觀鳥(niǎo)培訓(xùn)講座課件

把觀鳥(niǎo)活動(dòng)引入中學(xué)環(huán)境教育廣州市中學(xué)生物教研學(xué)會(huì)廣州市青少年科技生物專委會(huì)中山大學(xué)物生博物館廣東教育學(xué)院廣州觀鳥(niǎo)會(huì)（籌）主講：廣東教育學(xué)院廖曉東協(xié)辦：主辦：把觀鳥(niǎo)活動(dòng)引入中學(xué)環(huán)境教育廣州市中學(xué)生物教研學(xué)會(huì)協(xié)辦：主辦：1一、在中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性二、戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧三、評(píng)估探討一、在中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性2中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性內(nèi)容：觀察鳥(niǎo)類的形態(tài)、行為、鳴叫等特征并據(jù)此辨別鳥(niǎo)的種類。觀察鳥(niǎo)類的取食，棲息、繁殖、遷徙等行為。了解鳥(niǎo)類與其生存環(huán)境的關(guān)系和一定區(qū)域內(nèi)鳥(niǎo)類種群的動(dòng)態(tài)變化等等。什么是觀鳥(niǎo)（birdwatch)？形式：利用望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)設(shè)備，在盡可能避免驚擾鳥(niǎo)類的情況下，對(duì)野生鳥(niǎo)類及其生存環(huán)境進(jìn)行觀察和紀(jì)錄。(觀鳥(niǎo)者可以說(shuō)是最安份守紀(jì)的特殊游客)中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性內(nèi)容：觀察鳥(niǎo)類的形態(tài)、行3中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性環(huán)境教育，不僅僅是向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然的思想感情，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)負(fù)責(zé)的正確態(tài)度。怎樣做才能有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)？中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性環(huán)境教育，不4我們的德育、美育都涉及到情感、觀念、態(tài)度的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，在這些特殊教育的過(guò)程中，不管采用什么樣的教學(xué)渠道，用什么方法，最重要的是看在教學(xué)過(guò)程中是否有學(xué)生親身體驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)。中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性美國(guó)著名的教育家加涅，在他的教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系中，把涉及到情感、觀念、態(tài)度方面的學(xué)習(xí)獨(dú)辟一類，指出……我們的德育、美育都涉及到情感、觀念、態(tài)度的培養(yǎng)與5觀鳥(niǎo)是一種科學(xué)探索與審美相統(tǒng)一，課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式?？梢杂行У貜浹a(bǔ)傳統(tǒng)環(huán)境教育的教學(xué)方式在情感、觀念、態(tài)度培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化方面的不足，為環(huán)境教育填補(bǔ)上一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性

大自然是最容易被中小學(xué)生接受的審美對(duì)象……“身臨其境，觀察體驗(yàn)”，是觀鳥(niǎo)活動(dòng)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)最大的區(qū)別。

……觀鳥(niǎo)是一種科學(xué)探索與審美相統(tǒng)一，課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合6中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性在中小學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟：一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，相關(guān)設(shè)備產(chǎn)品豐富二、環(huán)境教育需求及素質(zhì)教育需求三、相關(guān)圖書(shū)資料及影視資料豐富中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性在中小學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)7四、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用及資源五、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有了初步積累六、師資要求門(mén)檻不高七、社會(huì)觀鳥(niǎo)及環(huán)保團(tuán)體活躍中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性四、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用及資源中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性8戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧工具及裝備：望遠(yuǎn)鏡，圖鑒，小筆記本，鉛筆等。