部編版二年級語文下冊《畫楊桃（課件）》、《語文園地二》

13

畫楊桃教室靠邊而是

班里審

視那頁

嚴肅倒不如

半晌搶著嘻嘻教誨哈哈大笑和顏悅色教室靠邊而是班里審

視

那頁嚴肅

倒不如半晌

搶著嘻嘻教誨哈哈大笑和顏悅色kàoérbānhādàoshěnshìyèsùshǎnɡqiǎnɡxīyuèhuì字詞識記讀一讀shì多音字——倒給句中的加點字選擇正確的讀音。dào

dǎo

倒不如不倒翁倒背如流排山倒海?這場倒（）春寒給菜農(nóng)造成了不小損失。?再好吃的東西，吃多了也倒（）胃口。倒dào

dǎo

熟字比較晌響誨悔槍搶審嬸偏旁歸類哈嘻口字旁哈哈嘻嘻擬聲詞——形容笑聲識記法方室數(shù)楊桃靠而班哈倒審視頁肅晌搶嘻悅誨圖課擺座交哈頁搶嘻寫一寫左窄右寬全包圍室半包圍上下獨體結構：部首：書寫指導：半包圍廣“廣”的撇長伸；“坐”的兩個“人”捺均變成點，末橫長。zuò座重點字書寫指導“我”把楊桃畫成五角星老師教誨終生難忘事情發(fā)展順序整體感知讀課文，梳理故事的主要內(nèi)容。同學輪流坐到“我”的座位上看楊桃老師審視詢問同學哈哈大笑我的座位在教室前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。課文品讀“我”眼中楊桃的形狀像五角星為什么？在“我”的座位上看到的楊桃平時看到的楊桃觀看楊桃的角度不同

我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。老老實實認認真真“我”會畫個像五角星的楊桃嗎？一絲不茍實事求是同學們的反應幾個同學看見了，哈哈大笑起來?！皸钐沂沁@個樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！”“楊桃是這個樣子的嗎？”00神態(tài)描寫嘲笑、否定“倒不如說是五角星吧！”反問、指責老師的反應——動作

老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃……從“我”的角度去觀察嚴肅認真仔細看思考：老師的神情為什么變得“嚴肅”了？老師在審視之后發(fā)現(xiàn)“我”實事求是，同學們不但說“不像”還嘲笑“我”，他意識到同學們還不懂得從別人的角度去看，從客觀實際出發(fā)。老師的反應——神態(tài)老師的神情變得嚴肅了。使人感到敬畏的老師的做法，同學的態(tài)度看畫時這幅畫畫的像不像？不像！它像什么？像五角星！看楊桃時現(xiàn)在你……楊桃嗎？不……像……那么，像什么呢？像……五……五角星。我的角度想象：同學們想對“我”說些什么呢？

我太想當然了，沒從你的角度看楊桃就武斷地嘲笑你，太不應該了。

對不起！我不該嘲笑你。我今后一定吸取教訓，多站在別人的角度看問題。老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的?！焙皖亹偵駪B(tài)由嚴肅到和顏悅色思考：老師的這段話有哪些含義？從不同的角度看問題，會有不一樣的結果。學會從別人的角度看問題。不能隨便嘲笑別人。交流：在生活中，你遇到過類似于“畫楊桃”這樣的事嗎？提示：公說公有理，婆說婆有理。仁者見仁，智者見智。同學們：嘲笑——難為情“我”：將楊桃畫成五角星老師：嚴肅——和顏悅色板書設計畫楊桃實事求是多角度看問題本文主要講圖畫課上練習畫楊桃時，“我”根據(jù)自己看到的把楊桃畫成五角星的樣子，同學們覺得好笑，老師啟發(fā)教育同學們的故事。課文告訴我們：當我們看到別人與自己觀點不一致時，不要忙著否定，要看人家是從什么角度看問題的。課文主題題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。拓展發(fā)散

從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。一、比一比，再組詞。課（）座（）交（）棵（）坐（）父（）圖（）頁（）搶（）團（）貝（）槍（）課本一棵座位坐下交通父親課堂練習圖片團圓書頁寶貝搶先水槍二、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。楊桃畫成五角星才最準確。（）看問題的角度不同，結果也會不同，學會從不同的角度看問題。（）×√老師的教誨讓“我們”受益無窮。（）同學們看畫與在“我”的座位上看楊桃時的態(tài)度沒什么不同。（）√×朗讀課文，注意對話的語氣。

點撥：本課人物對話較多，重點讀好學生說的話，讀出恰當?shù)恼Z氣。如讀第6-11自然段描寫對話的句子時要讀出老師耐心詢問，同學們肯定、嘲笑的語氣。讀第12-16段時，重點讀出同學們說話時吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)的語氣，表現(xiàn)出他們難為情的心理。課后習題看到“我”畫的楊桃，老師和同學們的做法有什么不同？用自己的話說一說。

同學們看到“我”畫的五角星似的楊桃后，紛紛嘲笑“我”。老師沒有直接評論“我”的畫，先是來到“我”的座位上審視，再讓同學們輪流坐到“我”的座位上看楊桃，讓同學們認識到自己的錯誤。讀一讀，記一記。

以上是關于“靠、視、搶、悅”的擴詞練習，我們在識記時可以結合生活情景加深理解?？拷揽靠煽孔⒁曆鲆曇暥灰姄屜葥尵葥寠Z喜悅愉悅賞心悅目朗讀課文；正確書寫本課生字新詞。從不同的角度觀察你熟悉的事物，把所看到的與同學們交流。課外練習語文園地二統(tǒng)編版語文二年級（下）1.認識“程、魔”等11個生字。2.認讀表示職業(yè)名稱的詞語，能發(fā)現(xiàn)詞語的特點。會選擇詞語說句子。3.根據(jù)提示寫一寫自己的好朋，寫出他的樣子和一起常做的事。學習目標

