團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)

/5團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)為了關(guān)注大學(xué)生心理健康狀況，今晚，我們?cè)谛睦碜稍冎行妮o導(dǎo)老師的幫助下開(kāi)展了一場(chǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)。作為大一新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)難免有一段 “心理失衡期”，其中一個(gè)癥狀就是害怕和別人交流，難以和別人相處，導(dǎo)致人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，況且，大一新生剛?cè)胄＃x開(kāi)了家庭，獨(dú)立生活，很多都渴望新朋友的關(guān)懷，本次團(tuán)體輔導(dǎo)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的心理游戲，讓大家很好地直接體會(huì)到如何主動(dòng)與他人交流，增進(jìn)相互的了解，獲得一些新的朋友。一、活動(dòng)流程：1，活動(dòng)前的自我介紹，帶動(dòng)同學(xué)積極性2，進(jìn)行心理學(xué)游戲（1）《刮大風(fēng)》同學(xué)們?cè)?“風(fēng)兒刮，風(fēng)兒刮，風(fēng)兒呼呼的刮，風(fēng)兒掛到某某同學(xué)身上 ”的歌謠中迅速離開(kāi)座位，和其他具有相同特征的同學(xué)互換位置，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。（ 2）《微笑你我》同學(xué)們根據(jù)口號(hào)圍成里圈和外圈，再相互微笑握手，介紹自己。隨著圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，相互認(rèn)識(shí)的同學(xué)也越來(lái)越多。（ 3）《滾雪球》讓同學(xué)滾雪球似的連帶介紹，并讓小組成員給其他同學(xué)介紹本小組成員，從而在多次重復(fù)過(guò)程中，彼此了解和記住他人信息。（ 4）《紙筆練習(xí)》同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己四個(gè)最深刻的大學(xué)生活經(jīng)歷，和小組成員一起分享。（ 5）《解開(kāi)千千結(jié)》和《同舟共濟(jì)》在《同舟共濟(jì)》活動(dòng)中,地面象征著一片汪洋大海，一張報(bào)紙則代表汪洋大海中的一條小船，需要每組所有成員同時(shí)站在船上，小組成員們想方設(shè)法使全體成員同時(shí)登上船。（ 6）《真情告白》在活動(dòng)即將進(jìn)行到尾聲時(shí)，我們讓同學(xué)們將自己的感慨或?qū)χ車(chē)锇橄胝f(shuō)的話，寫(xiě)在對(duì)方后背貼的白紙上，活動(dòng)結(jié)束后就可以看到別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和期待。（ 7）合唱最后大家以一首《朋友》結(jié)束了這個(gè)活動(dòng)，把祝福送給了認(rèn)識(shí)的朋友和自己。二、活動(dòng)心得團(tuán)體輔導(dǎo)是一種互動(dòng)性很強(qiáng)的活動(dòng)，避免大家覺(jué)得無(wú)趣，每位同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，大家都是主角，這樣才能從自身的角度去體會(huì)樂(lè)趣和意義，從而在不知不覺(jué)中達(dá)到我們活動(dòng)的目的，而不是通過(guò)灌輸讓大家知道我們活動(dòng)的意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我們了解到了心理健康的重要性，更加明白這對(duì)于我們大學(xué)生的重要性。步入大學(xué)不到一年的我們，現(xiàn)在是似乎迷茫的，難免出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，我們應(yīng)該正視這些問(wèn)題，不要逃避，正確面對(duì)，相信自己。同學(xué)是伴隨我們四年的最重要的人，我們應(yīng)該珍惜這種友誼，結(jié)交更多的好朋友，互幫互助，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們的集體更和諧，更溫暖。三、活動(dòng)反饋參加活動(dòng)的很多同學(xué)表示這次活動(dòng)很有意義，他們交到很多朋友，學(xué)會(huì)很多與人交往的知識(shí)，并明白了一些人生的道理。例如《滾雪球》活動(dòng)環(huán)節(jié)中，在團(tuán)體形成初期，成員相互接觸、相互了解，逐漸建立了相互信任、相互接納的關(guān)系，減少防衛(wèi)心理，學(xué)會(huì)了互相配合、支持、協(xié)作，形成團(tuán)體凝聚力；在《同舟共濟(jì)》游戲中，隨著游戲難度的增加大家的努力也越來(lái)越加多。在練習(xí)過(guò)程中大家忽略了性別、年齡、力量等因素，全組一條心，大家創(chuàng)造性的發(fā)揮了全組智慧，共同克服了困難，解決了共同面臨的問(wèn)題，也讓大家充分體會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的力量。四、活動(dòng)總結(jié)總體上看，我們的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展得比較成功。短短的幾個(gè)小時(shí)活動(dòng)里，大家都很積極，活動(dòng)中，大家激情釋放自己，積極融入集體，感到了快樂(lè)，感到了溫暖，集體榮譽(yù)感得到了很好的詮釋。但是，也難免存在一些缺陷，比如， ①在互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂； ②有遲到早退現(xiàn)象。以上兩點(diǎn)會(huì)成為以后活動(dòng)的借鑒，以便日后能更完美地開(kāi)展開(kāi)來(lái)。從活動(dòng)結(jié)束大家的溝通來(lái)看，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。從一開(kāi)始彼此不熟悉的同學(xué)，到最后慢慢熟悉起來(lái)，敢于和他人溝通，大家都表示交到了很多的朋友，很開(kāi)心，得到了心與心的碰撞。