一起來過圣誕節(jié)幼兒園小班教案（7篇）

一起來過圣誕節(jié)幼兒園小班教案（7篇）一起來過圣誕節(jié)幼兒園小班教案（7篇）

圣誕節(jié)到來，幼兒園的孩子也知道圣誕老人的存在，也盼望能在這一天收到圣誕禮物。下面就是我給大家?guī)淼囊黄饋磉^圣誕節(jié)幼兒園小班教案（7篇），歡迎大家閱讀轉發(fā)。

一起來過圣誕節(jié)幼兒園小班教案【篇1】

活動預備

1.音樂《圣誕禮物》。

2.兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。

3.各種包裝好的禮物(內裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。

活動目標

1.在嬉戲中理解并把握方位詞上下里外。

2.樂觀參加，大膽表達，體驗嬉戲活動的樂趣。

活動過程

一、圣誕節(jié)到了

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們預備了很多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧!

(析：聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以馬上進入過圣誕的情景中。)

二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物

1.找找說說禮物在哪里。

師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，相互說一說吧!

(析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和老師、同伴溝通的機會。)師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?

(析：這個集體溝通的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓舞幼兒用完整的語言來表述。)

2.嬉戲：摸摸禮物快回來。

師：圣誕老爺爺要請你們去摸摸禮物，你們情愿嗎?(老師引導幼兒邊念小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。邊玩嬉戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)

(析：在理解方位詞的基礎上，師幼共同玩這個平常常常玩的嬉戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的熟悉，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了嬉戲的難度，另一方面避開了嬉戲時的擁擠。)

師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。

(析：老師結合動作小結禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。)

3.唱一唱圣誕禮物。

(1)老師演唱圣誕禮物：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看!真好看!

(析：老師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗螅糜變菏熳R的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很仔細，也萌生了表演的愿望。)

(2)幼兒跟著老師一起演唱。

師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!

4.自由選取自己喜愛的禮物。

師：你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜愛的禮物。

(析：看到這些包裝精致的禮物，孩子們很想擁有，所以老師設置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿意幼兒的需要。)

5.與禮物捉迷藏。

師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。

師：你把禮物藏在哪里了?

(析：讓幼兒自己選一個喜愛的禮物，然后和禮物玩捉迷藏的嬉戲。使禮物和幼兒直接產生關系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在嬉戲過程中，老師鼓舞幼兒正確運用學過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告知圣誕老爺爺，然后請他們相互告知旁邊的小伴侶，以滿意他們表達的欲望。)

三、打開禮物看一看

1.搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。

2.拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。

3.品嘗、共享糖果。

(析：最終環(huán)節(jié)是本活動的____部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿意了他們的奇怪???心。)

延長活動

在日常活動中鞏固運用上面、下面、里面、外面等方位詞。

一起來過圣誕節(jié)幼兒園小班教案【篇2】

一、活動目標

通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的歡快。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

二、參與人員：小托班全部老師、全體幼兒及家長伴侶。

三、活動時間：20__年12月24日上午：8：00--10：30

四、活動場地：各班活動室

五、活動詳細支配

(一)晨間活動、早操

(二)教學活動觀摩科學活動：好玩的盒子

(三)親子游園活動

(四)圣誕老爺爺送驚喜

親子游園詳細活動支配：

1.親子嬉戲:拔羊毛嬉戲場地：小二班活動室內

負責老師：吳丹材料預備：30個夾子嬉戲規(guī)章：6對親子，每個家長背上夾上5只夾子，在競賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，競賽口令一結束，嬉戲結束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)

2.親子嬉戲：小雞出殼嬉戲場地：小一班活動室外空地

負責老師：徐立琴材料預備：報紙若干嬉戲規(guī)章：每對親子兩張報紙，家長和孩子聽到預備--開頭拿起報紙，(中間撕破一個洞的)，然后將報紙穿過孩子的頭、肩、軀干和腳，再跨出報紙，一只小雞就算孵成了。

3.親子嬉戲：貼五官嬉戲場地：小三班活動室外東空地

負責老師：趙丹材料預備：眼罩3個、娃娃輪廓圖、五官嬉戲規(guī)章：家長背起孩子，帶上眼罩，孩子依據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個孩子能貼正確。

4.親子嬉戲：小貓釣魚嬉戲場地：托班活動室

負責老師：巴燕君材料預備：各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子嬉戲規(guī)章：在規(guī)定時間內，幼兒選取釣魚竿，站在圈外進行釣魚，家長幫忙拿籃子，將釣上來的小魚放進籃子，最終數(shù)數(shù)，誰掉得多。(2分鐘)

5.親子嬉戲：巧擲海洋球嬉戲場地：小二班活動室外空地

負責老師：沈富琴材料預備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個嬉戲規(guī)章：家長站在藍線前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對面(紅線前)，把籃子里的10顆海洋球投進倒背衣中，比比哪個孩子投的又快又準。

6.親子嬉戲：揪尾巴嬉戲場地：小三班活動室外西空地

負責老師：王新燕材料預備：尾巴5條嬉戲規(guī)章：5對親子，家長將尾巴的三分之一塞進孩子的褲腰里，剩下的部分露在外面當作尾巴。家長背起孩子，當喊開頭后，大家相互揪尾巴，看誰揪得多。

7.親子嬉戲：我給媽媽穿鞋子嬉戲場地：小三班活動室內

負責老師：朱紅燕材料預備：大籃筐二個，鞋子2雙嬉戲規(guī)章：家長把自己的鞋子脫掉放進籃子里，請孩子從很多鞋子中找到自己家長的鞋子，并給家長穿好。

8.親子嬉戲：大腳小腳嬉戲場地：托班活動室外空地

負責老師：汪媛霞材料預備：籃子3個、小娃娃毛絨玩具3個、大腳板3塊嬉戲規(guī)章：孩子小腳踩在家長的大腳上，老師一聲令下，從起點走到另一邊，孩子抱起籃子里的小娃娃，原路返回，比比誰最快?

