蘇教版科學(xué)三上3.2《認(rèn)識(shí)液體》教案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）蘇教版科學(xué)三上3.2《認(rèn)識(shí)液體》教案課題認(rèn)識(shí)液體單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于中低年段，這一年齡段的孩子對(duì)新鮮事物有著極強(qiáng)的好奇心，因此，他們對(duì)于科學(xué)研究也有著極高的熱情，愿意積極參與并且動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。但是由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力只是有限的一段時(shí)間，沒(méi)有較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了水知道了水的基本特征，也學(xué)會(huì)了用不同的感官認(rèn)識(shí)物質(zhì)，這為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：1．知道液體關(guān)于顏色、氣味、透明度、粘稠度、輕重等性質(zhì)。2．知道液體沒(méi)有固定的形狀，但是有確定的體積和質(zhì)量?？茖W(xué)探究：1．愿意采用多種方法和簡(jiǎn)單器材研究液體的性質(zhì)。2．能夠運(yùn)用自己最喜歡的形式（語(yǔ)言、文字、符號(hào)）將觀察到的現(xiàn)象表述出來(lái)?？茖W(xué)態(tài)度：1．愿意與同學(xué)合作，交流。2．在活動(dòng)中體驗(yàn)合作與分享的快樂(lè)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：初步滲透液體相關(guān)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的液體，了解液體的特征，學(xué)會(huì)測(cè)量液體的體積和質(zhì)量。難點(diǎn)體會(huì)液體的性質(zhì)，會(huì)測(cè)量不同液體的體積和質(zhì)量。了解水平儀的工作原理，學(xué)會(huì)使用水平儀。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了固體，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，固體有哪些性質(zhì)？一般來(lái)講，固體具有確定的形狀，有一定的體積和質(zhì)量。既然固體有確定的形狀，又有一定的體積和質(zhì)量，那么我們一般采用什么方法比較不同固體的體積大小呢？拆分法、量筒測(cè)量法、埋鹽法今天這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下液體。板書課題：9.認(rèn)識(shí)液體展示PPT課件，同學(xué)們，觀察下面幾幅圖，找出圖中的液體。圖中的液體：針管里的疫苗；劇烈運(yùn)動(dòng)身體出的汗；廚房中的油、醬油、醋、牛奶、果汁、飲料；加油站里的汽油。你還知道哪些是液體？杯子里的水、緊張冒出的冷汗、浴室里的沐浴液、蜂蜜等等通過(guò)觀察得到液體共同點(diǎn)：液體是可以流動(dòng)的。學(xué)生觀察圖片，思考，回答。學(xué)生思考并回答知道的液體。通過(guò)觀察圖片引導(dǎo)學(xué)生找出液體。講授新課一、煙霧和流沙是液體嗎？剛才我們得到液體的共同點(diǎn)是可以流動(dòng)的，請(qǐng)同學(xué)們觀察下面兩幅圖：飄動(dòng)的煙和流動(dòng)的沙，它們是不是液體呢？播放實(shí)驗(yàn)視頻：《飄動(dòng)的煙》展示煙霧顆粒放大圖片，解釋：煙雖然能飄動(dòng)，但它是由大量細(xì)小的固體顆粒分散在空氣中形成的混合物，因此煙是固體。生活百科：引導(dǎo)：煙是固體，為什么不落在地上呢？解釋：煙是固體，煙的密度比空氣大，足夠長(zhǎng)的時(shí)間之后是會(huì)落到地面上的。但是點(diǎn)燃的香使周圍空氣溫度升高，出現(xiàn)熱對(duì)流，于是隨暖空氣一起上升了。如果是室內(nèi)焚香，煙會(huì)隨熱空氣上升繼而吸附到房頂上，在空氣冷卻后也不會(huì)落下；在室外，煙在上升的同時(shí)會(huì)被逐漸吹散。所以我們很難看到煙落下。展示流動(dòng)的沙圖片，解釋：沙在沙漏中快速流動(dòng)，但它是由微小的沙粒構(gòu)成的，每一粒流沙都是固體，因此流動(dòng)的沙是固體。二、不同液體性質(zhì)的比較展示四種液體：水、油、蜂蜜、牛奶，這四種液體有什么不同的地方？請(qǐng)用眼睛觀察它們的顏色、透明度和流動(dòng)性，用鼻子聞液體的氣味，找出它們的特點(diǎn)并記錄。觀察記錄：得出結(jié)論：液體沒(méi)有固定的形狀，有流動(dòng)性。教師總結(jié)：不同液體在顏色、氣味、透明度等方面有所不同；液體的共同性質(zhì)是沒(méi)有固定的形狀，有流動(dòng)性。液體流動(dòng)速度的比較展示四種液體：水、油、蜂蜜、牛奶，這四種液體誰(shuí)的流動(dòng)速度最快？實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將板子按照下圖所示進(jìn)行擺放，然后在板子上端的同一直線上，分別滴下四種液體。