2019新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ語(yǔ)文試題+答案解析

2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一測(cè)試語(yǔ)文考前須知：.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫(xiě)在做題卡和試卷指定位置上..答復(fù)選擇題時(shí),選出每題答案后,用鋪筆把做題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào),答復(fù)非選擇題時(shí),將答案寫(xiě)在做題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效..測(cè)試結(jié)束后,將本試卷和做題卡一并交回.一、現(xiàn)代文閱讀〔36分〕〔一〕論述類文本閱讀〔此題共3小題,9分〕閱讀下面的文字,完成1?3題.傳統(tǒng)表演藝術(shù)是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成局部,同時(shí)也是一座蘊(yùn)藏豐富、有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用的民族民間藝術(shù)資源寶庫(kù).經(jīng)過(guò)十幾年的努力,一些傳統(tǒng)表演藝術(shù)工程已走出困境,呈現(xiàn)出新的生機(jī)與活力,但仍有一些工程面臨著不容無(wú)視的新問(wèn)題.傳統(tǒng)表演藝術(shù)與普通民眾生活息息相關(guān),其表演通常具有群體性特征：無(wú)論侗族大歌還是壯族山歌,人人都可展示歌喉；無(wú)論漢族的秧歌,還是藏民的鍋莊,民眾歡樂(lè)起舞的場(chǎng)面都蔚為大觀.對(duì)這類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)就要堅(jiān)持其生活性、群體性,而不應(yīng)僅局限在藝術(shù)團(tuán)體或演出隊(duì)等小范圍內(nèi).廣闊民眾為慶賀豐收、祭祖敬神、禳災(zāi)祈福而載歌載舞的即興表演,寄托著他們深沉的精神追求和豐富情感.使傳統(tǒng)表演藝術(shù)雅化〞,固然能彰顯各類民族民間藝術(shù)的特色,但也弱化了傳統(tǒng)表演藝術(shù)的民俗文化內(nèi)涵.當(dāng)然,各類民間表演藝術(shù)經(jīng)過(guò)充分提煉和藝術(shù)升華,進(jìn)而搬上舞臺(tái),其成功之作會(huì)對(duì)此類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播起到促進(jìn)作用.如春晚舞臺(tái)上,藏族舞蹈?飛弦踏春?、蒙古族舞蹈?桔祥頌?等都曾大放異彩.然而,在對(duì)民間表演藝術(shù)進(jìn)行再創(chuàng)作的過(guò)程中,有些實(shí)施者沒(méi)有堅(jiān)持本真性的原那么,將一些傳統(tǒng)藝術(shù)改編得面目全非.比方,有些人在改造民樂(lè)時(shí)套用西方音樂(lè)編排方式,被改編的作品便失了自身的魂魄.因此,對(duì)民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行±度創(chuàng)作〞,應(yīng)既不失其本真的藝術(shù)特性,又科學(xué)地融入現(xiàn)代元素,適應(yīng)民眾新的審美需求.要做到這一點(diǎn)就需要編導(dǎo)們深諳民間表演藝術(shù)的特性,并能進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、采風(fēng),挖掘出民間藝術(shù)的根本元素與本質(zhì)精神.各種各種傳統(tǒng)表演藝術(shù)都是在特定時(shí)空中呈現(xiàn)的,靠其演出行為形成藝術(shù)作品,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值.這類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特性決定了應(yīng)對(duì)其實(shí)施活態(tài)傳承與保護(hù),使之以鮮活形態(tài)生存于民間.在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搶救保護(hù)實(shí)踐中,有些地區(qū)視保存為保護(hù),重視硬件設(shè)施,各類場(chǎng)館及專題博物館建設(shè)頗具規(guī)模,民間收集來(lái)的各種樂(lè)器、道具、面具、服裝等都得到妥善收藏.這種博物館式的展示與收藏,雖然能較好地保存民間表演藝術(shù)的物質(zhì)載體,但變活態(tài)傳承為固態(tài)展示,無(wú)法從根本上解決傳統(tǒng)表演藝術(shù)的生存開(kāi)展問(wèn)題.有人認(rèn)為通過(guò)錄音、錄像等數(shù)字化手段便可記錄、存儲(chǔ)、呈現(xiàn)表演藝術(shù)的成果和過(guò)程,到達(dá)搶救性保護(hù)的效果,但是,這只是對(duì)文化遺產(chǎn)的局部信息進(jìn)行了保存,人在進(jìn)行藝術(shù)表演時(shí)涉及的很多現(xiàn)象難以精確量化,其中不少信息是無(wú)法獲取和記錄的.對(duì)傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)必須堅(jiān)持以人為本,活態(tài)保護(hù),才符合其自身的傳承開(kāi)展規(guī)律.〔摘編自李榮啟?論傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)與傳承?〕.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.傳統(tǒng)表演藝術(shù)通常具有生活性和群體性的特征,民眾也是演出的重要參與者.B.春晚優(yōu)秀的民族歌舞節(jié)目為傳統(tǒng)表演藝術(shù)的舞臺(tái)改編提供了可資借鑒的思路.C.傳統(tǒng)表演藝術(shù)進(jìn)行匕度創(chuàng)作〞時(shí),應(yīng)當(dāng)防止西式改編,以防失去原有風(fēng)格.D.錄音、錄像等手段可以記錄傳統(tǒng)表演藝術(shù)的成果和過(guò)程,能夠起到保存作用..以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.文章針對(duì)當(dāng)下傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護(hù)中出現(xiàn)的一些片面熟悉,提出了自己的觀點(diǎn).B.文章緊扣作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)表演藝術(shù)的幾種屬性,多角度展開(kāi)論證.C.