2022年講解員個人工作總結(jié)范文三篇

2022年講解員個人工作總結(jié)范文三篇2022年講解員個人工作總結(jié)范文三篇

時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，回憶過去的工作，倍感充溢，收獲良多，為此要做好工作總結(jié)?？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢?下面是我為大家整理的2022年講解員個人工作總結(jié)范文三篇的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀！

2022年講解員個人工作總結(jié)范文1

幾年來，我始終在講解員的工作崗位上勤懇工作，努力做到政治堅決、業(yè)務(wù)熟識，不斷加強政治修養(yǎng)，不斷強化道德素養(yǎng)，不斷提高講解水平，使自己各方面都取得不小進(jìn)步，為自己的以后的工作打下了堅實的基石?，F(xiàn)將四年來工作狀況總結(jié)如下：

一、堅持學(xué)習(xí)，勤于思索，不斷提高自身素養(yǎng)

學(xué)問變更命運、學(xué)習(xí)成就將來。學(xué)習(xí)是時代給予我們的重要責(zé)任，是提高個體和群體綜合素養(yǎng)的須要，也是我們做好本職工作的客觀須要。學(xué)習(xí)常態(tài)化，工作學(xué)習(xí)化，是提高我們工作實力的有效途徑。因此，我始終把學(xué)習(xí)作為一項重要的工作來對待，始終堅持不懈地刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，立足學(xué)以立德、學(xué)以益智、學(xué)以致用的指導(dǎo)思想，充分利用函授進(jìn)修、個人自學(xué)等時機，向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，不斷提高工作水平和適應(yīng)環(huán)境的實力。

此前的20__年9月至20__年6月，針對自己大專學(xué)歷不夠高、理論水平低、實力不夠強的實際，我踴躍爭取到西華師范大學(xué)成教學(xué)院學(xué)習(xí)并以優(yōu)秀成果畢業(yè)，并在此期間通過了四川省語言工作委員會舉辦的全省平凡話考試，取得了平凡話一級乙等證書，使自己學(xué)歷得以提升、素養(yǎng)得以加強、實力得以提高。在平常的自學(xué)中，本人始終要求自己多學(xué)一點理論，做一個講政治的工作人員；多學(xué)一點講解學(xué)問，做一個業(yè)務(wù)突出的講解員；多學(xué)紅軍歷史文化，做一個內(nèi)涵厚重的碑林人；不斷充溢自己、提高自己，不斷增加責(zé)隨意識，從而進(jìn)一步理清工作思路、明確工作重點、找準(zhǔn)工作落點，努力提高傳播紅軍文化、效勞碑林的實力，為切實履行好自身職責(zé)奠定了堅實根底。

二、立足實際，注意創(chuàng)新，不斷開拓講解工作新貌

在講解員工作期間，我緊扣碑林辦的工作重點，針對講解員工作職能及特性，從講解的工作實際啟程，確立了能吃苦，肯吃苦，吃得苦的工作思路，4年來共講解500余場，參加重要接待50余次，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的相同好評。同時通過講解實踐，深刻體會講解工作的對于碑林開展的重要性，講解工作不僅僅是講解員與參觀者通過講解語言而發(fā)生的情感溝通，更是聯(lián)系碑林紅軍文化和社會群眾之間的一條特別紐帶。因此，我在接待講解當(dāng)中，不但投入踴躍的工作熱忱，而且注意專業(yè)技能的發(fā)揮，同時努力造就自己的心里素養(yǎng)，工作中熱忱、大方、得體，成為了溝通碑林和人民群眾的橋梁。

今年，我在做好紅軍文化傳播的同時對原有講解詞進(jìn)展反復(fù)琢磨，推陳出新，將近年來碑林建立開展相關(guān)的內(nèi)容補充到自己的講解當(dāng)中，極大的調(diào)動了參觀者的參觀熱忱，同時我還細(xì)致探究人們的參觀心理，針對不同的人群對講解的內(nèi)容、方式、方法作以調(diào)整，整理出多份不同的講解詞，切實做到因人施講。并利用業(yè)余時間查找相關(guān)資料將紅四方面軍的開展歷史和一些鮮為人知的紅軍故事補充到講解詞當(dāng)中，對涉及專業(yè)性問題剛好請教教師，使自己對所講解的學(xué)問有了充分的了解和把握，每當(dāng)自己講解完畢看到觀眾們滿足的笑容后，真正體會到陽光寫在臉上、學(xué)問寓于胸中的效勞理念。

三、一日三省，正視差距，不斷充電彌補缺乏

比照當(dāng)前南龕文化產(chǎn)業(yè)開展態(tài)勢和紅軍文化傳播的速度，作為一名講解員，必需隨時保持醒悟頭腦，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論修養(yǎng)和實力素養(yǎng)，增加講解實力，才能適應(yīng)開展須要。四年來，我雖然通過不斷努力，在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、作風(fēng)上都有了進(jìn)步，但也還有很多缺乏，離領(lǐng)導(dǎo)的要求、同事的期盼、自己的目標(biāo)還存在很大的差距。主要表此時此刻：

一是講解水平還不夠強，對紅軍文化理論和碑林文化底蘊的把握還不夠深化，仍須進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)；

二是在學(xué)習(xí)方法技巧上駕馭不夠透徹，影響學(xué)習(xí)效果，阻礙自己實力的提升，有待進(jìn)一步完善。

針對這些缺乏，我將堅持學(xué)習(xí)，立足崗位，不斷充電，盡快克制缺乏，充分發(fā)揚優(yōu)點，在自己的崗位上做出更多奉獻(xiàn)。2022年講解員個人工作總結(jié)范文2

