新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年。現(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于教師對其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變（2013-2014)踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應(yīng)。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。（一）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。（二）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。（三）人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對自己滿意的階段。這就要求我要學(xué)會與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。二、第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。（2014-2015)（一）自我成長方面，通過一年的鍛煉，我已經(jīng)初步的積累了經(jīng)驗，無論是教學(xué)生，還是在其他的方面。這一年，我要盡自己最大的努力來幫自己的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂。多多關(guān)注學(xué)生的成長。繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對難點和重點的處理方法（二）教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識，努力汲取經(jīng)驗，并且做到善于反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機(jī)智，處理好這些問題。對于那些調(diào)皮的學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。（三）對待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信，還要做到愛學(xué)生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴(yán)與愛相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到發(fā)展。三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升（2015-2016)經(jīng)過兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級問題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進(jìn)取，不斷汲取新知識，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識并會運(yùn)用。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗，提升自己。以便促進(jìn)自己專業(yè)更快成長。在對待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫助他們，要善于運(yùn)用表揚(yáng)和激勵。在生活上，要關(guān)心照顧他們。平時，要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學(xué)生。對待差生，要幫助與鼓勵，盡自己最大的努力來提高他們的成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問題，提高各方面素質(zhì)。在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進(jìn)行交流合作，以共同進(jìn)步。而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達(dá)到自己的目標(biāo)。篇二：新教師職業(yè)生涯規(guī)劃10教師職業(yè)規(guī)劃一、個人現(xiàn)狀分析了解自己的優(yōu)缺點是教師職業(yè)規(guī)劃的第一步，通過自我反思，充分認(rèn)識自己發(fā)展?fàn)顩r。優(yōu)勢方面：我喜歡讀書，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論知識并應(yīng)用到課堂之中。愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)集體，關(guān)愛學(xué)生，容易接受新事物，對電子白板能夠較好掌握和應(yīng)用。不足之處：由于經(jīng)驗不足，教學(xué)重難點攻破不足，在授課過程中教學(xué)方法的應(yīng)用不能得心應(yīng)手，對學(xué)生教材把我不夠好，尤其對教材理解和研究不夠深入，所以不能形成自己的見解和教學(xué)方法。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及措施努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂教育模式的改革，探索適應(yīng)本校本班學(xué)生要求的教學(xué)方法，重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，以學(xué)生為主體幫助學(xué)生自信成長。注重自己綜合素質(zhì)的提高，多讀書多練字，積極向老教師請教相關(guān)的知識。完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。4、積極主動進(jìn)行教學(xué)研究，多讀教育書刊和論文，能夠掌握各學(xué)科相關(guān)的知識和技能并發(fā)表相關(guān)教育論文。三、具體規(guī)劃：現(xiàn)將本人教師職業(yè)作一個較短的規(guī)劃（7年規(guī)劃）：1---3年目標(biāo)成為一名合格教師在教學(xué)中通過自學(xué)探究和老教師的指導(dǎo)，能夠掌握基本的教學(xué)技能。在自學(xué)中能夠掌握現(xiàn)代教學(xué)的多媒體技術(shù)能夠靈活運(yùn)用到課堂中。4---7年目標(biāo)成為一名優(yōu)秀教師，多讀書多學(xué)習(xí)，多思考研究，通過研讀教育著作和研究學(xué)習(xí)特級教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，再結(jié)合自己的實際情況和所在地區(qū)學(xué)生的情況，形成自己的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。篇三：新教師第一年職業(yè)規(guī)劃新教師第一年職業(yè)規(guī)劃今年，大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位，成為一名人民教師在人生歷程中，是應(yīng)該值得記錄的一年。準(zhǔn)備踏上講壇，將為人師，我在倍感壓力的同時，也感到很欣慰，終于可以用自己所學(xué)去“傳道、授業(yè)、解惑”了，我會從最基本的做起，比如盡快適應(yīng)新環(huán)境新職業(yè)、繼續(xù)練習(xí)普通話及教師教學(xué)語言等。