第四段將一些地區(qū)的場(chǎng)館建設(shè)和數(shù)字化保存做比擬,論證了保護(hù)與保存的不同.D.文章對(duì)現(xiàn)有傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護(hù)舉措的成效與缺乏都有論及,表達(dá)出辯證的態(tài)度.3.根據(jù)原文內(nèi)容,以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.傳統(tǒng)表演藝術(shù)源自生活,使其雅化〞意味著脫離原生的環(huán)境,很難獲得成功.B.民間各種自發(fā)的載歌載舞活動(dòng)都是傳統(tǒng)表演藝術(shù)的一局部,有很強(qiáng)的民俗色彩.C.傳統(tǒng)表演藝術(shù)依賴動(dòng)態(tài)展示以呈現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn),將其物質(zhì)載體作固態(tài)展示那么沒(méi)有價(jià)值.D.活態(tài)保護(hù)致力于維護(hù)傳統(tǒng)表演藝術(shù)的活力,看重人的因素在工程傳承中的作用.〔二〕實(shí)用類文本閱讀〔此題共3小題,12分〕閱讀下面的文字,完成4~6題.材料一：2021北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)將中國(guó)志愿效勞活動(dòng)推向一個(gè)新的開(kāi)展階段.這批被譽(yù)為鳥(niǎo)巢一代〞的奧運(yùn)志愿者通過(guò)積極參與和真誠(chéng)奉獻(xiàn),在奧運(yùn)會(huì)的平臺(tái)上展現(xiàn)、鍛煉和成就了自己,奧運(yùn)會(huì)效勞經(jīng)歷給鳥(niǎo)巢一代〞志愿者烙下了深深的印記,可以發(fā)現(xiàn),奧運(yùn)志愿效勞的實(shí)踐產(chǎn)生了一種共同的精神素養(yǎng),志愿者分享的回憶背后所蘊(yùn)含的價(jià)值取向與我國(guó)倡導(dǎo)的愛(ài)國(guó)“敬業(yè)“誠(chéng)信“友善〞等社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著較高的契合.他們積極投身奧運(yùn)這一全球性的體育文化盛典,充滿了對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和認(rèn)同,展現(xiàn)出這代人的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和國(guó)際視野.因此,奧運(yùn)志愿效勞集體記憶可以作為潛在的精神遺產(chǎn)和志愿遺產(chǎn),集體記憶的建構(gòu)將對(duì)北京2022冬奧會(huì)有所助益.〔摘編自王艷等?鳥(niǎo)巢一代〞奧運(yùn)志愿效勞集體記憶與奧運(yùn)遺產(chǎn)?〕材料二：國(guó)務(wù)院印發(fā)的?中長(zhǎng)期青年開(kāi)展規(guī)劃〔2021?2025年〕?強(qiáng)調(diào)提升青年志愿效勞水平、促進(jìn)青少年的社會(huì)融入和社會(huì)參與,中國(guó)體育志愿效勞事業(yè)在冬奧背景下的健全與開(kāi)展將為青少年社會(huì)參與提供實(shí)現(xiàn)路徑.志愿效勞是一種利他行為,是以不求物質(zhì)回報(bào)為前提地為他人、社會(huì)團(tuán)體或某項(xiàng)事業(yè),乃至為整個(gè)社會(huì)提供援助.近年來(lái)學(xué)者們逐漸構(gòu)建了以討論志愿者行為動(dòng)機(jī)為主的解釋范式,比方人們可能因表達(dá)個(gè)人價(jià)值、增強(qiáng)自身意義、增長(zhǎng)取業(yè)技能和強(qiáng)化人際關(guān)系等方面來(lái)進(jìn)行志愿效勞.志愿者的參與動(dòng)機(jī)之所以重要,就在于志愿效勞不能簡(jiǎn)單地局限在無(wú)私奉獻(xiàn)的框架內(nèi),志愿效勞對(duì)于志愿者的自我成長(zhǎng)和公民參與社會(huì)建設(shè)也有重要意義.志愿效勞的最終目的是在全體社會(huì)成員的心中內(nèi)化志愿精神,形成一種面對(duì)社會(huì)、面向人生的個(gè)體態(tài)度和公民意識(shí),在這種層面上,志愿效勞所謂推動(dòng)人類開(kāi)展和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步〞的價(jià)值才得以彰顯.〔摘編自李佳寶等?論冬奧背景下體育志愿效勞與青少年社會(huì)參與?〕材料三：近兩年,共享單車(chē)成為市民出行的新寵.然而,在共享單車(chē)開(kāi)展正盛的同時(shí),違規(guī)停車(chē)、私自上鎖、丟棄及破壞單車(chē)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮.為了標(biāo)準(zhǔn)使用,共享單車(chē)公司也嘗試采取一些舉措,除了運(yùn)營(yíng)人員增強(qiáng)維護(hù)之外,公司官方平臺(tái)也會(huì)以信用分獎(jiǎng)懲的方式來(lái)鼓勵(lì)使用者對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行舉報(bào),以此標(biāo)準(zhǔn)共享單車(chē)的使用.隨著舉報(bào)反應(yīng)機(jī)制的建立,在城市中涌現(xiàn)出一群?jiǎn)诬?chē)獵人,他們是共享單車(chē)的使用者,在業(yè)余時(shí)間他們也會(huì)尋找并拍照舉報(bào)那些破壞共享單車(chē)正常使用秩序的行為,并將違規(guī)使用的單車(chē)搬到公共區(qū)域停放以維護(hù)共享秩序,他們將此稱為打獵〞.在自發(fā)參與共享單車(chē)秩序維護(hù)的過(guò)程中,單車(chē)獵人的這一行為也逐漸體現(xiàn)出在消費(fèi)社會(huì)中使用者自下而上地參與社會(huì)治理的特點(diǎn).作為消費(fèi)者的單車(chē)獵人也逐漸體現(xiàn)出一定的公民意識(shí),他們參與治理并形成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促進(jìn)共享單車(chē)健康開(kāi)展的新力量.〔摘編自許金鳳等?卷入的消費(fèi)者一一以摩族獵人為例?〕.以下對(duì)志愿效勞〞相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔A.集體記憶的建構(gòu)幫助鳥(niǎo)巢一代〞志愿者提升了志愿效勞的水平,讓他們能夠更好地融入奧運(yùn)會(huì),最終成就自己.2021年北京奧運(yùn)會(huì)志愿效勞的經(jīng)歷對(duì)鳥(niǎo)巢一代〞志愿者產(chǎn)生了巨大的影響,他們將這段經(jīng)歷內(nèi)化為一種志愿精神.C.