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中考語文一輪復(fù)習(xí)專訓(xùn):銜接連貫、壓縮語段及其他一、閱讀下面的文字,完成1~2題。秋分前后的兩個(gè)節(jié)氣分別是白露和寒露,①,卻反映了不同的氣象與物候。從氣象上看,白露是夏秋的過渡節(jié)氣,此時(shí)秋老虎剛剛退去,天氣逐漸變涼,晝夜溫差增大。如果用一個(gè)字來形容,白露是“涼”,而寒露則是“寒”,氣溫更低。從物候上看,白露和寒露的代表性物候,②。白露節(jié)氣一到,先頭雁陣就往南飛去,所以白露的“一候”是“鴻雁來”,寒露“一候”是“鴻雁來賓”,多了一個(gè)“賓”字,以示先后之別。兩者的“二候”,分別是“玄鳥歸”和“雀入大水為蛤”,玄鳥(燕子)和黃雀也都是候鳥,一個(gè)在白露“二候”時(shí)已回南方過冬,另一個(gè)在寒露“二候”時(shí)還在枯水的河湖之濱覓食。兩者的“三候”分別是“群鳥養(yǎng)羞(饈)”和“菊有黃華”,前者說的是各種留鳥開始存儲(chǔ)過冬食糧,后者則揭示了在百花凋零的寒露“三候”,③?!鞍茁渡聿宦?,寒露腳不露”,白露時(shí)節(jié),要注意保暖,尤其是晨昏之際,更要防著涼感冒;而在寒露時(shí)節(jié),不能再穿涼鞋、裸露雙腳,以防寒從足生。1.下列各句中的引號(hào)和文中畫波浪線處的“寒”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是(3分)()A.對(duì)人物進(jìn)行描寫要從不同的角度來觀察,這樣才可以做到蘇東坡說的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。B.畫家徐冬冬創(chuàng)作的“東風(fēng)解凍”中國(guó)畫,在深色中點(diǎn)染進(jìn)紅黃綠藍(lán)四種鮮明的色彩,整個(gè)畫面頓顯生機(jī)。C.假如我們做學(xué)問都是跟著別人后面走,始終不能解決重要的問題。我們遇到的所謂“卡脖子”的問題,正是因?yàn)樵诤芏嘀匾獑栴}上,還是跟著別人走。D.曹雪芹擅長(zhǎng)繪畫,中國(guó)畫講究“三遠(yuǎn)”,即:平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)。平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)有不同的目的,所表現(xiàn)的效果也不同。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每句話不超過12個(gè)字。(6分)①②③1.D(文中的引號(hào)是表示強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)表示直接引用;B項(xiàng)表示特殊稱謂;C項(xiàng)表示特殊含義;D項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)。)2.①雖然都以“露”來命名;②都以觀察鳥兒的變化為主;③唯有菊花開得黃艷奪目二、閱讀成下面的文字,完成1~2題。2003年,30多歲的陳英華在天文觀測(cè)站第一次看到哈勃望遠(yuǎn)鏡下的璀璨星空,決定進(jìn)行一次新的嘗試,①,將科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)融合,創(chuàng)作了《蟹狀星云》。②成功的另一半來自針法?!靶强绽C”最大的特點(diǎn),就在于針法的“無規(guī)則”:一針一線沒有③(3分)超過10個(gè)字。(6分)三、閱讀完成下面的文字,完成1~2題。當(dāng)前國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)散發(fā),①,為此,提醒廣大市民繼續(xù)增強(qiáng)防范意識(shí),牢記防疫要求。非必要不去風(fēng)險(xiǎn)區(qū)和有本土病例疫情地區(qū),關(guān)注官方發(fā)布疫情權(quán)威信息、國(guó)內(nèi)疫情動(dòng)態(tài)和風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)變化,始終保持警惕、嚴(yán)密防范,支持配合防控措施。有高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)或有本土疫情所在縣(市、區(qū)、旗)旅居史的來(返)人員,請(qǐng)主動(dòng)向目的地所在單位、社區(qū)(村)或酒店報(bào)備或通過“好通碼”小程序“入通登記”模塊進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)備,②,導(dǎo)致疫情傳播擴(kuò)散的,將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。