小學(xué)一年級語文《愛爸爸媽媽》教案

小學(xué)試題——可以編輯小學(xué)一年級語文?愛爸爸媽媽?教案【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。以下是我整理的小學(xué)一年級語文?愛爸爸媽媽?教案相關(guān)資料，希望幫助到您。【篇一】小學(xué)一年級語文?愛爸爸媽媽?教案一、教學(xué)要求1、學(xué)會六個生字"早、方、子、了、也、在〞并組詞2、掌握一個偏旁"日〞，認(rèn)識"愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈〞3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能正確、流利地朗讀句子和短文4、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力5、培養(yǎng)朗讀課文的能力二、教學(xué)重點、難點重點：字、詞教學(xué)難點：理解兩個"笑〞的意思三、教具準(zhǔn)備投影儀、生字卡片、小黑板。四、課時安排2課時第一課時〔一〕導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們愛自己的爸爸、媽媽嗎？應(yīng)該怎樣去愛呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一篇課文，看看文中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸、媽媽的？〔二〕借助拼音讀課文〔三〕學(xué)習(xí)課文1、認(rèn)識自然段2、學(xué)習(xí)第一段課文〔1〕指導(dǎo)看第一幅圖、從圖上看是什么時間？都有誰？他在干什么？從臉上看表情，他心情怎樣？〔2〕用自己的話把整幅圖的意思說給同桌聽?！?〕學(xué)習(xí)句子、詞語①課文中哪些語句是說圖上內(nèi)容的，自己輕聲讀兩遍要求、讀準(zhǔn)音節(jié)，詞連起來讀，把句子讀通②出示新詞卡片，找學(xué)生讀早晨、田方、笑了、也③齊讀這兩句話，用自己的話說一說這兩句話的意思④媽媽為什么笑了？〔媽媽看到孩子能幫助做家務(wù)，感到欣慰，快樂得笑了，這個"笑〞表示媽媽對孩子的贊揚，對孩子的愛?！尝菸覟槭裁匆残α?？〔孩子幫助媽媽做家務(wù)，得到媽媽的贊揚，孩子很快樂，所以也笑了，這個"笑〞是會心的笑，自豪的笑〕⑥體會"也〞字的好處3、把這兩句話有感情地讀一讀4、學(xué)習(xí)第二局部課文〔1〕看第二幅圖說說圖意〔2〕讀課文用自己的話說說內(nèi)容〔3〕你覺得哪個詞用得好？為什么？這句話應(yīng)該怎樣讀？〔4〕討論交流，指名讀、范讀、練讀。5、有感情地朗讀全文，指名讀，齊讀?！菜摹忱首x課文第二課時〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、有感情地朗讀全文2、認(rèn)讀"早、田、方、了、也、在〞認(rèn)識"愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈〞3、讀詞。早晨，田方，笑了，也，在。〔二〕識記生字，指導(dǎo)書寫1、學(xué)習(xí)新部首"日〞2、指導(dǎo)書寫早="日〞+"十〞3、在田字格里練寫，指導(dǎo)書寫〔三〕布置作業(yè)熟悉課文，默寫生字【篇二】小學(xué)一年級語文?愛爸爸媽媽?教案一、課題：?愛爸爸媽媽?二、主要內(nèi)容：這篇課文寫的是田方看到媽媽在做家務(wù)，就幫媽媽擦桌子；看見爸爸看報，就給爸爸送上熱茶的事。三、本課重點：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達能力2、學(xué)會六個生字和一個部首四、本課難點：觀察生字在田字格中的位置，每個筆畫的安排分布五、重難點突破1、指導(dǎo)書寫時分析字形，掌握筆順，注意生字在田字格中的哪個位置及每個筆畫的安排。例如："早〞的日字頭要寫得扁一些；要在左上格接近豎中線位置起筆，橫折拉向右上格的中間，里面的橫不要寫到頭，要短些，第五筆的橫在橫中線上要長些，豎要接近豎中線一定要直。"方〞的第二筆不要寫得太平，第三筆是橫折鉤，不是撇，這里一定要反復(fù)強調(diào)，反復(fù)書空。