《關(guān)雎》優(yōu)秀-人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件-1

《詩經(jīng)》二首《詩經(jīng)》二首知識鏈接《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，在先秦古籍中被稱為《詩》或《詩三首》。儒家“五經(jīng)”之一，故稱《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》中國現(xiàn)實主義文學(xué)的源頭是《詩經(jīng)》。中國浪漫主義文學(xué)的源頭是屈原的《離騷》。它的形式多樣：史詩、諷刺詩、敘事詩、戀歌、戰(zhàn)歌、頌歌、節(jié)令歌以及勞動歌謠，樣樣都有。

它的內(nèi)容豐富，對周代視察會生活的各個方面，如勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等各個方面都有所反映。知識鏈接《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西1.三大基本內(nèi)容：“風(fēng)”：“雅”：“頌”：2.三大表現(xiàn)手法：“賦”：“比”：“興”：指十五國風(fēng)，是各地的民間歌謠。分大雅、小雅，是宮廷樂歌，用于朝會、宴飲。是宗廟祭祀樂歌，歌頌祖先功業(yè)?！颁侁惼涫露毖灾病薄＃愂鲣仈ⅲ耙员宋锉却宋镆病?。（比喻）“先言他物以引起所詠之詞也”（起興）知識鏈接《詩經(jīng)》的“六義”1.三大基本內(nèi)容：指十五國風(fēng)，是各地的民間歌謠。分大雅、小雅課堂導(dǎo)入俗話說：“愛美之心，人皆有之”，遇到美好的人或物，我們都會產(chǎn)生愛慕之心，現(xiàn)實生活中，我們常常把“心中愛慕之人”稱為“夢中情人”。那么《關(guān)雎》這首詩，便惟妙惟肖、淋漓盡致地展現(xiàn)了一場對“夢中情人”的浪漫追求，那追求的過程過何呢？追求的結(jié)果又怎樣呢？讓我們一起來看一看。課堂導(dǎo)入俗話說：“愛美之心，人皆有之”，遇

《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》，是《風(fēng)》之始，也是《詩經(jīng)》的第一篇，古人把它冠于三百篇之首，說明對它評價很高。孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！逼渎?、情、文、義俱佳。詩題解讀《關(guān)雎》《詩經(jīng)》中詩的標(biāo)題一般取自這首詩的第一句。關(guān)雎是首句“關(guān)關(guān)雎鳩”的縮寫?！瓣P(guān)”即“關(guān)關(guān)”，擬聲詞；“雎”即雎鳩，一種水鳥，一般認(rèn)為就是魚鷹。雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》，是《風(fēng)》之始，也是朗讀詩歌請同學(xué)們聽朗讀音頻，掌握字音，注意節(jié)奏和停頓。關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。

jūjiūyǎotiǎohǎoqiúxìnɡcēncīwùmèizhǎn

zhuǎnsèmào《詩經(jīng)》在節(jié)奏上多是四字一句，兩字一頓。重章疊句是《詩經(jīng)》形式上的重要特點，上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個字?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1朗讀詩歌請同學(xué)們聽朗讀音頻，掌握字音，注意節(jié)奏和停頓。關(guān)關(guān)/有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓?！扒蟆笔侨行?，寫深切思慕和求而不得的憂思，讀時聲調(diào)急促，有別于第一章的舒緩。本章寫想象中求而得之的喜悅，“友”“樂”兩字應(yīng)該出興奮快樂之情。朗讀詩歌全詩序曲，音調(diào)舒緩平正?！傍F”“洲”“逑”為韻腳，要拖長聲音讀。顯出音調(diào)的回環(huán)和諧之美。關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。

參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。

《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓?！扒蟆笔侨行模瑢懮钋兴冀庾x詩歌窈窕淑女，君子好逑。洲：窈窕：淑女：好逑：文靜美好善良的女子，是小伙子的好配偶。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。雎鳩鳥不停地鳴叫，棲息在水中的陸地上。水中的陸地文靜美好的樣子善良美好的女子好的配偶以雎鳩和鳴于河之洲上起興，引出了男子對“窈窕淑女”的愛慕和殷切期望。這兩句統(tǒng)攝全詩內(nèi)容?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1解讀詩歌窈窕淑女，君子好參差：荇菜：流：寤寐：思服：悠：長短不齊悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差

荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。文靜美好的女子，我日日夜夜都想追求她。水中長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈取它。思念之情綿綿不盡，翻來覆去難以入眠。追求的愿望不能實現(xiàn)，我日日夜夜都在思念她。一種可食的水草求取這里指日日夜夜。寤，醒時；寐，睡時。思念。服，思念憂思的樣子解讀詩歌《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1參差：長短不齊悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。以荇菜的流動不定比喻淑女的難求，以時而左、時而右撈取荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。極寫男子對淑女追求之切，想念之深。展現(xiàn)男子因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情景，極寫男子對淑女的相思之苦。身體翻轉(zhuǎn)不停內(nèi)心翻涌不息解讀詩歌《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。窈窕淑女，鐘鼓

樂之。琴瑟：友：芼：鐘鼓：樂：彈琴鼓瑟參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟

友之。參差荇菜，左右芼之。文靜美好的女子，我彈琴鼓瑟對她表示親近。長短不齊的荇菜，或左或右忙采摘。文靜美好的女子，我敲鐘擊鼓使她快樂。長短不齊的荇菜，左挑右選忙挑選。彈琴鼓瑟挑選敲鐘擊鼓使……快樂解讀詩歌《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1窈窕淑女，鐘鼓樂之。琴瑟：彈參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。托物起興，以不停地采摘荇菜喻指對淑女的不懈追求。是男子的想象。男子設(shè)想女子已經(jīng)答應(yīng)了自己的追求，于是男子興奮地彈琴鼓瑟與她親近。是男子的設(shè)想。男子設(shè)想追求淑女成功，用“鐘鼓”迎娶淑女的熱鬧場面。解讀詩歌《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。整體感知全詩共三個小節(jié)，每小節(jié)講的內(nèi)容是什么？貫穿全詩的線索是什么？第一節(jié)（前四句）愛慕與喜悅，描寫小伙子見到淑女后一見鐘情，引發(fā)男子的愛慕和追求。第二節(jié)（中間八句）追求與思念，描寫小伙子求之不得，而朝思暮想，寢食不安的苦戀情形。第三節(jié)（最后八句）幻想與愉悅，描寫小伙子追求成功后的歡樂場景。線索：“君子”的情感變化《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1整體感知全詩共三個小節(jié)，每小節(jié)講的內(nèi)容是什么？貫穿全整體感知本節(jié)中的淑女和君子各是怎樣的形象？淑女：不僅有美麗的外表，還有美好的心靈。君子：德才兼?zhèn)洹⒂星橛辛x、有禮有節(jié)?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1整體感知本節(jié)中的淑女和君子各是怎樣的形象？淑女：不僅整體感知

《關(guān)雎》一詩表達(dá)了什么樣的情感？請簡要分析。《關(guān)雎》寫了一個男子對一個女子思念、追求的過程，表達(dá)了他求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悅之情，是一種真摯、熱烈、健康的美好情感?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1整體感知《關(guān)雎》一詩表達(dá)了什么樣的情感？請簡要分析。藝術(shù)特色（1）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以河洲上和鳴的雎鳩鳥起興，引出淑女是君子的好配偶。而水鳥和鳴又可比喻男女間的和諧恩愛，所以是“比興”。（2）“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”，以采荇菜興起男子對淑女的追求，以時而左、時而右撈取荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。1.

運用“興”的表現(xiàn)手法。借景抒情，托物寓意?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1藝術(shù)特色（1）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以藝術(shù)特色《關(guān)雎》這首詩的各章，不僅句數(shù)相等，而且語言幾乎完全相同，中間只變動幾個字，甚至只變動一兩個字，這就叫重章疊句。重章疊句形式的運用，對深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題都起到了很重要的作用。同時，它還有效地增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。2.

