中學(xué)班主任工作述職報(bào)告

—中學(xué)班主任工作述職報(bào)告時間悄悄地流逝，我們學(xué)校的班主任工作也經(jīng)過了一段時間，我們一起寫一篇班主任述職報(bào)告吧，相信在工作總結(jié)中我們會成長。下面是為大家搜集有關(guān)于中學(xué)班主任工作述職報(bào)告，期望你喜愛。中學(xué)班主任工作述職報(bào)告1本學(xué)期，我擔(dān)任了八班級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法一、創(chuàng)立和諧、主動向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時辰留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級顯現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，同學(xué)們有了非常劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充滿了活力。二、培育同學(xué)良好的品行我始終認(rèn)為，中學(xué)時期，培育良好同學(xué)的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注意同學(xué)品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時分，更別說你們小孩子了，所以老師答應(yīng)你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要成認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個最明顯的特點(diǎn)，那就是老實(shí)。在教育同學(xué)老實(shí)的根底上，我對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步浸透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁1、愛就是了解。初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。入冬以后，孩子感冒的比擬多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打詢問孩子的情況。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的根底。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像好友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大原因。4、愛就是責(zé)任。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。剛分班的同學(xué)，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失機(jī)遇地抓住一切可以利用的時機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時辰有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時辰不放松地看。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手蜷縮點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。如今，我不在的時分，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時期在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)覺、研討和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的崇高歷史任務(wù)。中學(xué)班主任工作述職報(bào)告2一、心理疏導(dǎo)，形成凝聚力本學(xué)期初三班級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，同學(xué)對分班存有很大的反感，特別是本班的同學(xué)被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，同學(xué)從內(nèi)心無法接受分班的現(xiàn)實(shí)。為此，我找到了被分出去的各個同學(xué)進(jìn)行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分同學(xué)很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。伴著時間的推移，她們都能慢慢的順應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。我班是初三班級的慢班之一，分班之初同學(xué)存有自我放棄的心態(tài)，甚至有同學(xué)認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了，為了讓每個同學(xué)都能消除這一念頭，我利用周日班會時間讓同學(xué)自己分析分班的原因，讓他們明白自己在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班，我經(jīng)常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開頭，這些同學(xué)害怕接近我，為了能更走進(jìn)他們的生活，我經(jīng)常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)覺我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑，這讓我看到了期望。二、健全德育工作，注意養(yǎng)成教育面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及班級人員調(diào)整的實(shí)際情況，班級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)按時的健全德育工作組織體系，形成了班級組長主管，班主任分管，全體任課老師參與，同學(xué)會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人。針對本班級同學(xué)的詳細(xì)情況，我們連續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的同學(xué)養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人；到作業(yè)按時獨(dú)立完成；從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛惜環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三班級的同學(xué)，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點(diǎn)，作為班主任每天都在與同學(xué)打交道。因此，我很注意身邊的一些小事，要求同學(xué)做到的我自己首先做到，給同學(xué)做典范。三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高同學(xué)自控力紀(jì)律狠抓課堂紀(jì)律，只有課堂紀(jì)律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信念做好課后輔導(dǎo)。針對本班同學(xué)人數(shù)少，男生多女生少的情況，我讓同學(xué)各個有事做，各個有職位，形成互相監(jiān)督管理的班級體制。2.衛(wèi)生有了清靜舒適的環(huán)境才能讓同學(xué)有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此，我要求同學(xué)不帶零食進(jìn)教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天布置值日生維護(hù)好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除布置，保障工作的順當(dāng)開展。3.安全教育安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報(bào)、宣揚(yáng)材料、告家長書等方式強(qiáng)化同學(xué)的安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財(cái)產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施。四、關(guān)注同學(xué)心理健康針對畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充足利用班會課、政治課等有德育功能的課程對同學(xué)進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。特別是對班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，因此，為了這部分同學(xué)能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信念和愛好。讓他們化壓力為動力，寓學(xué)于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來。五、強(qiáng)化與家長間的溝通針對畢業(yè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，家長協(xié)作學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)心理動態(tài)，我經(jīng)常聯(lián)系同學(xué)家長反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，到達(dá)教學(xué)相長。本學(xué)期，我也召開了一次家長會，家長們也主動協(xié)作來到學(xué)校，我深感欣慰?？偠灾緦W(xué)期初三德育工作在注意實(shí)效，注意過程和落實(shí)的根底上，通過各個教室的共同努力，根本圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，向?qū)W校家長社會交了一份比擬認(rèn)可的答卷。中學(xué)班主任工作述職報(bào)告3敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！非?？鞓泛痛蠹乙积R溝通一學(xué)期的工作，聽了前面老師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下頭我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請批判指正！