初中語文人教九年級(jí)下冊(cè)《過零丁洋》PPT

導(dǎo)入新課

祥興元年（1278）十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元月，元軍出珠江口，進(jìn)攻南宋最后據(jù)點(diǎn)崖山，文天祥被押解同行，過零丁洋時(shí)寫了這首詩。

文天祥，（1236—1283），字履善，自號(hào)文山、浮休道人。南宋杰出的民族英雄、愛國詩人。

20歲中進(jìn)士第一名，官至刑部郎官，1275年被任命右丞相，派往元營談判，遭扣留。后脫險(xiǎn)，到福建堅(jiān)持抗元。課文選自《文山先生全集》。作者簡(jiǎn)介

過/零丁洋文/天祥辛苦/遭逢/起/一經(jīng)，干戈/寥落/四周/星。山河/破碎/風(fēng)/飄絮，身世/浮沉/雨/打萍?；炭?灘頭/說/惶恐，零丁/洋里/嘆/零丁。人生/自古/誰/無死，留取/丹心/照/汗青。讀準(zhǔn)字音

遭逢féng

干戈gē

寥liáo落飄piāo絮xù

惶恐huángkǒng

灘零líng丁dīng洋丹dān心汗hàn青重點(diǎn)字詞①經(jīng)：經(jīng)書。

②干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。

③四周：四年。

④風(fēng)飄絮，雨打萍：風(fēng)中柳絮，雨中浮萍。同樣比喻國家和自身搖擺不定。

⑤第一個(gè)“惶恐”“零丁”：表示地名。

⑥第二個(gè)“惶恐”：指為國家的前途和命運(yùn)擔(dān)心害怕。

⑦第二個(gè)“零丁”：表現(xiàn)自己孤苦無依的樣子。

⑧丹心：不投降賣國的愛國之心。

⑨汗青：史書。翻譯詩句

我一生的辛苦遭遇，都開始于一部儒家經(jīng)書；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月。

祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動(dòng)蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。

想到前年兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險(xiǎn)惡的激流、嚴(yán)峻的形勢(shì)，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。

自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，那么就（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！合作探究1、首聯(lián)回顧了詩人怎樣的經(jīng)歷？

一是讀經(jīng)書入仕途，二是起兵抗元，頻繁戰(zhàn)斗了四年。

2、詩的頷聯(lián)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？試做具體分析。

比喻。宋王朝的支離破碎就像那被風(fēng)吹散的柳絮，自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同雨中浮萍漂泊無根。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了國家和個(gè)人的命運(yùn)和遭遇。

3、頸聯(lián)兩個(gè)“惶恐”，兩個(gè)“零丁”各有什么含義？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

①前一個(gè)“惶恐”、“零丁”是指地名，后一個(gè)“惶恐”、“零丁”是寫心情；

②表達(dá)了詩人對(duì)危難國運(yùn)的擔(dān)憂和對(duì)自身處境的哀怨。

4、尾聯(lián)表明了詩人怎樣的氣節(jié)？

表明詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)他寧為玉碎，不為瓦全的民族氣節(jié)。因此，尾聯(lián)成為千古傳誦的名句。分析詩句

首聯(lián)：步入仕途，起兵抗元。

頷聯(lián)：國家危難，命運(yùn)艱辛。

（比喻）

頸聯(lián)：形勢(shì)險(xiǎn)惡，境況?？?。

（對(duì)偶）

尾聯(lián)：舍生取義，名垂青史。敘事抒情名句賞析

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(從內(nèi)容和抒情方式進(jìn)行分析）內(nèi)容：自古以來，人難免一死，為拯救國家而死，一片丹心永垂史冊(cè)。

直抒胸臆：表明詩人舍生取義、以死明志的決心，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。拓展練習(xí)

文天祥拒絕降元，“留取丹心照汗青”，他是一個(gè)有骨氣的人，在他身上充分體現(xiàn)了民族的氣節(jié)，你能舉出幾個(gè)與之類似的例子嗎？

①藺相如寧為玉碎，不為瓦全；

②蘇武執(zhí)汗節(jié)在北海邊牧羊十九年；

③岳父精忠報(bào)國，最終慘死在風(fēng)波亭；

④聞一多橫眉怒對(duì)國民黨反動(dòng)派的手槍；

⑤朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟(jì)糧；

⑥劉胡蘭在敵人的鍘刀下英勇就義。小結(jié)《過零丁洋》一詩，整首都把敘事與抒情融為一體，詩人是在敘事，還是在抒情，讓人