使用重章疊句的藝術(shù)形式，反復(fù)詠嘆，加強感情，增強節(jié)奏感《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1藝術(shù)特色《關(guān)雎》這首詩的各章，不僅句數(shù)相等，而且語言藝術(shù)特色3.語言形式上，四言一句，使用雙聲疊韻，加強抒情效果。本詩采用了一些雙聲疊韻詞，增強了詩歌音調(diào)的和諧美和人物描寫的生動性。如“窈窕”是疊韻詞，“參差”是雙聲詞，“輾轉(zhuǎn)”既是雙聲詞又是疊韻詞。用這類詞來修飾動作(如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”)、摹寫形象(如“窈窕淑女”)、描寫景物(如“參差荇菜”)，使得詩歌活潑生動，音韻和諧?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1藝術(shù)特色3.語言形式上，四言一句，使用雙聲疊韻，加強抒情效果返回關(guān)雎托物起興思念之苦樂而不淫，哀而不傷夢幻之樂所思：窈窕淑女所愿：君子好逑萌生愛意寤寐求之：追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè)：相思之苦求之不得琴瑟友之：親密相愛鐘鼓樂之：歡快熱鬧得之為歡板書設(shè)計所聽：關(guān)關(guān)雎鳩所見：在河之洲《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1返回關(guān)雎托物起興思念之苦樂而不淫，夢幻之樂所思：窈窕淑女所愿《詩經(jīng)》二首《詩經(jīng)》二首知識鏈接《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，在先秦古籍中被稱為《詩》或《詩三首》。儒家“五經(jīng)”之一，故稱《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》中國現(xiàn)實主義文學(xué)的源頭是《詩經(jīng)》。中國浪漫主義文學(xué)的源頭是屈原的《離騷》。它的形式多樣：史詩、諷刺詩、敘事詩、戀歌、戰(zhàn)歌、頌歌、節(jié)令歌以及勞動歌謠，樣樣都有。

它的內(nèi)容豐富，對周代視察會生活的各個方面，如勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等各個方面都有所反映。知識鏈接《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西1.三大基本內(nèi)容：“風(fēng)”：“雅”：“頌”：2.三大表現(xiàn)手法：“賦”：“比”：“興”：指十五國風(fēng)，是各地的民間歌謠。分大雅、小雅，是宮廷樂歌，用于朝會、宴飲。是宗廟祭祀樂歌，歌頌祖先功業(yè)?！颁侁惼涫露毖灾病薄＃愂鲣仈ⅲ耙员宋锉却宋镆病?。（比喻）“先言他物以引起所詠之詞也”（起興）知識鏈接《詩經(jīng)》的“六義”1.三大基本內(nèi)容：指十五國風(fēng)，是各地的民間歌謠。分大雅、小雅課堂導(dǎo)入俗話說：“愛美之心，人皆有之”，遇到美好的人或物，我們都會產(chǎn)生愛慕之心，現(xiàn)實生活中，我們常常把“心中愛慕之人”稱為“夢中情人”。那么《關(guān)雎》這首詩，便惟妙惟肖、淋漓盡致地展現(xiàn)了一場對“夢中情人”的浪漫追求，那追求的過程過何呢？追求的結(jié)果又怎樣呢？讓我們一起來看一看。課堂導(dǎo)入俗話說：“愛美之心，人皆有之”，遇

《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》，是《風(fēng)》之始，也是《詩經(jīng)》的第一篇，古人把它冠于三百篇之首，說明對它評價很高?？鬃诱f：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！逼渎?、情、文、義俱佳。詩題解讀《關(guān)雎》《詩經(jīng)》中詩的標(biāo)題一般取自這首詩的第一句。關(guān)雎是首句“關(guān)關(guān)雎鳩”的縮寫?！瓣P(guān)”即“關(guān)關(guān)”，擬聲詞；“雎”即雎鳩，一種水鳥，一般認(rèn)為就是魚鷹。雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》，是《風(fēng)》之始，也是朗讀詩歌請同學(xué)們聽朗讀音頻，掌握字音，注意節(jié)奏和停頓。關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。

jūjiūyǎotiǎohǎoqiúxìnɡcēncīwùmèizhǎn

zhuǎnsèmào《詩經(jīng)》在節(jié)奏上多是四字一句，兩字一頓。重章疊句是《詩經(jīng)》形式上的重要特點，上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個字。《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1朗讀詩歌請同學(xué)們聽朗讀音頻，掌握字音，注意節(jié)奏和停頓。關(guān)關(guān)/有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓。“求”是全篇中心，寫深切思慕和求而不得的憂思，讀時聲調(diào)急促，有別于第一章的舒緩。本章寫想象中求而得之的喜悅，“友”“樂”兩字應(yīng)該出興奮快樂之情。朗讀詩歌全詩序曲，音調(diào)舒緩平正。“鳩”“洲”“逑”為韻腳，要拖長聲音讀。顯出音調(diào)的回環(huán)和諧之美。關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。

