三年級上冊語文試題 第七單元分類整理小卷（江蘇南通 真試卷含答案）人教部編版

第七單元分類整理小卷字詞識記與理解一、判斷下列各字的音節(jié)，正確的畫“√”錯誤的改正過來。伸shēng（）擊qī（）鳴míng（）柔róu（）饞zhán（）腰yāo（）二、多音字組詞cháo（）ne（）朝呢zhāo（）ní（）zh?。ǎ﹎ēng（）扎zhá（）蒙méng（）z?。ǎ﹎ěng（）三、根據(jù)拼音寫出同音字。jī:()動打()公()()器qì:()官放()()車生()shī:潮()()人()去老()四、寫出加點詞語的近義詞。1.大自然有許多美妙的聲音。()2.每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。()3.我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！()五、寫出下列詞語的反義詞。緩慢—()舒暢—()快樂—()潮濕—()六、選擇恰當?shù)脑~語替換句子中的畫線部分。洶涌澎湃凝神靜氣恍然大悟躡手躡腳(1)這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個例子，我才一下子明白過來。()(2)兩洋的海水交織在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞擊。()(3)為了不影響別人，同學們在閱覽室里放輕腳步，非常小心地走。()(4)我茫茫然地望著神情專注、心氣平和的像樹一般兀立的父親。()七、選詞填空。eq\x(突然雖然忽然仍然居然)(1)真沒想到，班長林明在這次期中考試中成績()這么差。(2)()天氣寒冷，但是爺爺()堅持去公園鍛煉。(3)父親()站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。(4)我剛走到后院的棗樹旁邊，()看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……八、按要求仿寫詞語。(1)躡手躡腳(ABAC式)_________________________________(2)一瞬間(時間短的詞語)_________________________________(3)滴滴答答(寫聲音的四字詞語)_________________________________九、看拼音寫詞語měimiàoyǎnzòuɡēshǒuɡēqǔqīnɡróuɡǎnshòuwēnróujīdònɡhézòuyuèqǔchōnɡm(xù)ǎnxǐhuānyuèqìyǔdīdīdāsuǒyǒuhéliúqīnɡkuàihéchànɡqiāojīfùqīntónɡniánbízimínɡjiàowānyāománɡránqīnɡshēnɡshēnɡpàjīnɡdònɡɡuòyèqìxīzǒnɡshìdǒudònɡlùshuǐshīqìhūxīshíkèlièrénchìbǎnɡchénzhònɡhónɡzǎobǎidònɡrútónɡwúshùxīnyuèhòuyuànhūránɡǎnmánɡqiánɡɡēnzhùshìwùménɡm(xù)énɡshǒufēnɡqínyīnyuèjiā句段積累與運用一、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。因為……所以……不僅……而且……如果……就……只有……才……1.（）蜜蜂有辨認方向的能力,（）無論飛到哪里,都可以回到原處。2.（）我們每人多栽一棵樹,大地（）會多增添一片綠色。3.小明是個好學生,他（）學習成績優(yōu)秀,（）體育也很好。二、照樣子補全句子。1.例：風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。(1)________，是大自然的音樂家，他會在______________________。(2)________，是大自然的畫家，他會在________________________。2.例：他跑得像兔子一樣快。(1)天藍得____________________________。(2)拉練結束了，大家累得______________。(3)___________得____________________。3.接著往下寫。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，____________________________……三、按要求寫句子。1.請你試著把句子寫具體(要求用上合適的量詞和形容詞)。(1)樹林里有鳥。___________的樹林里有_________的鳥。(2)月光灑在地上。__________的月光灑在_________的地上。2．用句子中加點的詞寫一句話。(1)(可是我)并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。沒有……沒有……：__________________________________________________________(2)我恍然大悟：這不是刺猬嗎？恍然大悟：_____________________________3.