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文檔簡介

和而不同觀課報告玉杰老師帶來了正面管教班會示范課玉杰老師運用正面管教工具，通過體驗活動，引導孩子們求同存異，接受不同的個體，建設更和諧的班集體，使在座玉杰老師和同學們受益匪淺。一、課前活動鈴聲一響，音樂響起。在輕柔的音樂和指導語中，學生閉著眼睛靜靜地調整呼吸，將狀態(tài)調整到關注當下的狀態(tài)中。一下子，孩子們就從剛剛結束的大課間的興奮中進入到一種平靜的狀態(tài)。二、熱身活動上課玉杰老師并非學生的班主任，所以，一開始看得出學生玉杰老師有一種觀望的狀態(tài)，也有一種怯怯的又好奇的心態(tài)。玉杰老師通過“長頭發(fā)的扮演1元錢，短頭發(fā)的扮演5毛錢”的解釋后，就開始制定規(guī)則，玉杰老師說到多少錢的時候，同學要迅速地正確組隊湊成正確的金額。在這里，我們看玉杰老師聲音輕容，并且會先確認同學們明確了游戲規(guī)則之后才開始玩游戲。第一次游戲玉杰老師喊“5塊5毛”，孩子們頓時行動起來，整個場域也都熱了起來，真是名副其實的熱身活動。第二次游戲“3塊5毛”一聲令下，我們看到孩子們不是緊緊抱在一起，不讓5毛跑了，就是堅決地把某個多余的“錢”推了出去。這時，活動結束了玉杰老師也睿智地進行了提問。Q：剛才被人家扯來扯去是什么感覺？通過提問，其他同學感受到了被接納和被排擠兩種感受。緊接著，就是問題的導入。這節(jié)課的亮點正好就玉杰老師一個又一個的問題。和美課堂的理念是：和而不同，美美與共。和美的課堂是主張開放、包容和贊賞的課堂；是以學為中心的課堂；是容錯的課堂；是取長補短，共同進步的課堂。一堂堂別開生面的示范課，讓我們領略了數(shù)學獨特的美。大師們教學功底深厚，他們氣定神閑，信手拈來令人佩服！三、問題導入Q：你們認為這個世界上是不是一個問題都只有一個答案?孩子們回答：不一定。Q：那你們是否認為每件事都會有一個正確的或者錯誤的答案？孩子們也回答：不一定。Q：玉杰老師提問的時候，舉手的那個人是不是一定知道答案？孩子們也回答：不一定。這幾個問題玉杰老師要的不是答案，而是孩子們對著三個問題的思考。因為

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