人物動(dòng)作描寫技巧指導(dǎo)課件

人物動(dòng)作描寫技巧指導(dǎo)

人物動(dòng)作描寫技巧指導(dǎo)

1

寫人物要多行動(dòng)少說話。

——高爾基寫人物要多行動(dòng)少說話。2

只有描寫行動(dòng),人物才能站起來。—老舍只有描寫行動(dòng),人物才能站起來。3了解動(dòng)作描寫的內(nèi)容：

頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動(dòng)作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明。了解動(dòng)作描寫的內(nèi)容：4關(guān)于頭頸動(dòng)作的好句他把腦袋搖得像撥浪鼓似的。他的腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)地打著瞌睡。小東從水里鉆出來，像個(gè)小鴨子一樣抖著頭上的水。他思量再三，最后像雞啄米似的把頭生硬地點(diǎn)了幾點(diǎn)。他看得入了迷，像有根線把他的一雙眼睛拴在那飛動(dòng)的足球上。足球到哪里，他眼睛跟到哪里。她的眼睛濕漉漉的，猛地一下，她低下頭，把頭枕在臂彎里，肩膀一起一伏嗚嗚地哭起來。他被老師批評(píng)后，耷拉著腦袋，沮喪地坐到椅子上，一言不發(fā)。關(guān)于頭頸動(dòng)作的好句他把腦袋搖得像撥浪鼓似的。5關(guān)于四肢動(dòng)作的好句他輕輕地走進(jìn)教室，像踩著一路柔軟的鵝毛，沒發(fā)出任何聲音。不知怎的，我的腳鐵釘釘在地上似的，一步也不肯往前挪。鋼琴演奏家的雙手在琴鍵上自由自在地移動(dòng)跳躍，那鋼琴發(fā)出連續(xù)的美妙的旋律。他那兩只腳像裝上車輪一樣，走得非?？欤路鹩幸还闪α吭谕苿?dòng)他前進(jìn)。他雙手抱球，一連三個(gè)箭步，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球。關(guān)于四肢動(dòng)作的好句他輕輕地走進(jìn)教室，像踩著一路柔軟的鵝毛，沒6關(guān)于四肢動(dòng)作的好句媽媽一手撫摸著我的頭，一手替我擦去臉上兩顆晶瑩的淚珠。她額頭上淌著巨大的汗珠，嘴里喘著粗氣，搖搖晃晃地向前走著。關(guān)于四肢動(dòng)作的好句媽媽一手撫摸著我的頭，一手替我擦去臉上兩顆7關(guān)于腰身動(dòng)作的好句他弓著身子，躺在床上，那樣子活像一只大蝦。一個(gè)個(gè)全神貫注，腳步敏捷、神速、身輕如燕，輕輕地跳了過去。他已經(jīng)累極了，身子一歪，像喝醉了酒似的倒在了地上。爸爸趔趄地跨進(jìn)家門，動(dòng)搖西晃，滿身酒氣。她總是不安分，就連吃飯時(shí)身子也總是扭來扭去，像條泥鰍。關(guān)于腰身動(dòng)作的好句他弓著身子，躺在床上，那樣子活像一只大蝦。8如何進(jìn)行進(jìn)行動(dòng)作描寫？

動(dòng)作描寫的方法如何進(jìn)行進(jìn)行動(dòng)作描寫？

動(dòng)作描寫的方法9方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫10學(xué)以致用給下面的這段話填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞天??！要遲到了。我（）開被子，（）下床來，（）上襯衣，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)洗手間，然后，（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。學(xué)以致用給下面的這段話填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞11方法二:把人物的動(dòng)作詳細(xì)地描寫出來方法二:把人物的動(dòng)作詳細(xì)地描寫出來12例：《放學(xué)回家》a．放學(xué)了，他把書包往肩上一撂，蹦跳著回家去。b．放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個(gè)，就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走著，因?yàn)榍懊婢褪撬募摇＠骸斗艑W(xué)回家》13怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？熊貓?jiān)谥窳种幸还锹底诘厣希蓖χ碜?，敞著兩條比較短的后肢，前爪抓住鮮嫩的竹葉，吃進(jìn)肚子里。哇，真好吃！

熊貓“吃”竹葉：怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？熊貓?jiān)谥窳种幸还锹底诘厣?4貓?jiān)诙纯趶澫虑爸?，作好捕鼠的姿?shì)，然后屏住呼吸，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著洞口。終于功夫不負(fù)有心人，我抓到了，得意的胡子也翹了起來。

貓“抓”老鼠：貓?jiān)诙纯趶澫虑爸?，作好捕鼠的姿?shì)，然后屏住呼吸，兩眼15方法三:運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動(dòng)作寫得形象生動(dòng)。