（2）觀察四種液體的流動(dòng)情況，并記錄下來(lái)。注意事項(xiàng)：幾種液體應(yīng)該同時(shí)傾倒。下面要用盤子接住，防止液體流到桌面上。觀看實(shí)驗(yàn)視頻《液體流動(dòng)速度的比較》實(shí)驗(yàn)記錄：流動(dòng)速度：水>牛奶>食用油>蜂蜜實(shí)驗(yàn)分析：不同液體的粘稠度不同，導(dǎo)致液體的流動(dòng)速度不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同的液體流動(dòng)速度的快慢不同，液體流動(dòng)快慢與粘稠度有關(guān)，液體越粘稠，流動(dòng)越慢，反之越快。測(cè)量液體的體積想一想，我們用什么來(lái)測(cè)量液體的體積？展示帶有刻度的塑料杯和量筒的圖片1、認(rèn)識(shí)量筒量筒是測(cè)量液體體積的工具，由規(guī)范的玻璃筒或塑料筒制成，刻度精確，刻度通常以毫升或升為單位。量筒的規(guī)格用能測(cè)量的最大容量（毫升）表示，常用的有10毫升、25毫升、50毫升、100毫升、500毫升、1000毫升等。量筒越大，管徑越粗，其精準(zhǔn)度越低，由視線的偏差所造成的讀數(shù)誤差也越大。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，因此分次量取也會(huì)引起誤差的。如量取70毫升的液體，應(yīng)選用最大容量是100毫升的量筒。使用量筒的注意事項(xiàng)：（1）略傾斜量筒，燒杯口緊挨著量筒口，將液體緩慢倒入量筒。量筒必須放平穩(wěn)后才能讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。觀看視頻《量筒的使用方法》2、使用量筒測(cè)量液體的體積實(shí)驗(yàn)材料：材料：量筒或量杯、燒杯、水等實(shí)驗(yàn)步驟：（1）略傾斜量筒，燒杯口緊挨著量筒口，將液體緩慢倒入量筒。（2）用量筒測(cè)量液體的體積。（3）將一定量的水分別倒在不同容器里，再倒入量筒中測(cè)量它的體積。觀看實(shí)驗(yàn)視頻《使用量筒測(cè)量液體的體積》實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體的體積可以用量筒或量杯來(lái)測(cè)量。比較不同液體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)材料：電子天平、量筒或量杯、同樣大小的小燒杯、水、油等。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）利用量筒或量杯分別測(cè)取50毫升的水和油，分別倒入相同型號(hào)的小燒杯中。（2）用電子天平比較兩杯液體的質(zhì)量。（3）對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)分析：由電子天平的讀數(shù)可知，相同體積的油比水要輕一些。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體沒(méi)有固定的形狀，但有確定的質(zhì)量。相同體積的不同液體的質(zhì)量不同，本實(shí)驗(yàn)中相同體積的油比水輕一些。認(rèn)識(shí)水平面實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)透明玻璃杯、用鋼筆水顏色的水等實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在兩個(gè)相同的瓶子里裝同樣多的水，將兩個(gè)瓶子豎直放在桌面上。（2）傾斜其中一個(gè)瓶子，待靜止后比較兩個(gè)瓶子的水面。（3）可以在水面放一個(gè)牙簽便于觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)水靜止時(shí)，形成的水面是一個(gè)水平的平面。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：靜止的水面一般都保持水平，我們稱之為水平面。水平儀人們利用水平面的原理制作了水平儀。測(cè)量時(shí)，將水平儀緊貼在被測(cè)物體表面待氣泡穩(wěn)定后再判定。使用方法：水平儀里面有一個(gè)水泡，當(dāng)水平儀緊貼在被測(cè)物體表面時(shí)，氣泡如果穩(wěn)定在中間，那么這個(gè)物體的表面就是平的，反之，水平儀中的氣泡在哪端，說(shuō)明物體的哪段就偏高。學(xué)習(xí)了水平儀的工作原理，下面我們利用水平儀來(lái)測(cè)量一下我們的課桌、講臺(tái)、窗臺(tái)、地面等等，看它們是否是水平的？由于氣泡在玻璃管內(nèi)可經(jīng)常保持在最高位置，所以實(shí)際檢測(cè)中，氣泡在哪端，說(shuō)明哪端偏高。實(shí)際應(yīng)用：水平儀主要應(yīng)用于家庭裝修、檢驗(yàn)各種機(jī)床及其它類型設(shè)備導(dǎo)軌的直線度和設(shè)備安裝的水平位置等等。學(xué)生猜測(cè)回答，并給出解釋。學(xué)生猜測(cè)答案并回答。思考、記錄、討論、總結(jié)思考并猜測(cè)答案。實(shí)驗(yàn)并記錄速度。學(xué)生思考可測(cè)量的工具并回答。實(shí)驗(yàn)并記錄液體的體積實(shí)驗(yàn)并記錄液體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)并觀察。