根據(jù)例句，改變句子，但意思不變。例：科利亞為什么找不到木匣子呢？因為他長大了，步子也變大了。因為科利亞長大了，步子也變大了，所以他找不到木匣子?？评麃啚槭裁匆堰@些東西埋起來呢？因為德國法西斯快打到他們村子了。______________________________________4.修改病句。(1)我的作業(yè)差不多寫完了。(2)父親站在樹林里聽鳥的叫聲和鳥的氣味。四、給下列句子選擇正確的描寫方法。A.語言描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫1.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。()2.“是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。()3.父親說：“黎明的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?)五、課本直通車。1.會發(fā)聲的大自然(1)《大自然的聲音》一文的中心句是__________________________。文中把________、_______、_______都看作是大自然的音樂家。(2)文中有許多描寫聲音的詞語，如：嘰嘰喳喳、叮叮咚咚，你還能寫出這樣的詞語嗎？______________________________(3)他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”這一句寫出了作者對大自然的________之情。(4)動物是大自然的歌手。_______，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；_________，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；________，聽聽蟈蟈的歌唱。2.愛鳥的父親(1)春天的黎明，父親來到樹林邊聞到了____________；沒有風，看到了______________，就知道“林子里有不少鳥”。(2)父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的？()(多選)①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規(guī)律很了解；②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；③鳥快活的時刻父親也快活。(3)我真高興，父親不是獵人。這句話是說父親愛鳥而不會__________，這樣寫也表現(xiàn)了作者對鳥的______________。3.有趣的朋友(1)“帶刺的朋友”指的是________，它能利用刺來________。(2)刺猬偷棗的經(jīng)過是：____________(排序)①打滾扎棗②爬樹搖棗③馱棗快跑④落地歸棗(3)文中表達了“我”對刺猬的____________________之情。文中作者對刺猬的稱呼由____________到____________，最后說____________，可以看出作者對刺猬的情感變化從__________到__________，最后生出__________之情。4.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(1)《帶刺的朋友》是宗介華的一篇童話，實際上刺猬是沒有這樣的偷棗本領的。()(2)“我真高興，父親不是獵人。”這表達了“我”對鳥的喜愛和保護之情。父親太了解鳥了，如果他是獵人，會傷害很多鳥。()(3)“小溪淙淙地流向河流”中“淙淙”是用來描寫聲音的，這類詞叫擬聲詞。()(4)“千丈青山襯著一道白銀”中的“白銀”是指天上的白云。()(5)“水，也是大自然的音樂家”是一個比喻句。()六、主題鏈接1.早在12年前，習近平就說過“綠水青山就是金山銀山”，你怎么理解這句話的意思？____________________________________________________________________________2.在我們的身邊，有許多“小榜樣”，有的是學習尖子，有的是體育健將，有的是“活雷鋒”……說說他們的故事，說清楚他們?yōu)槭裁词恰靶“駱印?。_________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)拓展與閱讀一、閱讀《大自然的聲音》片斷，完成練習。風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的________，有不一樣的________；不一樣________，有不一樣的________。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1.把這段話內(nèi)容補充完整。2.這段話介紹的是大自然________的聲音。3.這段話向我們介紹了兩種聲音，當____________拂過，發(fā)出的聲音是輕柔的，當____________吹起，合奏出雄壯的樂曲。4．這段話的中心句是__________________。