方法三:運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動(dòng)作寫得形象生動(dòng)16他朝我打來。他提起碗口般大小的拳頭，惡狠狠地朝我打來。他朝我打來。他提起碗口般大17男孩吃飯、女孩吃飯、老人吃飯。大家一起來表演

“同樣是吃飯，為什么你們的動(dòng)作會(huì)截然不同呢？”身份不一樣，男孩吃飯、大家一起來表演“同樣是吃飯，為什么18狼吞虎咽繼續(xù)：

今天你們?cè)顼垱]吃，到了12點(diǎn)鐘。好了，好不容易回到家中吃午飯，怎么吃？狼吞虎咽繼續(xù)：今天你們?cè)顼?9無奈的慢慢地吃

今天你11點(diǎn)半的時(shí)候吃了兩個(gè)面包，12點(diǎn)鐘坐下來吃中飯，你又怎么吃？無奈的慢慢地吃今天你11點(diǎn)半的時(shí)候吃了兩個(gè)面包，120大展身手片段演練：1、斯文女士的吃相

2、粗魯男士的吃相

3、膽小的他放煙花大展身手片段演練：1、斯文女士的吃相211、斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了幾縷菜葉，輕輕地送到嘴邊，害羞似的展開櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。1、斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢222、粗魯男士的吃相他還沒等菜上齊，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，對(duì)著想吃的菜猛地一夾，合著飯呼呼地往嘴里送，撐得兩腮幫鼓鼓的，嘴角邊還有幾顆米粒掛在上面，也顧不得擦去，整個(gè)人的吃相就像一只餓極了的小貓。2、粗魯男士的吃相他還沒等菜上齊，就急急233、膽小的他放煙花他輕輕地把爆竹放到地上，身子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡可能的身長(zhǎng)胳膊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前湊，但他的手抖得很厲害，還沒等點(diǎn)燃引信，他嚇得扭頭就跑了。3、膽小的他放煙花他輕輕地把爆竹放到地上，24小練筆她罵他混蛋。運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理等等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。小練筆她罵他混蛋。25她罵他混蛋。她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋!”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，瞪著眼睛，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，她在心里不斷地告訴自己要忍著，不要發(fā)火。最后她實(shí)在是忍不住了，于是瞪著眼睛，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”她罵他混蛋。她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”26人物動(dòng)作描寫技巧指導(dǎo)第一招：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫第二招：把人物的動(dòng)作詳細(xì)地描寫出來第三招：運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動(dòng)作寫得形象生動(dòng)。

人物動(dòng)作描寫技巧指導(dǎo)第一招：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫27人物動(dòng)作描寫技巧指導(dǎo)課件28人物動(dòng)作描寫技巧指導(dǎo)課件29作業(yè)1、家人吃飯的樣子。2、賣菜人賣菜的樣子。3、男人殺魚的樣子。4、媽媽（或自己）炒菜的樣子。選其中一篇寫，把動(dòng)作過程詳細(xì)地寫出來。50—100個(gè)字。作業(yè)1、家人吃飯的樣子。30人物動(dòng)作描寫技巧指導(dǎo)

人物動(dòng)作描寫技巧指導(dǎo)