志愿效勞不能單純理解為志愿者只有奉獻(xiàn),沒(méi)有獲得,其實(shí)志愿效勞對(duì)于志愿者提升個(gè)人價(jià)值、增長(zhǎng)職業(yè)技能等會(huì)有所幫助.D.北京2022年冬奧會(huì)的志愿效勞可以滿足一些青少年作為社會(huì)成員參與社會(huì)建設(shè)的愿望,為他們提供實(shí)踐的平臺(tái)..以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.鳥(niǎo)巢一代〞參加奧運(yùn)志愿效勞形成了集體記憶,其中蘊(yùn)含的價(jià)值取向與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的契合度較高.B.共享單車(chē)公司除了讓運(yùn)營(yíng)人員增強(qiáng)維護(hù)外,還嘗試通過(guò)信用分獎(jiǎng)懲的方式來(lái)幫助解決破壞單車(chē)等多種問(wèn)題.C.為了推動(dòng)共享秩序的建立,單車(chē)獵人開(kāi)始尋找并拍照舉報(bào)違規(guī)停放、私自上鎖和丟棄單車(chē)等不文明的行為.D.單車(chē)獵人的群體性行為有助于標(biāo)準(zhǔn)共享單車(chē)的使用,構(gòu)建在共享單車(chē)公司之外的民間力量參與治理的新格局..單車(chē)獵人可以看作新型〞的志愿者,請(qǐng)結(jié)合材料分析這一說(shuō)法的根據(jù).〔三〕文學(xué)類文本閱讀〔此題共3小題,15分〕閱讀下面的文字完成7-9題.到梨花屯去何士光這故事開(kāi)場(chǎng)時(shí)是頗為平淡的,只是后來(lái),馬車(chē)快要進(jìn)梨花屯,而兩個(gè)乘客也沉默時(shí),回過(guò)頭來(lái)看一看,興許才有一點(diǎn)故事的意味……一輛馬車(chē)從白楊壩出來(lái),車(chē)夫是個(gè)老人家.在一座石橋旁,他把一個(gè)中年人讓到車(chē)上來(lái).看得出,這是位下鄉(xiāng)干部.天色好晴朗.水田還沒(méi)有栽上秧子,但包谷已長(zhǎng)得十分青蔥,初夏的山野,透露著旺盛的生命力,叫人沉醉不已.碎石的馬路拐彎了,爬坡了,又拐彎了,又爬坡了.不時(shí)有布谷在啼叫,車(chē)上的人似乎打起盹來(lái)了.不知過(guò)了多久,馬車(chē)停住.打盹的干部猛地抬頭,看見(jiàn)有人正上到車(chē)上來(lái).“啊,謝主任〞來(lái)人猶豫地打招呼,似乎有些意外.“是……老趙同志〞謝主任囁嚅了一下,也有些忽然.車(chē)抖了一下,從橫過(guò)路面的小小水溝上駛過(guò).謝主任把香煙掏出來(lái),遞一支給老趙：“去梨花屯〞語(yǔ)氣中有和解的意味.老趙謹(jǐn)慎地答復(fù)：“是.〞“去包隊(duì)嗎“是.勝利大隊(duì).〞“我也是！〞謝主任和藹地笑起來(lái),“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在,老走梨花這一方！笑顏使氣氛松動(dòng)起來(lái).三只白鶴高高飛過(guò),不慌不忙扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀,在藍(lán)天里顯得又白又亮……“老趙,〞謝主任開(kāi)誠(chéng)布公地談起來(lái),“我一直想找時(shí)機(jī)和你談?wù)勀兀槠吡昵锾煸诶婊ㄍ谀菞l溝,你怕還對(duì)我有些意見(jiàn)吶！“謝主任,你說(shuō)到哪里去了！〞“實(shí)事求是嘛！當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人,瞎指揮是我搞的,該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上,當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！〞“我……〞“我也明知那條溝不該挖,一氣就占了四十畝良田.但當(dāng)時(shí)壓力大??；上邊決定要挖,社員不同意挖,是我硬表了態(tài)：我叫挖的,我負(fù)責(zé)！〞“這種表態(tài),〞老趙想了一想,“我也表過(guò)……〞“那是由于我先表嘛！〞謝主任接過(guò)話頭,“老趙,去年報(bào)上有篇報(bào)道,你讀過(guò)沒(méi)有〞“哪一篇〞“談得真好！〞謝主任不勝感慨地說(shuō),“是基層干部座談.總結(jié)說(shuō)：上面是‘嘴巴硬’,基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負(fù)責(zé)任.像是報(bào)道的安徽……〞路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎一一在一座杉樹(shù)土崗前好似到了盡頭,接著又一下子在馬車(chē)前重新展現(xiàn)出來(lái),一直延伸到老遠(yuǎn)的山城口…“正是這樣嘛！〞謝主任點(diǎn)頭,“那條溝,責(zé)任由我負(fù)！〞“我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù).如果不是我催得緊,態(tài)度那樣硬,說(shuō)不定就挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！〞雙方都有誠(chéng)懇的態(tài)度,氣氛十分親切了,甚至到了甜蜜的地步.

路旁出現(xiàn)了一條水溝,水歡快地流淌著,發(fā)出叫人喜悅的響聲……他們無(wú)拘無(wú)束地談下去了.談形勢(shì),談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組〞中出現(xiàn)的種種偏差,等等.后來(lái),拉起家常來(lái)了……越近梨花屯,地勢(shì)就越平坦,心里也越舒暢.忽然,謝主任拍了拍趕車(chē)?yán)蠞h的肩膀：“停一停！〞老人家把韁收住了.“兩年多沒(méi)到梨花,看看那條溝怎樣了！〞壩子上水田一塊接著一塊,已經(jīng)犁過(guò)了.帶著錦印的泥土靜靜地橫陳著,吸收著陽(yáng)光,像剛切開(kāi)的梨子一樣新鮮,透著沁人心脾的氣息……看不見(jiàn)那條溝.謝主任問(wèn)車(chē)夫：“老同志,那條溝是不是在這一帶〞“唆〞老人家聽(tīng)不清.老趙大聲說(shuō)：“溝一一挖過(guò)一條溝??！〞“嗯,〞老人家聽(tīng)懂了,點(diǎn)點(diǎn)頭,“是挖過(guò)一條溝.唔,大前年的事嘍,立冬后開(kāi)挖的.分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì),每個(gè)勞力攤一截.我都有一截呢！頂上頭一段,是紅星隊(duì)……〞看來(lái)老人家說(shuō)起話來(lái)是絮絮不休的.老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里〞“哪里〞老人家搖著頭,“后來(lái)填了嘛,去年,開(kāi)春過(guò)后……〞謝主任問(wèn)：“哪個(gè)喊填的〞“哪個(gè)〞老人家認(rèn)真地想了一回,“沒(méi)有哪個(gè).