鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學?！墩Z文》(基礎(chǔ)模塊下冊)試卷(A卷)

鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學?！墩Z文》(基礎(chǔ)模塊下冊)試卷(A卷)鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學?！墩Z文》(基礎(chǔ)模塊下冊)試卷(A卷)鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學?！墩Z文》(基礎(chǔ)模塊下冊)試卷(A卷)資料僅供參考文件編號：2022年4月鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學校《語文》(基礎(chǔ)模塊下冊)試卷(A卷)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：2013年鄭州市職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課結(jié)業(yè)考試學校學籍號姓名考場號座號學校學籍號姓名考場號座號密封線內(nèi)不要答題●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○●●密●●●●●●●●●●●●●●●○●●封●●●●●●●●●●●●●●●●線●○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●（出題學校:鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學校出題教師：姚海榮審卷教師：陳軍霞）題號一二三四五總分分數(shù)一、基礎(chǔ)知識題（每小題2分，共20分）1、下列詞語中加點的字讀音全部正確的一組是（）。A.蠕動（rǔ）虔誠（qiàn）餓殍遍野（piāo）B.饌玉（zhuān）酗酒（xù）嘔啞嘲哳（chāo）C.頹圮（pǐ）饋贈（kuì）鈿頭銀篦（bì）D.裊娜（niǎo）龜裂(guī)前合后偃（yān）2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.恣情歡謔咬文嚼字怨天憂人招搖過市B.變幻莫測虛無縹緲走投無路搖曳多姿C.豁然開郎栩栩如生頂力相助同仇敵愾D.灰飛煙滅禮上往來鍥而不舍窮困潦倒3、依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。英國《衛(wèi)報》的一片評論曾這樣寫道：“19世紀，英國教會世界如何；20世紀，美國教會世界如何；如果中國要21世紀，它必須教會世界如何可持續(xù)發(fā)展。”這可能就是中國要在未來肩負起的責任。A.出產(chǎn)消費引領(lǐng)B.生產(chǎn)消費引領(lǐng)C.生產(chǎn)浪費領(lǐng)導(dǎo)D.出產(chǎn)消費領(lǐng)導(dǎo)4、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?。A．許多分析人士認為，微軟收購雅虎這場角逐，可謂兩敗俱傷，而讓他們強大的對手谷歌漁翁得利。B．上山路上，有的同學還用軍事望遠鏡煞有介事地東張西望，引來不少人圍觀。C．一些老師擔心，如果學生滿足于網(wǎng)上搜索素材，很容易使寫作流于復(fù)制和拼貼，這并非杞人憂天。D．環(huán)境專家試圖用向湖里放魚的方法治理湖水污染，因為這里的漁業(yè)資源已經(jīng)到了竭澤而漁的地步。5.下列作家、作品、所處時代（朝代）、作品中的人物形象、體裁對應(yīng)完全正確的一項是（）。A.曹禺——《雷雨》——現(xiàn)代——魯侍萍——獨幕劇B.曹雪芹——《林黛玉進賈府》——清代——林黛玉——小說C.關(guān)漢卿——《竇娥冤》——明代——竇娥——雜劇D.沈從文——《邊城》——現(xiàn)代——翠翠——散文6、下列文體知識表述不正確的一項是（）。A.戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它是文學體裁的一種。B.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中塑造人物形象是核心。C.詞作為一種體裁，脫胎于音樂。很多詞本身是可以譜曲歌唱的，好多詞牌是由填詞用的曲調(diào)名演變來的。D.古體詩，又稱格律詩，對詩的字數(shù)、句數(shù)、音韻格律都有嚴格要求。近體詩，指的是不講究音韻格律的自由詩。。7、跟下面的話銜接最恰當?shù)囊痪涫牵?)生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長；——A.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強。B.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強。C.三廠上袖子的技術(shù)比二廠強，上領(lǐng)子的技術(shù)又沒有二廠好。D.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強，上袖子的技術(shù)又沒有三廠強。8、下列句子中，沒有語病的一項是()A．藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對社會現(xiàn)狀的痛苦感受，毫無顧忌地傾瀉出來，靠的是以藝術(shù)來直接表達的。B．如果說奧運會開幕式上，擊缶倒計時的獨特創(chuàng)意給了世人一個驚喜，那么閉幕式上，采用煙花技術(shù)在天空“畫”倒計時數(shù)字，則讓人們嘆為觀止。C．孩子們對“動漫”的情有獨鐘，推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。D．以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護是一個世界難題，沒有任何的經(jīng)驗和技術(shù)可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當務(wù)之急。9、遇到下邊情況，該怎么辦選出正確的一項：()你去省城探親，向一位老人問路……A.你大聲說：“喂，老頭，千峰路怎么走?”B.你迎上前問：“大爺，請問千峰路怎么走”C.你高聲說：“喂，大爺，千峰路怎么走”D.你輕聲問：“能告訴我千峰路怎么走嗎?”10、下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達最通順，最得體的一項是