學(xué)生測(cè)量通過(guò)講解，使學(xué)生明白，并不是流動(dòng)的物質(zhì)就是液體。生活百科拓展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。通過(guò)觀察記錄使學(xué)生明白不同液體在顏色、氣味、透明度等方面有所不同。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解，不同的液體流動(dòng)的速度是不同的。通過(guò)這一部分使學(xué)生知道液體的體積可以用量筒或者量杯來(lái)測(cè)量。提醒學(xué)生在使用量筒中的注意事項(xiàng)。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)液體有確定的質(zhì)量，感受同體積的不同的液體質(zhì)量不同。學(xué)生對(duì)瓶子里的水并不陌生，但并不一定就水面進(jìn)行過(guò)觀察。因此，從學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)入手，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)水平面，了解水平面的定義，知道水平儀的來(lái)歷及使用方法。讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親身體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)以致用，拓展了學(xué)生思維的深度和廣度，體現(xiàn)科學(xué)的價(jià)值。作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)了液體，知道了液體的基本性質(zhì)，那就是液體具有一定的體積和質(zhì)量，但是沒(méi)有固定的形狀。同時(shí)我們還認(rèn)識(shí)到了靜止的水面一般都是保持水平的，人們根據(jù)這個(gè)原理還發(fā)明了水平儀，用來(lái)測(cè)量各種物體的表面是否平整。課后請(qǐng)大家，認(rèn)真觀察我們周圍的事物，看看在我們周圍還有哪些固體和液體。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)?？偨Y(jié)課堂內(nèi)容，使學(xué)生加深理解。板書9、認(rèn)識(shí)液體液體的特征——會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定的形狀，有一定的體積和質(zhì)量比較不同液體的性質(zhì)會(huì)測(cè)量不同液體的體積和質(zhì)量水平儀的工作原理第一單元認(rèn)識(shí)空氣1.粉筆、水等物質(zhì)都需要占據(jù)空間。2.空氣也需要占據(jù)空間。3.空氣占據(jù)的空間可以被壓縮,也可以被擴(kuò)張。壓縮的空氣具有彈性。4.水占據(jù)的空間不能被壓縮或擴(kuò)張。5.籃球、足球、自行車胎、壓縮玩具、噴水壺等都利用了空氣可以被壓的特征。6.空氣具有質(zhì)量?？諝獾馁|(zhì)量比較輕。7.可以用天平測(cè)量空氣的質(zhì)量8.1升的空氣大約重1.29克。大量體積的空氣也會(huì)有比較重的質(zhì)量。9.相同體積的其他物質(zhì)和空氣相比，質(zhì)量比空氣大；相同質(zhì)量的空氣和其他物質(zhì)相比，體積比較大。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂10.空氣被加熱后會(huì)上浮。這說(shuō)明熱空氣比冷空氣輕。11.風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的。大氣受太陽(yáng)輻射，受熱不均，導(dǎo)致形成冷熱空氣，空氣循環(huán)運(yùn)動(dòng)，就形成了風(fēng)。第二單元研究土壤1.土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì),它具有一定的肥力,能夠提供植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2.土壤由水、空氣、砂、黏土、腐殖質(zhì)等組成。3.常見的土壤類型是沙質(zhì)土、壤土和黏質(zhì)土。4.土壤中的固體部分按顆粒大小可以分為砂粒、粉粒、黏粒三種顆粒類型。

5.土壤是人類和動(dòng)植物共同的家園。6.含黏土較多的土壤叫黏質(zhì)土。7.沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。8.土壤中有大顆粒的沙粒、中等顆粒的粉粒和細(xì)小顆粒的黏粒。9.土壤中滲水性最強(qiáng)、透氣性最好的是沙土，黏土的滲水性和透氣性最差，壤土的滲水性和透氣性適中。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂10.表層土的養(yǎng)分來(lái)自腐爛的動(dòng)植物的遺體,它們被稱為腐殖質(zhì)。11.腐殖質(zhì)是植物生長(zhǎng)的必須肥料。腐殖質(zhì)越多，土壤顏色越深，越肥沃。12.山上的表層土因經(jīng)常受雨水的沖刷而流失,造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過(guò)修筑梯田，來(lái)防