2020年河南許昌小升初語(yǔ)文真題及答案

2020年河南許昌小升初語(yǔ)文真題及答案一、拼音漢字教我牙牙學(xué)語(yǔ)（16分）1．（10分）在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的拼音或詞語(yǔ)。（1）小時(shí)候，是不懂得什么是àonǎo的，即使在捉迷藏時(shí)常常被第一個(gè)找到，也從不埋怨。有時(shí)候真想變成一條鯰魚(yú)，趁對(duì)方麻痹大意時(shí)順利逃脫。哈哈那樣就只得重新開(kāi)始啰。（2）一場(chǎng)疫情讓我更加懂得珍惜眼前的美好！河堤旁，白天還十分pìjìng，到了傍晚就fèiténg起來(lái)。一個(gè)個(gè)夜宵攤位旁坐滿了qièyì的顧客在xiánliáo。一轉(zhuǎn)眼，因事dāngē來(lái)晚的那位已經(jīng)端起一大杯啤酒一飲而盡……那一刻，我明白了幸福的zhēndì。2．（3分）查詞典是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的常用方法之一，小明在詞典的244頁(yè)、818頁(yè)、1106頁(yè)分別查到“灑脫埋怨夜宵”這三個(gè)詞語(yǔ)，先根據(jù)音序猜一猜，再把對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼寫(xiě)在詞語(yǔ)后面。“灑脫”在頁(yè)“埋怨”在頁(yè)“夜宵”在頁(yè)選擇題。3．（3分）下列四組對(duì)話中語(yǔ)言最得體的一項(xiàng)是（）A．甲：昨天我生日，你送我一支筆十分感謝！乙：那支筆挺貴的是在精品商店買(mǎi)的，希望你喜歡。 B．甲：你的作文沒(méi)話說(shuō)，全班第一。乙：我天天寫(xiě)日記練習(xí)，為此付出了很大代價(jià)。C．甲：謝謝你給我讓座乙：沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。 D．甲：歡迎你再次光臨我們的商場(chǎng)！乙：你們這里服務(wù)態(tài)度好，下次我還會(huì)再光臨的。二、句段運(yùn)用讓我循序漸進(jìn)（20分）4．（10分）杏花春雨，西風(fēng)塞北，詩(shī)詞古風(fēng)中，詩(shī)人們?yōu)槲覀兝_(kāi)了四季的序幕。愛(ài)綠水，白居易思緒萬(wàn)千，贊美那“①，”的魅力江南。愛(ài)煙雨，翁卷沉醉于“②，”的繁忙鄉(xiāng)村四月。愛(ài)紅蓮，楊萬(wàn)里送友人經(jīng)過(guò)“⑧，”的爛漫西湖。愛(ài)秋月，月光下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“④，”的秋夜靜美。愛(ài)梅花，毛澤東深情贊美了冬雪里“⑤，”的梅的謙遜。5．（4分）古詩(shī)和對(duì)聯(lián)都是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，有許多相通之處。“晨對(duì)暮，雪對(duì)霜，朝霞對(duì)夕陽(yáng)……”請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)將下列四句話整理搭配成兩副對(duì)聯(lián)。（只填序號(hào)）①春夏秋冬春為首②紅梅正報(bào)萬(wàn)家春③綠竹別具三分景④梅桃李杏梅占先第一副：上聯(lián)下聯(lián)第二副：上聯(lián)下聯(lián)6．（6分）一篇文章如果有一個(gè)好的開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以讓人回味無(wú)窮。下邊是《藏戲》的開(kāi)頭你能仿寫(xiě)一個(gè)這樣的開(kāi)頭并為它配一個(gè)呼應(yīng)的結(jié)尾嗎？世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？開(kāi)頭：結(jié)尾：三、多樣閱讀讓我與書(shū)為友（29分）7．（3分）選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”。讀書(shū)是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以愛(ài)讀書(shū)的人，說(shuō)話有（質(zhì)量分量雅量），擲地有聲；為人有（質(zhì)量分量雅量），豁達(dá)淡?。簧校ㄙ|(zhì)量分量雅量），深遠(yuǎn)厚重。8．（9分）（部編版六年級(jí)下）本學(xué)期我讀了很多書(shū)，例如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我是用列表格的形式從作者、內(nèi)容簡(jiǎn)介、主要人物、主要人物和主人公的關(guān)系以及各自的性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行閱讀匯報(bào)的。