戶外活動(dòng)著裝及用品。飲用水，干糧等。戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧工具及裝備：9觀鳥(niǎo)活動(dòng)前后期工作確定地點(diǎn)、時(shí)間了解天氣情況確定交通線路查找以往記錄預(yù)習(xí)鳥(niǎo)種特征活動(dòng)前做足功課活動(dòng)后完成作業(yè)核對(duì)記錄，查找疑問(wèn)整理完成結(jié)果報(bào)告發(fā)布結(jié)果(網(wǎng)絡(luò))戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧觀鳥(niǎo)活動(dòng)前后期工作確定地點(diǎn)、時(shí)間活動(dòng)前活動(dòng)后核對(duì)記錄，查找疑10戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧識(shí)別鳥(niǎo)類是觀鳥(niǎo)活動(dòng)的重要內(nèi)容。識(shí)別鳥(niǎo)類是了解鳥(niǎo)在系統(tǒng)分類中的地位，是其它各項(xiàng)相關(guān)研究與應(yīng)用的基礎(chǔ)?？茖W(xué)地識(shí)別鳥(niǎo)類使觀鳥(niǎo)者可以在世界范圍內(nèi)進(jìn)行交流，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，可以輕易地獲得更多有關(guān)知識(shí)。為什么要識(shí)別鳥(niǎo)類?戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧識(shí)別鳥(niǎo)類是觀鳥(niǎo)活動(dòng)的重要11野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧系統(tǒng)分類反映鳥(niǎo)類的親緣關(guān)系是野外鳥(niǎo)類識(shí)別的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)鳥(niǎo)綱目目目目目科科科科科屬屬屬屬屬種種種種種舉例:野外鳥(niǎo)類識(shí)別特征等于系統(tǒng)分類選用的分類特征嗎？野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧系統(tǒng)分類反映鳥(niǎo)類的親緣關(guān)系鳥(niǎo)綱目目目目12野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧觀鳥(niǎo)識(shí)別鳥(niǎo)種，以鳥(niǎo)類分類系統(tǒng)為依據(jù)，充分利用已有研究成果。鳥(niǎo)類野外識(shí)別采用的是綜合信息判斷體型體態(tài)行為地區(qū)性分布信息生態(tài)習(xí)性飛行姿態(tài)季節(jié)性遷徒鳴叫羽色羽飾野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧觀鳥(niǎo)識(shí)別鳥(niǎo)種，以鳥(niǎo)類分類13野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧生態(tài)類群是鳥(niǎo)類在類似生態(tài)環(huán)境下趨同性發(fā)展的結(jié)果,反映了鳥(niǎo)類與生存環(huán)境和生活方式之間的密切關(guān)系。觀鳥(niǎo)活動(dòng)在一定環(huán)境中進(jìn)行，很有必要了解鳥(niǎo)類生態(tài)類群的劃分與目的分類關(guān)系。（中國(guó)有鳥(niǎo)類24個(gè)目）。生態(tài)類群游禽攀禽陸禽水禽猛禽鳴禽涉禽走禽隼形目鸮形目雁形目鷗形目鵜形目鷉目雞形目鴿形目鵑形目佛法僧目雨燕目形目鸚形目鶴形目鸛形目鴴形目雀形目戴勝目野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧生態(tài)類群是鳥(niǎo)類在類似生14野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧雀形目是鳥(niǎo)綱中的大家族，在生態(tài)類群上屬于鳴禽。（44科）燕雀科燕科山椒鳥(niǎo)科鵯科葉鵯科伯勞科黃鸝科卷尾科椋鳥(niǎo)科鴉科鶇科畫(huà)眉科鴉雀科鹡鸰科扇尾鶯科長(zhǎng)尾山雀科雀科啄花鳥(niǎo)科山雀科鶯科繡眼鳥(niǎo)科鹀科鹟科梅花雀科花蜜鳥(niǎo)科野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧雀形目是鳥(niǎo)綱中的大家族，在生態(tài)類群上屬15評(píng)估方法探討深圳福田區(qū)中青少年科技節(jié)觀鳥(niǎo)比賽-----廣州愛(ài)鳥(niǎo)周群眾性觀鳥(niǎo)活動(dòng)剪影------全國(guó)大學(xué)校園觀鳥(niǎo)排行競(jìng)賽------東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)全國(guó)觀鳥(niǎo)大賽------觀鳥(niǎo)競(jìng)賽及活動(dòng)舉例評(píng)估方法探討深圳福田區(qū)中青少年科技節(jié)觀鳥(niǎo)比賽-----廣州愛(ài)16觀鳥(niǎo)從身邊開(kāi)始，因地置宜開(kāi)展活動(dòng)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)挖掘與觀鳥(niǎo)活動(dòng)相關(guān)的拓展性活動(dòng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力評(píng)估方法探討開(kāi)展活動(dòng)及競(jìng)賽注意事項(xiàng)觀鳥(niǎo)從身邊開(kāi)始，因地置宜開(kāi)展活動(dòng)評(píng)估方法探討開(kāi)展活動(dòng)及競(jìng)賽注17評(píng)估方法探討觀鳥(niǎo)紀(jì)錄與報(bào)告（紀(jì)錄發(fā)到中國(guó)觀鳥(niǎo)記錄中心）相關(guān)科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查研究環(huán)境教育社會(huì)公益宣傳活動(dòng)與觀鳥(niǎo)相關(guān)的文學(xué)、藝術(shù)作品創(chuàng)作編寫(xiě)校本