五、結(jié)語(yǔ)作為當(dāng)代的大學(xué)生，面對(duì)著學(xué)習(xí)生活的巨大壓力心理經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我們要進(jìn)一步了解自己是以何種心態(tài)來(lái)面對(duì)、把握大學(xué)生活的，以及對(duì)今后大學(xué)生活的規(guī)劃。而這次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，很好地宣傳了心理健康知識(shí)，也通過(guò)團(tuán)體游戲的形式增強(qiáng)了同學(xué)們的心理健康素質(zhì)，很好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的目的，這種極具意義的活動(dòng)我們將更多地舉辦。關(guān)注大學(xué)生心理健康，讓大家了解自己，了解大學(xué)生活，把握美好將來(lái)，我們一起努力！寧夏大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)二零一二年五月四日 3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。TOC\o"1-5"\h\zB比率分析法和比較分析法不能測(cè)算出各因素的影響程度。 VC采用約當(dāng)產(chǎn)量比例法，分配原材料費(fèi)用與分配加工費(fèi)用所用的完工率都是一致的。XC采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用時(shí)，應(yīng)考慮各輔助生產(chǎn)車(chē)間之間相互提供產(chǎn)品或勞務(wù)的情況。錯(cuò)C產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)成本包括廢品損失和停工損失。 VC成本報(bào)表是對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)報(bào)表。XC成本分析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因。 xC成本會(huì)計(jì)的對(duì)象是指成本核算。xC成本計(jì)算的輔助方法一般應(yīng)與基本方法結(jié)合使用而不單獨(dú)使用。 VC成本計(jì)算方法中的最基本的方法是分步法。 XD當(dāng)車(chē)間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時(shí)， “廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月末均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本中。xD定額法是為了簡(jiǎn)化成本計(jì)算而采用的一種成本計(jì)算方法。 xF廢品損失”賬戶月末沒(méi)有余額。VF廢品損失是指在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和入庫(kù)后發(fā)現(xiàn)的不可修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品的修復(fù)費(fèi)用。XF分步法的一個(gè)重要特點(diǎn)是各步驟之間要進(jìn)行成本結(jié)轉(zhuǎn)。（，）G各月末在產(chǎn)品數(shù)量變化不大的產(chǎn)品，可不計(jì)算月末在產(chǎn)品成本。錯(cuò)G工資費(fèi)用就是成本項(xiàng)目。（X）G歸集在基本生產(chǎn)車(chē)間的制造費(fèi)用最后均應(yīng)分配計(jì)入產(chǎn)品成本中。對(duì)TOC\o"1-5"\h\zJ計(jì)算計(jì)時(shí)工資費(fèi)用，應(yīng)以考勤記錄中的工作時(shí)間記錄為依據(jù)。 （V）J簡(jiǎn)化的分批法就是不計(jì)算在產(chǎn)品成本的分批法。 （x）J簡(jiǎn)化分批法是不分批計(jì)算在產(chǎn)品成本的方法。對(duì)J加班加點(diǎn)工資既可能是直接計(jì)人費(fèi)用，又可能是間接計(jì)人費(fèi)用。 VJ接生產(chǎn)工藝過(guò)程的特點(diǎn)，工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)可分為大量生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種， XK可修復(fù)廢品是指技術(shù)上可以修復(fù)使用的廢品。錯(cuò)K可修復(fù)廢品是指經(jīng)過(guò)修理可以使用，而不管修復(fù)費(fèi)用在經(jīng)濟(jì)上是否合算的廢品。xP品種法只適用于大量大批的單步驟生產(chǎn)的企業(yè)。 XQ企業(yè)的制造費(fèi)用一定要通過(guò)制造費(fèi)用”科目核算。XQ企業(yè)職工的醫(yī)藥費(fèi)、醫(yī)務(wù)部門(mén)、職工浴室等部門(mén)職工的工資，均應(yīng)通過(guò)應(yīng)付工資”科目核算。XS生產(chǎn)車(chē)間耗用的材料，全部計(jì)入直接材料”成本項(xiàng)目。XS適應(yīng)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，采用適當(dāng)?shù)某杀居?jì)算方法，是成本核算的基礎(chǔ)工作。（X）W完工產(chǎn)品費(fèi)用等于月初在產(chǎn)品費(fèi)用加本月生產(chǎn)費(fèi)用減月末在產(chǎn)品費(fèi)用。Y預(yù)提費(fèi)用”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于資產(chǎn)，實(shí)際上是待攤費(fèi)用。對(duì)Y引起資產(chǎn)和負(fù)債同時(shí)減少的支出是費(fèi)用性支出。 XY以應(yīng)付票據(jù)去償付購(gòu)買(mǎi)材料的費(fèi)用，是成本性支出。 XY原材料分工序一次投入與原材料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計(jì)算方法是完全一致的。XY運(yùn)用連環(huán)替代法進(jìn)行分析，即使隨意改變各構(gòu)成因素的替換順序，各因素的影響結(jié)果加總后仍等于指標(biāo)的總差TOC\o"1-5"\h\z異，因此更換各因索替換順序，不會(huì)影響分析的結(jié)果。 （X）Z在產(chǎn)品品種規(guī)格繁多的情況下，應(yīng)該采用