我們還可以用“線索圖”“關(guān)系圖”等結(jié)構(gòu)圖的形式向大家匯報(bào)，快來(lái)展示一下吧！9．（17分）深入閱讀《浮躁》，邊讀邊問(wèn)邊思考?；▍仓校袀€(gè)人在捕蝶，不！是在撲蝶。他東奔西跑，氣喘吁吁，累得一頭汗，但蝴蝶并不搭理他，每當(dāng)他撲來(lái)，它就轉(zhuǎn)身飛去，仍然在花叢中跳著舞。另一個(gè)人卻在靜靜地等蝶，在花叢里畫(huà)著花，并把那花畫(huà)得亮麗無(wú)比。果然，蝴蝶飛來(lái)了，落在他的畫(huà)上了！親吻畫(huà)上的美麗了！他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。于是我想起了一個(gè)詞：浮躁。浮躁是什么樣子？就是上述第一個(gè)人跌跌撞撞的樣子，魯莽，急匆匆，甚至有點(diǎn)張牙舞爪！就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即殘，何美之有？不是嗎？??既然愛(ài)美，就理應(yīng)小心翼翼﹣﹣小心翼翼地呵護(hù)它，小心翼翼地“鋤草”“捉蟲(chóng)”，直到收獲一個(gè)叫作“美麗”的故事。①“捕”和“撲”這兩個(gè)字能互換嗎？為什么？②“他”指誰(shuí)？題目“浮躁”是什么意思？結(jié)合文章我對(duì)這些有了新的理解。③我能結(jié)合生活談?wù)剬?duì)“鋤草”“捉蟲(chóng)”的理解。④讀完這篇短文，我對(duì)“美麗”有了新的感悟。⑤閱讀中，邊提問(wèn)邊思考是深入閱讀的好方法之一。生活中，你常用的幫助自己深入閱讀的方法有哪些？請(qǐng)舉例向大家分享一種吧。四、匆匆六年深情回眸致敬（35分）10．（6分）六年的小學(xué)生活已成回憶，難忘師恩，諄諄教誨；難舍同學(xué)，友誼長(zhǎng)存；感恩母校，往事歷歷……請(qǐng)你借助臨別贈(zèng)言分別向老師和同學(xué)說(shuō)出自己的心里話吧。（各50字左右）11．（29分）同學(xué)們都說(shuō)，2020注定會(huì)在自己的生命里留下重重的一筆，不僅是因?yàn)樾W(xué)的光榮畢業(yè)，更因?yàn)檫@一年認(rèn)識(shí)了千千萬(wàn)萬(wàn)不同崗位上的“逆行者”。他們用實(shí)際行動(dòng)讓我們對(duì)生命的意義有了更深刻的理解。回眸凝思，讓我們用書(shū)信的形式向某位或者某些“逆行者”致敬吧。①先在方框內(nèi)列提綱再完成書(shū)信。②內(nèi)容具體感情真摯。③字?jǐn)?shù)不少于450字。寫(xiě)完后讀幾遍，如有需要請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)進(jìn)行修改。參考答案一、拼音漢字教我牙牙學(xué)語(yǔ)（16分）1．（10分）在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的拼音或詞語(yǔ)。（1）小時(shí)候，是不懂得什么是àonǎo懊惱的，即使在捉迷藏時(shí)常常被第一個(gè)找到，也從不埋mán怨。有時(shí)候真想變成一條鯰nián魚(yú)，趁對(duì)方麻痹bì大意時(shí)順利逃脫。哈哈那樣就只得重新開(kāi)始啰。（2）一場(chǎng)疫情讓我更加懂得珍惜眼前的美好！河堤旁，白天還十分pìjìng僻靜，到了傍晚就fèiténg沸騰起來(lái)。一個(gè)個(gè)夜宵攤位旁坐滿了qièyì愜意的顧客在xiánliáo閑聊。一轉(zhuǎn)眼，因事dāngē耽擱來(lái)晚的那位已經(jīng)端起一大杯啤酒一飲而盡……那一刻，我明白了幸福的zhēndì真諦。本題考查了學(xué)生看拼音寫(xiě)漢字及給漢字注音的能力，完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合對(duì)漢字的學(xué)習(xí)與積累寫(xiě)出相關(guān)的漢字或給漢字注音?！窘獯稹浚?）埋：[mái]（用土、沙、雪、落葉等）蓋?。骸亍！玔mán][埋怨]抱怨；責(zé)備。故此處讀“mán”。故答案為：（1）懊惱m(xù)ánniánbì；（2）僻靜沸騰愜意閑聊耽擱真諦?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題要特別要注意聲調(diào)的不同，需要在學(xué)習(xí)中多讀多練。2．（3分）查詞典是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的常用方法之一，小明在詞典的244頁(yè)、818頁(yè)、1106頁(yè)分別查到“灑脫埋怨夜宵”這三個(gè)詞語(yǔ)，先根據(jù)音序猜一猜，再把對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼寫(xiě)在詞語(yǔ)后面?！