31

寫人物要多行動(dòng)少說話。

——高爾基寫人物要多行動(dòng)少說話。32

只有描寫行動(dòng),人物才能站起來。—老舍只有描寫行動(dòng),人物才能站起來。33了解動(dòng)作描寫的內(nèi)容：

頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動(dòng)作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明。了解動(dòng)作描寫的內(nèi)容：34關(guān)于頭頸動(dòng)作的好句他把腦袋搖得像撥浪鼓似的。他的腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)地打著瞌睡。小東從水里鉆出來，像個(gè)小鴨子一樣抖著頭上的水。他思量再三，最后像雞啄米似的把頭生硬地點(diǎn)了幾點(diǎn)。他看得入了迷，像有根線把他的一雙眼睛拴在那飛動(dòng)的足球上。足球到哪里，他眼睛跟到哪里。她的眼睛濕漉漉的，猛地一下，她低下頭，把頭枕在臂彎里，肩膀一起一伏嗚嗚地哭起來。他被老師批評(píng)后，耷拉著腦袋，沮喪地坐到椅子上，一言不發(fā)。關(guān)于頭頸動(dòng)作的好句他把腦袋搖得像撥浪鼓似的。35關(guān)于四肢動(dòng)作的好句他輕輕地走進(jìn)教室，像踩著一路柔軟的鵝毛，沒發(fā)出任何聲音。不知怎的，我的腳鐵釘釘在地上似的，一步也不肯往前挪。鋼琴演奏家的雙手在琴鍵上自由自在地移動(dòng)跳躍，那鋼琴發(fā)出連續(xù)的美妙的旋律。他那兩只腳像裝上車輪一樣，走得非?？欤路鹩幸还闪α吭谕苿?dòng)他前進(jìn)。他雙手抱球，一連三個(gè)箭步，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球。關(guān)于四肢動(dòng)作的好句他輕輕地走進(jìn)教室，像踩著一路柔軟的鵝毛，沒36關(guān)于四肢動(dòng)作的好句媽媽一手撫摸著我的頭，一手替我擦去臉上兩顆晶瑩的淚珠。她額頭上淌著巨大的汗珠，嘴里喘著粗氣，搖搖晃晃地向前走著。關(guān)于四肢動(dòng)作的好句媽媽一手撫摸著我的頭，一手替我擦去臉上兩顆37關(guān)于腰身動(dòng)作的好句他弓著身子，躺在床上，那樣子活像一只大蝦。一個(gè)個(gè)全神貫注，腳步敏捷、神速、身輕如燕，輕輕地跳了過去。他已經(jīng)累極了，身子一歪，像喝醉了酒似的倒在了地上。爸爸趔趄地跨進(jìn)家門，動(dòng)搖西晃，滿身酒氣。她總是不安分，就連吃飯時(shí)身子也總是扭來扭去，像條泥鰍。關(guān)于腰身動(dòng)作的好句他弓著身子，躺在床上，那樣子活像一只大蝦。38如何進(jìn)行進(jìn)行動(dòng)作描寫？

動(dòng)作描寫的方法如何進(jìn)行進(jìn)行動(dòng)作描寫？

動(dòng)作描寫的方法39方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫40學(xué)以致用給下面的這段話填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞天??！要遲到了。我（）開被子，（）下床來，（）上襯衣，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)洗手間，然后，（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。學(xué)以致用給下面的這段話填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞41方法二:把人物的動(dòng)作詳細(xì)地描寫出來方法二:把人物的動(dòng)作詳細(xì)地描寫出來42例：《放學(xué)回家》a．放學(xué)了，他把書包往肩上一撂，蹦跳著回家去。b．放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個(gè)，就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走著，因?yàn)榍懊婢褪撬募?。例：《放學(xué)回家》43怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？熊貓?jiān)谥窳种幸还锹底诘厣?，直挺著身子，敞著兩條比較短的后肢，前爪抓住鮮嫩的竹葉，吃進(jìn)肚子里。哇，真好吃！

熊貓“吃”竹葉：怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？熊貓?jiān)谥窳种幸还锹底诘厣?4貓?jiān)诙纯趶澫虑爸?，作好捕鼠的姿?shì)，然后屏住呼吸，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著洞口。終于功夫不負(fù)有心人，我抓到了，得意的胡子也翹了起來。

貓“抓”老鼠：貓?jiān)诙纯趶澫虑爸?，作好捕鼠的姿?shì)，然后屏住呼吸，兩眼45方法三:運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動(dòng)作寫得形象生動(dòng)。

方法三:運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法把某一動(dòng)作寫得形象生動(dòng)46他朝我打來。他提起碗口般大小的拳頭，惡狠狠地朝我打來。他朝我打來。他提起碗口般大47男孩吃飯、女孩吃飯、老人吃飯。大家一起來表演

“同樣是吃飯，為什么你們的動(dòng)作會(huì)截然不同呢？”身份不一樣，男孩吃飯、大家一起來表演“同樣是吃飯，為什么48狼吞虎咽繼續(xù)：

今天你們?cè)顼垱]吃，到了12點(diǎn)鐘。好了，好不容易回到家中吃午飯，怎么吃？狼吞虎咽繼續(xù)：今天你們?cè)顼?9無奈的慢慢地吃

今天你11點(diǎn)半的時(shí)候吃了兩個(gè)面包，12點(diǎn)鐘坐下來吃中飯，你又怎么吃？無奈的慢慢地吃今天你11點(diǎn)半的時(shí)候吃了兩個(gè)面包，150大展身手片段演練：1、斯文女士的吃相

2、粗魯男士的吃相

3、膽小的他放煙花大展身手片段演練：1、斯文女士的吃相511、斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了幾縷菜葉，輕輕地送到嘴邊，害羞似的展開櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。1、斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗，慢慢522、粗魯男士的吃相他還沒等菜上齊，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，對(duì)著想吃的菜猛地一夾，合著飯呼呼地往嘴里送，撐得兩腮幫鼓鼓的，嘴角邊還有幾顆米粒掛在上面，也顧不得擦去，整個(gè)人的吃相就像一只餓極了的小貓。2、粗魯男士的吃相他還沒等菜上齊，就急急533、膽小的他放