四年級上冊美術教案-第十四課 蝴蝶落我家 ︳湘美版

(四)年級(上)期(美術)學科備課主題蝴蝶落我家中心發(fā)言人參加人員王嫦昭、劉鈺、吳瓊、任先美備課時間備課地點美術教室中心發(fā)言人教學案例備課組意見一、教學目標(分析)1.學習圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強從平面到立體的空間想象力，探索立體構成。2.學習對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領，提升觀察力與動手能力。3.了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂趣。二、學習目標(分析)學習對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領，提升觀察力與動手能力。三、教學重點難點(分析)教學重點：在紙棱柱上折疊制作蝴蝶的過程教學難點：鏤空剪制蝴蝶的方法技巧四、教學手段觀察分析、自主探索、直觀欣賞、教師演示、活動評析五、教學準備課件、蝴蝶圖片、范作、彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠等中心發(fā)言人教學案例備課組意見六、教學過程欣賞導入欣賞蝴蝶飛舞視頻這些漂亮的蝴蝶飛舞了一會兒后，他們有點累了，想回家了。她們的家在哪里呢？老師幫它們做了一個家，請看。折一折，卷一卷，紙棱柱上巧裁剪，剪只蝴蝶落我家，教師出示制作范品，導入課題——蝴蝶落我家探究方法請學生仔細觀察教師出示的范品，想一想，你觀察到制作鏤空蝴蝶需要哪幾步呢？讓1-2名學生回答。師生共同總結步驟：（課件播放步驟）=1\*GB3①折柱子。=2\*GB3②畫一半蝴蝶。=3\*GB3③鏤空剪切。=4\*GB3④色彩裝飾。=5\*GB3⑤粘貼紙筒。3.引導學生分步驟探究方法：（1）提問：如何折呢？可以折成什么樣的形狀？圓柱、四棱柱、三棱柱，并留粘貼的邊沿。（2）如何畫才能讓蝴蝶的翅膀對稱呢？畫一半對折剪可以得到一模一樣的翅膀。教師小結：通過折不同形狀的柱子，在棱上畫出整個蝴蝶的一半再進行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。剪法嘗試小練習：用隨意一個圖形，在準備好的練習小紙片上對折嘗試鏤空剪切。2.思考討論：為什么有的同學剪的圖形掉下來了，而有的同學剪的圖形牢固地連接在紙上呢？你覺得應該怎樣剪切？生：只剪切一大部分，一定要在末端留小部分不剪。分析教材中方法一、方法二，教師示范剪切手法二。（課件演示）=1\*GB3①從蝴蝶尾部開始剪，頭部與紙張連接。=2\*GB3②從蝴蝶翅膀開始挖，頭尾與紙張連接。教師小結：鏤空蝴蝶的制作要求就是在同一張紙上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶外形，所以制作時一定不能剪斷頭部或尾部與紙張相連的位置。并且蝴蝶的觸角可以直接在棱柱上畫出來。當然也可以將我們以前剪制出來的蝴蝶，直接粘貼在棱柱上，注意要粘貼在折線上才能更好的體現(xiàn)立體感。裝飾美化開拓思維：欣賞課件中不同花紋的蝴蝶，教師引導從色彩和花紋兩方面來欣賞。提問：這些蝴蝶美在哪里？花紋的多樣性和色彩的運用。典型啟發(fā)：用對比色、同類色、近似色來裝飾它。動手制作提出作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾。教師巡視指導。展示評價將學生優(yōu)秀作業(yè)放在講臺上展示，引導學生相互評價與自我評價