盀⒚摗痹?18頁(yè)“埋怨”在244頁(yè)“夜宵”在1106頁(yè)【分析】本題考查了字的筆畫(huà)和查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě)，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。【解答】“灑脫”的“灑”音序是“S”，“埋怨”的“埋”音序是“M”，“夜宵”是“夜”音序是“Y”。根據(jù)音序依次為：“埋怨”“灑脫”“夜宵”。故答案為：8182441106【點(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法。選擇題。3．（3分）下列四組對(duì)話中語(yǔ)言最得體的一項(xiàng)是（）A．甲：昨天我生日，你送我一支筆十分感謝！乙：那支筆挺貴的是在精品商店買(mǎi)的，希望你喜歡。 B．甲：你的作文沒(méi)話說(shuō)，全班第一。乙：我天天寫(xiě)日記練習(xí)，為此付出了很大代價(jià)。C．甲：謝謝你給我讓座乙：沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。 D．甲：歡迎你再次光臨我們的商場(chǎng)！乙：你們這里服務(wù)態(tài)度好，下次我還會(huì)再光臨的?！痉治觥靠疾榱丝谡Z(yǔ)交際的能力，口語(yǔ)交際是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。本題口語(yǔ)交際考查的是圍繞既定的主題進(jìn)行的說(shuō)話訓(xùn)練，注意結(jié)合題干的要求“跟別人對(duì)話時(shí)語(yǔ)言要得體”這一主題來(lái)說(shuō)話?！窘獯稹緼.對(duì)話語(yǔ)言不得體。當(dāng)別人對(duì)送禮物表示感謝時(shí)，不應(yīng)該說(shuō)送人的鋼筆很貴。B.對(duì)話語(yǔ)言不得體。當(dāng)聽(tīng)到別人的贊美時(shí)要有謙虛的態(tài)度，不應(yīng)該說(shuō)自己為此付出了很大代價(jià)。C.對(duì)話語(yǔ)言不得體。當(dāng)別人感謝你時(shí)，要表達(dá)“不客氣”，才是得體的話。D.對(duì)話是得體的。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際的練習(xí)貫穿于小學(xué)階段的全過(guò)程，目的促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。二、句段運(yùn)用讓我循序漸進(jìn)（20分）4．（10分）杏花春雨，西風(fēng)塞北，詩(shī)詞古風(fēng)中，詩(shī)人們?yōu)槲覀兝_(kāi)了四季的序幕。愛(ài)綠水，白居易思緒萬(wàn)千，贊美那“①日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的魅力江南。愛(ài)煙雨，翁卷沉醉于“②綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的繁忙鄉(xiāng)村四月。愛(ài)紅蓮，楊萬(wàn)里送友人經(jīng)過(guò)“⑧接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的爛漫西湖。愛(ài)秋月，月光下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“④湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的秋夜靜美。愛(ài)梅花，毛澤東深情贊美了冬雪里“⑤俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的梅的謙遜?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹竣偬拼?shī)人白居易的《憶江南》一詩(shī)中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描寫(xiě)了江南的美景。②宋代詩(shī)人翁卷在古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》中描寫(xiě)了“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的景色。③宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里送友人經(jīng)過(guò)西湖所做的《曉出凈慈寺送林子方》中描寫(xiě)了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的爛漫西湖。