中考語文一輪復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)之活動(dòng)類

中考語文備考復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)之活動(dòng)類有孩子說，學(xué)語文有啥用？李老師說，學(xué)好了語文，處處可用。生活處處皆語文。口語交際、活動(dòng)設(shè)計(jì)、方案策劃，語文學(xué)好了，你就妥妥地一單位骨干。而綜合性學(xué)習(xí)，考查的就是你能否讓語文走向?qū)嶋H生活的能力。來，讓我們來根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提煉下綜合性學(xué)習(xí)考查的能力點(diǎn)。（展示）而我們今天要講的活動(dòng)類題型，重點(diǎn)就是考查第一種能力。綜合性學(xué)習(xí)在全卷中共占6分，處于第6題位置，共三個(gè)小題。每小題2分。下面讓我們來看看綜合性學(xué)習(xí)之活動(dòng)類常見題型及應(yīng)對(duì)策略。第一種：設(shè)計(jì)活動(dòng)形式1.我們常見的活動(dòng)形式有哪些?明確：動(dòng)口的（演講賽、辯論賽、知識(shí)講座、知識(shí)搶答賽、朗誦賽、座談會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)）動(dòng)手的（手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、書信交流、征文比賽、攝影展）2.初中三年的時(shí)光已悄悄過去。為留下珍貴的記憶，我校1811班準(zhǔn)備舉行“歲月如歌”主題系列活動(dòng)。請(qǐng)為主題活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。學(xué)生答。追問：可不可以設(shè)計(jì)知識(shí)講座？知識(shí)搶答賽？辯論賽？那如果搞一個(gè)“消防安全在我心”的主題活動(dòng)，可不可以知識(shí)講座？明確:活動(dòng)形式要適合主題追問：可不可以出了黑板報(bào)再選出手抄報(bào)？明確：不選同類型。3.演練：“金山銀山，不如綠水青山”，為了響應(yīng)學(xué)校“了解低碳，環(huán)保相伴”的號(hào)召，我校1811班準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)低碳生活”主題系列活動(dòng)。請(qǐng)為主題活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。第二種：設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟或環(huán)節(jié)1.初中三年的時(shí)光已悄悄過去。為留下珍貴的記憶，我校1811班準(zhǔn)備舉行“歲月如歌——我的初中生活”主題班會(huì)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。學(xué)生答。明確：①不同于活動(dòng)形式，是為活動(dòng)形式做的更微觀的環(huán)節(jié)設(shè)置。追問：留下美好回憶這樣的環(huán)節(jié)設(shè)置是否可行？②要具體可操作2.追問：如果再把題目變一下：請(qǐng)仿照示范設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)仿照示范設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。明確：同學(xué)趣事我來說美好祝福我來送班級(jí)歌曲我來唱。3.注意仿寫格式3.演練經(jīng)典小說是文學(xué)寶庫一顆璀璨明珠。為了掀起閱讀經(jīng)典小說的熱潮，我校1811班準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)小說天地”主題班會(huì)。請(qǐng)仿照示范設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。示范：讀經(jīng)典片段明確：評(píng)小說人物演精彩情節(jié)續(xù)小說結(jié)尾第三種：擬寫宣傳標(biāo)語1.我校準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)低碳生活”主題系列活動(dòng)。為了營造氣氛，請(qǐng)為主題活動(dòng)擬寫宣傳標(biāo)語。（學(xué)生寫。再讀）明確：1.字?jǐn)?shù)對(duì)等，動(dòng)賓式2.緊扣主題3.上句呼吁，下句意義2.除此之外，老師繼續(xù)教點(diǎn)絕招。我校準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)低碳生活”主題系列活動(dòng)。為了營造氣氛，請(qǐng)為主題活動(dòng)擬寫宣傳標(biāo)語。你看，這個(gè)活動(dòng)的主題是什么？好！那我就用主題核心詞作為上句：走進(jìn)低碳。我再來想辦法對(duì)四個(gè)字。不是上句呼吁，下句意義嗎？走進(jìn)低碳有什么意義？哦，會(huì)環(huán)保。那下句，我就可以環(huán)保相伴，再高大上點(diǎn)，綠色相伴。我也可以整句主題作為上句：走進(jìn)低碳生活。