各類公共場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置顯著的“場(chǎng)所碼”,③,嚴(yán)格落實(shí)測(cè)溫、查碼(健康碼、行程卡)措施;市民進(jìn)入公共場(chǎng)所,應(yīng)積極配合戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫;參加核酸檢測(cè)時(shí),要戴好口罩、保持一米距離。1.這是一則某市防控指揮部的通告,假設(shè)你爺爺文化水平不高,請(qǐng)你用通俗易懂的語言將防控通告的三點(diǎn)主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述給你爺爺聽,每點(diǎn)不超過15個(gè)字。(3分)2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。(6分)1.(3分)①不要隨便外出;②出去、回來都要報(bào)告;③到公共場(chǎng)所要掃碼并戴口罩。 評(píng)分建議:一點(diǎn)1分,意思對(duì)即可;如有其他答案,只要言之有理,可酌情賦分。2.(6分)①防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜;②對(duì)故意隱瞞或未及時(shí)報(bào)備;③積極引導(dǎo)掃碼入場(chǎng)。評(píng)分建議:一點(diǎn)2分,意思對(duì)即可;如有其他答案,只要言之有理,可酌情賦分。四、閱讀下面的文字,完成1~2題。我們要曉得藝術(shù)家眼光中所看見的世界和普通人的不同。他們眼光要深刻些、要精密些。他們看見的,不只是自然人生的表面,①。羅丹眼光精明,他看見這宇宙雖然物品繁復(fù),儀態(tài)萬千,但綜而觀之,是一幅意志的圖畫。他看見這人生雖然波瀾起伏、曲折多端,但合而觀之,是一曲情緒的音樂。情緒意志是自然之真,表現(xiàn)而為動(dòng)。所以動(dòng)者是精神的美,②。世上沒有完全靜的物質(zhì),所以羅丹寫動(dòng)而不寫靜。羅丹的雕刻不單是表現(xiàn)人類的普遍精神(如喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲),他同時(shí)注意時(shí)代精神。()于是搜尋現(xiàn)代的時(shí)代精神究竟在哪里,他在這十九、二十世紀(jì)潮流復(fù)雜思想矛盾的時(shí)代中,搜尋出了幾種基本精神并且在雕刻中表現(xiàn)這些精神。1.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.一個(gè)偉大的時(shí)代必須有偉大的藝術(shù)品,時(shí)代精神蘊(yùn)藏其中并使之遺傳后世。B.他曉得一個(gè)偉大的時(shí)代必須有偉大的藝術(shù)品,將時(shí)代精神表現(xiàn)出來遺傳后世。C.一個(gè)偉大的時(shí)代必然有時(shí)代精神,是時(shí)代精神使偉大的藝術(shù)品遺傳后世。D.他曉得時(shí)代精神必須由偉大的藝術(shù)品表現(xiàn)出來,偉大的時(shí)代必然有偉大的藝術(shù)品遺傳后世。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語義完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。(4分)1.B2.①而是自然人生的核心②靜者是物質(zhì)的美(共4分,每處2分)五、閱讀下面的文字,完成1-2題。從??诔霭l(fā),沿西線高速疾馳一小時(shí)許,便到了儋州。6月的海南島,椰風(fēng)海韻。腳下這條路,景色宜人、暢達(dá)舒心。而腦際那條年代久遠(yuǎn)的路,卻顛沛輾轉(zhuǎn)、山水迢遙——公元1097年,由廣東惠州過滕州、雷州,渡瓊州海峽,一位年過六旬的老者歷時(shí)二月余、行程數(shù)千里,終于抵達(dá)這“海天之外”。他,就是第三次遭到貶謫、赴任瓊州別駕的蘇軾。“四州環(huán)一島,百洞蟠其中?!睎|坡詩作,與記者同行的工作人員符紅姜信手拈來。不過,小符卻有幾分疑惑:“①______________?太難以想象了!”“那副樣子”,②______________,如蘇軾的《與程秀才書》:“此間食無肉,病無藥,居無室,出無友,冬無炭,夏無寒泉……”真是一片蠻荒啊?!斑@兒以前是荒灘一片,③________________!”洋浦社區(qū)原黨支部書記陳乾昌回憶道,“這翻天覆地的變化始于1992年,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)海南建設(shè)洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),讓洋浦站到改革開放最前沿??!”1.選段中畫橫線句與詩句“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽”(杜甫《聞官軍收河南河北》)為何都列舉了大量的地名?請(qǐng)分別分析這樣寫的好處。