④唐代詩(shī)人劉禹錫在《望洞庭》中描寫(xiě)了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的靜美秋夜。⑤毛澤東在《卜算子?詠梅》中用詩(shī)句“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”贊美了冬雪里梅的謙遜。故答案為：①日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)；②綠遍山原白滿川子規(guī)聲里雨如煙；③接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅；④湖光秋月兩相和潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨；⑤俏也不爭(zhēng)春只把春來(lái)報(bào)?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。5．（4分）古詩(shī)和對(duì)聯(lián)都是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，有許多相通之處?！俺繉?duì)暮，雪對(duì)霜，朝霞對(duì)夕陽(yáng)……”請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)將下列四句話整理搭配成兩副對(duì)聯(lián)。（只填序號(hào)）①春夏秋冬春為首②紅梅正報(bào)萬(wàn)家春③綠竹別具三分景④梅桃李杏梅占先第一副：上聯(lián)①下聯(lián)④第二副：上聯(lián)②下聯(lián)③【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)對(duì)子的能力，認(rèn)真分析所給對(duì)聯(lián)的上聯(lián)在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、詞性等方面的特點(diǎn)，然后整理搭配成兩副對(duì)聯(lián)。【解答】對(duì)聯(lián)特點(diǎn)1.字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2.內(nèi)容相關(guān)，上下銜接；3.詞性相對(duì)，位置相同；4.仄起平收，音調(diào)和諧。結(jié)合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和詩(shī)句內(nèi)容可知，①中的“春夏秋冬”“春為首”分別對(duì)應(yīng)④中的“梅桃李杏”“梅占先”，②中的“紅梅”“正報(bào)”“萬(wàn)家春”分別對(duì)應(yīng)③中的“綠竹”“別具”“三分景”。故答案為：①④②③【點(diǎn)評(píng)】對(duì)對(duì)子也叫對(duì)聯(lián)，是中國(guó)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語(yǔ)言藝術(shù)，書(shū)法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。過(guò)春節(jié)時(shí)貼對(duì)子，也叫貼對(duì)聯(lián)是中國(guó)的風(fēng)俗。6．（6分）一篇文章如果有一個(gè)好的開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以讓人回味無(wú)窮。下邊是《藏戲》的開(kāi)頭你能仿寫(xiě)一個(gè)這樣的開(kāi)頭并為它配一個(gè)呼應(yīng)的結(jié)尾嗎？世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？開(kāi)頭：我的家鄉(xiāng)山清水秀，是個(gè)美麗的地方。結(jié)尾：我的家鄉(xiāng)青山綠水，到處是美景，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生運(yùn)用首尾呼應(yīng)的手法仿寫(xiě)文章開(kāi)頭、結(jié)尾的能力，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累及寫(xiě)作實(shí)踐，進(jìn)行分析完成。【解答】仿照課文《藏戲》的寫(xiě)作手法，我也能運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方法仿寫(xiě)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，如：開(kāi)頭：我的家鄉(xiāng)山清水秀，是個(gè)美麗的地方。結(jié)尾：我的家鄉(xiāng)青山綠水，到處是美景，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。