三年級上冊語文同步練習(xí)指導(dǎo)-第四單元《習(xí)作4 續(xù)寫故事》人教部編版

習(xí)作4續(xù)寫故事[寫法點撥]1.認(rèn)真閱讀提供的情節(jié)

不管是提供情節(jié)的續(xù)寫，還是續(xù)編課文的故事，我們都要認(rèn)真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續(xù)寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎(chǔ)上想象，要順著原作的思路想下去。

2.確定好文章的中心

續(xù)寫、續(xù)編的故事，已成為單獨的一篇文章，必須有個中心明確地表達(dá)自己的一個觀點。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦？線寫后的作文，要有一個正確的處理辦法，這就是觀點。要先確定一個觀點，選擇一種結(jié)局。而且我們選擇的結(jié)局必須和原作者的觀點一致，要忠實于原作者。

3.抓住要點，考慮周到

看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節(jié)想得再具體一點。而續(xù)寫作文則不同，它不僅要想象事情發(fā)展的主要過程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個要點列好提綱，然后再細(xì)細(xì)思考。4.反復(fù)推敲修改

續(xù)寫作文與寫自己親身經(jīng)歷的事情也不一樣。作文時不容易進(jìn)人情境，寫出來的話會很干癟，沒有感情。因此寫好之后一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。[作文素材]1.好詞神氣逼真時髦氣派耀眼靈巧惟妙惟肖栩栩如生炯炯有神別具一格妙趣橫生愛不釋手滑稽可愛閃閃發(fā)光張牙舞爪騰空躍起2.好句⑴小瓷鵝全身的羽毛潔白無瑕，像一層薄雪覆蓋在身上，把小瓷鵝裝扮得十分美麗。⑵小狗貝貝喜歡在草坪上打滾，它先把尾巴翹起，臉貼在草地上，爪子抓住草，頭一轉(zhuǎn)過去，它就翻過來了。⑶小豬吃飽了，就挺著圓滾滾的肚子舒舒服服地躺在墻角，小眼睛不停地東張西望。3.好開頭⑴從前，在茂密的大森林里，住著兩只可愛的兔子，它們有一只是粉色的，有一只是紅色的。⑵一天，動物們看到了光禿禿的山坡，召開了緊急會議，商量對策。4.好結(jié)尾⑴起初，人類還不理解，但經(jīng)過他們反復(fù)耐心講解，終于明白了保護(hù)樹木對人類的作用了。⑵通過這件事，妮妮明白了不管遇到什么困難，光發(fā)愁是沒有用的，應(yīng)該積極想辦法去解決。[例文賞析]1.同步佳作開心的生日聚會星期五早讀的時候，同學(xué)們早早地聚在一起談?wù)撨^生日。李小芒興奮地說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！闭f著，她還用手比劃著，仿佛蛋糕還在面前。王小樂也來湊熱鬧，笑瞇瞇地說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日。”“……”大家你一言，我一語，好不熱鬧。這時，李小明一人孤單地坐在角落里，一言不發(fā)。王小樂看到了，心想：今天是李小明同學(xué)的生日，他的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧……他把這個建議告訴了大家。大家一致同意，班長黃華把這個想法告訴了班主任覃老師。覃老師走進(jìn)教室，微笑著對我們說：“今天是我們班李小明同學(xué)的生日，他的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他唱生日歌好不好？”“好！”全班同學(xué)異口同聲地回答，然后，大家一起唱起了《生日歌》。聽著大家祝福的歌聲，李小明同學(xué)先是吃驚，后來臉上漸漸露出了幸福的笑容。唱完生日歌，覃老師緊緊地?fù)肀Я死钚∶魍瑢W(xué)，接著又對大家說：“有誰想上來像老師一樣和楊橙同學(xué)擁抱一下呀?”同學(xué)們立刻爭先恐后地跑上前去，和李小明同學(xué)熱情擁抱。我也用力地?fù)肀Я死钚∶魍瑢W(xué)。李小明同學(xué)笑呀，跳呀，開心地和同學(xué)們擁抱在一起。這時，覃老師也笑了起來，笑得是那樣的甜蜜，是那樣的親切，就像我們的媽媽一樣。同學(xué)們都笑著，樂著，沉浸在歡樂的海洋中。這樣的生日聚會，老師和全班同學(xué)一起送上真誠的祝福，讓過生日的同學(xué)感受到班集體的溫暖。同學(xué)們在歡樂的氣氛中增加了友誼。我非常喜歡這樣的生日聚會，我扳著手指頭，期待著自己生日的那一天早些到來。通過描寫同學(xué)們的對話，引出故事的起因。寫出人物神態(tài)的變化。關(guān)心別人是快樂的，集體的關(guān)心多么溫暖。賞析：小作者仔細(xì)觀察畫面，展開豐富的想象，通過活潑生動的語言，為我們描繪了同學(xué)們?yōu)槔钚∶鞴餐瑧c祝生日的歡樂情景，全文處處透露著快樂的氣息，讓人倍感友誼的溫暖。2.滿分作文小狗學(xué)飛有一天，小狗在郊外玩耍，忽然，“呼”的一聲，一個黑影從頭上閃過，它抬頭一看，原來是一只老鷹，好威風(fēng)??！它想：我要是會飛該多好呀，那我就能想去哪兒就去哪兒，多自在呀！于是小狗就想學(xué)飛了。小狗說干就干，它氣喘吁吁地爬上山頂，來到山頂，望著山下，它心里直打鼓，腿也直打哆嗦?！疤€是不跳呢？”小狗猶豫了。但飛翔的欲望戰(zhàn)勝了恐懼，它閉上了雙眼……抬起前腿，后腿一跳，便離開了山崖，耳邊全是風(fēng)聲。它覺得自己可以在空中飛，可事實是它一個勁兒地往下滾。于是它擺動四肢，可四肢不聽話，飛不起來。最終，小狗滾到了山腳下，它摔得鼻青臉腫，腿也摔斷了，險些丟了小命。它摸著摔痛的屁股，大哭起來。不知道哭了多長時間，小狗終于擦干了眼淚，知道了自己沒有翅膀，根本不可能飛行。同時它也悟出了一個道理：不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實地，做自己能力以內(nèi)的事情。于是，它一瘸一拐地回到了主人身邊，繼續(xù)為主人看家護(hù)院。鷹的飛行動作真酷，這激起了小狗學(xué)飛的欲望。心理描寫非常細(xì)致，展現(xiàn)在我們眼前的小