2021年10月公文寫作與處理試題和答案

第11頁共11頁2021年10月公文寫作與處理試題和答案20年10月高等教育自學(xué)考試公文寫作與處理試題（課程代碼：00341）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。1、公文形成的主體是國家機(jī)關(guān)及A.企業(yè)單位B.事業(yè)單位C.社會(huì)團(tuán)體D.其他社會(huì)組織2、國務(wù)院總理令的法定作者正確落款書寫是A.中華人民共和國B.中華人民共和國國務(wù)院C.國務(wù)院總理×××D.國務(wù)院3、公文寫作的針對性強(qiáng)，主要是因?yàn)樗麬.是決策之作B.是上級旨意C.是緊急之作D.有明確的受文對象4、決定公文寫作成敗的關(guān)鍵是公文寫作人員應(yīng)具備修養(yǎng)中的A.政治理論水平的高低B.專業(yè)素質(zhì)的高低C.知識面的寬窄D.業(yè)務(wù)情況的熟悉程度5、建國后，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于文件紙型與格式的規(guī)定》，此文件發(fā)布于A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年6、在寫作中運(yùn)用語言的方法和手段稱為A.公文格式B.公文體式C.公文程式D.表達(dá)方式7、除批復(fù)外，下行文的主送機(jī)關(guān)一般有A.1個(gè)B.2個(gè)C.2個(gè)以上D.10個(gè)以上8、沒有隸屬關(guān)系的機(jī)關(guān)、部門、單位之間的行文，稱為A.下行文B.上行文C.平行文D.泛行文9、省軍區(qū)與縣人民政府之間的行文關(guān)系屬于A.平行關(guān)系B.不相隸屬關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系10、開會(huì)通知、放假通知、繳費(fèi)通知都屬于A.發(fā)布性通知B.指示性通知C.任免性通知D.事務(wù)性通知11、人民代表大會(huì)使用“議案”文種以后，各級政協(xié)會(huì)議和企業(yè)職工代表大會(huì)應(yīng)使用的文種是A.“方案”B.“草案”C.“文案”D.“提案”12、決議和決定在發(fā)布形式上的不同在于A.決議以會(huì)議名稱發(fā)布，而決定僅以機(jī)關(guān)名稱發(fā)布B.決定以會(huì)議名稱發(fā)布，而決議多半以機(jī)關(guān)名稱發(fā)布C.決議以會(huì)議名稱發(fā)布，而決定多半以機(jī)關(guān)名稱發(fā)布D.決定以會(huì)議名稱發(fā)布，而決議僅以機(jī)關(guān)名稱發(fā)布13、指揮型決定正文的組成部分有A.決定意義、決定事項(xiàng)B.決定單位、決定要求C.事實(shí)分析、決定事項(xiàng)、期望要求D.決定事由、決定事項(xiàng)、執(zhí)行要求14、任免性通知需要寫出的主要內(nèi)容是A.任命的詳細(xì)原因B.任命的職務(wù)C.任命人的具體情況D.任命的法規(guī)依據(jù)15、批復(fù)是一種被動(dòng)性發(fā)文，它的發(fā)出主要是針對下級機(jī)關(guān)的16、調(diào)査報(bào)告的寫作基礎(chǔ)是A.調(diào)査研究B.深入基層C.理論探討D.熟悉情況17、規(guī)章類文書是為了規(guī)范特定范圍、特定方面的工作、活動(dòng)、行為而制定的，這體現(xiàn)了這類文書的A.執(zhí)行的規(guī)范性B.內(nèi)容的規(guī)范性C.程序的規(guī)范性D.格式的規(guī)范性18、寫好調(diào)査報(bào)告的前提是A.深入細(xì)致、客觀公正地調(diào)查B.圍繞問題進(jìn)行深入地研究C.展示重要的、典型的材料D.合理安排調(diào)査報(bào)告的結(jié)構(gòu)19、機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在各種會(huì)議上宣讀的文稿稱為A.歡迎辭B.演說詞C.講話稿D.演講稿20、下列不屬于講話類文書寫作特點(diǎn)的是A.口頭性B.針對性C.嚴(yán)肅性D.情感性21、《教學(xué)通訊》、《學(xué)生會(huì)簡報(bào)》、《團(tuán)委簡訊》等屬于A.會(huì)議簡報(bào)B.定期簡報(bào)C.部門簡報(bào)D.工作簡報(bào)22、可以作為原始材料長期存査，并為日后檢査執(zhí)行情況提供依據(jù)的記錄類文書是A.會(huì)議記錄B.會(huì)議紀(jì)要C.電話記錄D.接待記錄23、歸檔文件目錄中的責(zé)任者是指A.文件的承辦人B.文件的制發(fā)機(jī)關(guān)C.文件的撰寫者D.