部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第課《霧在哪里》（課件）》、《太空生活趣事多》課件

霧在哪里部編版二年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。

謎底：霧

（打一自然現(xiàn)象）教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課在霧里看不清遠(yuǎn)處的景物；空氣很潮濕；霧一般出現(xiàn)在早晨或傍晚的時(shí)候。同學(xué)們，你們能說(shuō)一說(shuō)對(duì)“霧”的認(rèn)識(shí)嗎？

導(dǎo)入新課霧在哪里教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字lùn論

àn岸

wū屋jiǔ久

sàn散

bù步

切

qièyú于

教學(xué)目標(biāo)

初讀感知“屋”的偏旁是尸“散”的偏旁是“論”的偏旁是“岸”的偏旁是讠攵山我來(lái)認(rèn)偏旁教學(xué)目標(biāo)

初讀感知教學(xué)目標(biāo)

初讀感知散步悠閑房屋海岸頑皮

淘氣

橋梁城市我來(lái)組詞教學(xué)目標(biāo)

新課講解這篇課文主要講了什么？

這篇課文主要說(shuō)的是霧像個(gè)（），當(dāng)霧出現(xiàn)在（）的時(shí)候，（）、（）、（）都看不見了；當(dāng)霧出現(xiàn)在（）時(shí)，（）、（）、（）、橋梁、行人和小黑貓都看不見了；當(dāng)霧消失的時(shí)候，這些景物又都清晰地出現(xiàn)了。調(diào)皮的孩子海上海水船只藍(lán)色的遠(yuǎn)方岸邊房屋街道樹木教學(xué)目標(biāo)

新課講解課文分為幾部分？每個(gè)部分分別講述了什么事情？12-67-10介紹霧是淘氣、頑皮的孩子。講霧在海上和岸上時(shí)出現(xiàn)的情景。講霧消失后景物的變化。教學(xué)目標(biāo)

新課講解

從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。這句話用了什么修辭手法？擬人。把什么擬人化了？把霧擬人化了，看作是淘氣、頑皮的孩子。教學(xué)目標(biāo)

新課講解什么是霧呢？

霧是由懸浮在近地面空氣中微小水滴或冰晶組成的天氣現(xiàn)象，是近地面空氣中水汽凝結(jié)的產(chǎn)物。有霧時(shí)的天氣能見度比較低。教學(xué)目標(biāo)

新課講解霧是怎樣形成的呢？

如果地面熱量散失，溫度下降，空氣又相當(dāng)潮濕，那么當(dāng)冷卻到一定的程度時(shí)，空氣中的一部分水汽就會(huì)凝結(jié)，變成很多小水滴，懸浮在空氣里，就形成了霧。

新課講解文章是從哪兩個(gè)方面介紹霧的淘氣的？①霧飛到海上。②霧來(lái)到岸邊。

新課講解霧飛到海上之后，做了什么事情呢？把大海藏了起來(lái)。我要把大海藏起來(lái)。課文是怎樣說(shuō)的呢？“藏起來(lái)”說(shuō)明了什么？生動(dòng)地說(shuō)明了霧的淘氣、頑皮的形象。教學(xué)目標(biāo)

新課講解霧都藏了大海上的什么？海水、船只、藍(lán)色的遠(yuǎn)方。課文是怎樣說(shuō)的？無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。教學(xué)目標(biāo)

新課講解

無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。用“無(wú)論……還是……”寫句子：①無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，我們都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校。②無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師都十分關(guān)心我們。教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，你們想象一下，在海上，霧把海水、船只、藍(lán)色的遠(yuǎn)方都藏起來(lái)了，還能不能看到天空和太陽(yáng)呢？不能。你們覺(jué)得會(huì)是什么樣子呢？霧蒙蒙的，什么都看不到。教學(xué)目標(biāo)

新課講解課文是怎樣說(shuō)的？

“現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑牵烟炜者B同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。教學(xué)目標(biāo)

新課講解霎時(shí)：極短的時(shí)間?！蚌畷r(shí)”說(shuō)明了什么？霧的傳播速度快。霧能夠把大海、太陽(yáng)、天空都藏起來(lái)，說(shuō)明了什么呢？霧的覆蓋范圍廣。教學(xué)目標(biāo)

新課講解除了海上，霧還會(huì)在哪里出現(xiàn)？岸邊。課文是怎樣說(shuō)的？“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。”霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。海岸：指海洋和陸地的交接地帶。教學(xué)目標(biāo)

新課講解霧都把城市的什么藏起來(lái)了？

房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓。甚至：表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例?！吧踔痢闭f(shuō)明了什么？說(shuō)明了霧很大、很濃。教學(xué)目標(biāo)

新課講解課文是怎樣形容的呢？霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。同學(xué)們，你們覺(jué)得霧還會(huì)把什么藏起來(lái)呢？按照課文的樣子寫一寫。學(xué)校、山川、樹林等。教學(xué)目標(biāo)

新課講解舉例霧把學(xué)校藏起來(lái)了。無(wú)論是飄揚(yáng)的國(guó)旗，還是寬敞的教室，都看不見了。霧把山川藏起來(lái)了。無(wú)論是高高的樹木，還是巨大的石塊，都看不見了。教學(xué)目標(biāo)

新課講解舉例霧把樹林藏起來(lái)了。無(wú)論是林中的小鳥，還是樹腳下的小草，都看不見了。教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，在大霧中，你們有什么樣的感受呢？看不清周圍的物體、人；看不見太陽(yáng)和天空等。

新課講解那你們覺(jué)得大霧天氣有什么壞處嗎？由于看不清周圍的物體和行人，容易發(fā)生交通事故；長(zhǎng)期在大霧的天氣中生活對(duì)身體不利。教學(xué)目標(biāo)

