2021春季學(xué)校德育工作計(jì)劃-2021春季小學(xué)德育工作計(jì)劃

2021春季學(xué)校德育工作計(jì)劃_2021春季小學(xué)德育工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想

20xx年我校德育工作將堅(jiān)持執(zhí)行黨的xx大會(huì)議精神，以深化執(zhí)行中心xx號(hào)文件，謹(jǐn)慎執(zhí)行黨的教育方針，遵照區(qū)教體局和學(xué)?？傮w工作看法的要求，緊緊圍繞新公布的《中小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《公民道德建立實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改良工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。不斷更新觀念，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建立中的重要作用，努力把校內(nèi)創(chuàng)立成文明、和諧的校內(nèi)。

二、工作目標(biāo)及思路

1、要求全體老師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)立出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的安康成長營造良好的氣氛。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的平安教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

4、接著進(jìn)展“文明班級(jí)”和學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素養(yǎng)。。

三、主要工作措施

(一)、堅(jiān)持思想道德建立的首要地位，加強(qiáng)師德建立。

要接著謹(jǐn)慎組織學(xué)習(xí)《中共中心、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干看法》，做到看法精神深化人心。學(xué)校老師都有踴躍參加學(xué)生思想道德建立工作的責(zé)任。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。老師不僅要在平常教學(xué)過程中踴躍開展思想道德滲透教育，從校長到老師都必需有明確的思想道德教育的詳細(xì)任務(wù)，并共同參加思想道德建立工作的探究。結(jié)合學(xué)校出臺(tái)的班主任工作細(xì)那么，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，造就一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

(二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。

深化開展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。依據(jù)新的《小學(xué)生守那么》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面開展為啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng)“文明班級(jí)”和爭做“文明學(xué)生”等活動(dòng)為載體，踴躍構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我鼓勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與老師評(píng)、家長評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。

加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)展班容班貌檢查，將小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力到達(dá)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)，各年級(jí)、各班要依據(jù)學(xué)生的狀況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展以文明禮儀為重點(diǎn)的根底文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原那么。

通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及實(shí)力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

(三)、結(jié)合主題班會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)、紀(jì)念活動(dòng)等各種途徑，踴躍開展豐富多彩的德育活動(dòng)，實(shí)施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。

1、踴躍實(shí)施“生態(tài)德育”工程。一以“堅(jiān)持人與社會(huì)共同進(jìn)步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展志向教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等;二以“堅(jiān)持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;三以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)開展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，踴躍開展酷愛自然教育、愛惜動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。各年級(jí)應(yīng)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開展好主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、圍繞主題活動(dòng)和重要紀(jì)念日開展活動(dòng)。

(1)二月份各中隊(duì)可以寒假生活為背景談?wù)勗诩偃绽锏氖斋@，并讓隊(duì)員確立新學(xué)期的新準(zhǔn)備。三月份，可結(jié)合國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“獻(xiàn)給媽媽的歌”、“同一首歌走進(jìn)雷鋒”等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善、學(xué)會(huì)關(guān)愛;植樹節(jié)前后，可組織隊(duì)員開展“爭當(dāng)綠化小天使”、“我當(dāng)校內(nèi)美容師”等活動(dòng)，帶著隊(duì)員美化環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境;全國平安教育周可開展“平安伴我行”、“創(chuàng)立平安校內(nèi)”等活動(dòng)，讓隊(duì)員從小懂得自我愛護(hù)，珍愛生命。

四月份清明季節(jié)，是進(jìn)展愛國主義教育的好時(shí)機(jī)。引導(dǎo)隊(duì)員從增加愛國情感做起，把宏大民族精神轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的人物形象、歷史事務(wù)和能夠身體力行的小事，詳細(xì)化為愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛公物、愛父母、愛教師、愛伙伴的情感和行動(dòng)。還可結(jié)合“世界衛(wèi)生日”、“世界地球日”、“愛鳥周”等節(jié)日，以相識(shí)自然界、增加與自然界和諧相處的實(shí)力為主旨，以造就人與自然和諧相處的觀念為核心，開展親近大自然、酷愛大自然的活動(dòng)。五月份開展紀(jì)念5.12汶川大地震活動(dòng)，相機(jī)開展珍愛生命平安教育活動(dòng)，結(jié)合國際勞動(dòng)節(jié)，了解廣闊勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。六月份可結(jié)合兒童節(jié)開展各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。

2、扎實(shí)開展讀書節(jié)活動(dòng)。

制定翔實(shí)打算，穩(wěn)步推行，以造就學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力和鑒賞力，升華學(xué)生人格為啟程點(diǎn)，教育并引導(dǎo)學(xué)生樹立安康和科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，凈化學(xué)生心靈，夯實(shí)學(xué)生根底，豐富學(xué)生內(nèi)涵和品德。通過讀書，營造書香校內(nèi)，提升校內(nèi)深厚文化氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，造就小學(xué)生熱愛讀書的良好習(xí)慣，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，并在讀書與實(shí)踐的活動(dòng)中陶冶情操，獲得真知，樹立志向。

(四)重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，老師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要接著上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要接著謹(jǐn)慎上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課.