一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購置了有關(guān)班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的“班主任勝利秘訣叢書”。經(jīng)過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情景，一方面改善了管理教育理念，另一方面借鑒了書中的方法，比方建立了嘉獎機(jī)制、競爭機(jī)制，取得了不錯的效果。二、完善班級制度，建立個人嘉獎機(jī)制和小組競爭機(jī)制。開學(xué)后，我班不斷完善，建立了值日制度、嘉獎制度、競爭制度，用制度管理班級。個人嘉獎機(jī)制：為每個同學(xué)建立了一個“嘉獎本”，從學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅(jiān)持、個人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)）、體育（兩操）、活動五方應(yīng)對同學(xué)實(shí)施嘉獎。每次嘉獎一個小印章，集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打報(bào)喜表揚(yáng)，集齊7個小粘貼上班級榮耀榜，集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長嘉獎，粘貼由班長嘉獎，僅有班主任有懲處權(quán)，班長、組長有嘉獎權(quán)。小組競爭機(jī)制：競爭評比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅(jiān)持、個人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)）、體育（兩操）、活動五方面。每組10分為根底分，每一天一比，共九個組嘉獎前三組，前三名分別嘉獎3、2、1顆星，最終一名扣一顆星，并嘉獎優(yōu)秀小組長。經(jīng)過個人嘉獎制度和小組競爭制，班級面貌面目一新，同學(xué)在各方面的表現(xiàn)更加進(jìn)取，班風(fēng)進(jìn)取向上，學(xué)風(fēng)深厚，小組凝聚力和班級凝聚力增加。三、人人參與，施行組長輪換制、固定班干部與流淌班干部結(jié)合制。本學(xué)期我班在班干部培育上的一個創(chuàng)新是施行組長輪換制，固定班干部與流淌班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一周，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的同學(xué)得到了錘煉，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成果不幻想的同學(xué)，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)擔(dān)任。此外，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制，努力完成“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊(duì)，幫助體育委員組織隊(duì)伍；理財(cái)委員——幫助老師收費(fèi)；宣揚(yáng)委員——負(fù)責(zé)活動時拍照、幫忙老師整理材料、幫助老師辦黑板報(bào)、發(fā)放報(bào)紙刊物等。四、開展“班級焦點(diǎn)訪談”活動，創(chuàng)新懲處方式。同學(xué)犯錯時如何懲處是個難題。依據(jù)口語交際和一宗大事的啟示，我們不斷嘗試，實(shí)行了“班級焦點(diǎn)訪談”方式。即：老師先客觀地陳述事情，再由全體同學(xué)發(fā)表自我的觀點(diǎn)，再由犯錯的同學(xué)自我選擇改正方式（口頭保證或書面保證）。這樣做一方面犯錯同學(xué)愿意理解防止了直接批判帶來的負(fù)面影響，另一方面發(fā)揮了同學(xué)評價(jià)的作用，錘煉了同學(xué)評判是非、口語表達(dá)的本領(lǐng)。中學(xué)班主任工作述職報(bào)告4轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來X小學(xué)的每一天，對我而言，已經(jīng)由原先的茫然變得順應(yīng)，開心而充實(shí)。我的孩子們也順應(yīng)了小同學(xué)活，順應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有劇烈感染力的團(tuán)體中，到處凝聚著溫馨和愛。而自我不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。下頭就本學(xué)期的班主任工作做以下回憶：一、培育同學(xué)的良好的習(xí)慣縱所周知，在小學(xué)階段異樣是在低班級時期，同學(xué)的習(xí)慣培育是重中之重。同學(xué)經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分同學(xué)已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自我。可是畢竟同學(xué)年齡小，自控力本領(lǐng)差，長久性差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)。二、培育班干部，建設(shè)有凝聚力的班團(tuán)體。在去年班干部的根底上，又選拔了很多小干部，小到組長，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來井井有條。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自我的工作很簡便。我還時辰留意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有提高時，我會按時的表揚(yáng)，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時，X馬上就會清點(diǎn)，發(fā)覺有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)根本上歸張本亮，這孩子比擬內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時分，把本子發(fā)下去，工作仔細(xì)利落。我班的小排長，每次下課都能對自我的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境。總之，在我班，即使是一盆花，都有專人負(fù)責(zé)。團(tuán)體活動是增加班級凝聚力的機(jī)遇，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠，可是今年連續(xù)失利，可是也是我教育孩子的良好時機(jī)，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實(shí)到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們必需會贏，必需不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正由于有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增加了，孩子們常常會由于自我的小失誤而后悔不已。在班級中到處孕育著友愛向上的風(fēng)氣，我們班級成了大家庭。三、以身作則，關(guān)懷愛惜每個同學(xué)班主任是最小的主任，這就確定了班主任工作的煩瑣和職責(zé)。班主任所擔(dān)負(fù)的對同學(xué)的教育職責(zé)最重。大約是耳熏目染的結(jié)果吧！在與同學(xué)相處的時時辰刻，我都嚴(yán)格要求自我，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。我要求同學(xué)說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自我的諾言，我容許同學(xué)每一天中午給他們二非常鐘的看書時間，即使在期末最忙的時分，我也沒有放棄過。我常常教育同學(xué)，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時分，讓同學(xué)先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些必需能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個同學(xué)落伍。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。四、衛(wèi)生方面二班級孩子小，講究衛(wèi)生很重要?？墒俏覀冏霭嘀魅蔚亩济靼?，我們的家長有許多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒方法，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自我先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，并且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣?？墒沁€是有些難點(diǎn)，異樣是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理一再，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看，家長還沒孩子潔凈。所以對他，除了教育和幫忙之外，家長你別想指望了?？傊?，班主任工作是冗雜的，可是只要細(xì)心，耐煩發(fā)覺孩子成長的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐，相信每一天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天必需也很完善。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自我踏實(shí)，沉著了，工作也有頭緒了。異樣要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報(bào)的主題；電腦不明白的時分總是有邊銳的幫忙，我們的組長對大家熱忱的效勞。我在吸取各位老師的特長和幫忙下，班級管理工作必需會有更大的提高的。工作是我的主流，生活是我的全部，我期望大家都工作順心，生活開心！最終多謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年歡樂，每一天有個好心境。多謝！中學(xué)班主任工作述職報(bào)告5時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情景，特做總結(jié)如下：一、強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，做好同學(xué)的思想教育。在課堂教學(xué)中查找學(xué)問性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓同學(xué)在不知不覺中受到感染熏陶，使同學(xué)無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中