新課講解霧把所有的一切都藏起來(lái)了，后來(lái)他又是怎樣做的呢？我要把自己藏起來(lái)。霧把自己藏起來(lái)之后怎么樣了呢？不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，你們知道霧把自己藏起來(lái)之后，為什么一切都變得清晰了嗎？因?yàn)殪F散開了。課文是怎樣說(shuō)的呢？霧呢？不知道消失到哪里去了。同學(xué)們，你們知道霧到哪里去了嗎？展開想象交流一下吧！教學(xué)目標(biāo)

新課講解從霧的出現(xiàn)到霧的消失，你們發(fā)現(xiàn)了霧有什么特點(diǎn)嗎？霧在太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)之前出現(xiàn)，等到太陽(yáng)升起來(lái)后就慢慢地消散了。教學(xué)目標(biāo)

新課講解知識(shí)小拓展（關(guān)于霧的諺語(yǔ)）：①早霧晴，晚霧陰。②十霧九晴。③三日霧濃，必起狂風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，課文說(shuō)霧“是個(gè)淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？霧像一塊巨大的紗罩，把大地上的一切都籠罩住了；霧像一件乳白色的風(fēng)衣；霧彌漫在空氣中，緩緩地流動(dòng)著，像一杯乳白色的牛奶流到了我的嘴里，香甜可口。教學(xué)目標(biāo)

歸納總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)《霧在哪里》這篇課文，你有什么收獲？這篇課文采用了擬人化的手法，將“霧”這一自然現(xiàn)象介紹給我們認(rèn)識(shí)，使我們知道了當(dāng)霧出現(xiàn)的時(shí)候，它會(huì)把四周的東西遮擋住，讓人看不到；當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，霧就會(huì)消失，被霧遮擋的東西就又可以看到了這一自然現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)1.我會(huì)擴(kuò)詞。論（）（）久（）（）岸（）（）討論長(zhǎng)久岸邊結(jié)論久遠(yuǎn)海岸教學(xué)目標(biāo)

作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。

課堂小結(jié)

《霧在哪里》這篇課文，作者運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地描寫了霧娃娃頑皮、可愛的樣子，同時(shí)巧妙地融入了日出霧散的自然知識(shí)。

板書設(shè)計(jì)

霧在哪里霧海上一切都清晰了出現(xiàn)看不見岸上船只、海水、天空、太陽(yáng)、藍(lán)色的遠(yuǎn)方房屋、街道、樹木、橋梁、行人、小黑貓消失人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)太空生活趣事多舒必須綁通杯塑咳嗽鉤件噴設(shè)浴shūbìxūbǎngtōngbēisùkésòugōujiànpēnshèyù模板

行業(yè)../hangye/節(jié)日../jieri/素材背景圖片：

圖表

優(yōu)秀

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課件

挺必舒須綁通杯塑稍咳嗽鉤件噴設(shè)殊殊浴比一比誰(shuí)最棒!

讀一讀說(shuō)一說(shuō)必必定必要必須務(wù)必鉤衣鉤鉤住魚鉤鉤子通通道交通通行通過(guò)噴噴射噴水噴泉噴灑返回讀課文

１、一邊讀一邊想：課文寫了太空生活中哪些有趣的事？不認(rèn)識(shí)的字到“樹葉”中去找答案。２、小組討論：太空生活與我們地面上生活有什么不同？為什么會(huì)這么有趣？睡覺(jué)喝水走路洗澡失重在宇宙飛船里,站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。關(guān)鍵字：關(guān)鍵句子：睡覺(jué)要想睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。

喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。關(guān)鍵字：關(guān)鍵句子：喝水宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。

在宇宙飛船里走路更有趣．人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步．為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板．

關(guān)鍵字：關(guān)鍵句子：走路為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是漂浮在空中。為了解決這個(gè)難題，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種特殊的淋浴器，它可以把噴出來(lái)的水朝一個(gè)方向吸。關(guān)鍵字：關(guān)鍵句子：洗澡為了解決這個(gè)難題，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種特殊的沐浴器，它可有把噴出來(lái)的水朝一個(gè)方向吸。

配樂(lè)自由朗讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空究竟有什么趣事?睡覺(jué)喝水走路洗澡綁在睡袋里只能用吸管吸穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)絡(luò)地板用特殊的沐浴器，把噴出來(lái)的水朝一個(gè)方向吸。填空：讀了這篇課文，我知道太空的趣事很多，

有趣，

有趣，

有趣，

有趣。我還知道，這些有趣現(xiàn)象的原因是在宇宙飛船里，存在

現(xiàn)象。睡覺(jué)喝水走路洗澡失重返回

你們還知道太空生活還有哪些趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？太空吃飯講究多太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時(shí)，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動(dòng)。面對(duì)擺在餐桌上的飯菜，千萬(wàn)不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準(zhǔn)、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因?yàn)榧词故欠诺阶炖锏氖澄?，不閉嘴它也會(huì)“飛”走。咀嚼時(shí)節(jié)奏要放慢，細(xì)嚼慢咽利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說(shuō)，這樣會(huì)使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意吸進(jìn)鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險(xiǎn)。因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。失重

在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。

你們還知道太空生活還有哪些趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須帶上-----------在宇宙飛船里喝水，宇航員必須帶上-----------在宇宙飛船里走路，宇航員必須帶上-----------在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須帶上-----------說(shuō)一說(shuō)：（結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)失重）

同學(xué)們，通過(guò)剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重宇航員睡覺(jué)必須（）不然就會(huì)（)，由于失重喝水時(shí)即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水（），由于失重宇航員都穿著（）的鞋子，好牢牢地（