作文指導(dǎo)-場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)

作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)1作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)2作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)3作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)4作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)5作文指導(dǎo):場(chǎng)面描寫(xiě)

作文指導(dǎo):61.理解場(chǎng)面描寫(xiě)的概念,學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。2.運(yùn)用所學(xué)方法更準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)某一場(chǎng)面。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解場(chǎng)面描寫(xiě)的概念,學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：7

場(chǎng)面描寫(xiě)指的是在某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。它可以包括環(huán)境描寫(xiě)、人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)等各方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，以及映襯、象征等多種手法，才能再現(xiàn)場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫(xiě)指的是在某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人8

寫(xiě)好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：第一，要交待清楚背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。

怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)寫(xiě)好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)9

第二，要寫(xiě)出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。要寫(xiě)出場(chǎng)面應(yīng)有的氣氛,展示一幕幕精彩的場(chǎng)面,使人有種身臨其境的感覺(jué)。怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)第二，要寫(xiě)出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感10播放視頻《安塞腰鼓》一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。但是：看！——一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了，百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（節(jié)選自劉成章《安塞腰鼓》）

氣勢(shì)磅礴，豪放火烈播放視頻《安塞腰鼓》一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地11范例：（一）

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧?！肚G軻刺秦王》范例：（一）12重視營(yíng)造“場(chǎng)”的氣氛氣氛要與場(chǎng)面和諧思考：為什么兩個(gè)場(chǎng)面的氣氛不同？

場(chǎng)面氣氛《荊軻刺秦王》易水訣別悲壯凄涼、同仇敵愾《安塞腰鼓》歡慶表演氣勢(shì)磅礴豪放火烈重視營(yíng)造“場(chǎng)”的氣氛氣氛要與場(chǎng)面和諧思考：為什么兩個(gè)場(chǎng)面的氣13

第三，要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)、有面。怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)第三，要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面14點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法面點(diǎn)

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

《荊軻刺秦王》點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法面點(diǎn)15

賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云掌不住，一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓姥姥。（選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第四十回）

笑態(tài)各異，氣氛熱鬧賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，16分析：語(yǔ)言形象凸顯性格表達(dá)主題營(yíng)造氛圍分析：語(yǔ)言形象凸顯性格表達(dá)主題營(yíng)造氛圍17怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)

第四，寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫(huà)面，不可能幾筆就同時(shí)都寫(xiě)出來(lái)。因此，寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。比如，描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)第四，寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。場(chǎng)面是由人、事18范例研討（一）

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧?！肚G軻刺秦王》范例研討（一）19以人物活動(dòng)為中心，按順序描寫(xiě)《荊軻刺秦王》荊軻：至易水——和而歌——前而為歌——就車而去按人物活動(dòng)過(guò)程分解，分成若干的小部分，而后按一部分一部分地一一具體寫(xiě)來(lái)。以人物活動(dòng)為中心，按順序描寫(xiě)《荊軻刺秦王》荊軻20場(chǎng)面描寫(xiě)的方法一、營(yíng)造場(chǎng)面氣氛二、點(diǎn)面結(jié)合三、以人物活動(dòng)為中心，按順序進(jìn)行描寫(xiě)具體是感人的第一步。成功的場(chǎng)面描寫(xiě)會(huì)取得平中見(jiàn)奇的效果場(chǎng)面描寫(xiě)的方法一、營(yíng)造場(chǎng)面氣氛二、點(diǎn)面結(jié)合三21從下面幾幅擠車的畫(huà)面中獲取靈感，結(jié)合自己的擠車經(jīng)歷和想象，運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)一個(gè)擠車的場(chǎng)面?？匆豢淳氁痪殻簭南旅鎺追鶖D車的畫(huà)面中獲取靈感，結(jié)合自己的擠車22作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)23作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)24作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)25作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)26作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)27