是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的.總不成就讓它擺在那里,溝不溝坎不坎的！唔,先是抬那些石頭.論挑抬活路,這一帶的人都是好手,肩膀最硬……〞像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣,這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶.也許平時(shí)不大有時(shí)機(jī)說(shuō)話,一旦有人聽(tīng),他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)得詳詳細(xì)細(xì),有幾分像自言自語(yǔ),牽連不斷地說(shuō)下去.說(shuō)下去,平平靜靜的,像是在表達(dá)別人的而不是自身的事情,多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流,想當(dāng)初雖未必如此簡(jiǎn)單,而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了.后來(lái),老趙提醒他：“老人家,我們走吧！〞老趙的聲意,柔和得有些異樣.而且不知為什么,這以后不管是老趙還是謝主任,都沒(méi)再說(shuō)一句話.啊,前面,雜樹(shù)的碧綠和磚瓦的青灰看得見(jiàn)了.是的,梨花屯就要到了！191979年5月〔有刪改〕.以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔A.小說(shuō)中的“包隊(duì)〞“定產(chǎn)到組〞等詞語(yǔ),以及關(guān)于“安徽〞的報(bào)道,都指向改革初期的現(xiàn)實(shí),在今天又使小說(shuō)具有記錄歷史的意味.B.謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬〞,而趕車(chē)?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)民們“肩膀最硬〞,對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)?C.小說(shuō)前半局部描寫(xiě)了兩個(gè)下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產(chǎn)生的隔膜,后半局部轉(zhuǎn)而描寫(xiě)趕車(chē)?yán)先酥v述填溝等往事,進(jìn)一步深化了時(shí)代主題.D.小說(shuō)屢次寫(xiě)到路,“拐彎〞“爬坡〞“重新展現(xiàn)〞“越來(lái)越平坦〞等,既是寫(xiě)實(shí),又使最后一段自然地傳達(dá)出“柳暗花明又一村〞的愿景..小說(shuō)中有多處景物描寫(xiě),請(qǐng)分析其功能..兩個(gè)乘客為什么沉默小說(shuō)為什么首尾均有這一細(xì)節(jié)請(qǐng)結(jié)合全文分析.二、古代詩(shī)文閱讀〔34分〕〔一〕古文閱讀〔此題共4小題,19分〕閱讀下面的古文,完成下面小題.吳起者,衛(wèi)人也,事魯君.齊人攻魯,將而攻齊,大破之.魯人或日夫魯小國(guó)而有戰(zhàn)勝之名那么諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也而君用起那么是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起吳起于是聞魏文侯賢,欲事之.魏文侯以為將,擊秦,拔五城.起之為將,與士卒最下者同衣食,與士卒分勞苦.卒有病疽者,起為吮之.卒母聞而哭之,曰：“非然也.往年吳公吮其父,其父戰(zhàn)不旋踵,遂死于敵.吳公今又吮其子,妾不知其死所矣.〞文侯以吳起善用兵,廉平,盡能得士心,乃以為西河守,以拒秦、韓.魏文侯既卒,起事其子武侯.武侯浮西河而下,中流,顧而謂吳起日：“美哉乎山河之固,此魏國(guó)之寶也！〞起對(duì)日：“昔殷紂之國(guó),左孟門(mén),右太行,常山在其北,大河經(jīng)其南,修政不德,武王殺之.由此觀之,在德不在險(xiǎn).假設(shè)君不修德,舟中之人盡為敵國(guó)也.〞武侯曰：“善.〞吳起為西河守,甚有聲名.魏置相,相田文.吳起不悅,謂田文日：“請(qǐng)與子論功,可乎〞文曰：“主少國(guó)疑,大臣未附,百姓不信,方是之時(shí),屬之于子乎屬之于我乎〞起默然良久,曰：“屬之子矣.〞文曰：“此乃吾所以居子之上也.〞吳起乃自知弗如田文.田文既死,公叔為相,尚魏公主,而害吳起.吳起懼得罪,遂去,即之楚.楚悼王素聞起賢,至那么相楚.于是南平百越；北并陳蔡,卻三晉；西伐秦.諸侯患楚之強(qiáng).故楚之貴戚盡欲害吳起.及悼王死,宗室大臣作亂而攻吳起,吳起走之王尸而伏之.擊起之徒因射刺吳起,并中悼王.悼王既葬,太子立,乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者.坐射起而夷宗死者七十余家.〔?史記?孫子吳起列傳?〕10.以下文中畫(huà)10.以下文中畫(huà)波浪線局部的斷句,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A.魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/那么諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/那么是棄衛(wèi)衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起B(yǎng).魯人或B.魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/那么諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/那么是棄衛(wèi)衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起C.魯人或C.魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之名/那么諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起那么是/棄衛(wèi)衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起D.魯人D.魯人或曰/夫魯小國(guó)/而有戰(zhàn)勝之/名那么諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國(guó)也/而君用起/那么是棄3分〕〔衛(wèi)/魯君疑之/3分〕〔.以下對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔A.殷紂為商代末代國(guó)君,在位期間統(tǒng)治失控,好酒淫樂(lè),暴殮酷刑,是有名的暴君.B.