2、開展實(shí)踐活動(dòng)。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級(jí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并同學(xué)校傳統(tǒng)校內(nèi)文化、中華經(jīng)典誦讀、讀書節(jié)等特色嚴(yán)密結(jié)合。傳統(tǒng)校內(nèi)文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來自社會(huì)生活、自然世界，任課老師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生引薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、試驗(yàn)、探究、探究，通過一系列的活動(dòng)發(fā)覺和解決問題，開展實(shí)踐實(shí)力和締造實(shí)力。

四、月工作支配

二月份:以根底文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育。

1、制訂并通過德育工作打算。

2、舉辦開學(xué)典禮。

3、下發(fā)讀書節(jié)詳細(xì)活動(dòng)支配。

4、組織全體師生深化學(xué)習(xí)貫徹“新守那么”“新標(biāo)準(zhǔn)”。

5、鼓號(hào)隊(duì)、合唱團(tuán)的起先訓(xùn)練。

三月份:接著以根底文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，舉辦“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動(dòng)。

1、舉辦“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動(dòng)。

2、法制教育講座。

四月份:深化開展讀書節(jié)活動(dòng)，以國情教育為重點(diǎn)，在學(xué)生中廣泛開展走入社會(huì)、走進(jìn)大自然活動(dòng)，清明節(jié)組織師生掃墓。

1、組織學(xué)生憑吊革命先烈。

2、評(píng)比表彰好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3、切實(shí)開展好讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

五月份:以中華民族道德傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。

1、籌備迎“六一”慶?；顒?dòng)。

2、班主任培訓(xùn)。

3、法制教育講座。

4、評(píng)比表彰好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員。

六月份:以愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)教育為重點(diǎn)。

1、召開家長會(huì)議。

2、評(píng)比表彰師德典型。

3、整理各類臺(tái)帳資料，迎接區(qū)教體局組織考核工作。

4、部門做好德育工作總結(jié)、“行為標(biāo)準(zhǔn)示范班”、“文明班隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。

5、支配好師生暑假生活。篇二

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大和xx屆x中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生全面開展、安康成長為目標(biāo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題，努力造就“道德合范、根底扎實(shí)、身心安康、特性顯明”的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，深化少先隊(duì)活動(dòng)，以活動(dòng)促開展，在活動(dòng)中造就和提高學(xué)生的素養(yǎng);加強(qiáng)德育常規(guī)管理和德育隊(duì)伍建立，調(diào)動(dòng)校內(nèi)育人踴躍性，全員育人、全程育人，全面推動(dòng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面開展，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，強(qiáng)化德育意識(shí)。

1、加強(qiáng)師德標(biāo)準(zhǔn)教育。師德是老師素養(yǎng)的靈魂，要健全完善制度，不斷充溢師德教育內(nèi)容，加強(qiáng)師德建立，讓每一位老師做到關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、敬重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，到處為表，踴躍引導(dǎo)老師確立“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的優(yōu)良作風(fēng)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提高管理工作水平。接著健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，倡議老師在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在實(shí)踐中增長見識(shí)和膽識(shí)，增加工作的自覺性和主動(dòng)性。切實(shí)做到在探究中工作，在工作中探究，不斷提高工作水平，不斷成長;接著組織參與勝利教育案例和德育論文評(píng)比。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教育，提高德育水平。

1、開展“五小行動(dòng)”系列教育活動(dòng)。

持續(xù)推動(dòng)“五小行動(dòng)”主題教育活動(dòng)，“光盤、尊長、整理、守序、遵時(shí)”每月一主題，結(jié)合文明禮儀月、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，低重心、嚴(yán)要求，謹(jǐn)慎貫徹到每一個(gè)學(xué)生，從小處著眼、從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，把行規(guī)教育推向深化，通過人人做到做好小行動(dòng)再擴(kuò)化到大行動(dòng)，修成大品德，讓每一位學(xué)生從意識(shí)到行為有提升。

2、開展心理安康教育提升行動(dòng)