六、后期工作

1.制作好嬉戲卡。(每個家長一張嬉戲卡，玩好一種嬉戲，敲一下印章，印章敲滿，算全部完成。

2.圣誕老爺爺衣服及支配好扮演圣誕老人的老師。

3.預備好嬉戲所需材料及印章及圣誕禮物。

一起來過圣誕節(jié)幼兒園小班教案【篇3】

活動目標：

1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日春節(jié)實行對比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受四三拍歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

活動預備：

1、收集相關《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集相關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程：

活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發(fā)幼兒學習的愛好，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕吉利物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關圣誕節(jié)的學問。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。

(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

(1)從顏色、吉利物、吃、穿、人們的活動等實行對比，感受中西文化的差別4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》

(1)感受歌曲四三拍歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器。

活動三：自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常通過各個方面實行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。

區(qū)域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應的位置上。

老師巡回指導。

活動四：請圣誕老人給小伴侶發(fā)放禮品，同小伴侶一起做嬉戲，在開心的心情中結束。

一起來過圣誕節(jié)幼兒園小班教案【篇4】

活動目標：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

6、參加節(jié)日嬉戲。

活動預備：

1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。

3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

活動過程：

一、圣誕節(jié)到了

1、播放歌曲《鈴兒響叮當》，今日老師給小伴侶們帶來一首好聽的歌。

2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?

3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰?圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。

二、介紹活動材料和要求

1、美工區(qū)：

用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

畫畫要送給伴侶的圣誕節(jié)禮物。

2、益智區(qū)：

戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，依據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個某某禮物。

3、閱讀區(qū)：

排圖講關于圣誕節(jié)的故事，通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

三、幼兒自選區(qū)域操作，老師巡回指導。

1、關心美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，關心力量弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。

2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊敘述自己的操作過程。

3、鼓舞閱讀區(qū)的幼兒認真觀看圖片，大膽敘述自己對圖片的理解。

四、展現(xiàn)幼兒作品。

幼兒相互贈送禮物，表達節(jié)日的祝愿。最終播放音樂老師帶領幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當》。

一起來過圣誕節(jié)幼兒園小班教案【篇5】

一、活動時間：20__年12月21日下午5:00

二、活動地點：小班教室

三、活動目的：

1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的歡樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和力量的指導。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂心情。

3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的歡樂。

四、活動過程：

1、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響，時間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里暖和的陽光，20__年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化溝通的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所寵愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神奇與歡樂，今日我們真誠的邀請您——我的大伴侶和我的小伴侶們一起來歡慶圣誕，盼望今日您不虛此行，給你我留下一個歡樂的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請觀賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓舞吧。

3、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美妙時間。在這一年的時間里，孩子們如棵棵幼苗，在老師和家長關愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今日，孩子們英勇的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學的學問做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠美麗，但是請信任我們的孩子始終在努力!在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有很多的美妙心愿送給自己的孩子，讓我們把美妙的祝愿寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝愿送給我們的孩子們吧。

4、圣誕冷餐會

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;伴侶們聲聲的問候、祝福;餐桌上豐富的圣誕大餐;友愛的孩子們，友愛的家長伴侶們，讓我們在品嘗大餐的同時，記住20__鐘聲久和園的圣誕吧。同時提示家長伴侶假如您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您肯定不要客氣，肯定要吃下。這是孩子們對您的愛!

(在大餐之前，請?zhí)崾竞⒆佑行蚺抨?，吃多少拿多少，不鋪張，第一口送給爸

爸媽媽，同時提示家長伴侶不要客氣，孩子送出的食物肯定要吃下)

5、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望將來，我們信念倍增。在新的一年里祝福小伴侶們健康歡樂!全部的伴侶們工作順當、身體健康、萬事如意、闔家幸福!再見。

一起來過圣誕節(jié)幼兒園小班教案【篇6】

設計意圖：

孩子喜愛過節(jié)，愿意感受節(jié)日喧鬧的氣氛，圣誕節(jié)是孩子寵愛的節(jié)日之一，孩子情愿自己動手進行剪貼、裝飾，老師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份勝利和喜悅是不言而喻，共享、參加、合作都在活動中得到發(fā)揮和展現(xiàn)。

活動目標：

1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。

2、培育良好的手工制作習慣，保持桌面和作品的干凈。

3、感受節(jié)目的開心心情。

活動預備：

剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干

活動重點：

會剪下各種禮物進行粘貼。

活動難點：

用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物

活動過程：

一、播放《鈴兒響叮當》的音樂進入活動室。

一名老師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。

老師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答

老師說：圣誕節(jié)快到了，我們一起來預備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。

二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。

老師引導幼兒分步驟進行剪貼

1、先剪出圣誕樹的形狀。

2、再剪圣誕禮物。

3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。

4、用油畫棒添畫上相應的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。

三、老師強調留意事項

幼兒在制作過程中，老師提示幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內，剪刀用完后應在相應的塑料籮內，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

四、評價展現(xiàn)作品