下句意義，字?jǐn)?shù)對(duì)等即可（二四節(jié)奏）：擁抱碧水藍(lán)天。所以我們得出另一種技巧：把主題或主題關(guān)鍵詞作為上句，再去對(duì)下句。3.為“孝親敬老從我做起”擬寫宣傳標(biāo)語來，你們先用上面的上句用主題句或主題句中關(guān)鍵詞的做法擬寫標(biāo)語？（學(xué)生寫，展示）我擬寫這樣一條宣傳標(biāo)語：用我寸草心，來報(bào)三春暉誰來揣測下，我這句標(biāo)語是怎么寫出來？（學(xué)生答）所以，我們又總結(jié)出另一種技巧：化用詩句或熟語4.為“少年正是讀書時(shí)”擬寫宣傳標(biāo)語請(qǐng)用化用詩句或者熟語的方法試試？我擬寫一條：播種勤學(xué)之種，綻放成功之花大家知道我是怎么寫出來的嗎？我們不經(jīng)常說，播種文明之種，綻放和諧之花嗎？所以我套用了這一條。所以我再總結(jié)一個(gè)技巧：背模板。隨時(shí)化用。你看，我們之前為圖書館擬寫過宣傳標(biāo)語：帶走知識(shí)，留下美德。那如果我們要為一座公園擬寫一條宣傳標(biāo)語，不就可以改成：帶走風(fēng)景，留下美德嗎？所以記背一些宣傳標(biāo)語，可以讓我們以不變應(yīng)萬變。5.演練：誠信是中華民族的美德。為了傳承中華美德，我校舉行“人無信不立”主題系列活動(dòng)，為了營造氛圍，請(qǐng)擬寫活動(dòng)宣傳標(biāo)語。明確：立守信之品，綻美德之花。（化用模板）人無信不立，德無信不成（確定上句，對(duì)下句）立守信之品，傳華夏美德。（動(dòng)賓式）第四種：對(duì)聯(lián)1.這種題一般不用要求我們擬寫，往往以選擇題形式出現(xiàn)。也就是我們能掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，判斷出最佳答案即可。請(qǐng)問大家，對(duì)聯(lián)和宣傳標(biāo)語的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別是什么?明確：1.字?jǐn)?shù)對(duì)等2.詞性相對(duì)3.仄起平收4.內(nèi)容相關(guān)2.春節(jié)在家，我們經(jīng)常買春聯(lián)，但貼春聯(lián)的時(shí)候有件事很頭疼。什么事？好了，下面你們來說說這幅春聯(lián)怎么貼吧？福降神州喜臨門春歸大地人間暖3.演練：（2020杭州）班級(jí)開展主題為“我愛家鄉(xiāng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。3.有同學(xué)擬寫了描繪千島湖風(fēng)光的上聯(lián)“晴好一湖照明鏡”,與它對(duì)仗可作下聯(lián)的一項(xiàng)是(2分)（A）A.雨奇千島洗青螺B.松排山嶺萬重翠C.一輪紅日染朝霞D.碧波千頃浮翠島明確：仄起平收排除答案；詞性相對(duì)：第五種：邀請(qǐng)1.1811班定于5月15日下午兩點(diǎn)在風(fēng)雨球場拍攝班級(jí)畢業(yè)合影。請(qǐng)你以班長身份邀請(qǐng)張校長參加本次合影拍攝。請(qǐng)同學(xué)說，并總結(jié)他的答題方法。明確：稱呼+自我介紹+事件時(shí)間地點(diǎn)+（您到來的意義）+不知您是否有空張校長您好?。ǚQ呼）我是1811班班長。（自我介紹）我們想邀請(qǐng)您5月5日下午兩點(diǎn)在風(fēng)雨球場參加我們班的畢業(yè)合影拍攝（事件）您的到來會(huì)讓我們的畢業(yè)照更有紀(jì)念意義。（意義）不知您是否有空？（征詢）2.演練第六種：串詞1.（2020郴州）某中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備舉辦以“我的青春”為主題的畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。[擬寫串詞]請(qǐng)你作為主持人為以下兩個(gè)節(jié)目擬寫一段串詞。序號(hào)節(jié)目名稱演出班級(jí)演出者1《紅星照耀中國》（舞臺(tái)劇）九（一）班李晶等2《青春暢想曲》（大合唱）九（二）班全班同學(xué)同學(xué)回看了九（一）班同學(xué)表演的舞臺(tái)劇《紅星照耀中國》，我們被紅軍戰(zhàn)士們的精神深深感動(dòng)。（承上總結(jié)）他們正值熱血青春，卻為了祖國而犧牲自我。他們的青春是熱烈的，是值得歌頌的。那么我們的青春是怎樣的呢？（找到關(guān)聯(lián)點(diǎn)過渡）請(qǐng)聽九（二）班全體同學(xué)的大合唱《青春暢想曲》。（宣布下一個(gè)節(jié)目）2.演練演練：建國七十周年來臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“天下家國”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)：假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫串場詞。（2分）演講順序演講題目演講者1《我的中國夢》1701班

肖非2《奮斗的青春》1702班

季強(qiáng)感謝肖非為大家?guī)淼摹段业闹袊鴫簟?。（承上總結(jié)）我們有一個(gè)共同的中國夢，這個(gè)夢想需要我們以青春的名義去奮斗，奮斗的青春是美好的，奮斗的青春是幸福的。（關(guān)聯(lián)過渡）下面請(qǐng)聽1702班李強(qiáng)的演講《奮斗的青春》。（宣布下一個(gè)節(jié)目）

好了，那