5．“樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。”這一句是把________比作________。6.想一想下列幾種大自然的聲音是什么動物發(fā)出來的。汪汪汪:_______喔喔喔:_______呱呱呱:_______喵喵喵:_______7.仔細讀最后一句話,說說“激動”一詞用得好在哪里。__________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀《帶刺的朋友》片斷，完成練習。我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動?！笆秦?，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……1.“詭”用部首查字法，應先查部首________，再查________畫。它在字典中的解釋有：A.欺詐，奸猾。B.怪異，出乎尋常。“詭秘”的“詭”應選擇意思()。2.文中“那個東西”指的是____________。3.用“——”畫出描寫帶刺的朋友偷棗很高明的句子。4.怎樣理解句子“我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來”？()A．刺猬不小心從樹上掉了下來，為了得到棗子，摔痛了也顧不上。B．刺猬是為了節(jié)約偷棗的時間，才有意從樹上摔下來的。5.從這些文字中，我讀出了作者_____________________________之情。三、閱讀《父親、樹林和鳥》片斷，完成練習。（一）“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動了鳥。我只聞到有濃濃苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”[來源:Z*xx*k.Com]“有。樹林里過夜的鳥總是一群群的，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的翎(línglín)羽，要抖凈露水和濕氣。每一只鳥都張著嘴，舒暢(chànɡyánɡ)地呼吸著，深深地呼吸著。它們要唱歌了。這時候()你靜靜地用心地聞，你()會聞到那種鳥類特有的氣味?！备赣H和我坐在樹林邊，突然聽到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鳥齊鳴。哇！太動聽了！鳥真的唱了起來。1．用“√”畫出括號里的正確讀音。2．在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。3．從哪個句子能看出父親對鳥愛護備至？請用“____”在文中畫出來。4．選文第四自然段寫了________________________________________________，說明了父親_________________________。（二）過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。1．“鳥最快活的時刻”指的是________________________________________。之所以這樣說，是因為()。A．鳥兒喜歡飛翔，向往廣闊的天空B．鳥兒終于獲得了自由C．鳥兒想急切地見到自己的朋友2．為什么說“黎明時的鳥，翅膀潮濕”？在說法正確的選項后的括號里畫“√”。A．黎明前后，會下小雨，打濕鳥的翅膀。()B．黎明前后，霧氣很重，鳥的翅膀也就潮濕。 ()C．鳥兒喜歡在河邊的小樹林里休息，有小河的地方，空氣濕潤，鳥的翅膀就潮濕。()3．最后一句話的含義是()。A．父親懂得鳥的習性，但他是一個愛鳥的人，不會傷害鳥，“我”感到高興B．父親不喜歡打獵，但喜歡鳥兒課外閱讀與理解閱讀短文，完成練習。（一）小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她換上了黃色的衣裳。這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃，也不像夏天那個穿著綠色衣服的慈愛母親，但小草依然挺立著。風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“，?！蔽覑坌〔荩瑦鬯龔姶蟮纳蛯拸V的胸懷。1.選字填空。的地得(1)夏天，太陽把大地烤（）火熱。(2)冬天來了，小草把根深深（）鉆進泥土里。(3)小草像一位慈愛（）母親，把人們抱在懷里。(4)我輕輕（）拍拍她，嚇（）她把手里（）筆都丟了。2.在文中橫線上正確地填上一句詩。3.文章按照_______、_______、_______、_______的順序?qū)懶〔荨?.從文中找出下面詞語的反義詞。憂愁（）嚴寒（）嚴厲（）批評（）短文是圍繞“______________________________________”來寫的。6.哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“___”。（二）雷雨過后雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道