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠車”的chang面描寫(xiě)，并作比較，指出優(yōu)劣，用三言兩語(yǔ)作出評(píng)價(jià)。A、“笛……”喇叭一聲長(zhǎng)吼，頓時(shí)有如注入了一長(zhǎng)興奮劑，候車室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來(lái)的六路車，心中默默祈禱：“車門停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動(dòng)。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠車”的cha28B、“吱”地一聲，車門打開(kāi)了，早已等候多時(shí)的人們迫不及待地向車門涌去。剎那間，空中出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴露的——老人的手；纖細(xì)嫩滑的——少女的手；寬厚有力的——壯漢的手……這些手無(wú)不方向一致地伸向車門，企圖抓著它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋墊在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，擠成一團(tuán)。B、“吱”地一聲，車門打開(kāi)了，早已等候多時(shí)的29

C、“獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。就在車門打開(kāi)的瞬間，只見(jiàn)他右手一把抓住門上的扶手，身子向上一躍，人已經(jīng)站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群拔開(kāi)，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進(jìn)了車。

C、“獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。就在車門30D、車來(lái)了，還沒(méi)停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個(gè)手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見(jiàn)一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場(chǎng)不同尋求的戰(zhàn)斗呀！D、車來(lái)了，還沒(méi)停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著力大氣粗31明確：A、B項(xiàng)是全景式場(chǎng)面描寫(xiě)，C項(xiàng)是特寫(xiě)式場(chǎng)面描寫(xiě)，D項(xiàng)是兩項(xiàng)結(jié)合式場(chǎng)面描寫(xiě)。

D項(xiàng)“擠”的味道很濃，全景式描寫(xiě)和特寫(xiě)式描寫(xiě)結(jié)合得好。最后還有一句既議論又抒情的句子，幽默風(fēng)趣，耐人尋味。A項(xiàng)缺少特寫(xiě)式描寫(xiě)，只寫(xiě)擠車前的情景，剛透出一點(diǎn)點(diǎn)“擠”的味來(lái)，就戛然而止了。B項(xiàng)能扣住一個(gè)“擠”字來(lái)寫(xiě)。可惜只有全景式描寫(xiě)，缺少特寫(xiě)式描寫(xiě)。C項(xiàng)缺少全景式描寫(xiě)?！蔼?dú)眼龍”唱“獨(dú)角戲”，表現(xiàn)的確不同一般，可惜缺少面上的渲染。明確：A、B項(xiàng)是全景式場(chǎng)面描寫(xiě)，C項(xiàng)是特寫(xiě)式場(chǎng)面描寫(xiě)，D項(xiàng)是32場(chǎng)面描寫(xiě)并不難,抓住要素是關(guān)鍵.敘事一言巧帶過(guò),寫(xiě)人分清點(diǎn)與面.巧用環(huán)境來(lái)烘托,場(chǎng)面氣氛才出現(xiàn).描寫(xiě)方法要靈活,勤奮練筆人人贊.場(chǎng)面描寫(xiě)口訣場(chǎng)面描寫(xiě)并不難,抓住要素是關(guān)鍵.場(chǎng)面描寫(xiě)口訣331.成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)史上的新奇跡。2.社會(huì)生產(chǎn)力高速發(fā)展，人民生活發(fā)生翻天覆地的變化。3、掌握十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史轉(zhuǎn)折4、理解我國(guó)在農(nóng)村和城市改革的成果5.所有制形式單一，排斥多種經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)營(yíng)方式。6.經(jīng)營(yíng)決策集中在國(guó)家手中，企業(yè)缺乏自主權(quán)。7.分配實(shí)行統(tǒng)收統(tǒng)支，國(guó)家統(tǒng)負(fù)盈虧，吃“大鍋飯”。8.否定商品經(jīng)濟(jì)的存在，否定市場(chǎng)及價(jià)值規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用。1.成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)史上34作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)35作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)36作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)37作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)38作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)39作文指導(dǎo):場(chǎng)面描寫(xiě)

作文指導(dǎo):401.理解場(chǎng)面描寫(xiě)的概念,學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。2.運(yùn)用所學(xué)方法更準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)某一場(chǎng)面。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解場(chǎng)面描寫(xiě)的概念,學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：41

場(chǎng)面描寫(xiě)指的是在某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。它可以包括環(huán)境描寫(xiě)、人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)等各方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，以及映襯、象征等多種手法，才能再現(xiàn)場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫(xiě)指的是在某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人42

寫(xiě)好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：第一，要交待清楚背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。

怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)寫(xiě)好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)43