武王是周文王之子,繼承其父遺志,聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn),滅商,建立周王朝.C.三晉,春秋末韓、趙、燕三家分晉,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓、趙、燕三國(guó),史上又稱“D.令尹,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)設(shè)置的最高官位,輔佐楚國(guó)國(guó)君,執(zhí)掌全國(guó)的軍政大權(quán)..以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A.吳起憐恤士卒,帶兵屢建奇功.他本是衛(wèi)國(guó)人,先是率魯軍抗齊得勝,后又率魏軍攻陷秦國(guó)五城；這些戰(zhàn)功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分.B.吳起勸告魏侯,修德重于據(jù)險(xiǎn).魏武侯沿西河而下時(shí),指出江河之固是魏國(guó)之寶；吳起表示,治國(guó)依據(jù)山河險(xiǎn)固不如推行德政,修德才能免于國(guó)家滅亡.C.吳起聲名漸起,遭到公叔嫉妒.他雖然對(duì)田文擔(dān)任魏相表示不悅,但不久就平復(fù)了心情.而公叔繼田文后為相,他深表不滿,擔(dān)憂被害,于是逃往楚國(guó).D.吳起為楚建功,反而受到禍患.他到楚國(guó)后雖然屢建奇功,而原本的楚國(guó)貴戚卻想加害與他,施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后,這才誅殺作亂之人..把文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).〔10分〕〔1〕文日：“此乃吾所以居子之上也.〞吳起乃自知弗如田文.〔2〕及悼王死,宗室大臣作亂而攻吳起,吳起走之王尸而伏之.〔二〕古代詩(shī)歌閱讀〔此題共2小題,9分〕閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題.插田歌〔節(jié)選〕劉禹錫岡頭花草齊,燕子?xùn)|西飛.田睦望如線,白水光參差.農(nóng)婦白紋裙,農(nóng)父綠蓑衣.齊唱郢中歌,嚶嚀如?竹枝?.14.以下對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A.詩(shī)歌以花鳥(niǎo)發(fā)端,通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸,勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫(huà)面.B.詩(shī)人舉目眺望,能看到遠(yuǎn)處田展在粼粼的波光中蜿蜒起伏,時(shí)隱時(shí)現(xiàn).C.詩(shī)中寫(xiě)到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著,白裙綠衣映照綠苗白水,色調(diào)分外和諧.D.詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě),表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情..與?酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)?相比,這幾句詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同〔6分〕.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部.〔6分〕〔1〕?論語(yǔ)子罕?中,孔子用：,〞兩句話說(shuō)明,即使是一個(gè)普通人,也是有堅(jiān)決的志向的：要改變一個(gè)人的志向,是很困難的〔2〕?師說(shuō)?中,對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象,韓愈最后的評(píng)價(jià)是：：〔3〕蘇軾在?念奴嬌〔大江東去〕?中,用;,〞兩句,表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感三、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔20分〕閱讀下面的文字,完成I7?19題有一個(gè)大坑,看著很松軟,有點(diǎn)像巧克力蛋糕一一這是北京時(shí)間2021年1月3日上午11時(shí)40分,嫦娥四號(hào)〞傳回的月背影像圖帶給人們的.這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片,拍自月球反面南極-艾特肯盆地中的馮卡門(mén)撞擊坑.這一盆地是在40億年前被小天體砸出來(lái)的.到月球反面去看看,一直是人類的夢(mèng)想.但由于潮汐鎖定的關(guān)系,月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等,〔〕.同樣,從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球,使得人類無(wú)法對(duì)月球反面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控.這大大了人類對(duì)于月球反面的探索.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球反面的深坑.此前,有關(guān)月球反面的信息主要來(lái)自遙感探測(cè).此次,嫦娥四號(hào)〞攜帶月球車(chē)在月球反面成功軟著陸,是中國(guó)航天創(chuàng)造的又一個(gè)人類第一次〞是中國(guó)為全人類科技開(kāi)展作出的一個(gè)重大奉獻(xiàn).在公眾和網(wǎng)友為此之時(shí),科學(xué)家那么對(duì)嫦娥四號(hào)〞所攜帶的月球車(chē)有著更多期待：當(dāng)月球車(chē)正式開(kāi)始巡視,將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù)地通過(guò)地月之間的中繼星鵲橋〞傳回地面.有關(guān)月背的研究才剛剛開(kāi)始.17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)白一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.遐想限制幾奮小已源源/、斷B.聯(lián)想限制幾奮小已不絕如縷C.遐想制約興奮/、已不絕如縷D.聯(lián)想制約興奮/、已源源/、斷18.以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句桁接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A.