教材（最好有學(xué)生參與）開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)影響研究綜合評(píng)估競(jìng)賽筆試—根據(jù)文字與圖片等答題機(jī)試與筆試結(jié)合—根椐文字，圖片，視頻，聲音等答題戶外觀鳥(niǎo)比賽—在特定時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別鳥(niǎo)的種數(shù)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行觀鳥(niǎo)排行競(jìng)賽（類似于全國(guó)大學(xué)校園觀鳥(niǎo)排行）評(píng)估方法探討觀鳥(niǎo)紀(jì)錄與報(bào)告（紀(jì)錄發(fā)到中國(guó)觀鳥(niǎo)記錄中心）綜合評(píng)18需要幫助的老師們請(qǐng)上網(wǎng)/index.asp全國(guó)觀鳥(niǎo)記錄中心/bbs/guangdong.htm世界自然基金廣東論壇“廣東鳥(niǎo)窩”QQ群:45673498需要幫助的老師們請(qǐng)上19相信鳥(niǎo)類自身的魅力,觀鳥(niǎo)首先是快樂(lè),而后才是其他。謝謝！相信鳥(niǎo)類自身的魅力,謝謝！20把觀鳥(niǎo)活動(dòng)引入中學(xué)環(huán)境教育廣州市中學(xué)生物教研學(xué)會(huì)廣州市青少年科技生物專委會(huì)中山大學(xué)物生博物館廣東教育學(xué)院廣州觀鳥(niǎo)會(huì)（籌）主講：廣東教育學(xué)院廖曉東協(xié)辦：主辦：把觀鳥(niǎo)活動(dòng)引入中學(xué)環(huán)境教育廣州市中學(xué)生物教研學(xué)會(huì)協(xié)辦：主辦：21一、在中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性二、戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧三、評(píng)估探討一、在中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性22中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性內(nèi)容：觀察鳥(niǎo)類的形態(tài)、行為、鳴叫等特征并據(jù)此辨別鳥(niǎo)的種類。觀察鳥(niǎo)類的取食，棲息、繁殖、遷徙等行為。了解鳥(niǎo)類與其生存環(huán)境的關(guān)系和一定區(qū)域內(nèi)鳥(niǎo)類種群的動(dòng)態(tài)變化等等。什么是觀鳥(niǎo)（birdwatch)？形式：利用望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)設(shè)備，在盡可能避免驚擾鳥(niǎo)類的情況下，對(duì)野生鳥(niǎo)類及其生存環(huán)境進(jìn)行觀察和紀(jì)錄。(觀鳥(niǎo)者可以說(shuō)是最安份守紀(jì)的特殊游客)中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性內(nèi)容：觀察鳥(niǎo)類的形態(tài)、行23中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性環(huán)境教育，不僅僅是向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然的思想感情，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)負(fù)責(zé)的正確態(tài)度。怎樣做才能有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)？中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性環(huán)境教育，不24我們的德育、美育都涉及到情感、觀念、態(tài)度的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，在這些特殊教育的過(guò)程中，不管采用什么樣的教學(xué)渠道，用什么方法，最重要的是看在教學(xué)過(guò)程中是否有學(xué)生親身體驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)。中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的理論依據(jù)及可行性美國(guó)著名的教育家加涅，在他的教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系中，把涉及到情感、觀念、態(tài)度方面的學(xué)習(xí)獨(dú)辟一類，指出……我們的德育、美育都涉及到情感、觀念、態(tài)度的培養(yǎng)與25觀鳥(niǎo)是一種科學(xué)探索與審美相統(tǒng)一，課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式。可以有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)環(huán)境教育的教學(xué)方式在情感、觀念、態(tài)度培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化方面的不足，為環(huán)境教育填補(bǔ)上一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性

大自然是最容易被中小學(xué)生接受的審美對(duì)象……“身臨其境，觀察體驗(yàn)”，是觀鳥(niǎo)活動(dòng)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)最大的區(qū)別。