故答案為：我的家鄉(xiāng)山清水秀，是個(gè)美麗的地方。我的家鄉(xiāng)青山綠水，到處是美景，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)、閱讀與寫(xiě)作實(shí)踐中，我們要注重寫(xiě)作方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，提高我們的習(xí)作水平。三、多樣閱讀讓我與書(shū)為友（29分）7．（3分）選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”。讀書(shū)是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以愛(ài)讀書(shū)的人，說(shuō)話有（質(zhì)量分量雅量）分量，擲地有聲；為人有（質(zhì)量分量雅量）雅量，豁達(dá)淡薄；生命有（質(zhì)量分量雅量）質(zhì)量，深遠(yuǎn)厚重。【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！窘獯稹抠|(zhì)量：.產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。分量：比喻價(jià)值、作用、對(duì)判斷有影響的力量。雅量：指寬宏的氣度。結(jié)合本意語(yǔ)境，應(yīng)依次選擇詞語(yǔ)為：讀書(shū)是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以愛(ài)讀書(shū)的人，說(shuō)話有分量，擲地有聲；為人有雅量，豁達(dá)淡薄；生命有質(zhì)量，深遠(yuǎn)厚重。故答案為：分量雅量質(zhì)量【點(diǎn)評(píng)】選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。8．（9分）（部編版六年級(jí)下）本學(xué)期我讀了很多書(shū)，例如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我是用列表格的形式從作者、內(nèi)容簡(jiǎn)介、主要人物、主要人物和主人公的關(guān)系以及各自的性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行閱讀匯報(bào)的。我們還可以用“線索圖”“關(guān)系圖”等結(jié)構(gòu)圖的形式向大家匯報(bào)，快來(lái)展示一下吧！【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。【解答】《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)小說(shuō)家馬克?吐溫1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆?索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。9．（17分）深入閱讀《浮躁》，邊讀邊問(wèn)邊思考。花叢中，有個(gè)人在捕蝶，不！是在撲蝶。他東奔西跑，氣喘吁吁，累得一頭汗，但蝴蝶并不搭理他，每當(dāng)他撲來(lái)，它就轉(zhuǎn)身飛去，仍然在花叢中跳著舞。另一個(gè)人卻在靜靜地等蝶，在花叢里畫(huà)著花，并把那花畫(huà)得亮麗無(wú)比。果然，蝴蝶飛來(lái)了，落在他的畫(huà)上了！親吻畫(huà)上的美麗了！他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。于是我想起了一個(gè)詞：浮躁。浮躁是什么樣子？就是上述第一個(gè)人跌跌撞撞的樣子，魯莽，急匆匆，甚至有點(diǎn)張牙舞爪！就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即殘，何美之有？不是嗎？??既然愛(ài)美，就理應(yīng)小心翼翼﹣﹣小心翼翼地呵護(hù)它，小心翼翼地“鋤草”“捉蟲(chóng)”，直到收獲一個(gè)叫作“美麗”的故事。①“捕”和“撲”這兩個(gè)字能互換嗎？為什么？②“他”指誰(shuí)？題目“浮躁”是什么意思？結(jié)合文章我對(duì)這些有了新的理解。③我能結(jié)合生活談?wù)剬?duì)“鋤草”“捉蟲(chóng)”的理解。④讀完這篇短文，我對(duì)“美麗”有了新的感悟。⑤閱讀中，邊提問(wèn)邊思考是深入閱讀的好方法之一。生活中，你常用的幫助自己深入閱讀的方法有哪些？請(qǐng)舉例向大家分享一種吧?！痉治觥课闹羞\(yùn)用對(duì)比的手法寫(xiě)了兩個(gè)人對(duì)待美的態(tài)度，通過(guò)第一個(gè)人帶著浮躁的心理去愛(ài)美，去占有美。