徐志摩-我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹課件

我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹徐志摩授課教師：周黎我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹徐志摩授課教師：周黎徐志摩，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。1915年畢業(yè)于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美國(guó)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國(guó)留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。1926年任中央大學(xué)（49年更名南京大學(xué)）教授。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響。徐志摩，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。19“詩(shī)人徐志摩的心情是潔凈的，頭老抬得那么高，胸中老是那么完整的誠(chéng)摯，臂上老有那么許多不折不撓的勇氣。徐志摩一生為著一個(gè)愚誠(chéng)的傾向，把所感受到的復(fù)雜的情緒嘗味到的生活，放到自己的理想和信仰的鍋爐里燒煉成幾句悠揚(yáng)鏗鏘的語(yǔ)言，來(lái)滿足他自己本能的藝術(shù)的沖動(dòng)，為著這情感而發(fā)生的沖動(dòng)更是非實(shí)際的——或不全是實(shí)際的——追求?！?/p>

林徽因（1904年6月10日-1955年4月1日），女，原名林徽音，漢族，福建省閩侯縣人，建筑師、教授、詩(shī)人、作家。中華人民共和國(guó)國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)者之一。她是建筑師梁思成的妻子。林徽因被胡適譽(yù)為中國(guó)一代才女，也被認(rèn)為是20世紀(jì)中國(guó)的才女?！霸?shī)人徐志摩的心情是潔凈的，頭老抬得那么高，胸林語(yǔ)堂（1895年10月10日－1976年3月26日），中國(guó)文學(xué)家、發(fā)明家。福建漳州龍溪人，生于漳州市平和縣坂仔鎮(zhèn)，乳名和樂(lè)，名玉堂，后改為語(yǔ)堂。美國(guó)哈佛大學(xué)比較文學(xué)碩士，德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士，曾任北京大學(xué)英文系主任、廈門大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)教科文組織美術(shù)與文學(xué)主任、國(guó)際筆會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。1940年和1950年兩度獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名。林語(yǔ)堂在《新豐折臂翁·跋》說(shuō)：“志摩，情才，亦一奇才也，以詩(shī)著，更以散文著，吾于白話詩(shī)念不下去，獨(dú)于志摩詩(shī)?！绷终Z(yǔ)堂（1895年10月10日－1976年3月26日），中國(guó)”談話是詩(shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，畢生行逕都是詩(shī)，詩(shī)的意味滲透了，隨遇自有樂(lè)土；乘船可死，驅(qū)車可死，斗室生臥也可死，死于飛機(jī)偶然者，不必視為畏途?！啊闭勗捠窃?shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，畢生行逕都是詩(shī)，詩(shī)的意味滲人間四月天人間四月天我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的清波里依洄。

我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。

我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。這首詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)和韻律上有什么特點(diǎn)？作者采用反復(fù)的手法有什么意圖？我不知道風(fēng)我不知道風(fēng)這首詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)和韻律在夢(mèng)的清波里依洄她的溫存，我的迷醉甜美是夢(mèng)里的光輝她的負(fù)心，我的傷悲在夢(mèng)的悲哀里心碎黯淡是夢(mèng)里的光輝一個(gè)迷失方向無(wú)所適從的男子，只好在“夢(mèng)的清波里依洄”。在夢(mèng)中，他曾被鐘愛(ài)的女子的“溫存所“迷醉，沉浸在她“甜美”的“光輝。然而，不知道什么原因，“她卻“負(fù)心而去，一切都化作了“傷悲”，從此，“悲哀的生活使人“心碎，“黯然代替了夢(mèng)里的“光輝。在夢(mèng)的清波里依洄她的溫存，我的迷醉甜美是夢(mèng)里的光輝她的負(fù)心，我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的清波里依洄。