讓學(xué)生找好字在田字格中的位置，一筆一筆指導(dǎo)下來。2、仔細觀察圖畫，練說圖意，突出語言表達能力這一重點，可利用問題設(shè)計：〔1〕出示第一幅圖，請學(xué)生仔細觀察①圖上畫了哪些人？小朋友在什么時間干什么？媽媽怎樣？②請學(xué)生用連貫的語言說說圖意〔2〕出示第二幅圖，請學(xué)生仔細觀察①晚上爸爸在哪里干什么？②我為爸爸干什么？③請學(xué)生用連貫的語言說說圖意3、反復(fù)誦讀句子，突出語言表達能力這一重點，讀前可利用問題設(shè)計：〔1〕讀第一、二句話①小朋友幫媽媽掃地，這件事發(fā)生在什么時候？②"我〞為什么要幫媽媽掃地？③為什么媽媽笑了？"我〞為什么也笑了？〔2〕讀第三、四句話①晚上我為什么要給爸爸送一杯茶？②為什么爸爸笑了？"我〞為什么也笑了？六、典型習(xí)題配備1、仿句說話媽媽掃地，田方拿起抹布擦桌子。媽媽笑了，田方也笑了。媽媽〔〕，我〔〕〔〕。媽媽〔〕，我也〔〕了。2、學(xué)完這篇課文以后，你打算幫父母做些什么？七、相關(guān)資料：欣賞音樂?世上只有媽媽好?、?勞動最榮耀?八、向您推薦：?魯迅小時候的故事?【篇三】小學(xué)一年級語文?愛爸爸媽媽?教案一、教學(xué)要求1、學(xué)會6個生字，認(rèn)識1種筆畫和1個偏旁。2、會認(rèn)9個字。3、正確地朗讀課文。在讀課文的同時受到愛爸爸媽媽、尊敬長輩的教育。二、教材說明本課有兩段，四句。寫的是田方看到媽媽在做家務(wù)，就幫媽媽擦桌子，看見爸爸看報，就給爸爸送上熱茶。這些具體的行動表達了田方對爸爸媽媽的愛。三、教學(xué)建議〔一〕教學(xué)準(zhǔn)備組織學(xué)生學(xué)唱歌曲?世上只有媽媽好?。準(zhǔn)備本課的生字卡片、掛圖和朗讀課文的錄音帶。〔二〕識字、寫字教學(xué)學(xué)習(xí)生字，要讀準(zhǔn)"早、了、在〞的音，要求會認(rèn)的字中要讀準(zhǔn)"晨、拿、桌、燈〞的音，還要注意讀準(zhǔn)"爸爸〞"媽媽〞中第二個字的音"ba、ma〞〔輕聲〕。隨生字"早〞的學(xué)習(xí)，認(rèn)識偏旁"〞〔日字頭〕。隨生字"子〞的學(xué)習(xí)，認(rèn)識筆畫"〞〔彎鉤〕。從本課開始，要求學(xué)會的生字的方格上面不再標(biāo)新出現(xiàn)的筆畫，而改標(biāo)新出現(xiàn)的偏旁。新筆畫雖不標(biāo)出，但在第一次出現(xiàn)時教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。指導(dǎo)寫字。讓學(xué)生自己利用已學(xué)過的筆畫和部件記憶字形，以培養(yǎng)識字能力；觀察字在田字格中的位置，分析筆畫的安排分布，注意關(guān)鍵筆畫的位置，使學(xué)生逐步養(yǎng)成從整體觀察、從主要特征著眼的好習(xí)慣。注意"早〞的日字頭要寫得扁一些；"方〞的第二筆不要寫得太平，第三筆是橫折鉤，不是撇；"了〞的第二筆是彎鉤，不要寫得太直；"也〞的第一筆要稍斜。寫字要在課內(nèi)進行。教師巡回輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的執(zhí)筆和寫字姿勢，重點指導(dǎo)寫字有困難的學(xué)生?！踩忱首x指導(dǎo)本課篇幅短小，內(nèi)容淺顯易懂，要用指導(dǎo)朗讀的方法代替從頭至尾的串講。學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文也就根本讀懂了課文的內(nèi)容。要拿出足夠的時間讀書，一要人人都讀，二要多讀。教師可利用錄音或范讀指導(dǎo)學(xué)生讀課文。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識逗號、句號、自然段，并在此根底上讀出句子的停頓。"媽媽笑了，田方也笑了。〞"爸爸笑了，田方也笑了。〞這兩個句子要注意帶點詞的讀法。教師不要簡單地給學(xué)生講重音、停頓，或讓學(xué)生標(biāo)出重音、停頓，要多采用范讀指導(dǎo)的方法，讓學(xué)生模仿、體會，讀出重音、停頓。本文的朗讀指導(dǎo)可分兩步走：先讀第一自然段，教師作具體指導(dǎo)；再讀第二自然段，放