文件的收受者24、通過公文的上傳下達(dá)，使本機(jī)關(guān)的意圖被有關(guān)人員了解，以利于本機(jī)關(guān)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)完成，這體現(xiàn)了公文處理工作的A.助手作用B.紐帶作用C.査考作用D.政治作用25、公文處理時(shí)限性體現(xiàn)的環(huán)節(jié)是A.公文擬制的環(huán)節(jié)B.公文整理歸檔的環(huán)節(jié)C.公文處理的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)D.公文寫作的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)26、采用“輪輻式傳閱”文件的方式，應(yīng)以A.主管業(yè)務(wù)部門人員擔(dān)責(zé)B.文書人員為中心C.秘書部門負(fù)責(zé)人為主導(dǎo)D.機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)間橫傳27、傳閱文件的順序，一般先應(yīng)送給A.機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)B.部門負(fù)責(zé)人C.主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)D.需要閱知對象28、“歸檔的文件是必須辦理完畢的文件”是指A.公文處理程序上已辦理完畢B.公文寫作制發(fā)已完畢C.公文領(lǐng)導(dǎo)批示完畢D.公文執(zhí)行任務(wù)已完畢29、根據(jù)承辦時(shí)限的要求，及時(shí)地對文件承辦的情況進(jìn)行督促和檢査的文書工作稱為A.擬辦B.催辦C.批辦D.承辦30、將歸檔文件按其來源、時(shí)間、內(nèi)容和形式等方面的異同，分成若干層次和類別，構(gòu)成有體系過程的文件整理環(huán)節(jié)是二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。31、公文寫作必須講求質(zhì)量,其質(zhì)量要求主要體現(xiàn)在A.思想內(nèi)容方面B.政策性方面C.文字表達(dá)方面D.材料運(yùn)用方面E.格式規(guī)范方面32、根據(jù)發(fā)文的不同目的和要求，向下級機(jī)關(guān)行文可以選用以下行文方式A.逐級下行B.多級下行C.特指下行D.多頭下行E.直達(dá)基層組織和群眾33、決議的特點(diǎn)有A.陳述性B.周知性C.表達(dá)群體意志D.權(quán)威性E.約束力34、計(jì)劃正文寫作格式最為多見的樣式包括A.章條式B.條款式C.表格式D.篇段式E.繪圖式35、簡報(bào)的主體組成部分有A.編制單位B.按語C.標(biāo)題D.正文E.成文日期三、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。36、簡述公文的特定效用。37、簡述附件說明的含義及其形成的原因。38、簡述公文語言運(yùn)用的得體要求。39、簡述歸檔文件材料的質(zhì)量要求。40、簡述歸檔文件的整理及其基本原則。四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。41、聯(lián)系實(shí)際，試述報(bào)告寫作的方法要點(diǎn)。42、試述公文分發(fā)的原則和具體要求。五、綜合應(yīng)用題：本大題共1小題，15分。閱讀下面材料，完成所給任務(wù)。43、20年1月11日晚，中央電視臺“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”欄目以《“拿不回來”的低保存折》為題，報(bào)道了××省××市特殊教育學(xué)?？哿魧W(xué)生低保存折、代領(lǐng)、使用學(xué)生低保金等問題。據(jù)報(bào)道，該校要求辦理了低保金的學(xué)生上交家庭低保存折才能入學(xué)，將37名在校殘疾學(xué)生家庭低保存折集中留存在學(xué)校，由學(xué)校直接領(lǐng)取低保金用于全校所有學(xué)生的生活費(fèi)用。經(jīng)初步調(diào)查，媒體報(bào)道情況屬實(shí)。該校違規(guī)扣留本應(yīng)由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人保管、并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人自主領(lǐng)取的低?？?，代領(lǐng)、使用學(xué)生家庭低保金，且沒有依照每個(gè)學(xué)生的實(shí)際消費(fèi)情況據(jù)實(shí)核算，違反了工作程序，侵害了部分學(xué)生合法權(quán)益，造成了惡劣影響。為此，省教育廳研究決定對全省地市縣教育局?jǐn)M發(fā)公文通報(bào)。