我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。

我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)我不知道風(fēng)第一節(jié)中的“在夢(mèng)的清波里依洄”，我們可以認(rèn)為是徐志摩與林徽因的相遇相識(shí)，而這個(gè)初遇讓徐志摩對(duì)林徽因產(chǎn)生了不能自拔的感情，他徹底地沉醉于這個(gè)不真實(shí)的夢(mèng)中，依洄蕩漾在這美夢(mèng)的柔波里，明確地說(shuō)就是一見(jiàn)鐘情。第一節(jié)中的“在夢(mèng)的清波里依洄”，我們可以認(rèn)為是徐志摩與林徽因第二節(jié)中的“你的溫存，我的迷醉”，溫存就是溫柔的意思，也就是說(shuō)當(dāng)時(shí)的徐志摩已經(jīng)完全迷失和陶醉于對(duì)方的溫柔中。這個(gè)一見(jiàn)鐘情的初戀故事并不是單方面的，它得到了回應(yīng)。事實(shí)證明林徽因也一樣不能自拔地墜入了愛(ài)河。1921年，他們?cè)趧虬輦愄肚爸杆疄槭?。第二?jié)中的“你的溫存，我的迷醉”，溫存就是溫柔的意思，也就是第三節(jié)中的“甜美是夢(mèng)里的光輝”，便是進(jìn)一步描述他們自由戀愛(ài)的甜蜜美妙的內(nèi)心感覺(jué)。然而這個(gè)“甜美”是短暫的，只持續(xù)到1921年林徽因由英國(guó)返回中國(guó)前。第三節(jié)中的“甜美是夢(mèng)里的光輝”，便是進(jìn)一步描述他們自由戀愛(ài)的第四節(jié)中“她的負(fù)心，我的傷悲”，便是這首詩(shī)的轉(zhuǎn)折，她為什么負(fù)心呢？可以說(shuō)林徽因恰似是一朵嬌艷的玫瑰，卻開在別人園里，詩(shī)人徐志摩只好徘徊在花園的院門外，探著頭向里張望，這一看就是幾年。

1922年年底到1924年4月，不管徐志摩如何努力，也無(wú)法改變林徽因的決定。第四節(jié)中“她的負(fù)心，我的傷悲”，便是這首詩(shī)的轉(zhuǎn)折，她為什么負(fù)“徐兄，我不是你的另一半靈魂，我們是太一致了，就不能相互補(bǔ)充，我們只能平行，不可能相交，我們只有友誼，不能有愛(ài)情。”他離婚了，她戀愛(ài)了，戀愛(ài)的對(duì)象卻不是他?！靶煨?，我不是你的另一半靈魂，我們是太一致了，就不能相互補(bǔ)充第五節(jié)中的“在夢(mèng)的悲哀里心碎”，就很好理解了，面對(duì)“她的負(fù)心”，與接到林徽因?qū)⒁c梁思成在加拿大溫哥華結(jié)婚的消息，徐志摩的感情世界當(dāng)然就完全崩潰了。第五節(jié)中的“在夢(mèng)的悲哀里心碎”，就很好理解了，面對(duì)“她的負(fù)心第六節(jié)中的“暗淡是夢(mèng)里的光輝”，詩(shī)的結(jié)尾盡管對(duì)當(dāng)初夢(mèng)里的輝煌表示了無(wú)限的懷戀，而心靈深處的“黯然”卻是無(wú)法排遣的。眼下所謂“夢(mèng)里的光輝”，正處在“黯淡”的陰影籠罩之下，最終詩(shī)人還是徘徊在“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹”的迷境之中，仍然是找不到撥解迷途的正確答案。第六節(jié)中的“暗淡是夢(mèng)里的光輝”，詩(shī)的結(jié)尾盡管對(duì)當(dāng)初夢(mèng)里的輝煌討論：這首詩(shī)歌只是代表了詩(shī)人單純的戀愛(ài)苦情嗎？徐志摩是“新月”詩(shī)人，很多人都把他看作“風(fēng)月”詩(shī)人，事實(shí)真的是這樣嗎？請(qǐng)你從另一個(gè)視角來(lái)解讀這首詩(shī)歌。討論：1.感受了作者所營(yíng)造的夢(mèng)的氛圍，體會(huì)了作者所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)了詩(shī)歌的

“三美”。（其中的音樂(lè)美是指詩(shī)歌每節(jié)韻腳都不一樣，好像音樂(lè)一樣，讀起來(lái)富有節(jié)奏感，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口；建筑美是指節(jié)構(gòu)的勻稱和詩(shī)句的整齊；繪畫美指的是詩(shī)歌的詞藻，用詞注意色彩，形象鮮明。）總結(jié)總結(jié)雪花的快樂(lè)雪花的快樂(lè)

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來(lái)花園里探望——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！雪花的快樂(lè)在半空里娟娟的飛舞，雪花的快樂(lè)雪花的快樂(lè)思考：雪花的“快樂(lè)實(shí)質(zhì)上指誰(shuí)的快樂(lè)？什么樣的快樂(lè)？（結(jié)合雪花的特點(diǎn)分析）找出這首詩(shī)歌中使用的意象。詩(shī)中的“她”你怎么理解？說(shuō)說(shuō)該首詩(shī)歌的“三美”（從音節(jié)、辭藻、結(jié)構(gòu)分析）雪花的快樂(lè)思考：按照“雪花”與“她”的關(guān)系梳理詩(shī)思：雪花在空中沒(méi)有方向地飛舞找到向著她的方向等著她來(lái)看望沾住她的衣襟貼近她的心胸消溶在她的心胸按照“雪花”與“她”的關(guān)系梳理詩(shī)思：雪花在空中沒(méi)有方向地飛舞