第二，要寫(xiě)出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。要寫(xiě)出場(chǎng)面應(yīng)有的氣氛,展示一幕幕精彩的場(chǎng)面,使人有種身臨其境的感覺(jué)。怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)第二，要寫(xiě)出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感44播放視頻《安塞腰鼓》一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。但是：看！——一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了，百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（節(jié)選自劉成章《安塞腰鼓》）

氣勢(shì)磅礴，豪放火烈播放視頻《安塞腰鼓》一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地45范例：（一）

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧?！肚G軻刺秦王》范例：（一）46重視營(yíng)造“場(chǎng)”的氣氛氣氛要與場(chǎng)面和諧思考：為什么兩個(gè)場(chǎng)面的氣氛不同？

場(chǎng)面氣氛《荊軻刺秦王》易水訣別悲壯凄涼、同仇敵愾《安塞腰鼓》歡慶表演氣勢(shì)磅礴豪放火烈重視營(yíng)造“場(chǎng)”的氣氛氣氛要與場(chǎng)面和諧思考：為什么兩個(gè)場(chǎng)面的氣47

第三，要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)、有面。怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)第三，要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面48點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法面點(diǎn)

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

《荊軻刺秦王》點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法面點(diǎn)49

賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云掌不住，一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓姥姥。（選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第四十回）

笑態(tài)各異，氣氛熱鬧賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，50分析：語(yǔ)言形象凸顯性格表達(dá)主題營(yíng)造氛圍分析：語(yǔ)言形象凸顯性格表達(dá)主題營(yíng)造氛圍51怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)

第四，寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫(huà)面，不可能幾筆就同時(shí)都寫(xiě)出來(lái)。因此，寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。比如，描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)第四，寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。場(chǎng)面是由人、事52范例研討（一）

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧?！肚G軻刺秦王》范例研討（一）53以人物活動(dòng)為中心，按順序描寫(xiě)《荊軻刺秦王》荊軻：至易水——和而歌——前而為歌——就車而去按人物活動(dòng)過(guò)程分解，分成若干的小部分，而后按一部分一部分地一一具體寫(xiě)來(lái)。以人物活動(dòng)為中心，按順序描寫(xiě)《荊軻刺秦王》荊軻54場(chǎng)面描寫(xiě)的方法一、營(yíng)造場(chǎng)面氣氛二、點(diǎn)面結(jié)合三、以人物活動(dòng)為中心，按順序進(jìn)行描寫(xiě)具體是感人的第一步。成功的場(chǎng)面描寫(xiě)會(huì)取得平中見(jiàn)奇的效果場(chǎng)面描寫(xiě)的方法一、營(yíng)造場(chǎng)面氣氛二、點(diǎn)面結(jié)合三55從下面幾幅擠車的畫(huà)面中獲取靈感，結(jié)合自己的擠車經(jīng)歷和想象，運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)一個(gè)擠車的場(chǎng)面?？匆豢淳氁痪殻簭南旅鎺追鶖D車的畫(huà)面中獲取靈感，結(jié)合自己的擠車56作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)57作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)58作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)59作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)60作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫(xiě)-課件(完美版)61

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠車”的chang面描寫(xiě)，并作比較，指出優(yōu)劣，用三言兩語(yǔ)作出評(píng)價(jià)。A、“笛……”喇叭一聲長(zhǎng)吼，頓時(shí)有如注入了一長(zhǎng)興奮劑，候車室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來(lái)的六路車，心中默默祈禱：“車門停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動(dòng)。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠車”的cha62B、“吱”地一聲，車門打開(kāi)了，早已等候多時(shí)的人們迫不及待地向車門涌去。剎那間，空中出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴露的——老人的手；纖細(xì)嫩滑的——少女的手；寬厚有力的——壯漢的手……這些手無(wú)不方向一致地伸向車門，企圖抓著它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋墊在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，擠成一團(tuán)。B、“吱”地一聲，車門打開(kāi)了，早已等候多時(shí)的63

C、“獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。就在車門打開(kāi)的瞬間，只見(jiàn)他右手一把抓住門上的扶手，身子向上一躍，人已經(jīng)站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群拔開(kāi)，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進(jìn)了車。

C、“獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。就在車門64