所以無(wú)論人們何時(shí)在地球上觀察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看見(jiàn)B.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人們看見(jiàn)C.所以無(wú)論何時(shí)在地球上觀察月球,人們都只能看見(jiàn)同一面的半球,即正面的半球D.所以無(wú)論何時(shí)觀察月球,地球上的人們都只能看見(jiàn)同一面的半球,即月球的正面.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球反面的深坑中.B.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中.C.科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球反面的深坑.D.科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球反面的深坑..在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字.〔6分〕人體內(nèi)有兩種生物酶同酒精代謝相關(guān),一種叫乙醇脫氫酶,能使酒精轉(zhuǎn)化為乙醛①,能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸,最終分解為水和二氧化碳,排出體外.決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶.如果一個(gè)人的乙醛脫氫酶活性較低,②,乙醛容易蓄積在體內(nèi),少量飲酒就會(huì)出現(xiàn)臉紅、心跳加速等現(xiàn)象.而那些酒量大的人,③,能迅速將乙醛代謝.他們少量飲酒后,臉色并無(wú)變化；但假設(shè)過(guò)量飲酒,臉色會(huì)發(fā)青,身體也會(huì)受到很大傷害.

①.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮.要求保存關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)60個(gè)字.〔5分〕2021年4月21-28日,國(guó)際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行.中國(guó)隊(duì)的許昕/劉詩(shī)雯在混雙決賽中奪得首金,馬龍/王楚欽奪得男雙冠軍,劉詩(shī)雯奪得女單冠軍,馬龍奪得男單冠軍,王曼昱/孫穎莎奪得女雙冠軍.中國(guó)隊(duì)包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌,取得全面勝利.其中的男單決賽.馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克實(shí)現(xiàn)了世乒賽男單三連冠的偉業(yè),成為繼莊那么棟之后50多年來(lái)首位在世乒賽實(shí)現(xiàn)男單三連冠的選手.四、寫(xiě)作〔60分〕.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作.JLJL要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息.答案與解析.解析：選C應(yīng)當(dāng)防止西式改編〞錯(cuò)誤.原文否認(rèn)的是機(jī)械套用西方音樂(lè)編排方式的做法,并不是否定西式改編〞..解析：選C將一些地區(qū)的場(chǎng)館建設(shè)和數(shù)字化保存做比擬〞錯(cuò)誤,二者應(yīng)是并列關(guān)系；能證了保護(hù)與保存的不同〞錯(cuò)誤,文章提及一些地區(qū)的場(chǎng)館建設(shè)和數(shù)字化保存,意在論述傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護(hù)的正確做法..解析：選DA項(xiàng),很難獲得成功〞錯(cuò)誤.原文只是說(shuō)使傳統(tǒng)表演藝術(shù)雅化〞能彰顯各類民族民間藝術(shù)的特色,但弱化了傳統(tǒng)表演藝術(shù)的民俗文化內(nèi)涵,這并不意味著使傳統(tǒng)表演藝術(shù)雅化〞后就難以取得成功.B項(xiàng),民間各種自發(fā)的載歌載舞活動(dòng)都是傳統(tǒng)表演藝術(shù)的一部分〞錯(cuò)誤.擴(kuò)大了傳統(tǒng)表演藝術(shù)〞的范圍.C項(xiàng),將其物質(zhì)載體作固態(tài)展示那么沒(méi)有價(jià)值〞錯(cuò)誤.原文第四段明確指出博物館式的展示與收藏〞能較好地保存民間表演藝術(shù)的物質(zhì)載體〞.AA項(xiàng),最終成就自己〞無(wú)中生有.原文說(shuō)集體記憶的建構(gòu)將對(duì)北京2022冬奧會(huì)有所助益〞,但沒(méi)有說(shuō)最終成就自己；再根據(jù)材料二志愿效勞所謂推動(dòng)人類開(kāi)展和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步’的價(jià)值才得以彰顯〞等內(nèi)容可知,奧運(yùn)志愿效勞集體記憶本質(zhì)上是奉獻(xiàn)的,強(qiáng)調(diào)社會(huì)意義.應(yīng)選A.CC項(xiàng),為了維護(hù)共享秩序的建立〞錯(cuò)誤.原文表述為在自發(fā)參與共享單車(chē)秩序維護(hù)的過(guò)程中……〞單車(chē)獵人的行為客觀上維護(hù)了共享秩序的建立,這是結(jié)果,而不是他們的目的.文中也說(shuō)隨著舉報(bào)反應(yīng)機(jī)制的建立〞,單車(chē)獵人開(kāi)始出現(xiàn).應(yīng)選Co.①單車(chē)獵人和志愿者行為都是一種不求物質(zhì)回報(bào)的利他行為,彰顯了推動(dòng)人類開(kāi)展和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步〞的價(jià)值；②二者的行為均屬于社會(huì)參與,表達(dá)了一種公民意識(shí)；③新型〞表達(dá)在：?jiǎn)诬?chē)獵人屬于單車(chē)的消費(fèi)者,他們是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促進(jìn)共享單車(chē)健康開(kāi)展的新力量,打獵〞的行為實(shí)際上是幫助公司進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的維護(hù)..B【7題詳解】此題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的水平.