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來(lái)花園里探望——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！雪花的快樂(lè)

徐志摩在半空里娟娟的飛舞，雪花的快樂(lè)1.明白了“雪花”指的是作者自己。2.“她”指的是作者的人生信仰，即“愛(ài)、自由、美”。3.體會(huì)了詩(shī)歌的“三美”?？偨Y(jié)總結(jié)謝謝！請(qǐng)指正。謝謝！請(qǐng)指正。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹徐志摩授課教師：周黎我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹徐志摩授課教師：周黎徐志摩，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。1915年畢業(yè)于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美國(guó)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國(guó)留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。1926年任中央大學(xué)（49年更名南京大學(xué)）教授。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響。徐志摩，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。19“詩(shī)人徐志摩的心情是潔凈的，頭老抬得那么高，胸中老是那么完整的誠(chéng)摯，臂上老有那么許多不折不撓的勇氣。徐志摩一生為著一個(gè)愚誠(chéng)的傾向，把所感受到的復(fù)雜的情緒嘗味到的生活，放到自己的理想和信仰的鍋爐里燒煉成幾句悠揚(yáng)鏗鏘的語(yǔ)言，來(lái)滿足他自己本能的藝術(shù)的沖動(dòng)，為著這情感而發(fā)生的沖動(dòng)更是非實(shí)際的——或不全是實(shí)際的——追求?！?/p>

林徽因（1904年6月10日-1955年4月1日），女，原名林徽音，漢族，福建省閩侯縣人，建筑師、教授、詩(shī)人、作家。中華人民共和國(guó)國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)者之一。她是建筑師梁思成的妻子。林徽因被胡適譽(yù)為中國(guó)一代才女，也被認(rèn)為是20世紀(jì)中國(guó)的才女?！霸?shī)人徐志摩的心情是潔凈的，頭老抬得那么高，胸林語(yǔ)堂（1895年10月10日－1976年3月26日），中國(guó)文學(xué)家、發(fā)明家。福建漳州龍溪人，生于漳州市平和縣坂仔鎮(zhèn)，乳名和樂(lè)，名玉堂，后改為語(yǔ)堂。美國(guó)哈佛大學(xué)比較文學(xué)碩士，德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士，曾任北京大學(xué)英文系主任、廈門大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)教科文組織美術(shù)與文學(xué)主任、國(guó)際筆會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。1940年和1950年兩度獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名。林語(yǔ)堂在《新豐折臂翁·跋》說(shuō)：“志摩，情才，亦一奇才也，以詩(shī)著，更以散文著，吾于白話詩(shī)念不下去，獨(dú)于志摩詩(shī)?！绷终Z(yǔ)堂（1895年10月10日－1976年3月26日），中國(guó)”談話是詩(shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，畢生行逕都是詩(shī)，詩(shī)的意味滲透了，隨遇自有樂(lè)土；乘船可死，驅(qū)車可死，斗室生臥也可死，死于飛機(jī)偶然者，不必視為畏途。“”談話是詩(shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，畢生行逕都是詩(shī)，詩(shī)的意味滲人間四月天人間四月天我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的清波里依洄。

我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。

我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。這首詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)和韻律上有什么特點(diǎn)？作者采用反復(fù)的手法有什么意圖？我不知道風(fēng)我不知道風(fēng)這首詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)和韻律在夢(mèng)的清波里依洄她的溫存，我的迷醉甜美是夢(mèng)里的光輝她的負(fù)心，我的傷悲在夢(mèng)的悲哀里心碎黯淡是夢(mèng)里的光輝一個(gè)迷失方向無(wú)所適從的男子，只好在“夢(mèng)的清波里依洄”。在夢(mèng)中，他曾被鐘愛(ài)的女子的“溫存所“迷醉，沉浸在她“甜美”的“光輝。然而，不知道什么原因，“她卻“負(fù)心而去，一切都化作了“傷悲”，從此，“悲哀的生活使人“心碎，“黯然代替了夢(mèng)里的“光輝。在夢(mèng)的清波里依洄她的溫存，我的迷醉甜美是夢(mèng)里的光輝她的負(fù)心，我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的清波里依洄。