識字加油站教師工程師魔術師建筑師理發(fā)師演員營業(yè)員服務員裁判員飼養(yǎng)員chéngmóshùjiànzhùyǎnyíngwùpànsìyǎngchéngmóshùjiànzhùyǎn程魔術建筑演營yíng我會認務wùpàn判飼sì養(yǎng)yǎng

組都帶“師”。工程師:技術干部的職務名稱之一。能夠獨立完成某一專門技術任務的設計、施工工作的專門人員。魔術師:魔術是雜技的一種，也叫作幻術或戲法，表演魔術的演員叫魔術師。第二組都帶“員”。裁判員:在體育競賽中執(zhí)行評判工作的人。比如，足球裁判員，籃球裁判員。認識職業(yè)名稱讀準字音

建筑師、魔術師（“筑、術”都是翹舌音），裁判員（“判”讀pàn，不讀bàn），工程師、營業(yè)員、飼養(yǎng)員（“程、營、養(yǎng)”都是后鼻音）、飼養(yǎng)員（“飼”讀sì，不讀cī）我會用選一選他們的職業(yè)。（填序號）①工程師②魔術師③裁判員④服務員①②③④我積累生活中的職業(yè)名稱還有：咨詢師面包師律師消防員運動員飛行員宇航員田野里天上的云大樹蔥蔥綠綠的雪白雪白的又粗又壯像一片柔軟的綠毯好像一群小綿羊就像……照樣子說一說，把自己喜歡的景物寫下來。

識字加油站認識新句式這3個句子在表達上的相同之處:行寫景物，第二行寫景物的特點，第三行寫“像什么”。如:文中的景物有田野、云和大樹。田野像柔軟的綠毯，云像一群小綿羊，大樹又粗又壯，可以為我們遮涼，就像個巨大的雨傘。

照樣子，說一說大樹，又粗又壯，就像巨大的雨傘。柳條，隨風舞動，像小姑娘的長辮子。座座大樓，高高的，像一個個巨人。

這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。

難道它的味道很特別嗎?

一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。

鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。品一品同一個詞語在不同的語境中意思不一樣。第組，“特別”在句中是“格外、非?！钡囊馑?，在第二句中是“與眾不同、非常不一樣”的意思;第二組，“經(jīng)過”在句中是“過程、經(jīng)歷”的意思，在第二句中是“走過某個地方”的意思。我會用選擇加點詞的正確意思。特別:①與眾不同;②格外，非常。1.它的果實就像一串串紅珍珠，在碧綠的葉子的襯托下，特別美麗。（）2.蘭花的葉子十分特別，顏色呈墨綠，兩邊被一條莖分得十分均勻。（）

②①我還知道下列句子中加點詞的意思也不同我終于明白了這句話的意思。

大家覺得這部電影很有意思。語言文字等的意思情趣，趣味照樣子，寫一寫你的一個好朋友。向大家介紹一下：他是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？寫話誰長什么樣子我們經(jīng)常做的事張x1.他掉了一顆牙。2.他臉圓圓的，笑起來有小酒窩。1.我們天天一起上學，一起回家。2.我們經(jīng)常一起打乒乓球。寫話內(nèi)容寫身邊的一個好朋友。寫清楚他(她)是誰長什么樣子，以及你們經(jīng)常一起做的事。寫話指導1.確定人物:自己的同學或者熟悉的朋友。2.突出特點:運用描寫肖像的詞語，寫出人物的特點，如什么樣的個頭、發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等。3.具體事情:運用表示動作的詞語，具體寫清楚經(jīng)常一起做的事情，可以是課堂學習、課外活動、體育鍛煉、藝術欣賞等。寫話例文誰長什么樣子我們經(jīng)常做的事李X

高高的個子，特別愛笑，一說話臉就紅。

體育課我們一起練習踢足球。趙X

長方臉，說話聲音特別大，時常發(fā)出銀鈴般的笑聲。

我們經(jīng)常在一起練習書法，畫畫兒。日積月累予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。這些諺語都是與幫助別人有關的，是有關友愛的。我理解“予人玫瑰，手有余香”的意思:當我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也留下了芳香的氣味。“平時肯幫人，急時有人幫”的意思:你平時經(jīng)常幫助別人，等到你需要幫助的時候，大家才會來幫助你?！芭c其錦上添花，不如雪中送炭”的意思:與其別人好的時候跑去祝賀，不如在別人有困難的時候送去幫助。練一練填寫、補充合適的諺語。當你幫助別人的時候，你也會享受快樂，這正是：

有關幫助別人的名言還有：予人玫瑰，手有余香。我積累1.與人方便自己方便。2.幫助別人的人，能得到捏人的幫助。我愛閱讀

這首詩歌講述了“我們”在老師窗前栽下一株紫丁香，希望這株紫丁香能為老師消除疲勞，給老師帶來歡樂的故事，表達了“我們”對老師的感激和愛戴之情。一株紫丁香（原文見教材第27、28頁）我愛閱讀詞語解釋【消除】使不存在，除去(不利的事物)?！酒＞搿科７?，困倦。【掛牽】掛念，牽掛朗讀指導1.有感情地朗讀，讀出對老師的敬愛之情。2.句中的“腳尖兒”要讀成兒化jiǎojiānr。我愛閱讀

一朵花你獻上一朵花，您的眼睛像明亮的星星，我獻上一朵花，