(3分)【參考答案】①詩句列舉大量地名,用地名的快速轉(zhuǎn)變反映舟輕水快,表達(dá)作者聽聞禍亂平定后想象歸鄉(xiāng)的巨大喜悅。②選段中列舉大量地名,交代蘇軾被貶行程,路途遙遠(yuǎn)艱辛,不僅表達(dá)同情,更能與現(xiàn)在的快捷做對(duì)比,突出改革開放發(fā)展變化之大。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)【參考答案】①當(dāng)時(shí)的儋州真是那副樣子;②見諸東坡詩詞;③現(xiàn)在卻是一座寶島啊【解析】1.本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力?!凹磸陌蛵{穿巫峽,便下襄陽向洛陽”這一聯(lián),包涵四個(gè)地名,“巴峽”與“巫峽”,“襄陽”與“洛陽”,“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”,這四個(gè)地方之間都有很漫長(zhǎng)的距離,而用“即從”“便下”貫串起來,兩句緊連,一氣貫注,就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽”的疾速飛馳的畫面,一個(gè)接一個(gè)地從讀者眼前一閃而過,表現(xiàn)出舟輕水快的特點(diǎn),準(zhǔn)確地表達(dá)作者聽聞禍亂平定后想象歸鄉(xiāng)的巨大喜悅。選段“由廣東惠州過滕州、雷州,渡瓊州海峽”也列舉了大量地名,廣東、惠州、滕州、雷州、瓊州……都是蘇軾被貶之地,一方面交代蘇軾被貶的行程,這些地方相距遙遠(yuǎn),突出路途遙遠(yuǎn)艱辛,表達(dá)作者對(duì)蘇軾被貶的同情;另一方面,結(jié)合語境強(qiáng)調(diào)改革開放發(fā)展變化之大,這種當(dāng)年被貶路途的遙遠(yuǎn)艱辛與現(xiàn)在的快捷形成對(duì)比,更能表現(xiàn)文章主題。2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處,這里是一個(gè)問句,是小符的疑惑,“太難以想象”的是當(dāng)時(shí)儋州的樣子,后面“那副樣子”承接此處,故應(yīng)填:當(dāng)時(shí)的儋州真是那副樣子。②處,空后“如”表示下文是引用東坡詩詞解釋“那副樣子”,應(yīng)填:見諸東坡詩詞。③處,結(jié)合后文“這翻天覆地的變化”可知,與“以前是荒灘一片”形成對(duì)比,說明現(xiàn)在開發(fā)建設(shè)的好,結(jié)合句尾嘆號(hào),應(yīng)填:現(xiàn)在卻是一座寶島啊。六、閱讀下面的文字,完成下面小題?,F(xiàn)如今,對(duì)絕大多數(shù)人來說,手機(jī)幾乎是如影隨形。手機(jī)帶來了極大的便利,但相伴而來的,①?!笆謾C(jī)病”的門診病例中,問診最多的是骨科。手機(jī)拿久了,手臂長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì),手臂韌帶、肌腱等軟組織會(huì)出現(xiàn)不同程度的損傷,這在問診中是最多的。相對(duì)于骨科,②,且是“重災(zāi)區(qū)”。手機(jī)屏幕發(fā)出的是藍(lán)光,經(jīng)過長(zhǎng)期大量的藍(lán)光照射,會(huì)發(fā)生眼底黃斑病,嚴(yán)重的會(huì)使患者造成眼底視網(wǎng)膜黃斑區(qū)的視覺細(xì)胞損傷。眼底黃斑病又稱“眼睛癌癥”,一旦發(fā)生就不可逆轉(zhuǎn)?!笆謾C(jī)病”中,心理層面的問題也不能忽視。用手機(jī)上網(wǎng),大腦對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生的大量即時(shí)愉悅反饋會(huì)不斷把使用者帶回網(wǎng)絡(luò)世界,久而久之,使用者對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生嚴(yán)重依賴并最終成癮。而一些手機(jī)應(yīng)用軟件利用大數(shù)據(jù)算法等技術(shù)手段讓一部分人深陷“信息繭房”,無法自拔。如今,“放不下”手機(jī)的人越來越多。③,簡(jiǎn)單來說,這把“劍”一面是便利,另一面是各種“病”。對(duì)于我們來說,學(xué)會(huì)了上網(wǎng),也要學(xué)會(huì)“下”網(wǎng),不能做“低頭族”,要有健康合理的生活方式。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。2.文中畫橫線的句子有語病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語,不得改變?cè)狻?.最后一段加點(diǎn)的“下”字為什么要加引號(hào)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。1.