讓讓每每一一名名學(xué)學(xué)生生身身心心健健康康，，打打造造男男生生““謙謙謙謙君君子子””風(fēng)風(fēng)度度和和女女生生““優(yōu)優(yōu)雅雅淑淑女女””氣氣質(zhì)質(zhì)。?！耙惑w兩兩翼”的的育人模模式“一體兩兩翼”的的教學(xué)思路路“一體兩兩翼”的的課程理念念以課堂教教學(xué)為主主體，課課外活動(dòng)動(dòng)和興趣趣社團(tuán)為為兩翼，，構(gòu)建活活潑靈動(dòng)動(dòng)的原生生態(tài)課堂堂。打造造優(yōu)質(zhì)高高效課堂堂，開設(shè)設(shè)多種興興趣社團(tuán)團(tuán)，規(guī)范范學(xué)生的的生活常常規(guī)，挖挖掘?qū)W生生的學(xué)習(xí)習(xí)潛能，，提高學(xué)學(xué)習(xí)效率率。四、創(chuàng)新課課程課堂堂改革4.2打造“235”成長(zhǎng)高效課堂堂嚴(yán)格按照國(guó)家文件件規(guī)定，開足足開全課程，重視課堂教學(xué)改革革，不斷完善善我校的“235”成長(zhǎng)高效課堂堂，充分發(fā)揮揮課堂的主渠渠道、主陣地地的作用，注注重學(xué)生的課課堂參與和學(xué)學(xué)習(xí)效果，努努力提升課堂堂教學(xué)質(zhì)量。。（1）完善“235”成長(zhǎng)高效課堂堂，提升教學(xué)學(xué)質(zhì)量四、創(chuàng)新課程課課堂改革4.2打造“235”成長(zhǎng)高效課堂堂（2）優(yōu)化“235”成長(zhǎng)高效課堂堂的教學(xué)模式式“5”是指課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)即秋播：確立目標(biāo)，卯足干勁；冬藏：自主學(xué)習(xí)，合作探究；春耘：展示點(diǎn)撥，去粗取精；夏收：訓(xùn)練檢查，拓展提升；年終盤點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，歸納升華?！?”是指三個(gè)步驟課前延伸、課內(nèi)探究、課后拓展?！?”是指兩個(gè)原則一是“先學(xué)后教，以學(xué)定教”原則，二是“因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)”原則。四、創(chuàng)新課程課課堂改革4.2打造“235”成長(zhǎng)高效課堂堂（3）加強(qiáng)集體備備課、“三案案”設(shè)計(jì)與使使用課內(nèi)探究（導(dǎo)學(xué)案）123課前延伸（預(yù)習(xí)學(xué)案）課后拓展（訓(xùn)練檢測(cè)）備課細(xì)化三步步驟四、創(chuàng)新課程課課堂改革4.2打造“235”成長(zhǎng)高效課堂堂（3）加強(qiáng)集體備備課、“三案案”設(shè)計(jì)與使使用1個(gè)人備課與集集體備課有機(jī)機(jī)統(tǒng)一紙質(zhì)備課與電電子備課相結(jié)結(jié)合預(yù)習(xí)學(xué)案、探探究學(xué)案、訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)案三案案合一備課與“三案案”相結(jié)合23四、創(chuàng)新課程課課堂改革4.3