初中化學(xué)魯教九年級上冊第四單元 我們周圍的空氣 氧氣的性質(zhì) 一等獎PPT

氧氣

第四單元第三節(jié)課題二氧氣的性質(zhì)一、氧氣的物理性質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是＿＿色＿＿氣味的＿＿體溶解性：＿＿溶于水密度比空氣＿＿＿熔點：＿＿＿沸點：＿＿＿三態(tài)變化：氣態(tài)——液態(tài)——固態(tài)無無氣不易略大-183℃-218℃液氧：淡藍(lán)色液體固態(tài)氧：淡藍(lán)色雪花狀固體工業(yè)上:氧氣裝在藍(lán)色鋼瓶中

氮氣裝在黑色鋼瓶中注:氧氣不具有可燃性氧氣可以支持燃燒（具有助燃性）應(yīng)用：檢驗氧氣實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論把帶有火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氣體是氧氣。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣能使帶火星復(fù)燃，使燃著的木條燃得更旺1、木炭與氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論，發(fā)出白光放熱生成使澄清石灰水變渾濁的氣體碳+氧氣二氧化碳點燃

C

O2

CO2，發(fā)出紅光空氣中氧氣中現(xiàn)象結(jié)論純氧中，明亮藍(lán)紫色火焰硫+氧氣二氧化硫點燃

S

O2

SO2空氣中，微弱淡藍(lán)色火焰都生成有刺激性氣味的氣體2、硫與氧氣的反應(yīng)3、鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象結(jié)論氧氣中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色的固體鐵+氧氣四氧化三鐵點燃Fe

O2

Fe3O4空氣中，鐵絲不能燃燒，只發(fā)生紅熱現(xiàn)象注意事項：引燃鐵絲②將鐵絲繞成螺旋狀：增大鐵絲的受熱面積①火柴的作用：③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水：防止高溫生成物熔化濺落炸裂集氣瓶底也可在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙預(yù)先在集氣瓶中裝少量水：吸收SO2，防止SO2污染空氣不能換成細(xì)沙4、蠟燭在氧氣中燃燒現(xiàn)象結(jié)論氧氣中，白色火焰（白光）放熱，集氣瓶內(nèi)壁有一層水霧生成使澄清石灰水變渾濁的氣體石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃

O2

CO2

H2O空氣中，黃色火焰

因為物質(zhì)跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，單位體積的空間里氧分子的數(shù)目越多，接觸碰撞的機會就多，反應(yīng)就越劇烈。以上物質(zhì)在空氣中與在氧氣中反應(yīng)劇烈程度明顯不同，原因是什么？可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈。

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,

能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)課堂小結(jié)總結(jié)論：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)色、態(tài)、味、溶解性、密度氧氣檢驗帶火星的木條現(xiàn)象和結(jié)論復(fù)燃學(xué)習(xí)策略——勤分析、勤歸納，找規(guī)律

以上的化學(xué)反應(yīng)有哪些共同特點？（反應(yīng)物、生成物）

？課后思考

作業(yè)布置：

1、書p93-94挑戰(zhàn)自我（1、3）

2、練習(xí)冊p99-103