加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建立。充分發(fā)揮心理安康心理詢問室的作用，雙周周三開展心理安康集體晨會(huì)教育，踴躍實(shí)施心理疏導(dǎo)工作，減輕學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)，學(xué)會(huì)心理調(diào)適，大力普及心理安康學(xué)問。加強(qiáng)心理安康教育老師隊(duì)伍建立，不斷提高老師心理安康教育實(shí)力與水平。

3、開展課堂育人提升行動(dòng)

加強(qiáng)和改良德育課程教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，開足開齊品德與生活(社會(huì))課課程，要求思品教師要備好課，寫好教案，指導(dǎo)老師挖掘?qū)W科課程中的德育資源，利用好學(xué)科課程的教育價(jià)值，使教學(xué)過程成為促進(jìn)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的過程。加強(qiáng)學(xué)生品德教育、國情教育、傳統(tǒng)教育、道德教育、法制教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣教育、平安與防范教育、生活與常識(shí)教育等方面的內(nèi)容。

(三)豐富活動(dòng)形式，完善育人機(jī)制。

1、開展好少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)。

少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)及各班中隊(duì)委員會(huì)要謹(jǐn)慎組織班隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化、踐行中提升自己的道德素養(yǎng)。利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等重要節(jié)日，開展集中表達(dá)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊(duì))會(huì)，三到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)進(jìn)展班隊(duì)活動(dòng)展示，全體班主任進(jìn)展觀摩。

2、加強(qiáng)校內(nèi)文化育人提升行動(dòng)。

開展豐富多彩校內(nèi)文化活動(dòng)。抓住重大契機(jī)開展主題教育，開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”系列活動(dòng)。踴躍推動(dòng)學(xué)校體育藝術(shù)教育，推廣優(yōu)秀少兒歌曲，廣泛開展“班班有歌聲”、“紅歌大家唱”等活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)道德教育，造就學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。

3、充分利用大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。

抓好大課間活動(dòng)。接著開展好陽光體育活動(dòng)，切實(shí)上好每節(jié)體育課，保證學(xué)生每天熬煉1小時(shí)，每個(gè)學(xué)生都能擅長一項(xiàng)活動(dòng)工程，每個(gè)學(xué)生都有一種運(yùn)動(dòng)器械(跳繩、毽子)，增加學(xué)生的體質(zhì)，本學(xué)期學(xué)校結(jié)合體育節(jié)將舉辦全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、武術(shù)操競賽等活動(dòng)。

(四)加強(qiáng)陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求內(nèi)容豐富，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的根底上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合。

2、辦好紅領(lǐng)巾播送站。紅領(lǐng)巾播送站單周播送，雙周電視。要求內(nèi)容支配豐富多彩，形式多樣，要貼近學(xué)生的校內(nèi)生活。在內(nèi)容的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾播送成為學(xué)生了解天下大事、校內(nèi)新聞，進(jìn)展愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

3、充分利用好學(xué)校傳播欄、班級(jí)黑板報(bào)等德育陣地，充分展示學(xué)生風(fēng)采，樹立學(xué)習(xí)典范，促進(jìn)競爭與合作。接著開展“五小行動(dòng)”評(píng)比活動(dòng)，明確五小行動(dòng)詳細(xì)要求，每月在“秀我風(fēng)采”欄目中更新“光盤之星”、“尊長之星”、“整理之星”、“守序之星”和“遵時(shí)之星”，樹立典范示范作用。

(五)拓寬育人渠道，發(fā)揮校外育人功能

德育工作是家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的長期系統(tǒng)工程，在抓好學(xué)校教育的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)一切踴躍因素為德育建言出力，形成以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)全社會(huì)齊抓共管格局的局面。

完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，構(gòu)建開放辦學(xué)環(huán)境。健全學(xué)校理事會(huì)制度，成立家長委員會(huì)，落實(shí)《江陰市中小學(xué)、幼兒園家長學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立實(shí)施看法》，每學(xué)期舉辦家長開放日和家庭教育講座1次以上，加大社會(huì)參加學(xué)校德育的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建立組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。篇三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期接著以教體局和學(xué)校工作為指導(dǎo)，圍繞教體局德育工作看法和學(xué)校工作打算，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，培育文明優(yōu)秀少年。

二、主要工作措施：

1．切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提高德育整體水平。

2．狠抓根底，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高文明意識(shí)。

3．深化德育活動(dòng)，造就“行為文明、頭腦機(jī)靈、做事精明”的六小好少年。

4．創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)，培育文明優(yōu)秀少年。

三、詳細(xì)工作：

〔一〕抓好班主任隊(duì)伍建立，提高才智育人水平。

1．樹立全員德育的意識(shí)，明確人人都是德育工作者。深化大德育構(gòu)架，接著做好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)；