（）

A．本人昨日在體育館遺失—副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。C．本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。D．昨日本人遺失飯卡于學校食堂，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。二、能力應(yīng)用題（共14分）1、近幾年，廣告人好像約好了似的，一窩蜂地將廣告與成語結(jié)成一對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“‘鱉’來無恙”（補品），我有“一‘明’驚人”（眼鏡）；你能“一‘網(wǎng)’情深”（網(wǎng)吧），我就“終生無‘汗’”（空調(diào)）-----成語與廣告結(jié)對，從教育的角度，合適嗎？除了學習其不錯的發(fā)散思維外，文化繼承傳播的第一層要義就是準確。為此，請你將上述“廣告用語”改為正確的成語，還其本來面目。（每空1分，共6分）藥品廣告：“咳”不容緩（）山地車廣告：“騎”樂無窮（）補品廣告：“鱉”來無恙（）眼鏡廣告：一“明”驚人（）網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深（）空調(diào)廣告：終生無“汗”（）2、模仿例句的寫法，展開聯(lián)想，在下面橫線上續(xù)寫句子。（每句2分，共4分）青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；，；，。3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共4分）①今宵酒醒何處

。②人生如夢，。③，千金散盡還復(fù)來。④，相逢何必曾相識！三、語言運用題（10分）在日常生活中，為避免矛盾，或使談話氣氛更加和諧，或讓問題更好解決。說話要委婉含蓄，聽者要明白“弦外之音”。1、一個顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問酒吧的老板：“你們一周能賣掉多少桶啤酒”老板得意洋洋地回答說：“35桶?！鳖櫩驼f：“我倒想出一個能使你每周賣掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問：“什么辦法”顧客說：“這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行?！?1)老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)？（2分）________________________________________________________________________(2)顧客話中有何言外之意？（2分）________________________________________________________________________2、趙亮到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，趙亮認為時間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，趙亮應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是趙亮，你會怎么說？（3分）3、王麗放學回家，見媽媽正偷看她的信，就責問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負責，你要是同壞人交上朋友怎么辦？”王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？（3分）四、閱讀理解題（共26分）（一）現(xiàn)代文閱讀(18分)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。1．與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項()（2分）A．彌留之際B．欲蓋彌彰C．彌天大謊D．彌補過失2．“田田”一詞源出()（2分）A．律詩《江南曲》B．六朝樂府《西洲曲》C．古詩《西洲曲》D．古樂府《江南曲》3．這段文字依次描寫了荷______、荷_____、荷_____、荷_____。（4分）4．把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是()（2分）A．翠綠欲滴B．輕盈飄逸C．舒然展放D．高高聳立5．這段文字描寫較精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了“微風過處”的景色。下面對微風在這段景物描寫中所起的作用進行分析，選出分析不當?shù)囊豁?)（2分）A．開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風過后才寫出它們的動態(tài)，使景色多樣化。B．因微風吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。C．因微風吹動葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D．因微風送來縷縷清香，才引出遠處高樓上渺茫的歌聲這個精彩的比喻。6．“不能見一些顏色”的“顏色”在句中的含義應(yīng)是()（2分）A．顏料或染料B．顯示給人看的厲害的臉色C．情態(tài)、樣子D．色彩7.這段文字出自散文名篇，作者。（每空1分，共2分）從內(nèi)容上，這段文字主要描寫的是。（2分）（二）文言文閱讀（8分）古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。1、本文節(jié)選自，作者。（2分）2、翻譯文中下劃線部分（4分）=1\*GB3①古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。=2\*GB3②是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。3、解釋下列加點的詞語。（2分）=1\*GB3①吾從而師之（）=2\*GB3②夫庸知其年之先后生于吾乎？（）五、寫作題（30分）有人說當代職校學生常常是矛盾的。一方面帶著個性化的臉頰，他們開始認識到自我，自信“我就是我”；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問；“誰能告訴我：我是誰”

請結(jié)合成長中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為話題，講出一段真實的體驗和感受，嚴禁虛構(gòu)和抄襲。要求：故事真實可信，有真情實感，文體不限，題目自擬，不少于800字。附答案：一、基礎(chǔ)知識題（每小題2分，共20分）1、C2、B3、B4、D5、B6、D7、A8、B9、B10、C二、能力應(yīng)用題（共14分）1、“咳”不容緩（刻）“騎”樂無窮（其）“鱉”來無恙（別）一“明”驚人（鳴）一“網(wǎng)”情深（往）終生無