青少年行為與社會(huì)環(huán)境課件

青年行為與社會(huì)環(huán)境

一.青年的定義二.青年人的心理與生理變化三.青年人的發(fā)展與社會(huì)環(huán)境青年的五大標(biāo)志1.結(jié)

束

校

園

生活！

3.離

家

獨(dú)

立生活！4.結(jié)婚

5.為

人

父母青年的年紀(jì)范圍界定盡管個(gè)體之間存在著發(fā)展的差異，每個(gè)標(biāo)志性事件發(fā)生時(shí)，個(gè)體之間的年齡、生活背景及社會(huì)期望也會(huì)有所不同，但它們可以看作是成人角色的開(kāi)始。由于“結(jié)束校園生活”被認(rèn)為對(duì)其他標(biāo)志性事件的發(fā)生時(shí)間影響比較大。據(jù)此我們傾向于把青年的起始年齡定義在結(jié)束高等教育的時(shí)間，即23歲，當(dāng)以上事件基本完成后（大約35歲），個(gè)體就結(jié)束成年早期生活。同一性發(fā)展同一性的概念：同一性是指?jìng)€(gè)體將自身動(dòng)力、能力、信仰和歷史進(jìn)行組織，納入一個(gè)連貫一致的自我形象中。它包括對(duì)各種選擇和最后決定的深思熟慮，特別是關(guān)于工作、價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)、和承諾等方面的內(nèi)容。如果人們（特別是青少年）無(wú)法將這些方面和各種選擇整合起來(lái)，那么角色混亂就發(fā)生了。2.是同一性缺乏，稱(chēng)之為“拒償”。指一個(gè)人拒絕自己在成人社會(huì)中應(yīng)擔(dān)任的角色，甚至否定自己的同一性需要。例如一些人將自己熔于某一群體中，尤其是那些可提供“同一性細(xì)節(jié)”的群體，如：崇教組織、復(fù)仇組織、吸毒組織等，將自己從主流社會(huì)的規(guī)范中分離出來(lái)。他們?nèi)菀拙砣牒筒扇∧撤N破壞性的行為，如暴力、吸毒、攻擊。他們有自己熱衷的事情，但這些事情是反社會(huì)主流文化的4.青年人的減壓策略A：對(duì)產(chǎn)生壓力的根源尋求控制B：將“威脅”重新定義為“挑戰(zhàn)”C：尋求社會(huì)支持D：運(yùn)動(dòng)放松技巧E：努力保持健康的生活方式F：如果不能做到上邊所提及的任何一點(diǎn)，那么請(qǐng)牢記：沒(méi)有任何壓力的生活將非常單調(diào)乏味三.青年人的發(fā)展與社會(huì)環(huán)境

1.人際關(guān)系的發(fā)展與社

會(huì)環(huán)境？

2.青年自主性的發(fā)張與

社會(huì)環(huán)境？人際關(guān)系的發(fā)展與社會(huì)環(huán)境1.人際關(guān)系的作用？2.人際關(guān)系的分類(lèi)及發(fā)展？B.人際關(guān)系的分類(lèi)及發(fā)展a：親緣人際關(guān)系b：地緣人際關(guān)系c:業(yè)緣人際關(guān)系青年自主性的發(fā)展a.情感自主性：強(qiáng)調(diào)青年人親密關(guān)系的轉(zhuǎn)變與獨(dú)立

c：價(jià)值觀自主性：強(qiáng)調(diào)青年人在道德和意識(shí)層面上對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考的能力