到）美麗的彩（紅

虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。荷葉上滾動著幾滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準備往家里搬東西。蚯蚓（專鉆）進稻田里，正在和小蟲捉迷藏[cáng

zàng]。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似[shì

sì]的網(wǎng)上。一只小貓正在訓練滾、撲、咬的動作。雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。1.劃掉文章中（

）里不正確的字。2.劃掉文章中[

]里不正確的讀音。3.根據(jù)解釋，在文章中找出相應的詞語，寫在括號里。(1)清爽而新鮮。

（

）(2)精神振作。

（

）4.按短文內(nèi)容填空。（

）的圖畫

精神抖擻的（

）（

）的小草飛來飛去的（

）（

）的柳枝

慢慢悠悠的（

）（

）的水珠急急忙忙的（

）5.“荷葉上滾動著幾滴水珠，真____________________________，亮晶晶的?！边@一句話把______________比作______________。（三）_____________________陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1.從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（）的細雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋（）的外衣（）的銀梨2.照樣寫詞語。（1）大大小?。ˋABB）：_______________________________（2）扁圓扁圓（ABAB）：_______________________________（3）又大又甜（ABAC）：_______________________________3.把寫銀梨特點的詞語和句子按要求填在橫線上。（1）形狀：__________________________（2）顏色：開始呈__________，后來__________。4.用“——”畫出一個比喻句。5.短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、________、________。6.給短文加上一個合適的題目，填在文前的“_________”上。7.從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。____________________________________________________________________________作文素材與實踐一、作文主題我有一個想法二、寫法點撥1.精心選材。首先要選擇好你所要談的事情，這件事情須是發(fā)生在我們周圍的；可以是發(fā)生在學校里的，也可以是發(fā)生在家里的；可以是關于保護小動物的，也可以是生活中的所見所聞。其次，要選擇最能引起人們關注的、有意義的事件，因為這樣的事件有一定的談論價值，能讓我們充分發(fā)表自己的見解。2.寫好事件。既然是就事件發(fā)表自己的見解，就要把事情的前因后果交代清楚，重點敘述事情的經(jīng)過?？刹捎庙様⒌姆椒ǎ部刹捎玫箶⒌姆椒?，要做到條理清晰、主次分明。3.明確觀點。要針對事件發(fā)表自己的看法，這是文章的精華部分。運用搜集的資料和積累的知識，通過有力的事實和數(shù)據(jù)，具體地闡明自己的觀點。理由要充分，要從多個角度證明。注意重點突出，條理清晰。三、作文素材【好詞】聞名遐邇火冒三丈切膚之痛百思不解自作自受痛徹心扉改過自新多多益善大聲疾呼嘆為觀止和諧共處珍禽異獸【好句】⑴青蛙是害蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士，是農(nóng)民伯伯的好幫手，有蛙聲，就有豐收的歡樂和喜悅。⑵讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護動物，讓世界變得更美好吧！保護動物，就是保護人類自己?！竞瞄_頭】⑴寬容是一種修養(yǎng)，是人類的美德。荷蘭的斯賓諾莎曾經(jīng)說過：“人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的。”我覺得寬容是很簡單的一件事。原諒別人，不計較事的人就是寬容。⑵常常聽同學說：學習苦，學習累。何來苦和累？原因是多方面的，但重要的一點是他們不會享受學習。享受學習，是一劑良藥，它將治愈你浮躁的身心；是一灣清泉，凈化你的心靈。因此，我認為，作為學生的我們，要學會享受學習。【好結尾】⑴微笑是一顆種子，在真誠的土壤里可以開花、結果。微笑可以融化人與人之間的情感堅冰，可以修復殘缺的心靈，可以讓紛亂的世界回歸真實自然。不是嗎？上帝給予人類最美的表情就是微笑。幸福因微笑而真實。有微笑，才會有幸福。⑵同學們，不要再說學習苦、學習累，只要學會享受學習過程、享受學習成果，你將尋找出一條最正確的道路，并沿著它越攀越高，直到最高峰。【好段】青蛙為了捕捉害蟲，常常一動不動地趴在地上，害蟲在空中飛來飛去，它裝作沒有看見，耐心地等待著。等害蟲飛得低一些了，青蛙就一蹬后腿，縱身一躍，張開大嘴，伸出靈敏的舌頭，把害蟲消滅干凈。四、實踐寫作。相傳我國古代的木匠魯班在上山伐樹時,被絲毛草割破了手,于是根據(jù)絲毛草發(fā)明了鋸子。根據(jù)動、植物的某些特點,人們還發(fā)明了飛機、雷達等。你觀察過動植物嗎?你從中得到了什么啟示?把它寫出來吧。要求:自擬題目,300字左右。第七單元分類整理小卷字詞識記與理解一、shēnjīmíngróuchányāo二、朝代朝陽嗯呢呢絨扎針掙扎包扎蒙騙蒙蒙細雨蒙古三、激擊雞機器棄汽氣濕詩失師四、1.美好2.舒適3.佩服五、急速煩悶痛苦干燥六、(1)恍然大悟(2)洶涌澎湃(3)躡手躡腳(4)凝神靜氣七、(1)居然(2)雖然仍然(3)突然(4)忽然八、示例：(1)笨手笨腳輕手輕腳盡職盡責(2)眨眼間剎那間彈指間(3)叮叮咚咚嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝九、美妙演奏歌手歌曲輕柔感受溫柔激動合奏樂曲克滿喜歡樂器雨滴滴答所有河流輕快合唱敲擊父親童年鼻子鳴叫彎腰茫然輕聲生怕驚動過夜氣息總是抖動露水濕氣呼吸時刻獵人翅膀沉重紅棗擺動如同無數(shù)新月后院忽然趕忙墻根注視霧蒙蒙手風琴音樂家句段積累與運用一、1.因為……所以……2.如果……就……3.不僅……而且……二、1.（1）雷空中自由唱歌（2）云朵天上畫出各種漂亮的圖案2.（1）像一塊藍水晶（2）像是散了架（3）秋天的楓葉紅像火一樣3.（1）