我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。

我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎。我不知道風(fēng)是在那一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)我不知道風(fēng)第一節(jié)中的“在夢(mèng)的清波里依洄”，我們可以認(rèn)為是徐志摩與林徽因的相遇相識(shí)，而這個(gè)初遇讓徐志摩對(duì)林徽因產(chǎn)生了不能自拔的感情，他徹底地沉醉于這個(gè)不真實(shí)的夢(mèng)中，依洄蕩漾在這美夢(mèng)的柔波里，明確地說(shuō)就是一見(jiàn)鐘情。第一節(jié)中的“在夢(mèng)的清波里依洄”，我們可以認(rèn)為是徐志摩與林徽因第二節(jié)中的“你的溫存，我的迷醉”，溫存就是溫柔的意思，也就是說(shuō)當(dāng)時(shí)的徐志摩已經(jīng)完全迷失和陶醉于對(duì)方的溫柔中。這個(gè)一見(jiàn)鐘情的初戀故事并不是單方面的，它得到了回應(yīng)。事實(shí)證明林徽因也一樣不能自拔地墜入了愛(ài)河。1921年，他們?cè)趧虬輦愄肚爸杆疄槭?。第二?jié)中的“你的溫存，我的迷醉”，溫存就是溫柔的意思，也就是第三節(jié)中的“甜美是夢(mèng)里的光輝”，便是進(jìn)一步描述他們自由戀愛(ài)的甜蜜美妙的內(nèi)心感覺(jué)。然而這個(gè)“甜美”是短暫的，只持續(xù)到1921年林徽因由英國(guó)返回中國(guó)前。第三節(jié)中的“甜美是夢(mèng)里的光輝”，便是進(jìn)一步描述他們自由戀愛(ài)的第四節(jié)中“她的負(fù)心，我的傷悲”，便是這首詩(shī)的轉(zhuǎn)折，她為什么負(fù)心呢？可以說(shuō)林徽因恰似是一朵嬌艷的玫瑰，卻開在別人園里，詩(shī)人徐志摩只好徘徊在花園的院門外，探著頭向里張望，這一看就是幾年。

1922年年底到1924年4月，不管徐志摩如何努力，也無(wú)法改變林徽因的決定。第四節(jié)中“她的負(fù)心，我的傷悲”，便是這首詩(shī)的轉(zhuǎn)折，她為什么負(fù)“徐兄，我不是你的另一半靈魂，我們是太一致了，就不能相互補(bǔ)充，我們只能平行，不可能相交，我們只有友誼，不能有愛(ài)情?！彼x婚了，她戀愛(ài)了，戀愛(ài)的對(duì)象卻不是他?！靶煨?，我不是你的另一半靈魂，我們是太一致了，就不能相互補(bǔ)充第五節(jié)中的“在夢(mèng)的悲哀里心碎”，就很好理解了，面對(duì)“她的負(fù)心”，與接到林徽因?qū)⒁c梁思成在加拿大溫哥華結(jié)婚的消息，徐志摩的感情世界當(dāng)然就完全崩潰了。第五節(jié)中的“在夢(mèng)的悲哀里心碎”，就很好理解了，面對(duì)“她的負(fù)心第六節(jié)中的“暗淡是夢(mèng)里的光輝”，詩(shī)的結(jié)尾盡管對(duì)當(dāng)初夢(mèng)里的輝煌表示了無(wú)限的懷戀，而心靈深處的“黯然”卻是無(wú)法排遣的。眼下所謂“夢(mèng)里的光輝”，正處在“黯淡”的陰影籠罩之下，最終詩(shī)人還是徘徊在“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹”的迷境之中，仍然是找不到撥解迷途的正確答案。第六節(jié)中的“暗淡是夢(mèng)里的光輝”，詩(shī)的結(jié)尾盡管對(duì)當(dāng)初夢(mèng)里的輝煌討論：這首詩(shī)歌只是代表了詩(shī)人單純的戀愛(ài)苦情嗎？徐志摩是“新月”詩(shī)人，很多人都把他看作“風(fēng)月”詩(shī)人，事實(shí)真的是這樣嗎？請(qǐng)你從另一個(gè)視角來(lái)解讀這首詩(shī)歌。討論：1.感受了作者所營(yíng)造的夢(mèng)的氛圍，體會(huì)了作者所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)了詩(shī)歌的

“三美”。（其中的音樂(lè)美是指詩(shī)歌每節(jié)韻腳都不一樣，好像音樂(lè)一樣，讀起來(lái)富有節(jié)奏感，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口；建筑美是指節(jié)構(gòu)的勻稱和詩(shī)句的整齊；繪畫美指的是詩(shī)歌的詞藻，用詞注意色彩，形象鮮明。）總結(jié)總結(jié)雪花的快樂(lè)雪花的快樂(lè)

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來(lái)花