這類題目,主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,考核的方式根本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、概括,另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析,分析文意要讀懂文章,注意文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng),賞析一般為手法和特色概括不當(dāng).B項(xiàng),分析不當(dāng),趕車(chē)?yán)先苏f(shuō)這一帶做挑抬活路的農(nóng)民“肩膀最硬〞,沒(méi)有對(duì)謝主任嘲諷和回?fù)舻囊馑?而是對(duì)那些農(nóng)民們的贊美.應(yīng)選Bo8.到梨花屯去的沿途風(fēng)景,為故事開(kāi)展提供自然背景；以景物描寫(xiě)的插入來(lái)配合氣氛的變化以及謝趙二人的心理變化；使小說(shuō)具有清新的田園風(fēng)格,流露出生機(jī)勃勃的時(shí)代氣息.【8題詳解】此題考查學(xué)生分析小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用的水平.環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：交代作品的時(shí)代背景.分析社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)必須結(jié)合時(shí)代背景,指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí).自然環(huán)境描寫(xiě)〔景物描寫(xiě)〕句的主要作用：交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣,表現(xiàn)地域風(fēng)光,提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；渲染氣氛,襯托人物形象〔或人物心情、感情〕,奠定感情基調(diào)；推動(dòng)故事情節(jié)的開(kāi)展,為下文作鋪墊；暗示社會(huì)環(huán)境,揭示社會(huì)本質(zhì)特征,也就是交代背景；揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格；象征暗示作用；揭示或者深化作品主題；給讀者帶來(lái)一定的審美愉悅等.本文有多處環(huán)境描寫(xiě),它們本身就是去梨花屯的沿途風(fēng)景,也是故事開(kāi)展的自然背景；而“三只白鶴高高飛過(guò)……在藍(lán)天里顯得又白又亮〞“路旁出現(xiàn)一條水溝,水歡快地流淌著,發(fā)出叫人喜悅的響聲……〞等處景物描寫(xiě)還襯托表現(xiàn)了謝趙二人的心理變化；小說(shuō)多處以初夏的山野風(fēng)光作為背景,包谷、布谷、白鶴、流水、水田、泥土……這些意象散發(fā)著濃厚的鄉(xiāng)土氣息和醉人的詩(shī)情畫(huà)意,使小說(shuō)也洋溢著清新的田園風(fēng)格,流露出生機(jī)勃勃的時(shí)代氣息.9.第一問(wèn)：兩個(gè)乘客的沉默,是由于趕車(chē)?yán)先说脑捠顾麄儺a(chǎn)生觸動(dòng),并陷入沉思.第二問(wèn)：首尾都寫(xiě)到兩個(gè)乘客的沉默,既是結(jié)構(gòu)上的照應(yīng),也強(qiáng)調(diào)了沉默之中含有深意；小說(shuō)在開(kāi)頭提示“回過(guò)頭來(lái)看一看",結(jié)尾又說(shuō)“不知為什么〞,都指引讀者去思考這個(gè)看似平淡的故事中所包含的深刻意味.【9題詳解】此題考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容、分析小說(shuō)重要語(yǔ)段的作用的水平.篩選信息就是根據(jù)一定的目的要求,經(jīng)過(guò)區(qū)分把相關(guān)的信息提取出來(lái),前提是審清題目要求,篩選出的信息要與題目有關(guān)；而整合信息就是根據(jù)一定的目的要求,將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來(lái),并加以處理.做題方法是：先篩選并提取文中重要信息,然后再進(jìn)行歸納、綜合、概括、提煉,形成簡(jiǎn)潔而正確的答案.理解語(yǔ)段的作用,一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析.開(kāi)頭段的作用大致有：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景,增加事情的真實(shí)性；總領(lǐng)全文；點(diǎn)題；奠定感情基調(diào)；推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展；反映人物的性格或品質(zhì)；制造懸念,引起閱讀的興趣.中間段的作用一般是：承上啟下,照應(yīng)鋪墊.結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)方面的作用有：總結(jié)上文；首尾照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目或照應(yīng)開(kāi)頭等.在內(nèi)容方面的作用有：畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中央或深化中央；抒發(fā)作者的情感；表現(xiàn)人物的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無(wú)窮,留下想象的空間；引起讀者注意、思考.第一問(wèn)要求篩選“兩個(gè)乘客為什么沉默〞.關(guān)鍵句：“老趙提醒他：‘老人家,我們走吧！“老趙的聲音,柔和得有些異常〞以及文章倒數(shù)第四段內(nèi)容,都在暗示趕車(chē)?yán)先说脑捠估馅w、謝主任產(chǎn)生觸動(dòng),并陷入沉思.第二問(wèn)要求分析小說(shuō)首尾局部細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用,首尾都寫(xiě)到兩個(gè)乘客的沉默,既是結(jié)構(gòu)上的照應(yīng),也強(qiáng)調(diào)了沉默之中含有深意；小說(shuō)在開(kāi)頭提示“回過(guò)頭來(lái)看一看,興許才有一點(diǎn)故事的意味〞,結(jié)尾又說(shuō)“不知為什么〞,都指引讀者去思考這個(gè)看似平淡的故事中所包含的深刻意味.10.B11.C12.C(1)田文說(shuō)：“這就是我的地位在你之上的原因啊,〞吳起才自知比不上田文.(2)等到悼王死去,王室大臣暴亂而攻擊吳起,吳起退逃到悼王尸旁并伏在尸體上.［參考譯文］吳起是衛(wèi)國(guó)人,善于用兵,奉事魯國(guó)國(guó)君.齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó),魯君任命他做了將軍,率領(lǐng)軍隊(duì)攻打齊國(guó),把齊軍打得大敗.魯國(guó)就有人詆毀吳起說(shuō)：“魯國(guó)雖然是個(gè)小國(guó),卻有著戰(zhàn)勝國(guó)的名聲,那么諸侯各國(guó)就要謀算魯國(guó)了.況且魯國(guó)和衛(wèi)國(guó)是兄弟?chē)?guó)家,魯君要是重用吳起,就等于拋棄了衛(wèi)國(guó).〞魯君疑心吳起,疏遠(yuǎn)了吳起.這時(shí),吳起聽(tīng)說(shuō)魏國(guó)文侯賢明,想去奉事他.魏文侯就任用他為主將,攻打秦國(guó),奪取了五座城池.吳起做主將,跟最下等的士兵穿一樣的衣服,吃一樣的伙食,和士兵們同甘共苦.有個(gè)士兵生了惡性毒瘡,吳起替他吸吮濃液.這個(gè)士兵的母親聽(tīng)說(shuō)后,就放聲大哭.說(shuō)：“往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡,他父親在戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前,就死在敵人手里.如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡,我不知道他又會(huì)在什么時(shí)候死在什么地方.〞魏文侯由于吳起善于用兵打仗,廉潔不貪,待人公平,能取得所有將士的歡心,就任命他擔(dān)任西河地區(qū)的長(zhǎng)官,來(lái)抗拒秦國(guó)和韓國(guó).魏文侯死后,吳起奉事他的兒子魏武侯.武侯泛舟黃河順流而下,船到半途,回過(guò)頭來(lái)對(duì)吳起說(shuō)：“山川是如此的險(xiǎn)要、壯美喲,這是魏國(guó)的瑰寶??！〞吳起答復(fù)說(shuō)：“殷紂的領(lǐng)土,左邊有孟門(mén)山,右邊有太行山,常山在它的北邊,黃河流經(jīng)它的南面,由于他不施仁德,武王把他殺了.由此看來(lái),政權(quán)穩(wěn)固在于給百姓施以恩德,不在于地理形勢(shì)的險(xiǎn)要.〞武侯答復(fù)說(shuō)：“講的好.吳起做西河守,取得了很高的聲望.魏國(guó)設(shè)置了相位,任命田文做國(guó)相.吳起很不快樂(lè),對(duì)田文說(shuō)：“請(qǐng)讓我與您比一比功績(jī),可以嗎〞田文說(shuō)：“國(guó)君還年輕,國(guó)人疑慮不安,大臣不親附,百姓不信任,正當(dāng)處在這個(gè)時(shí)候,是把政事托付給您呢,還是應(yīng)當(dāng)托付給我〞吳起沉默了許久,然后說(shuō)：“應(yīng)該托付給您啊.〞田文說(shuō)：“這就是我的職位比您高的原因啊.〞吳起這才明白在這方面不如田文.田文死后,公叔出任國(guó)相,娶了魏君的女兒,卻畏忌吳起.吳起怕招來(lái)災(zāi)禍,于是離開(kāi)魏國(guó),隨即就到楚國(guó)去了.楚悼王一向就聽(tīng)說(shuō)吳起賢能,剛到楚國(guó)就任命他為國(guó)相.于是向南平定了百越；向北吞并了陳國(guó)和蔡國(guó),打退韓、趙、魏三國(guó)的進(jìn)攻；向西又討伐了秦國(guó).諸侯各國(guó)對(duì)楚國(guó)的強(qiáng)大感到憂慮.以往被吳起停止供應(yīng)的疏遠(yuǎn)王族都想謀害吳起.等悼公一死,王室大臣發(fā)動(dòng)騷亂,攻打吳起,吳起逃到楚王停尸的地方,附伏在悼王的尸體上.攻打吳起的那幫人趁機(jī)用箭射吳起,同時(shí)也射中了悼王的尸體.等把悼王安葬停當(dāng)后,太子即位.就讓令尹把射殺吳起同時(shí)射中悼王尸體的人,全部處死.由于射殺吳起而被滅族的有七十多家.【答案】B【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞水平.這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意,做題時(shí)注意彳細(xì)辨析.B能看到遠(yuǎn)處田騰在粼粼的波光中蜿蜒起伏,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)〞,田騰望如線,白水光參差〞意思是遠(yuǎn)望田性像條線,一片白水波光參差.應(yīng)選Bo?酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)?對(duì)仗工整,用典精當(dāng),語(yǔ)言雅麗平整,這幾句特別采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法,描寫(xiě)田野風(fēng)光和勞動(dòng)場(chǎng)景,語(yǔ)言通俗淺顯清新流暢.?插田歌?這幾句詩(shī)那么采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法,描寫(xiě)田野風(fēng)光和勞動(dòng)場(chǎng)景,語(yǔ)言通俗淺顯,清新流暢.【解析】考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的水平.古代詩(shī)歌語(yǔ)言的風(fēng)格特色是多種多樣的,有的清新,有的古樸.有的詩(shī)絢麗多彩,有的詩(shī)卻質(zhì)樸無(wú)華.有的詩(shī)語(yǔ)言明朗,有的卻含蓄,言此意彼.有的詩(shī)平易近人,有的卻險(xiǎn)怪奇特.體會(huì)其風(fēng)格特色,就是要體會(huì)語(yǔ)言的美,體會(huì)其內(nèi)蘊(yùn).?酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)?是一首七律.此詩(shī)首先緊承白居易詩(shī)末聯(lián)亦知合被才名折,二十三年折太多〞之句,對(duì)自己被貶謫、遭棄置的境遇,表達(dá)了無(wú)限辛酸和憤懣不平.然后寫(xiě)自己歸來(lái)的感觸：老友已逝,只有無(wú)盡的思念之情,人事全非,自己恍假設(shè)隔世之人.無(wú)限悲哀悵惘之情,不禁油然而生.詩(shī)人于是推開(kāi)一步,沉舟側(cè)畔,千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭,萬(wàn)木爭(zhēng)春.一洗傷感消沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣概.末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意,既是對(duì)友人關(guān)心的感謝,也是和友人共勉,表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)決的意志和樂(lè)觀的精神.全詩(shī)感情真摯,沉郁中見(jiàn)豪放,不僅反映了深刻的人生哲理,也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力.?插田歌?以俚歌的形式記敘了農(nóng)民