作者想告訴我們的是：“既然愛(ài)美，就理應(yīng)小心翼翼地呵護(hù)美?！薄窘獯稹浚?）考查了字的理解。聯(lián)系具體語(yǔ)境理解，“捕”是捕捉、捕獲之意，不含有摧殘、毀壞之義。“撲”意為撲打，含有攻擊毀壞之意?！皳洹睖?zhǔn)確地體現(xiàn)了撲蝶人浮躁的心態(tài)。因此不能互換。（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，“他”指等蝶人。從“浮躁是什么樣子？就是上述第一個(gè)人跌跌撞撞的樣子，魯莽，急匆匆，甚至有點(diǎn)張牙舞爪”可知，（3）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際理解，“鋤草”是指除去浮躁、焦急?！白较x(chóng)”是指改正錯(cuò)誤。也就是指對(duì)美的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。（4）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)美的認(rèn)識(shí)，例：愛(ài)美之心人皆有之，問(wèn)題的關(guān)鍵是應(yīng)該怎樣去愛(ài)，像文中的第一個(gè)人帶著浮躁的心理去愛(ài)美，去占有美，非但不是愛(ài)美，而是摧殘美，毀壞美。既然愛(ài)美，就理應(yīng)小心翼翼地呵護(hù)美。（5）考查了思維拓展。分享一種你的閱讀的方法即可，例：讀書(shū)與作摘錄、記心得結(jié)合。故答案為：（1）不能互換。“捕”是捕捉、捕獲之意，不含有摧殘、毀壞之義?！皳洹币鉃閾浯颍泄魵闹?。“撲”準(zhǔn)確地體現(xiàn)了撲蝶人浮躁的心態(tài)；（2）等蝶人?！案≡辍本褪巧鲜龅谝环N人跌跌撞撞的樣子，魯莽，急匆匆，甚至有點(diǎn)張牙舞爪?。?）是指對(duì)美的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)；（4）愛(ài)美之心人皆有之，問(wèn)題的關(guān)鍵是應(yīng)該怎樣去愛(ài)，像文中的第一個(gè)人帶著浮躁的心理去愛(ài)美，去占有美，非但不是愛(ài)美，而是摧殘美，毀壞美。既然愛(ài)美，就理應(yīng)小心翼翼地呵護(hù)美。（5）讀書(shū)與作摘錄、記心得結(jié)合?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。四、匆匆六年深情回眸致敬（35分）10．（6分）六年的小學(xué)生活已成回憶，難忘師恩，諄諄教誨；難舍同學(xué)，友誼長(zhǎng)存；感恩母校，往事歷歷……請(qǐng)你借助臨別贈(zèng)言分別向老師和同學(xué)說(shuō)出自己的心里話吧。（各50字左右）【分析】考查了口語(yǔ)交際的能力，口語(yǔ)交際是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。本題口語(yǔ)交際考查的是圍繞既定的主題進(jìn)行的說(shuō)話訓(xùn)練，注意結(jié)合題干的要求“借助臨別贈(zèng)言分別向老師和同學(xué)說(shuō)出自己的心里話”這一主題來(lái)說(shuō)話?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋壕磹?ài)的老師，六年匆匆而過(guò)，如今就要離開(kāi)您到新的學(xué)校，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)對(duì)您深深的愛(ài)戴，是您用雙手寫(xiě)了無(wú)數(shù)粉筆字，扶著我們走上成功的旅程；是您用充滿血絲的雙眼，望著我們登上新的臺(tái)階，期盼我們的成功。老師，我愛(ài)您!親愛(ài)的同學(xué)，六年的學(xué)習(xí)生活朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。忘不了我們一起學(xué)習(xí)，一起為班級(jí)爭(zhēng)光的健將們加油助威，一起為考試得到滿分而歡呼雀躍。同學(xué)們，讓我們一起到新的學(xué)校繼續(xù)努力吧！【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際的練習(xí)貫穿于小學(xué)階段的全過(guò)程，目的促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。11．（29分）同學(xué)們都說(shuō)，2020注定會(huì)在自己的生命里留下重重的一筆，不僅是因?yàn)樾W(xué)的光榮畢業(yè)，更因?yàn)檫@一年認(rèn)識(shí)了千千萬(wàn)萬(wàn)不同崗位上的“逆行者”。他們用實(shí)際行動(dòng)讓我們對(duì)生命的意義有了更深刻的理解?；仨?，讓我們用書(shū)信的