①是各種“手機(jī)病”的發(fā)生②眼科才是災(zāi)區(qū)③上網(wǎng)是一把雙刃劍2.經(jīng)過長(zhǎng)期大量的藍(lán)光照射,眼睛會(huì)發(fā)生眼底黃斑病,嚴(yán)重的會(huì)造成患者眼底視網(wǎng)膜黃斑區(qū)的視覺細(xì)胞損傷。3.此處“下”不是實(shí)指其意,而是有特殊含義,且有強(qiáng)調(diào)作用,故要加上引號(hào)?!?題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①此處為后面文段的總領(lǐng)句,后文談到各類手機(jī)病,故填:是各種“手機(jī)病”的發(fā)生。②結(jié)合后文可知眼科病很嚴(yán)重,對(duì)應(yīng)“相對(duì)于骨科”“且是‘重災(zāi)區(qū)’”,應(yīng)填“眼科才是災(zāi)區(qū)”。③此處上承上網(wǎng)的害處,下對(duì)應(yīng)“這把‘劍’一面是便利,另一面是各種‘病’”,可知是說上網(wǎng)是一把劍,是有利有弊的劍,故填“上網(wǎng)是一把雙刃劍”?!?題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句能力。畫線句子有二處語?。阂皇恰敖?jīng)過長(zhǎng)期大量的藍(lán)光照射,會(huì)發(fā)生眼底黃斑病”濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,可在“會(huì)發(fā)生”前面加“眼睛”;二是“嚴(yán)重的會(huì)使患者造成”句式雜糅,可改為“嚴(yán)重的會(huì)造成患者”或“嚴(yán)重的會(huì)使患者”。【3題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。此處“下”是對(duì)應(yīng)前文“上”而來,指離開網(wǎng)絡(luò),不是其字面意思,故需要加上引號(hào)來表示特殊含義。同時(shí)文句強(qiáng)調(diào)不要沉迷網(wǎng)絡(luò),要有健康合理的生活方式,所以要“下”網(wǎng),為了強(qiáng)調(diào)此意,故也要用引號(hào)。七、閱讀下面的文字,完成下面小題。大白菜是冬季餐桌上的???,有“冬日白菜美如筍”之美譽(yù),營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高,含有90%以上的纖維素,還含有維生素C、維生素E等,①,多吃白菜可以起到補(bǔ)水護(hù)膚和滋補(bǔ)養(yǎng)顏效果。大白菜要成為佳肴,在烹調(diào)時(shí)有一些講究:先洗后切;不宜用煮后擠汁的方法,以避免營(yíng)養(yǎng)素的大量損失。尤其是大白菜要豎著切,有研究表明這樣切對(duì)保存水分更好,②,水溶性營(yíng)養(yǎng)素丟失也會(huì)減少。其次,這樣切白菜容易熟,維生素的損失減少;再次,大白菜順絲切能夠保留更多粗纖維,更有利于刺激腸蠕動(dòng)。大白菜可以炒食,素炒白菜幫、醋熘白菜心都是很營(yíng)養(yǎng)的吃法;大白菜還可制成酸菜、腌菜、醬菜、泡菜、脫水菜、風(fēng)干菜等,是“全才蔬菜”。③,最佳的時(shí)間為20—30秒,否則燙得太軟、太爛,會(huì)影響到大白菜的味道,而且還會(huì)導(dǎo)致大白菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值變低。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥踊蚨陶Z,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。2.請(qǐng)將第二段壓縮成一段含遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句的話。(不超過60字)1.①在空氣特別干燥的秋冬季②菜內(nèi)的水分損失減少③大白菜焯燙的時(shí)間不可過長(zhǎng)2.烹調(diào)大白菜,要講究切法,不宜用煮后擠汁的方法。大白菜豎著順絲切,不僅能夠保留更多水分和粗纖維,而且有利于刺激腸蠕動(dòng)?!?題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處,前文“冬季餐桌”“冬日白菜”強(qiáng)調(diào)大白菜是冬季常吃的蔬菜,下句指出在秋冬季節(jié)多吃大白菜的好處是“補(bǔ)水護(hù)膚和滋補(bǔ)”,據(jù)此應(yīng)填:在空氣特別干燥的秋冬季。②處,語境強(qiáng)調(diào)大白菜要豎著切的好處是更好地保存水分,下句“水溶性營(yíng)養(yǎng)素丟失也會(huì)減少”的前提是水分損失減少,據(jù)此應(yīng)填:菜內(nèi)的水分損失減少。③處,下文“最佳的時(shí)間”指的是焯燙大白菜的時(shí)間,
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