踴躍嘗試做好大德育的外延活動(dòng)，搞好家?；?dòng)的育人模式。

2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。謹(jǐn)慎貫徹班主任考核方案，獎(jiǎng)勤罰懶，正確樹立典型。搞好班主任節(jié)系列活動(dòng)，采納學(xué)習(xí)、匯報(bào)、溝通、研討等多種方法調(diào)動(dòng)班主任工作的踴躍性，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。開展德育探究，通過班主任例會(huì)加強(qiáng)班主任的工作溝通。加強(qiáng)骨干班主任的造就工作，階梯式培訓(xùn)、分層次培訓(xùn)，同時(shí)加大對(duì)骨干班主任的嘉獎(jiǎng)制度。

3．要求班主任制定好班務(wù)工作打算，并催促班主任謹(jǐn)慎實(shí)施。學(xué)期完畢將進(jìn)展班主任工作述職活動(dòng)。班主任要做好學(xué)生成長的有心人，記錄并保存學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的相關(guān)資料。

4．搞好班級(jí)工作考核，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的檢查、評(píng)比結(jié)果作到日日公布，周周小結(jié)，剛好匯總、歸類，并按要求評(píng)出等次，逐月評(píng)比。量化班主任月積分。在考核中要做到項(xiàng)項(xiàng)有依據(jù)，每項(xiàng)評(píng)分盡量精確，要公正、透亮，邀請(qǐng)班主任隨時(shí)督察考核狀況。

(二)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效

1．做好學(xué)期初的學(xué)生管理，開展好平安紀(jì)律教育月專項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)期初在全校開展扎扎實(shí)實(shí)在的整頓教育，開學(xué)初要利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《新中小學(xué)生守那么》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升。

2．本學(xué)期對(duì)校內(nèi)監(jiān)視崗工作要進(jìn)一步加大力度，要由政教處、各值日組加強(qiáng)指導(dǎo)，每項(xiàng)評(píng)分盡量精確，要公正、公允。各班要充分發(fā)揮班干部的作用，使班干部為班級(jí)日常學(xué)習(xí)、生活的組織者和管理者是班級(jí)管理的骨干力氣，班主任要敢于放手班級(jí)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和造就，讓班干部組織班級(jí)活動(dòng)，支配班級(jí)事務(wù)。強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，特殊是紀(jì)律工作，做到日檢查，日公布，周評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、課前一支歌、兩操、路隊(duì)、上下樓、如廁、文明禮儀、班級(jí)文化墻。

3．堅(jiān)持不懈地抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是學(xué)校面貌的表達(dá)。謹(jǐn)慎落實(shí)區(qū)域承包制度，對(duì)衛(wèi)生區(qū)承包工作進(jìn)展常態(tài)化的檢查評(píng)比，特殊是教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生，由班主任負(fù)責(zé)，值日組定時(shí)、學(xué)校隨時(shí)進(jìn)展檢查

4．開展“拒絕零食、關(guān)愛安康、愛護(hù)環(huán)境”專項(xiàng)治理活動(dòng)，利用國旗下的講話、主題班會(huì)、班級(jí)文化墻、致家長的一封信，收集零食危害等相關(guān)視頻等多形式、多渠道傳播零食危害，同時(shí)政教處將結(jié)合學(xué)生會(huì)進(jìn)展專項(xiàng)檢查，，促使學(xué)生形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

〔二〕開展好德育評(píng)價(jià)，培育文明優(yōu)秀少年抓好少先隊(duì)建立，創(chuàng)新“七彩少年評(píng)價(jià)”和成長檔案袋工作，開展“爭章達(dá)標(biāo)”工作，標(biāo)準(zhǔn)“雛鷹爭章”活動(dòng)程序，把“雛鷹爭章”作為少先隊(duì)素養(yǎng)開展評(píng)價(jià)體系和鼓勵(lì)手段，通過各種富有特色的教育活動(dòng)進(jìn)一步探究少先隊(duì)效勞素養(yǎng)教育的有效機(jī)制。

〔三〕四位一體，調(diào)動(dòng)各界參加，發(fā)揮整合優(yōu)勢做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特別學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會(huì)與收獲，滲透到班級(jí)管理中，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。形成德育工作的合力。

四、開展形式多樣的主題活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。

詳細(xì)各月活動(dòng)支配如下：

二月常規(guī)穩(wěn)定月

1．總結(jié)寒假生活，重溫常規(guī)，評(píng)比假期好隊(duì)員。

2．全體老師