我不是一飛就能飛到葡萄樹上的黃鸝，我需要慢慢努力上爬的蝸牛的精神，我會踏實地走好每一步。結(jié)合自己的實際，我談?wù)剬硪荒昀锏穆殬I(yè)規(guī)劃。一、個人現(xiàn)狀分析為了更好的制定適合自己的生涯規(guī)劃，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識自己，但是，所謂“人生最大的敵人是自己”，要能客觀地認(rèn)識自己很難，這也是追求教師人格力量的重要前提。所以，在具體地規(guī)劃自己未來一年的職業(yè)前，我力求客觀地分析自己的現(xiàn)狀，找出自己的優(yōu)點，剖析自己的不足。（一）優(yōu)勢方面1、“愛好是最好的老師?！彼哪昵?，從來沒有想過自己會成為一名人民教師；四年后，經(jīng)過大學(xué)期間的專業(yè)訓(xùn)練和實習(xí)，慢慢地在無心理準(zhǔn)備狀態(tài)下，開始接受自己的專業(yè)，慢慢喜歡上教師這一職業(yè)。性格的使然，隨和、喜歡與人交流、細(xì)心等性格特征使自己在通往教師這個崗位的道路上越走越堅定。熱愛教師這個職業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、塌實肯干是我認(rèn)為自己在教師生涯中的優(yōu)勢之一。2、大學(xué)期間曾擔(dān)任過學(xué)生會干部、教學(xué)信息員等職務(wù)，一定程度上鍛煉了自己的人際交往能力，更重要的是提供了一個自我提升的舞臺，因為自己會在工作中苛刻地去發(fā)現(xiàn)不足然后想辦法完善、改正。社會實踐和課余兼職也為我的個人素質(zhì)和處理事情能力奠定了扎實基礎(chǔ)。這些經(jīng)歷和收獲，可以讓我在新階段新環(huán)境新挑戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的實力，更早地適應(yīng)工作、做好工作。3、通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，使我掌握了良好的理論和專業(yè)知識，從一名連對“師范生”朦朧概念都沒有的大學(xué)新生，成為一名合格的師范生，開始對“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”有自己的體會和感悟，為我成為一名合格的人民教師打下良好的基礎(chǔ)。（二）不足之處1、所受專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)致信心不足。大學(xué)期間所接受的專業(yè)訓(xùn)練和個人的專業(yè)技能自我完善，多把目光放在高中，包括大四為期六個星期的教育實習(xí)對象也是高一學(xué)生，所以對初中的歷史教學(xué)、初中生的心理特征，把握不足，熟悉度不夠，自己的信心也有待加強(qiáng)。2、實踐經(jīng)驗少。作為一個本科應(yīng)屆畢業(yè)生，實踐經(jīng)驗非常有限，尤其對于初中歷史的教學(xué)，幾乎為零。這需要我不斷克服困難，加快成熟步伐。3、對北海學(xué)校的習(xí)慣、教師的管理模式不熟悉。來自廣西玉林市的我，雖然玉林、北?？伤闶青従?，可是通過對比我所經(jīng)歷、見證的玉林市轄區(qū)的中學(xué)教育模式以及我通過親戚獲悉的北海市轄區(qū)的中學(xué)教學(xué)模式，仍然感覺到了一些重要的不同。求同存異、取長補(bǔ)短是我對自己的勉勵，不能套用自己過去固有的模式和觀念看當(dāng)下，盡快適應(yīng)新環(huán)境，努力讓自己固有的模式變回一張白紙，從零開始。二、職業(yè)生涯規(guī)劃：（一）總體規(guī)劃：學(xué)高為師，身正為范——提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。選我所愛，愛我所選——立足崗位，有責(zé)任有熱情地投入到新環(huán)境新工作中，終身學(xué)習(xí)。（二）具體規(guī)劃：1、師德們給予指導(dǎo)、關(guān)懷、不厭煩他們、不嘲諷他們，他們也可以成為那個最終爬上金字塔的驕傲的蝸牛，以足夠的信心和韌勁登上人生成功的巔峰。所以，從選擇這個職位開始，我就給自己定下這樣的目標(biāo)，做一個有道德、有知識、有愛心、有規(guī)劃的“四有教師”。2、教學(xué)積極去探索適合自己的課堂教學(xué)模式，作為一個教學(xué)新手，教學(xué)經(jīng)驗不足，很有必要探索出自己的方式方法。在新課改大流中，要緊跟步伐，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，響應(yīng)新一輪課程改革理念“為了中華民族的振興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，改變過去“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法。教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生才是課堂的主體，而課堂則成為學(xué)生施展才華的主陣地。在未來一年的課堂教學(xué)實踐中，我希望能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索出自己的課堂教學(xué)模式的雛形。這過程，我需要去大膽創(chuàng)新，堅持總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過努力，吸引學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣和主動追求。3、教育教書育人，是教師的神圣使命。簡單的四個字，認(rèn)真解讀起來卻不是那么容易，在教會學(xué)生知識的同時還要教導(dǎo)學(xué)生做人，這讓我不自主地想起新課程改革中提出的教學(xué)三維目標(biāo)——教書是“過程與方法”、“知識與能力”的抽象體，育人是“情感態(tài)度與價值觀”的化身。教書，如果小范圍地按照新課改提出的新的教學(xué)目標(biāo)，我想我能理解，實踐中也能貫徹到一定程度，我想這是教書的開始吧，以后還需要慢慢提升。而對于育人，情感態(tài)度與價值觀的聯(lián)系當(dāng)然可以，但是更多的內(nèi)容、更高的高度，我想只能通過自身的素質(zhì)、師格魅力去影響學(xué)生，感化學(xué)生。因為這一方面的規(guī)劃我認(rèn)為和班主任工作的聯(lián)系會更多，而未來這一年，根據(jù)新學(xué)期的教學(xué)安排來看，我沒有班主任工作。但是，根據(jù)發(fā)展的需要，我仍然有班主任的義務(wù)，或者說我有加強(qiáng)自己班主任工作訓(xùn)練的需要和必要。對于工作第一年，我對教育的理解和規(guī)劃，也許是膚淺的，但是愿望和決心是真誠的，那就是用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系，達(dá)到教育的潛移默化作用。4、科研鑒于新工作的安排，結(jié)合個人的興趣，在將來一年的工作中，完滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，我希望能夠多一些關(guān)注小學(xué)升初中的學(xué)生心理發(fā)展，在學(xué)習(xí)意識上、生活習(xí)慣中等方面去留意，學(xué)生在這個過程中，是如何順利過度到新的學(xué)習(xí)任務(wù)、更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的。而對于高中