參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。

《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓?！扒蟆笔侨行模瑢懮钋兴冀庾x詩歌窈窕淑女，君子好逑。洲：窈窕：淑女：好逑：文靜美好善良的女子，是小伙子的好配偶。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。雎鳩鳥不停地鳴叫，棲息在水中的陸地上。水中的陸地文靜美好的樣子善良美好的女子好的配偶以雎鳩和鳴于河之洲上起興，引出了男子對“窈窕淑女”的愛慕和殷切期望。這兩句統(tǒng)攝全詩內(nèi)容?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1解讀詩歌窈窕淑女，君子好參差：荇菜：流：寤寐：思服：悠：長短不齊悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差

荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。文靜美好的女子，我日日夜夜都想追求她。水中長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈取它。思念之情綿綿不盡，翻來覆去難以入眠。追求的愿望不能實現(xiàn)，我日日夜夜都在思念她。一種可食的水草求取這里指日日夜夜。寤，醒時；寐，睡時。思念。服，思念憂思的樣子解讀詩歌《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1參差：長短不齊悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。以荇菜的流動不定比喻淑女的難求，以時而左、時而右撈取荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。極寫男子對淑女追求之切，想念之深。展現(xiàn)男子因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情景，極寫男子對淑女的相思之苦。身體翻轉(zhuǎn)不停內(nèi)心翻涌不息解讀詩歌《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。窈窕淑女，鐘鼓

樂之。琴瑟：友：芼：鐘鼓：樂：彈琴鼓瑟參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟

友之。參差荇菜，左右芼之。文靜美好的女子，我彈琴鼓瑟對她表示親近。長短不齊的荇菜，或左或右忙采摘。文靜美好的女子，我敲鐘擊鼓使她快樂。長短不齊的荇菜，左挑右選忙挑選。彈琴鼓瑟挑選敲鐘擊鼓使……快樂解讀詩歌《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1窈窕淑女，鐘鼓樂之。琴瑟：彈參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。托物起興，以不停地采摘荇菜喻指對淑女的不懈追求。是男子的想象。男子設(shè)想女子已經(jīng)答應(yīng)了自己的追求，于是男子興奮地彈琴鼓瑟與她親近。是男子的設(shè)想。男子設(shè)想追求淑女成功，用“鐘鼓”迎娶淑女的熱鬧場面。解讀詩歌《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。整體感知全詩共三個小節(jié)，每小節(jié)講的內(nèi)容是什么？貫穿全詩的線索是什么？第一節(jié)（前四句）愛慕與喜悅，描寫小伙子見到淑女后一見鐘情，引發(fā)男子的愛慕和追求。第二節(jié)（中間八句）追求與思念，描寫小伙子求之不得，而朝思暮想，寢食不安的苦戀情形。第三節(jié)（最后八句）幻想與愉悅，描寫小伙子追求成功后的歡樂場景。線索：“君子”的情感變化《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1整體感知全詩共三個小節(jié)，每小節(jié)講的內(nèi)容是什么？貫穿全整體感知本節(jié)中的淑女和君子各是怎樣的形象？淑女：不僅有美麗的外表，還有美好的心靈。君子：德才兼?zhèn)?、有情有義、有禮有節(jié)?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1整體感知本節(jié)中的淑女和君子各是怎樣的形象？淑女：不僅整體感知

《關(guān)雎》一詩表達(dá)了什么樣的情感？請簡要分析?！蛾P(guān)雎》寫了一個男子對一個女子思念、追求的過程，表達(dá)了他求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悅之情，是一種真摯、熱烈、健康的美好情感?！蛾P(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1《關(guān)雎》優(yōu)秀PPT_人教部編版關(guān)雎優(yōu)秀課件PPT1整體感知《關(guān)雎》一詩表達(dá)了什么樣的情感？請簡要分析。藝術(shù)特色（1）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以