……觀鳥(niǎo)是一種科學(xué)探索與審美相統(tǒng)一，課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合26中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性在中小學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟：一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，相關(guān)設(shè)備產(chǎn)品豐富二、環(huán)境教育需求及素質(zhì)教育需求三、相關(guān)圖書(shū)資料及影視資料豐富中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性在中小學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)27四、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用及資源五、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有了初步積累六、師資要求門(mén)檻不高七、社會(huì)觀鳥(niǎo)及環(huán)保團(tuán)體活躍中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性四、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用及資源中學(xué)開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)的意義及可行性28戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧工具及裝備：望遠(yuǎn)鏡，圖鑒，小筆記本，鉛筆等。戶外活動(dòng)著裝及用品。飲用水，干糧等。戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧工具及裝備：29觀鳥(niǎo)活動(dòng)前后期工作確定地點(diǎn)、時(shí)間了解天氣情況確定交通線路查找以往記錄預(yù)習(xí)鳥(niǎo)種特征活動(dòng)前做足功課活動(dòng)后完成作業(yè)核對(duì)記錄，查找疑問(wèn)整理完成結(jié)果報(bào)告發(fā)布結(jié)果(網(wǎng)絡(luò))戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧觀鳥(niǎo)活動(dòng)前后期工作確定地點(diǎn)、時(shí)間活動(dòng)前活動(dòng)后核對(duì)記錄，查找疑30戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧識(shí)別鳥(niǎo)類是觀鳥(niǎo)活動(dòng)的重要內(nèi)容。識(shí)別鳥(niǎo)類是了解鳥(niǎo)在系統(tǒng)分類中的地位，是其它各項(xiàng)相關(guān)研究與應(yīng)用的基礎(chǔ)?？茖W(xué)地識(shí)別鳥(niǎo)類使觀鳥(niǎo)者可以在世界范圍內(nèi)進(jìn)行交流，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，可以輕易地獲得更多有關(guān)知識(shí)。為什么要識(shí)別鳥(niǎo)類?戶外觀鳥(niǎo)實(shí)踐方法與技巧識(shí)別鳥(niǎo)類是觀鳥(niǎo)活動(dòng)的重要31野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧系統(tǒng)分類反映鳥(niǎo)類的親緣關(guān)系是野外鳥(niǎo)類識(shí)別的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)鳥(niǎo)綱目目目目目科科科科科屬屬屬屬屬種種種種種舉例:野外鳥(niǎo)類識(shí)別特征等于系統(tǒng)分類選用的分類特征嗎？野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧系統(tǒng)分類反映鳥(niǎo)類的親緣關(guān)系鳥(niǎo)綱目目目目32野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧觀鳥(niǎo)識(shí)別鳥(niǎo)種，以鳥(niǎo)類分類系統(tǒng)為依據(jù)，充分利用已有研究成果。鳥(niǎo)類野外識(shí)別采用的是綜合信息判斷體型體態(tài)行為地區(qū)性分布信息生態(tài)習(xí)性飛行姿態(tài)季節(jié)性遷徒鳴叫羽色羽飾野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧觀鳥(niǎo)識(shí)別鳥(niǎo)種，以鳥(niǎo)類分類33野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧生態(tài)類群是鳥(niǎo)類在類似生態(tài)環(huán)境下趨同性發(fā)展的結(jié)果,反映了鳥(niǎo)類與生存環(huán)境和生活方式之間的密切關(guān)系。觀鳥(niǎo)活動(dòng)在一定環(huán)境中進(jìn)行，很有必要了解鳥(niǎo)類生態(tài)類群的劃分與目的分類關(guān)系。（中國(guó)有鳥(niǎo)類24個(gè)目）。生態(tài)類群游禽攀禽陸禽水禽猛禽鳴禽涉禽走禽隼形目鸮形目雁形目鷗形目鵜形目鷉目雞形目鴿形目鵑形目佛法僧目雨燕目形目鸚形目鶴形目鸛形目鴴形目雀形目戴勝目野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧生態(tài)類群是鳥(niǎo)類在類似生34野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧雀形目是鳥(niǎo)綱中的大家族，在生態(tài)類群上屬于鳴禽。（44科）燕雀科燕科山椒鳥(niǎo)科鵯科葉鵯科伯勞科黃鸝科卷尾科椋鳥(niǎo)科鴉科鶇科畫(huà)眉科鴉雀科鹡鸰科扇尾鶯科長(zhǎng)尾山雀科雀科啄花鳥(niǎo)科山雀科鶯科繡眼鳥(niǎo)科鹀科鹟科梅花雀科花蜜鳥(niǎo)科野外識(shí)別鳥(niǎo)類方法與技巧雀形目是鳥(niǎo)綱中的大家族，在生態(tài)類群上屬35評(píng)估方法探討深圳福田區(qū)中青少年科技節(jié)觀鳥(niǎo)比賽-----廣州愛(ài)鳥(niǎo)周群眾性觀鳥(niǎo)活動(dòng)剪影------全國(guó)大學(xué)校園觀鳥(niǎo)排行競(jìng)賽------東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)全國(guó)觀鳥(niǎo)大賽------觀鳥(niǎo)競(jìng)賽及活動(dòng)