以對××市特殊教育學(xué)校的錯(cuò)誤做法予以批評和處理，并要求全省各地教育行政部門和特殊教育學(xué)校要以此事件為戒，吸取教訓(xùn)，嚴(yán)肅自查自糾，規(guī)范學(xué)校管理，嚴(yán)禁發(fā)生任何侵害學(xué)生合法權(quán)益的行為，確保國家各項(xiàng)惠民政策的落地落實(shí)。完成:（1）國家法定公文“通報(bào)”文種的用途是什么？省教育廳所要起草的這份“通報(bào)”屬通報(bào)中的哪種類型？（2）假如你是省教育廳秘書，負(fù)責(zé)起草該文，請按所選通報(bào)類型，完成該通報(bào)的寫作起草任務(wù)。要求：標(biāo)題“三要素”完整；主送正確；正文符合國家公文規(guī)范格式及所選文種類型的寫作要求。20年10月高等教育自學(xué)考試公文寫作與處理試題答案（課程代碼：00341）一、單項(xiàng)選擇題1-5:DCDAB2-10:DCCBD11-15：DCDBB16-25:DABAC26-30:BAABB二、多線選擇題31.AC32.ABE33.CDE34.BC35.BCD三、簡答題36.公文的特定效用是指公文的現(xiàn)實(shí)效用，是公文制發(fā)機(jī)美的法定地位所鼠的。（3分）公文是在現(xiàn)行工作中形成、使用，為推動(dòng)現(xiàn)行工作服務(wù)。（2分)37.附件說明用以說明附屬在公文正件之后的有關(guān)文件料的名稱及件數(shù)。（1分）公文之所以有附件，一是由于擬定文件要求篇幅簡短，在公文的正文部分不可能將附件的內(nèi)容都寫進(jìn)去，不然就會(huì)造成正文堆砌材料，使篇幅顯得冗長累贅；（2分）二是必要的補(bǔ)充說明及參考材料附在正文后，有利于強(qiáng)調(diào)這些文件材料的重要性，并有利于止文突出重點(diǎn)，以增強(qiáng)公文的表達(dá)效果。（2分）38.得體就是公文語言的運(yùn)用要與公文的行ズ日的、內(nèi)容、對象、條件的特定需要相適應(yīng)在準(zhǔn)確表達(dá)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促使受文対象產(chǎn)生與有行文目的一致的心理效應(yīng)。（2分）其基本要求：一是要適應(yīng)行文的語體風(fēng)格：二要分清上下美系，掌握好分寸：三是要適當(dāng)運(yùn)用公文的專業(yè)用。（3分）39.（1）歸檔的文件村料應(yīng)當(dāng)齊全完整。（2分）（2）文件電報(bào)應(yīng)按其內(nèi)容聯(lián)系，合開整理、立卷。（1分）（3）應(yīng)保持文件料之間的歷史聯(lián)系，區(qū)分其保存價(jià)値，便于保管與利用。（2分）40.歸檔文件整理是指將歸檔文件以件為單位進(jìn)行裝切、分類、排列、編號、目、裝盒，使之有序化的過程。（2分）基本原則是：遵文件的形成律，保持文件之間的有機(jī)系，區(qū)分不同的價(jià)值，便于保管和利用。（3分）要求：(1)歸檔的文件應(yīng)當(dāng)齊全完整(基本要求)，已破損的文件應(yīng)予修整，字跡模糊或易褪變的文件應(yīng)予復(fù)制。(2)整理歸檔文件所使用的書寫材料、紙張、裝訂材料等應(yīng)符合檔案保護(hù)要求。四、論述題41.（1）陳述事實(shí)要清楚扼要。以匯報(bào)工作情況為主的報(bào)告，應(yīng)突出重點(diǎn)，把主要事實(shí)講清楚。（3分）（2）表這觀點(diǎn)要精煉清晰。即文字要少，意見要明確，切忌吞吞吐吐、含含糊糊，使人模不清報(bào)告者的真實(shí)意圖。（3分）（3）要實(shí)事求是，不可夸大或縮小事實(shí)，不可報(bào)喜不報(bào)憂，不可過分強(qiáng)調(diào)困難。（3分）（注：聯(lián)系實(shí)際1分）42.（1）對方針政策性的、關(guān)系本機(jī)關(guān)工作全局的指揮性文件，或重大的請示、報(bào)告文件，以及不能判定由哪個(gè)部門承辦的文件。應(yīng)先送辦公部門負(fù)責(zé)人或機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（2分）（2）對那些屬于機(jī)關(guān)日常事務(wù)性的已有明確分工的文件，或早有批示規(guī)定和有規(guī)可循的例行公文，（3）對來文機(jī)關(guān)答復(fù)本機(jī)關(guān)詢間的文件，要按本機(jī)關(guān)原發(fā)文的承辦部門或主管人分送。（2分）（4）在文件人數(shù)少，閱辦閱知部門（領(lǐng)導(dǎo)）多的情況下，應(yīng)按先辦理，后閱知，先主辦、后協(xié)辦，先正職、后副職的次序分送。（2分）（5）公文的分發(fā)要建立登記交接制度，殿行簽收手續(xù)；對要求退回歸檔的文件，要在文件上標(biāo)明“閱后請退回歸檔”字樣，以便及時(shí)收回，防止文件散失。（2分）五、綜合應(yīng)用題43.（1）國家規(guī)定