從我到四川博物院擔(dān)當(dāng)講解員志愿者以來，不知不覺已經(jīng)過去半年了?；厥走@段日子，真是經(jīng)驗了不少令人難忘的事情：選拔賽、第一次講解

我怎么也不會遺忘那天的選拔賽。那天，我懷著忐忑擔(dān)心的心情跟著媽媽來到四川博物院，當(dāng)時的一樓大廳已經(jīng)是人山人海?？粗枧_上一位又一位小摯友被評委請了下來，我的心里無比驚慌，問媽媽：媽媽，要不我們回去吧?媽媽答復(fù)：別驚慌，要堅信自己。眼看立刻要輪到我了，我更加地膽怯 ，小聲地說：媽媽，要不我們撤了?媽媽最終忍不住發(fā)火了：可以啊，不過今后你可別再參與其他類似的活動了。沒方法，我只好等待

最終輪到我上場了。一踏上舞臺，剛剛的驚慌蕩然無存，我流暢地背著我早已打算好了的應(yīng)聘詞，百忙中偷看了一眼評委教師的臉色，哇！評委教師竟在微笑。一下子，我又輕松了很多接下來就是漫長的等待，過了幾個星期，媽媽告知我我被錄用了。我特別開心，慶幸自己當(dāng)時沒有放棄，堅信自己，堅持究竟。這句話確定沒錯的！

我更忘不了第一次進(jìn)展的講解。那天，我先去豆豆教師處報到，然后走向了民族文化展廳。一進(jìn)去，我望見了幾位年輕的哥哥。我多么想像黃清怡、劉一輝一樣為他們講解，剛剛鼓足了志氣向他們走去，可是他們卻轉(zhuǎn)身走了。我只好抱著缺憾的心情接著等待其次批游客。只見一對老夫婦走來，我咬咬牙，壯壯膽，走了過去，小聲問：爺爺奶奶，你們好，請問你們須要講解嗎?當(dāng)然，須要！兩位老人微笑著說。剛起先，聽我講解的人只有他們兩人，但講著講著觀眾就有十幾個了呢！我想必須是我講解得好吧。講完后，我感到無比的.驕傲，因為我不僅邁出了講解的第一步，還向大家傳播了四川少數(shù)民族的學(xué)問，介紹了四川豐富絢麗的少數(shù)民族文化，成就感真不小！

通過半年的講解員志愿者工作，我收獲了很多：如何講解、如何與人溝通、如何和團隊成員合作讓我從一個膽小的男孩變得大方自信。更重要的是我收獲了作為志愿者的歡樂與驕傲。但我還有不少缺乏：講解時語速太快、工作中有時會偷點懶我盼望在今后的講解中能克制這些缺點，做得更好。2022年講解員個人工作總結(jié)范文3

時間飛逝，不知不覺中做講解員已經(jīng)3年了。雖然對講解工作沒有多少經(jīng)歷，但對講解工作還是有頗多的體會和感受。下面就寫下我的工作總結(jié)。

在我看來，講解工作是講解員與觀眾通過講解語言而發(fā)生的情感溝通。講解是一門特別的藝術(shù)。因此，在某種程度上，講解員既應(yīng)當(dāng)是一位口才良好的演說家，又應(yīng)當(dāng)是一位學(xué)問淵博的專家、一位造詣深厚的藝術(shù)家。所以，這就要求我們在接待講解當(dāng)中，不但有工作熱忱和很強的專業(yè)技能，而且要造就好自己良好的心理素養(yǎng)，做到對游客熱忱、大方、得體，始終以一個合格講解員的身份為廣闊游客效勞。

事實上，講解工作最主要的是講解過程。而講解過程事實上就是講解員與觀眾溝通情感傳遞學(xué)問的過程。在講解中運用語言的交際功能架起溝通的橋梁，建立起講解員與觀眾的融洽關(guān)系，以此來增加相互間的信任和友情。

自古以來，中華民族就是禮儀之邦，有著熱忱好客的優(yōu)良傳統(tǒng)，有著寬廣的胸懷。古人云：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?運用平凡話給游客講解，既能呈現(xiàn)中華民族漢語言的精華，也能表達(dá)中華民族的整體文明。一句充溢熱忱和真誠的您好，歡送，會使游客感到特別親切，對講解員產(chǎn)生信任，從而為順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展講解締造良好的氣氛。然而，如何針對不同的游客進(jìn)展講解呢?

在講解中要清晰他們的愛好所在，駕馭他們的心情反響，擅長順著他們的意愿去講解是非常重要的。每當(dāng)我講解的內(nèi)容是他們喜愛聽的，就會發(fā)覺他們聽得很專注。假如我講的內(nèi)容不合他們的胃口，就會看到他們東張西望地閑談、落伍，這時我就轉(zhuǎn)變話題，順著他們感愛好的事物或細(xì)微環(huán)節(jié)進(jìn)展講解，效果往往會很好。一些游客在對某個細(xì)微環(huán)節(jié)感愛好時，都會新奇地望著我們講解員，露出新穎 、懷疑不解的神情。可能當(dāng)時并沒有人發(fā)問或者只有一兩個人提出疑問，但他們中的多數(shù)人盼望講解員能預(yù)以說明，滿意他們的新奇心理，但要留意不能把預(yù)先打算的講解詞呆板地背誦給他們聽。

另外，在講解時，應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同的狀況，有意識地締造一些情境，主動地向游客提出問題和要求，以引導(dǎo)游客的留意力，這就是平常我們所說的釣胃口、造懸念的講解方法。這樣做可以使游客由被好聽講解變成主動地探究，激起他們欲知其事到底的劇烈愿望，在他們腦海中留下深刻的印