我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)-誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件

最美女教師張麗莉2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折

青春，定格在堰塞湖

——記在魯?shù)榭拐鹁葹?zāi)中犧牲的武警戰(zhàn)士謝樵90后武警戰(zhàn)士謝樵遺體8日找到大學(xué)生為救落水兒童犧牲不會(huì)游泳仍下水引議論2014年7月12日，位于皖南山區(qū)的廣德縣剛下過(guò)暴雨。下午3時(shí)50分左右，李本超聽(tīng)到呼救和朋友陳文嬌趕到村口不遠(yuǎn)處的一個(gè)池塘?！熬涂吹接袃蓚€(gè)小孩在池塘里撲騰，李本超他們衣服都沒(méi)來(lái)得及脫就往塘里跳?！?5歲的村民陳秀文親眼目睹了當(dāng)時(shí)的整個(gè)過(guò)程。他說(shuō)，李本超和陳文嬌其實(shí)都不會(huì)游泳，最終在他的幫助下，兩名落水兒童和陳文嬌被成功救起，李本超卻因體力不支，沉入水底，后經(jīng)縣醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。對(duì)于李本超的犧牲，廣德竹鄉(xiāng)志愿者協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)徐禮友認(rèn)為，這種精神和這種做法值得全社會(huì)的學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。然而，另一些群眾則對(duì)此表達(dá)了不同態(tài)度。在他們看來(lái)，不計(jì)后果的貿(mào)然施救，雖不失勇敢卻有些莽撞。一、自學(xué)目標(biāo)1、什么是責(zé)任？責(zé)任是如何產(chǎn)生的,來(lái)源有哪些？2、完成課本第7頁(yè)表格內(nèi)容，得出一個(gè)什么結(jié)論？3、完成課本第9頁(yè)表格，并說(shuō)出誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？4、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？5、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任有什么意義？6、不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來(lái)什么不良后果？責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)該做某些事情二、效果檢測(cè)：1、什么是責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)該做某些事情。

責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任的來(lái)源：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。責(zé)任來(lái)自哪里？子女學(xué)生朋友陌生人普通公民社會(huì)成員2、身份（角色）不同，責(zé)任不同

社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。孝敬父母遵守學(xué)校的紀(jì)律忠誠(chéng)、互助、互諒扶危濟(jì)困“位卑未敢忘憂國(guó)”維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境……注：角色越多承擔(dān)的責(zé)任越多，隨著年齡的增長(zhǎng)，承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多。角色變換，責(zé)任也隨著變化。(角色轉(zhuǎn)變，責(zé)任改變，但不消失，責(zé)任與人們終身相隨，只會(huì)改變不會(huì)消失。)4、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有哪些？①、用合理合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；②、在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；3、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？——首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé),其次是他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。范跑跑

范跑跑，原名范美忠，四川省隆昌市人，1997年北京大學(xué)歷史系畢業(yè)。后任職于四川省都江堰光亞學(xué)校。2008年5月12日汶川大地震發(fā)生時(shí)，時(shí)任光亞學(xué)校教師并正在課堂講課的范美忠先于學(xué)生逃生，隨后他在網(wǎng)上發(fā)文透露此事，引起互聯(lián)網(wǎng)及平面媒體的報(bào)道與社會(huì)關(guān)注，以及針對(duì)道德、師德、誠(chéng)實(shí)、倫理、法律等一系列問(wèn)題的廣泛爭(zhēng)議與討論。范美忠寫(xiě)道：“這或許是我的自我開(kāi)脫，但我沒(méi)有絲毫的道德負(fù)疚感，我還告訴學(xué)生，‘我也決不會(huì)是勇斗持刀歹徒的人！’”這些話如一石激起千層浪，在論壇上引起了網(wǎng)民的鋪天蓋地的批評(píng)與漫罵。

1、責(zé)任是指一個(gè)人_____做的事情或_______做的事情。2、每一種社會(huì)角色意味著要承擔(dān)一種______。3、不同的-負(fù)有不同的責(zé)任。一個(gè)人往往同時(shí)扮演多種角色，也就同時(shí)承擔(dān)

責(zé)任，每個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。應(yīng)當(dāng)不應(yīng)該責(zé)任一、知識(shí)要點(diǎn)填空：三、當(dāng)堂訓(xùn)練：社會(huì)身份多種4、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的

。責(zé)任的來(lái)源：

、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、

、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。5、誰(shuí)對(duì)自己負(fù)責(zé)？首先是

，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種

的責(zé)任。及時(shí)

，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。相互承諾對(duì)他人的承諾職業(yè)的要求自己對(duì)自己負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)任糾正自己的過(guò)失

單項(xiàng)選擇題：小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開(kāi)了一家小飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅，從不宰殺受保護(hù)的野生動(dòng)物，被評(píng)為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營(yíng)戶”。根據(jù)材料回答1～2題1．對(duì)責(zé)任正確的認(rèn)識(shí)是①責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。②法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的義務(wù)。③責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做某些事情。④責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④C

2．小王承擔(dān)了以下的責(zé)任：①開(kāi)小飯店②服務(wù)態(tài)度好③依法納稅④愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物⑤獲得榮譽(yù)A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤B

3．以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任①課堂上教師教書(shū)育人②環(huán)衛(wèi)工人清掃街道③警察維護(hù)治安④父母精心撫育我們成長(zhǎng)A.①② B.②③④ C.①②④ D.①②③④D6、下面對(duì)負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)為正確的是（）A、負(fù)責(zé)任只是對(duì)成年人的道德要求B、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任C、負(fù)責(zé)任是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的不同角色的要求，貫穿于人的一生D、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度僅僅是對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)人員的要求3、責(zé)任產(chǎn)生于（）A、社會(huì)關(guān)系中的相互承諾B、不同的社會(huì)身份C、扮演的不同角色D、應(yīng)當(dāng)做的事情CA7、下列幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)”的是（）A、小楊參加活動(dòng)經(jīng)常失約，事后只說(shuō)“臨時(shí)有事”B、小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)C、每次做眼保健操時(shí)，小沁都會(huì)抓緊時(shí)間趕做作業(yè)D、碰到學(xué)習(xí)上的困難，小棟主動(dòng)向老師或同學(xué)求教5、不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任，作為子女，應(yīng)承擔(dān)的最主要的責(zé)任是（）A、遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)B、孝敬父母C、萍水相逢，扶危濟(jì)困D、遵守交通規(guī)則DBB10、某公安局接到一商店報(bào)警后不及時(shí)出警，導(dǎo)致盜賊攜贓款逃脫，商店將公安局告上法庭，法院依法判決公安局賠償商店損失。該公安局的行為告訴我們（）①責(zé)任只是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事②誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)③只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)④責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度只是對(duì)職業(yè)人員的要求A①②③④B②③C①②④D②③④11、下列選項(xiàng)中屬于對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是（）A君子一言，駟馬難追B于人相約，守時(shí)守諾C人不為己，天誅地滅D自尊自強(qiáng)，自立自強(qiáng)BC12、一位農(nóng)民企業(yè)家說(shuō):“責(zé)任是什么，我講不清楚，但我知道怎樣去做。我不能賣(mài)給農(nóng)民假的化肥；我要以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；還要對(duì)父母盡孝，對(duì)子女關(guān)心。”由此可以看出（）①在社會(huì)生活中，一個(gè)人可以扮演不同的社會(huì)角色②每一種社會(huì)角色都扮演著一種責(zé)任③要認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)角色，盡到自己的責(zé)任④責(zé)任與人們終身相隨，不會(huì)改變不會(huì)消失A、①②③